Giáo án Đại số khối 7 - Tiết 29: Hàm số

thµnh nhËn _ xÐt trong mÉu  V b¸o c¸o thùc hµnh - NhËn xÐt: HiÖu ®iÖn thÕ gi÷a hai ®Çu các bóng đèn mắc song song là bằng * Đo cường độ dòng điện đối với đoạn nhau và bằng hiệu điện thế[r]

I – Mục tiêu

*Kĩ năng:- Biết mắc nối tiếp hai bóng đèn

- Thực hành đo và phát hiện  ! quy luật về hiệu điện thế và  ( độ dòng điện trong mạch điện mắc nối tiếp hai bóng đèn

*Thái độ: - Có hứng thú học tập bộ môn, có ý thức thu thập thông tin trong thực tế đời sống, hợp tác nhóm và an toàn khi sử dụng điện

II – Chuẩn bị

1.Học sinh: Học bài và chuẩn bị báo cáo thực hành

2.Giáo viên: giáo án, bảng phụ kẻ bảng 1,2 của nội dung bài thực hành

*Mỗi nhóm: 1 biến thế chỉnh % #3 2 bóng đèn pin loại  nhau đã lắp sẵn vào đế, 1 công tắc, 9 đoạn dây nối, 1 vôn kế, 1 ampe kế

III – Tổ chức hoạt động dạy học

A – Tổ chức 7a / 7b /

B – Kiểm tra HS1: Vẽ sơ đồ mạch điện gồm một nguồn điện, một công tắc, một bóng đèn, một ampe kế đo  ( độ dòng điện qua bóng đèn, một vôn kế đo hiệu điện thế giữa hai đầu bóng đèn *Gợi ý:

HS2: Nêu cách sử dụng vôn kế và ampe kế? *Gợi ý:Đã có ở trong bài 24,25 C – Bài mới Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ1: Tổ chức tình huống học tập (3ph) - GV mắc mạch điện  H27.1a và giới thiệu đó là mạch điện gồm hai bóng đèn mắc nối tiếp - ĐVĐ: ( độ dòng điện và hiệu điện thế trong đoạn mạch mắc nối tiếp có đặc điểm gì? HĐ2: Nội dung làm thực hành(10ph) * Mắc nối tiếp hai bóng đèn GV kiểm tra và nêu dụng cụ thực hành,  _ dẫn từng  _ theo gợi ý của SGK - Yêu cầu HS quan sát H27.1a và H27.1b để nhận biết hai bóng đèn mắc nối tiếp - Cho biết ampe kế và công tắc  ! mắc  thế nào vào bộ phận khác? - HS quan sát mạch điện để nhận biết mạch điện gồm hai bóng đèn mắc nối tiếp I.Chuẩn bị và kiểm tra báo cáo thực hành: 1 Dụng cụ : SGK. 2.Báo cáo thực hành: HS trình bày phần chuẩn bị ở nhà phần trả lời câu hỏi SGK II Phần hướng dẫn thực hành của GV 1-Mắc nối tiếp hai bóng đèn. - HS quan sát H27.1a và H27.1b, trả lời câu hỏi C1: Tuần: - Tiết : 31 Ngày soạn: ………

Ngày dạy: 7a:

7b

Bài 27 Thực hành và kiểm tra thực hành

thế đối với đoạn mạch mắc nối tiếp

V A

K

- Yêu cầu HS các nhóm lựa chọn dụng

cụ để mắc mạch điện H27.1a,b và vẽ sơ

đồ mạch điện vào báo cáo

- GV kiểm tra các nhóm mắc mạch điện

và hỗ trợ nhóm yếu

i # ý: Các bộ phận mắc liên tiếp không

nhất thiết phải đúng thứ tự SGK

* Đo  ( độ dòng điện với đoạn

mạch nối tiếp

- Yêu cầu HS mắc ampe kế ở vị trí 1,

đóng công tắc 3 lần, ghi lại 3 số chỉ I1’,

I1’’, I1’’’ của ampe kế và tính gía trị

trung bình I1 = , ghi kết quả

3

'' '' ' 1 1

1 I I

trị I1 vào báo cáo

-  P tự  vậy mắc ampe kế ở vị trí

2, 3 để đo  ( độ dòng điện

- GV theo dõi hoạt động của các nhóm

- HS thảo luận nhóm để đi đến nhận xét

đúng

* Đo hiệu điện thế đối với đoạn mạch

mắc nối tiếp

- GV yêu cầu HS quan sát H27.2 và cho

biết vôn kế đo hiệu điện thế giữa hai

đầu của đèn nào?

- Yêu cầu HS vẽ sơ đồ mạch điện P

tự H27.2, trong đó vôn kế đo hiệu điện

thế giữa hai đầu của đèn 2 vào báo cáo

thực hành, chỉ rõ chốt nối của vôn kế

- Yêu cầu HS mắc vôn kế vào mạch

điện ghi và tính giá trị trung bình U12,

U23 và U13

- GV giải thích: Số chỉ của ampe kế sai

khác chút ít vì mắc thêm vôn kế làm

mạch thay đổi so với , _

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm để rút ra

nhận xét

HĐ3:Phần thực hành của học

sinh(20ph)

GV tổ chức cho HS thực hành từng  _

theo  _ dẫn của GV

HĐ4: Hoàn thành báo cáo (5ph)

GV cho HS hoàn chỉnh báo cáo nộp

HĐ5: Tổng kết đánh giá cho điểm(5ph)

GV nhận xét giờ thực hành và cho điểm

C1:Ampe kế và công tắc  ! mắc nối tiếp với các bộ phận khác trong mạch

- HS các nhóm làm TN 2: mắc mạch

điện, vẽ sơ đồ mạch điện vào mẫu

GV

C2:

2- Đo cường độ dòng điện với đoạn mạch nối tiếp

- HS trong nhóm phân công công việc cụ thể cho mỗi thành viên trong nhóm: mắc mạch điện, đo và tính I1, I2, I3

Thảo luận nhóm, hoàn thành nhận xét trong mẫu báo cáo thực hành

* Nhận xét: Trong đoạn mạch mắc nối tiếp, cường độ dòng điện bằng nhau tại các vị trí khác nhau của mạch: I 1 =I 2 =I 3

3- Đo hiệu điện thế đối với đoạn mạch mắc nối tiếp

- HS quan sát và thấy  ! vôn kế đo hiệu điện thế giữa hai điểm 1 và 2 là hiệu

điện thế giữa hai đầu đèn 1

- Vẽ sơ đồ mạch điện vào mẫu báo cáo thực hành H27.2

- HS mắc vôn kế vào điểm 1 và 2, 2 và 3,

1 và 3 xác định giá trị trung bình U12,

U23, U13 , ghi kết quả vào bảng 2 trong mẫu báo cáo

- Thảo luận nhóm để hoàn thành nhận xét

Nhận xét: Đối với đoạn mạch mắc nối tiếp, hiệu điện thế giữa hai đầu đoạn mạch bằng tổng các hiệu điện thế trên mỗi đèn: U 13 = U 12 + U 23

III Học sinh tiến hành thực hành:

nhóm , W3 tiến hành làm TN đồng loạt theo các  _ GV đã  _ dẫn, và điền kết quả vào báo cáo thực hành

IV Hoàn thành báo cáo thực hành:

Học sinh hoàn thành báo cáo và nộp

GV thu báo cáo và chốt lại kiến thức của bài thực hành

A

K

1

2

3

hoạt động của các nhóm V Nhận xét :

Nhận xét hoạt động của các nhóm và

đánh giá cho điểm:

-ý thức 2 điểm

-Quá trình thực hành 4 điểm

-kết quả thực hành:4 điểm

D– Củng cố

- Nêu quy luật về  ( độ dòng điện và hiệu điện thế đối với mạch

điện mắc nối tiếp?

- GV đánh giá kết quả làm việc của HS, thu dọn dụng cụ thực hành

E– Hướng dẫn về nhà

- Học bài và làm bài tập 27.1, 27.2, 27.53(SBT)

- Đọc , _ bài 28: Thực hành: Đo  ( độ dòng điện và hiệu điện thế

đối với đoạn mạch song song

- Chép mẫu báo cáo thực hành ra giấy

Tu ần: - Tiết : 32

Ngày soạn:…………

Ngày dạy: 7a:

7b

Bài 28

hiệu điện thế đối với đoạn mạch

mắc song song

I – Mục tiêu

*Kĩ năng:- Biết mắc song song hai bóng đèn

- Thực hành đo và phát hiện  ! quy luật về hiệu điện thế và  ( độ dòng

điện trong mạch điện mắc song song hai bóng đèn

*Thái độ:- Có hứng thú học tập bộ môn, có ý thức thu thập thông tin trong thực tế đời sống,an toàn khi dùng điện

II – Chuẩn bị

1.Học sinh: Học bài và chuẩn bị báo cáo thực hành

2.Giáo viên: Giáo án, bảng phụ kẻ bảng 1,2 phần thực hành bài 28

* Mỗi nhóm: 1 biến thế chỉnh % #3 2 bóng đèn pin loại  nhau đã lắp sẵn vào đế, 1 công tắc, dây nối, 1 vôn kế, 1 ampe kế

III – Tổ chức hoạt động dạy học

A – Tổ chức 7a / 7b /

B– Kiểm tra

GV trả bài báo cáo , _ của HS, nhận xét và đánh giá chung

Kiểm tra phần chuẩn bị của học sinh

C – Bài mới

HĐ1: Tổ chức tình huống học tập (2ph)

- GV thông báo yêu cầu của bài: Tìm

hiểu mạch điện song song, đặc điểm về

hiệu điện thế và  ( độ dòng điện đối

với mạch điện này

HĐ2: Phần  _ dẫn thực hành(10ph)

GV giới thiệu dụng cụ thực hành và chia

nhóm phân công vị trí thực hành và

 _ đẫn các nội dung thực hành

*Tìm hiểu và mắc mạch điện song song

với hai bóng đèn (10ph)

- Yêu cầu HS quan sát H28.1a, H28.1b

và mạch điện mắc cụ thể của GVđể

nhận biết hai bóng đèn mắc song song

- Hai điểm nào là hai điểm nối chung

của các bóng đèn?

- GV thông báo về mạch chính, mạch rẽ

- HS lắng nghe để nắm  ! nội dung cần nghiên cứu trong bài

I.Chuẩn bị:

1 Dụng cụ: SGK

2 Báo cáo thực hành:

HS trả lời câu hỏi trong phần thực hành II.Nội dung thực hành:

1-Mắc song song hai bóng đèn

- HS quan sát H28.1a, H28.1b và kết hợp quan sát mạch điện GV mắc, chỉ ra  !

điểm chung của hai bóng đèn, mạch chính, mạch rẽ

+ Điểm M & N là hai điểm nối chung của hai bóng đèn

+ Đoạn mạch nối mỗi bóng đèn với ahi

điểm chung là mạch rẽ + Đoạn mạch nối hai điểm chung với nguồn điện là mạch chính

- Yêu cầu HS các nhóm lựa chọn dụng

cụ để mắc mạch điện H28.1a và quan

sát độ sáng của bóng đèn

- Yêu cầu HS tháo một bóng ra, quan

sát độ sáng của bóng đèn còn lại

- Quạt và bóng đèn trong lớp  ! mắc

nối tiếp hay song song? Vì sao?

* Đo hiệu điện thế đối với đoạn mạch

song song

- Yêu cầu HS các nhóm mắc vôn kế vào

mạch điện để đo hiệu điện thế tại các

điểm 1 & 2, 3 & 4, điểm M & N Ghi

kết quả vào bảng 1 trong mẫu báo cáo

- GV kiểm tra cách mắc vôn kế của các

nhóm : Mắc vôn kế  thế nào?

- Để đo hiệu điện thế giữa hai đầu đèn

1, em phải mắc vôn kế  thế nào?

- HS thảo luận nhóm để đi đến nhận xét

đúng GV chốt lại

* Đo  ( độ dòng điện đối với đoạn

mạch mắc song song

- GV yêu cầu HS sử dụng mạch điện đã

mắc, tháo vôn kế, mắc ampe kế lần % !

vào các vị trí để đo  ( độ dòng điện

qua mạch rẽ 1, mạch rẽ 2, mạch chính

- GV kiểm tra cách mắc ampe kế của

các nhóm , _ khi HS đóng công tắc

- Yêu cầu HS trong mỗi phép đo cần lấy

ba giá trị và tính giá trị trung bình cộng

I1, I2, I3 và I Ghi kết quả vào bảng 2

của mẫu báo cáo

- GV cho HS các nhóm thảo luận, nhận

xét

i # ý: I I 1+ I2 do ảnh  W của việc

mắc ampe kế vào mạch

- GV làm thí nghiệm với 3 ampe kế

 ! mắc đồng thời vào mạch

HĐ3: Phần HS thực hành (20ph)

GV cho học sinh thực hành theo các

 _ GV đã  _ dẫn

- HS mắc mạch điện H28.1a theo nhóm Sau khi  ! GV kiểm tra mạch, các nhóm đóng công tắc, quan sát độ sáng của bóng đèn

- Tháo một bóng đèn và quan sát độ sáng của bóng đèn còn lại

- HS trả lời câu hỏi GV   ra

2- Đo hiệu điện thế đối với đoạn mạch song song

- HS làm việc theo nhóm, mắc vôn kế vào mạch đo hiệu điện thế U12, U34, UMN, ghi kết quả vào bảng 1 của mẫu báo cáo

HS nắm  ! cách mắc vôn kế và mắc

 ! vôn kế vào mạch

- Từ kết quả

thí nghiệm thảo luận nhóm, hoàn thành nhận xét trong mẫu báo cáo thực hành

- Nhận xét: Hiệu điện thế giữa hai đầu các bóng đèn mắc song song là bằng nhau và bằng hiệu điện thế giữa hai

điểm nối chung: U 12 = U 34 = U MN

3- Đo cường độ dòng điện đối với đoạn mạch mắc song song

- HS mắc ampe kế vào mạch điện H28.2 theo  _ dẫn của GV để đo  ( độ qua mạch rẽ I1, I2 và mạch chính I, ghi kết quả vào bảng 2 trong mẫu báo cáo

- Thảo luận nhóm để hoàn thành nhận xét

HS nắm  ! nguyên nhân dẫn đến sai số (I I 1+ I)

Nhận xét: Cường độ dòng điện trong mạch chính bằng tổng các cường độ dòng điện trong mạch rẽ: I = I 1 + I 2.

II.Phần học sinh thực hành

dẫn và chỉ đạo trực tiếp của nhóm , W3J nội dung thực hành GV đã

 _ dẫn

GV giám sát và sửa chữa các sai sót của





V



A

HĐ4: Phần hoàn thành báo cáo(5ph)

GV cho học sinh hoàn thành báo cáo

của từng cá nhân

HĐ5: Tổng kết và đánh giá(7ph)

GV nhận xét giờ cho điểm giờ thực

hành

các nhóm

III.Hoàn thành báo cáo.

HS hoàn thành báo cáo thực hành và nộp

IV Tổng kết và đánh giá.

GV chốt lại kiến thức yêu cầu HS ghi vào vở

GV nhận xét giờ thực hành và đánh giá cho điểm:

-Chuẩn bị báo cáo thực hành 2điểm

-Tiến hành thực hành 4 điểm

- Kết quả báo cáo thực hành 4 điểm

D– Củng cố

- Nêu quy luật về  ( độ dòng điện và hiệu điện thế đối với mạch

điện mắc song song?

-Thu dọn dụng cụ và vệ sinh lớp

E– Hướng dẫn về nhà

- Học bài và làm bài tập 28.1, 28.2, 28.53.(SBT)

- Đọc , _ bài 29: An toàn khi sử dụng điện

Tuần: - Tiết : 33

Ngày soạn: ………

Ngày dạy: 7a:

7b

Bài29

An toàn khi sử dụng điện

I – Mục tiêu

- Biết sử dụng đúng loại cầu chì để tránh tác hại của hiện ! đoản mạch

- Biết và thực hiện một số quy tắc ban đầu để đảm bảo an toàn khi sử dụng

điện

*Kĩ năng: - Luôn có ý thức sử dụng điện an toàn Vận dụng kiến thức vào giải thích các hiện ! trong thực tế

*Thái độ: - Giáo dục ý thức tiết kiệm điện và sử dụng điện an toàn đồng thời tuyên

II – Chuẩn bị

1.Học sinh : Học bài và làm bài tập

2.Giáo viên: Giáo án, phiếu học tập bài C6

* Các nhóm: Một số loại cầu chì có ghi số ampe, một máy chỉnh % # dòng điện, một bóng đèn, một công tắc, một bút thử điện, dây nối

III – Tổ chức hoạt động dạy học

A – Tổ chức 7a / 7b /

B – Kiểm tra

C – Bài mới

HĐ1: Tổ chức tình huống học tập (3ph)

ĐVĐ: Cuộc sống có điện thật ích lợi,

thuận tiện và văn minh T  nếu sử

dụng điện không an toàn thì điện có thể

gây thiệt hại  cháy, nổ và nguy hiểm

dụng điện  thế nào là an

toàn?Ng/cứu bài mới

HĐ2: Tìm hiểu các tác dụng và giới hạn

nguy hiểm của dòng điện đối với cơ thể

- GV cắm bút thử điện vào một trong

hai lỗ của ổ lấy điện để HS quan sát

- Tay cầm bút thử điện phải  thế nào

thì bóng đèn của bút thử điện sáng ?

- Nếu tay chạm vào đầu kia của bút thử

điện để cắm vào lỗ của ổ lấy điện  !

không? Vì sao?

- Yêu cầu HS quan sát mạch điện

H29.1 để hoàn thành nhận xét

- GV  _ dẫn HS thảo luận để có

nhận xét đúng

*- Yêu cầu HS đọc phần thông tin mục

2 và trả lời câu hỏi: Giới hạn nguy hiểm

bao nhiêu?

- Tổ chức cho HS làm bài tập 29.2(SBT)

- Một trong những nguyên nhân gây hoả

hoạn là do chập điện (đoản mạch)

Chúng ta sẽ tìm hiểu về hiện ! này

HĐ3: Tìm hiểu hiện ! đoản mạch

và tác dụng của cầu chì (15ph)

- GV mắc mạch điện H29.2 và làm thí

nghiệm về sự đoản mạch  SGK Yêu

cầu HS quan sát và ghi lại số chỉ của

ampe kế và trả lời câu C2

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm về tác hại

của hiện ! đoản mạch

- HS lắng nghe để nắm  ! nội dung cần nghiên cứu trong bài

Ghi đầu bài.

I- Dòng điện đi qua cơ thể người có thể gây nguy hiểm

1- Dòng điện có thể đi qua cơ thể người

- HS quan sát TN 29.1 để trả lời câu hỏi của GV và trả lời câu C1

C1:Tay tiếp xúc vào phần kim loại của bút

Nhận xét: Dòng điện có thể đi qua cơ thể

vị trí nào của cơ thể

2- Giới hạn nguy hiểm đối với dòng

điện đi qua cơ thể người

- Cá nhân HS đọc phần thông tin trong mục 2 và trả lời câu hỏi GV   ra

I > 10mA: cơ co mạnh

I > 25mA: gây tổn  P tim

I > 70mA (40V): tim ngừng đập

- Làm bài tập 29.2 trên bảng phụ

II- Hiện tượng đoản mạch và tác dụng của cầu chì

1- Hiện tượng đoản mạch (ngắn mạch)

- HS quan sát GV làm TN ghi lại số chỉ của ampe kế, thấy  ! khi bị đoản mạch

số chỉ của ampe kế lớn hơn nhiều so với lúc bình  (

C2: I1=0,2A I2=2A nên cầu chì bị đứt

- Thảo luận nhóm về tác hại của hiện ! đoản mạch

* Nhận xét: Khi bị đoản mạch, dòng

- GV làm thí nghiệm thí nghiệm H29.3

Yêu cầu HS quan sát và nhận xét hiện

! xảy ra với cầu chì khi xảy ra đoản

mạch

- GV liên hệ thực tế hiện ! đoản

mạch  vỏ bọc dây dẫn bị hở, hai lõi

đây tiếp xúc nhau (chập điện)

- : _ dẫn HS tìm hiểu về cầu chì

- Yêu cầu HS giải thích các con số ghi

trên cầu chì và trả lời câu hỏi C5

?Gia đìng em dùng loai cầu chí có ghi

 thế nào?

HĐ4: Tìm hiểu các quy tắc an toàn khi

sử dụng điện (6ph)

- Yêu cầu HS tìm hiểu 4 quy tắc an toàn

khi sử dụng điện (SGK)

HĐ5:Vận dụng và ghi nhớ(8ph)

- GV phát phiếu học tập cho các nhóm

và HS vận dụng hiểu biết về các quy tắc

này khi quan sát H29.5 để trả lời câu

C6(Cho HS làm việc theo nhóm và các

nhóm nêu kết quả thảo luận với cả lớp)

*Qua bài học ghi nhớ nội dung gì?

điện trong mạch có cường độ rất lớn Các tác hại của hiện tượng đoản mạch: gây hoả hoạn, làm hỏng các dụng cụ dùng điện,

2- Tác dụng của cầu chì

- HS quan sát thí nghiệm để trả lời câu C3 C3: Khi đoản mạch: dây chì nóng lên, chảy và đứt làm ngắt mạch điện

- HS quan sát cầu chì và hiểu  ! ý nghĩa con số ghi trên cầu chì và trả lời câu C4,C5:

C4: ý nghĩa của số ampe ghi trên mỗi cầu chì: Dòng điện có  ( độ  ! quá giá trị đó thì dây chì sẽ đứt

C5: Với mạch điện thắp sáng bóng đèn (0,1A đến 1A) thì nên dùng cầu chì có ghi 1A

III- Các quy tắc an toàn khi sử dụng

điện

- HS hoạt động cá nhân đọc thông tin SGK tìm hiểu 4 quy tắc an toàn khi sử dụng điện

IV Vận dụng.

HS hoạt động nhóm thảo luận để trả lời C6

C6: + Lõi dây có chỗ bị hở Khắc phục: dùng băng dính cách điện quấn nhiều vòng,

+ Nắp cầu chì ghi 2A lại  ! nối bằng dây chì 10A quá xa mức quy định không dùng  ! vì Khi dòng điện trong mạch

có  ( độ 9A, dây chì   bị đứt còn dụng cụ dùng điện bị hỏng Nên phải dùng dây chì ghi 2A

+ Không  ! đóng công tắc điện khi

đang sửa chữa điện vì  thế sẽ bị điện giâtn Nên phảisử dụng các dụng cụ cách

điện

*Ghi nhớ: SGK (t84)

Hai học sinh đọc nội dung ghi nhớ

D– Củng cố

- GV khái quát lại những kiến thức cơ bản của bài

-Giới thiệu nội dung “Có thể em   biết”

E– Hướng dẫn về nhà

- Học thuộc ghi nhớ và làm bài tập 29.1, 29,3, 29.4 (SBT)

- Ôn tập các kiến thức đã học từ đầu học kì II để kiểm tra học kì

Câu 1: Có thể làm vật nhiễm điện bằng cách nào? Vật bị nhiễm ( vật mang điện tích)

có khả năng gì?: Có những loại điện tích nào? Nêu sự P tác giữa các loại mang

điện tích? Quy _ vật nào mang điện tích * PU Vật nào mang điện tích âm?

Câu 2: Khi nào một vật mang điện tích * PU Khi nào vật mang điện tích âm? Nêu sơ % ! về cấu tạo nguyên tử?

Câu 3Thế nào là vật dẫn điện, vật cách điện? Dòng điện là gì? So sánh với đặc điểm của dòng điện trong kim loại ?Quy _ chiều dòng điện? So sánh với chiều dịch chuyển có  _ của các êlectrôn tự do trong dây dẫn kim loại?

Câu 4: Dòng điện có những tác dụng nào?Nêu ứng dụng của các tác dụng đó trong thực tế

Câu 5: CĐDĐ là gì? đơn vị dụng cụ đo? nêu đặc điểm của CĐDĐ đối với mạch nối tiếp và song song

Câu 6: Hiệu điện thế? Dụng cụ đo và đơn vị? Nêu đặc điểm của HĐT đối với mạch nối tiếp và song song

Câu 7:Nêu quy tắc sử dụng điện an toàn?

Tuần: - Tiết : 35

Ngày soạn:

Ngày dạy: 7a:

7b

Tổng kết chương 3: Điện học

A – Mục tiêu

- Tự kiểm tra để củng cố và nắm chắc kiến thức cơ bản của  P điện học

- Vận dụng một cách tổng hợp các kiến thức đã học để giải quyết các vấn đề có liên quan

- Tạo hứng thú học tập, mạnh dạn phát biểu ý kiến , _ tập thể

B – Chuẩn bị

- HS: trả lời các câu hỏi trong phần tự kiểm tra và chuẩn bị phần vận dụng

- Cả lớp: Kẻ sẵn H16.1 vào bảng phụ), phóng to bài tập vận dụng 2, 4, 5 (SGK/86)

C – Tổ chức hoạt động dạy học

1 – Tổ chức 7a / 7b /

2 – Kiểm tra

GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

3- Bài mới

HĐ1: Kiểm tra và củng cố kiến thức cơ

bản(10ph)

- Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi trong

phần tự kiểm tra

I- Tự kiểm tra

- HS trả lời lần % ! các câu hỏi trong phần ôn tập

- Thảo luận để thống nhất câu trả lời

- : _ dẫn HS cả lớp thảo luận và

thống nhất câu trả lời

- GV chốt lại những kiến thức đúng và

yêu cầu HS chữa nếu sai

HĐ2: Vận dụng tổng hợp kiến thức làm

bài tập vận dụng (15ph)

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân, trả lời

từ câu 1 đến câu 7 trong phần vận dụng

- : _ dẫn HS thảo luận

- Gọi một HS đứng tại chỗ trả lời câu

hỏi GV ghi tóm tắt lên bảng: Có thể

nhiễm điện cho vật bằng cách cọ xát

- Gọi 4 HS lên bảng điền dấu cho câu 2

Yêu cầu HS giải thích tại sao lại điền

dấu đó

GV ghi tóm tắt: Có hai loại điện tích:

điện tích * P và điện tích âm Các vật

nhiễm điện cùng loại thì đẩy nhau, khác

loại thì hút nhau

- Gọi một HS lên bảng chữa câu 3

GV ghi tóm tắt: Vật nhiễm điện âm nếu

nhận thêm êlectrôn, vật nhiễm điện

* P nếu mất bớt êlectrôn

- GV treo bảng phụ có nội dung bài 4,

gọi một HS lên bảng

GV ghi tóm tắt: Chiều dòng điện đi từ

cực * P qua dây dẫn và các thiết bị

điện tới cực âm của nguồn điện

- Cho HS quan sát H30.3 để nhận biết

thí nghiệm nào P ứng với mạch điện

kín và bóng đèn sáng

- Với câu 7, yêu cầu HS xây dựng  !

các biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn

Giải thích  ! tại sao lại sử dụng biện

pháp đó, biện pháp đó có thực hiện  !

không?

HĐ3: Tổ chức trò chơi ô chữ (7ph)

- GV giải thích trò chơi và  _ dẫn

HS chơi

- Yêu cầu một HS lên dẫn  P trình

(Có thể chuẩn bị một ô chữ khác với

SGK)

đúng

II- Vận dụng

- HS trả lời phần chuẩn bị của mình Thảo luận và ghi vở câu trả lời đã thống nhất

1 D Cọ xát mạnh  _ nhựa bằng miếng vải khô

2 a) (-) b) (-) c) (+) d) (+)

3 Mảnh nilon bị nhiễm điện âm, nhận thêm electron Miếng len bị mất bớt êlectron (êlectrôn dịch chuyển từ miếng len sang mảnh nilon) nên thiếu êlectrôn, nhiễm điện * P

- HS dựa vào quy _ về chiều dòng

điện để chọn  P án trả lời đúng cho câu 4

4 Sơ đồ c có mũi tên chỉ đúng chiều quy _ của dòng điện

- HS dựa vào tính chất của vật dẫn điện

và vật cách điện để chọn  P án trả lời đúng

5 Thí nghiệm c P ứng với mạch

điện kín và bóng đèn sáng

6 A.Âm phát ra đến tai cùng một lúc với âm phản xạ

7 Các biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn: Treo biển báo cấm bóp còi, xây ( xung quanh, đóng cửa, tròng nhiều cây xanh, treo rèm,

III- Trò chơi ô chữ

- HS tham gia trò chơi ô chữ Mỗi nhóm

HS cử một bạn tham gia, trả lời đúng

 ! 2 điểm Tìm  ! từ hàng dọc

 ! 5 điểm

1 Chân không 2 Siêu âm

- Tháo bóng đèn quan sát độ sáng bóng đèn lại

- HS trả lời câu hỏi GV  

2- Đo hiệu điện đoạn mạch song song

- HS làm việc theo...

- Đọc , _ 29: An toàn sử dụng điện

Tuần: - Tiết : 33

Ngày soạn: ………

Ngày dạy: 7a:

7b ... tế

*Thái độ: - Giáo dục ý thức tiết kiệm điện sử dụng điện an toàn đồng thời tuyên

II – Chuẩn bị

1.Học sinh : Học làm tập

2 .Giáo viên: Giáo án, phiếu học tập