.Đ1: từ đầu đến rộn rãKhơi nguồn nçi nhí Đ2:Tiếp đến núiTâm trạng của tôi trên đường tới trường... Ph©n tÝch 1.Khëi nguån nçi nhí.[r]
Trang 1TiÕt 1- Ng÷ v¨n
V¨n b¶n
t«i ®i häc
Thanh TÞnh
Lop8.net
Trang 3I T¸c gi¶, t¸c phÈm
1 T¸c gi¶
Thanh TÞnh
( 1911- 1988), tªn
thËt lµ TrÇn V¨n
Ninh, quª
Lop8.net
Trang 42 Tác phẩm:
•Xuất xứ văn bản: in trong tập “ Quê
mẹ” -1941
II Đọc và tìm hiểu chung
1.Đọc
2.Tìm hiểu chung
- Thể loại:
- PTBĐ: Biểu cảm, tự sự, miêu tả
Bố cục:5 đoạn
.Đ1: từ đầu đến rộn rã(Khơi nguồn nỗi nhớ)
Đ2:Tiếp đến núi(Tâm trạng của tôi trên đư ờng tới trường ).
Đ3: Tiếp tới lớp(Tâm trạng của tôi lúc ở sân trường ).
Đ4: Tiếp đến nào hết(Tâm trạng tôi lúc nghe gọi tên và vào lớp)
Đ5 :Còn lại( Tâm trạng của tôi khi
ở trong lớp).
Trang 5III Phân tích
1.Khởi nguồn nỗi nhớ
- Thời điểm gợi nhớ: thời gian vào cuối
thu
Cảnh thiên nhiên: lá rụng nhiều, mây bàng bạc
Cảnh sinh hoạt: có mấy em bé rụt rè cùng mẹ tới trường
Tâm trạng: nao nức, mơn man, tưng bừng, rộn rã
Những từ láy diễn tả cảm xúc cụ thể, thực, rút ngắn khoảng cách giữa qúa khứ và hiện tại
2 Cảm nhận của tôi trên đường tới trường
Thời gian: Buổi sáng sớm đầy sương thu
và gió lạnh
- Không gian: con đường làng
Cảm nhận con đường quen mà lạ.
Thấy mình trang trọng và đứng đắn,
thèm được ôm sách vở và cầm bút
thước
- Nghệ thuật so sánh có tác dụng thể hiện chân thật và trong sánh tình cảm của nhân vật tôi
Lop8.net
Trang 6Thông qua những cảm nhận của tôi, em thấy nv tôi có những đức tính gì?
Ghi lại những cảm xúc của em trong ngày đầu tiên đến trường ?