Đọc, tìm hiểu văn bản GV yeâu caàu hoïc sinh thoáng keâ hai - Hoø giaõ gaïo, ru em, baûng 1 Caùc laøn ñieäu ca Hueá; 2 giaõ voâi, giaõ ñieäp, baøi choøi, baøi tieäm, naøng Caùc nhaïc cuï[r]
Trang 1Ngaứy soaùn :
Tuaàn 31
A Muùc tieõu caàn ủaùt Giuựp hoùc sinh:
- Thaỏy ủửụùc moọt veỷ ủeùp cuỷa sinh hoaùt vaờn hoaự ụỷ Coỏ ẹoõ Hueỏ , moọt vuứng daõn ca vụựi nhửừng con ngửụứi raỏt ủoói taứi hoa
B Chuaồn bũ cuỷa giaựo vieõn vaứ hoùc sinh
GV: SGK, STK, giáo án.
HS: Chuẩn bị bài trước ở nhà.
C Tieỏn trỡnh toồ chửực caực hoaùt ủoọng daùy hoùc
Hoaùt ủoọng 1: Baứi cuừ
1) Chổ ra 2 maởt tửụng phaỷn cụ
baỷn trong truyeọn “SCMB” vaứ
neõu leõn duùng yự cuỷa taực giaỷ khi
dửùng caỷnh naứy?
Haừy neõu nhaọn xeựt veà giaự trũ noọi
dung, giaự trũ ngheọ thuaọt cuỷa
truyeọn “SCMB”
Hoaùt ủoọng 2: Baứi mụựi:
**** Giụựi thieọu:
Coỏ ủoõ Hueỏ, nụi maứ ngaứy xửa ủaừ
tửứng laứ kinh ủoõ cuỷa nửụực ta vụựi caực
laờng taồm cuỷa vua nhaứ Nguyeón Em
ủaừ coự nhửừng hieồu bieỏt gỡ veà Hueỏ?
Tieỏt hoùc hoõm nay seừ giụựi thieọu vụựi
caực em neựt ủeùp vaờn hoaự ủoọc ủaựo cuỷa
xửự Hueỏ qua moọt ủeõm ca Hueỏ treõn
soõng Hửụng
*****ẹoùc, tỡm hieồu chuự thớch
GV ủoùc maóu hửụựng daón hoùc sinh
caựch ủoùc
H “Ca Hueỏ treõn soõng Hửụng do ai
saựng taực? Baứi vieỏt ủaờng treõn baựo
naứo?
H Em haừy neõu theồ loaùi cuỷa taực
phaồm?
H Tỡm boỏ cuùc baứi vaờn?
- HS ủoùc: roừ raứng, caỷm xuực
- Buựt kyự ghi cheựp laùi moọt sinh hoaùt vaờn hoựa
- Baứi vaờn: vửứa taỷ caỷnh
ca Hueỏ, vửứa giụựi thieọu laứn ủieọu daõn ca vỡ theỏ khoõng chia boỏ cuùc roừ raứng
- Khoự nhụự heỏt vỡ ca thửực ủa daùng phong phuự Caực nhaùc cuù caực ngoaựn ủaứn cuỷa caực ca coõng vụựi hụn 60 taực phaồm thanh nhaùc khớ nhaùc, moói laứn ủieọu coự veỷ ủeùp rieõng
I.ẹoùc- Chuự Thớch
1 Taực giaỷ: Haứ Aựnh Minh
2 Taực phaồm:
Buựt kyự ủaờng treõn baựo “Ngửụứi Haứ Noọi”
II ẹoùc- Hieồu vaờn baỷn 1) Veỷ ủeùp phong phuự vaứ ủa daùng cuỷa nhửừng laứn ủieọu daõn ca Hueỏ
Tiết 121
Lop7.net
Trang 2Chuyển ý.
HĐ2 Đọc, tìm hiểu văn bản
GV yêu cầu học sinh thống kê hai
bảng (1) Các làn điệu ca Huế; (2)
Các nhạc cụ
H Em có thể nhớ hết các làn điệu
ca Huế không? Các nhạc cụ được
nhắc đến trong bài không? Điều này
có ý nghĩa gì?
GV chia bảng 2 cột, gọi học sinh
thống kê các làn điệu
H Hãy nêu lên đặc điểm nổi bật
của các làn điệu ca Huế
H Tại sao các điệu ca Huế trong bài
văn vừa sôi nổi tươi vui, vừa trang
trọng uy nghi?
Hoạt động 3 : Tổng kết
- Chốt ý – gọi hs đọc ghi nhớ
Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò
- Ở địa phương em sinh sống có là
điệu dân ca nào ? Hãy kể tên các
làn điệu dân ca ấy ?
- Cho hs nghe băng vài làn điệu dân
ca
- Về nhà sưu tầm thêm
- Học bài , soạn bài “Liệt kê” : Đọc
các ví dụ sgk để trả lời câu hỏi từ
đó rút ra khái niệm , và nắm được
các kiểu liệt kê
- Chèo cạn, bài thai, hò đưa linh
- Hò giã gạo, ru em, giã vôi, giã điệp, bài chòi, bài tiệm, nàng vung
- Hò lơ, hò ô, xay lúa, hò nện
- Hô Huế
- Nam ai, nam bình, quả phụ, nam xuân, tương tư khúc, hành vân
- Tứ đại cảnh
- Các điệu lý: Lý con sáo, lý hoài xuân, lý hoài nam
- Từ nguồn gốc hình thành ca Huế Nhạc dân gian: Các điệu hò, dân ca thường sôi nổi lạc quan Nhạc cung
* Hs đọc ghi nhớ
- Hs trả lời
- Cả lớp lắng nghe và thực hiện
Buồn bã
Náo nức nồng hậu tình người
Gần gũi với dân ca Nghệ Tĩnh
Thể hiện lòng khao khát, nỗi mong chờ hoài vọng, thiết tha của tâm hồn Huế
Buồn man mác, thương cảm bi ai, vấn vương
Không vui, không buồn
III Ghi nhớ: Sgk /104
Lop7.net