Mục tiêu cần đạt Giúp học sinh: - Hiểu được thế nào là phép liệt kê, tác dụng của phép liệt kê.. - Phân biệt được các kiểu liệt kê: liệt kê theo từng cặp/ liệ kê không theo từng cặp, liệ[r]
Trang 1Ngaứy soaùn :
Tuaàn 31
A Muùc tieõu caàn ủaùt Giuựp hoùc sinh:
- Hieồu ủửụùc theỏ naứo laứ pheựp lieọt keõ, taực duùng cuỷa pheựp lieọt keõ
- Phaõn bieọt ủửụùc caực kieồu lieọt keõ: lieọt keõ theo tửứng caởp/ lieọ keõ khoõng theo tửứng caởp, lieọ keõ taờng tieỏn/ lieọt keõ khoõng theo taờng tieỏn
- Bieỏt vaọn duùng pheựp lieọt keõ trong noựi vaứ vieỏt
B Chuaồn bũ cuỷa giaựo vieõn vaứ hoùc sinh
GV: SGK, STK, giáo án.
HS: Chuẩn bị bài trước ở nhà.
C Tieỏn trỡnh toồ chửực caực hoaùt ủoọng daùy hoùc
1 OÅn ủũnh lụựp
2) Baứi cuừ: Theỏ naứo laứ duứng cuùm C.V ủeồ mụỷ roọng caõu?
Caực trửụứng hụùp duứng cuùm C.V ủeồ mụỷ roọng caõu? Cho vớ duù?
3) Baứi mụựi:
Trong sinh hoaùt ủụứi thửụứng, ủoõi luực khi noựi hoaởc vieỏt, ta hay dieón taỷ haứng loaùt sửù vaọt, sửù vieọc ẹoự chớnh laứ bieọn phaựp lieọt keõ Vaọy lieọt keõ laứ gỡ? Baứi hoùc hoõm nay seừ giuựp caực em hieồu ủửụùc lieọt keõ cuừng nhử yự nghúa caỏu taùo cuỷa noự
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA
THAÀY
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA
TROỉ
NOÄI DUNG
Hẹ1 Tỡm hieồu khaựi nieọm
lieọt keõ (GV cheựp ủoaùn vaờn
leõn baỷng)
GV goùi hoùc sinh ủoùc muùc
(1) 104
H Caỏu taùo vaứ yự nghúa cuỷa
caực tửứ hay cuùm tửứ (in ủaọm)
coự gỡ gioỏng nhau?
H Em coự nhaọn xeựt gỡ veà
caựch saộp xeỏp caực tửứ, cuùm
tửứ giụựi thieọu caực sửù vaọt?
- Hoùc sinh ủoùc ủoaùn vaờn trang 104 ủoùc kyừ ủoaùn in ủaọm
- Veà caỏu taùo, caực tửứ hay cuùm tửứ (in ủaọm) ủeàu coự keỏt caỏu tửụng tửù nhau Veà yự nghúa chuựng cuừng noựi veà nhửừng ủoà vaọt ủửụùc baứy bieọn chung quanh quan lụựn
- Saộp xeỏp noỏi tieỏp haứng loaùt caực tửứ vaứ cuùm tửứ
I) Theỏ naứo laứ pheựp lieọt keõ.
Beõn caùnh ngaứi, meự tay traựi, baựt yeỏn haỏp ủửụứng pheứn, ủeồ trong khay khaỷm, khoựi bay nghi nguựt; traựp ủoài moài chửừ nhaọt ủeồ mụỷ, trong ngaờn baùc ủaày nhửừng traàu vaứng, cau ủaọu, reó tớa, hai beõn naứo oỏng thuoỏc baùc, naứo ủoàng hoà vaứng, naứo dao chuoõi ngaứy, naứo oỏng voứi chaùm, ngoaựy tai, vớ thuoỏc, quaỷn buựt, taờm boõng…
Caực tửứ, cuùm tửứ cuứng loaùi saộp xeỏp noỏi tieỏp haứng loaùt
Laứm noồi baọt sửù xa hoa cuỷa quan ủoỏi laọp vụựi tỡnh caỷnh cuỷa daõn ngheứo
Tiết 122
Trang 2tương tự như trên có tác
dụng gì?
GV chốt rút ra bài học
Biện pháp dùng liên tiếp
nhiều từ, cụm từ hay vế
câu theo quan hệ đẳng lập
để diễn tả đầy đủ hơn
những khía cạnh khác nhau
của 1 tư tưởng, tình cảm
gọi là liệt kê
H Vậy, em hiểu thế nào là
liệt kê?
GV Gọi học sinh đọc ghi
nhớ
HĐ2 Tìm hiểu các kiểu
liệt kê
GV Gọi học sinh đọc mục
(1) ví dụ (a) và (b) tr.105
H Xác định phép liệt kê
mà tác giả đã sử dụng?
H Xét về cấu tạo các
phép liệt kê trên có gì
khác nhau?
GV gọi học sinh đọc mục
(2) ví dụ (a), (b) trang 105
H Các từ liên kết trong 2
ví dụ có thể thay đổi thứ tự
được không? Vì sao?
tương tự có tác dụng làm nổi bật sự xa hoa của viên quan, đối lập với tình cảnh của dân phu đang lam lũ ngoài mưa gió
- Học sinh phát biểu
- Học sinh đọc
Học sinh đọc
- (a): tinh thần, lực lượng, tính mệnh, của cải
- (b): tinh thần và lực lượng, tính mệnh và của cải
- Câu (a) sử dụng các phép liệt kê không theo từng cặp
- Câu (b) sử dụng phép liệt kê theo từng cặp
- Câu (a) có thể dễ dàng thay đổi thứ tự: tre, nứa, trúc, mai, vầu
- Câu (b) không thể thay đổi vì các từ liệt kê được sắp xếp theo mức độ tăng tiến
Sắp xếp nối tiếp hàng loạt từ hay cụm từ cùng loại, diễn tả đầy đủ những khía cạnh khác nhau của tư tưởng, tình cảm liệt kê
GHI NHỚ (SGK 105)
II) Các kiểu liệt kê.
1) Cấu tạo
a) Toàn thể dân tộc VN quyết đem tất cả tinh thần, lực lượng tính mệnh của cải để giữ vững quyền tự do độc lập
Liệt kê theo từng cặp
a) Toàn thể dân tộc VN quyết đem tất cả tinh thấn và lực lượng, tính mạng và của cải để giữ vững quyền tự
do độc lập
Liệt kê theo từng cặp (có dùng quan hệ từ “và”)
2) Ý nghĩa
a) Tre, nứa, mai, vầu mấy chục loại khác nhau, nhưng cùng một mầm non măng mọc thẳng
Các từ liệt kê có thể thay đổi vị trí được liệt kê không tăng tiến
b) Tiếng Việt … sự hình thành và trưởng thành … là gia đình họ hàng, làng xóm
Các từ liệt kê không thể thay đổi vị trí thứ tự được liệt kê tăng tiến
Trang 3H Từ việc giải 2 bài tập
trên trình bày kết quả phân
loại phép liệt kê bằng sơ
đồ
H Xét theo cấu tạo thì liệt
kê được phân biệt thế nào?
H Xét theo ý nghĩa thì có
thể phân biệt ra sao?
Hoạt động 3: Luyện tập
H : Tìm liệt kê trong bài
“Tinh thần yêu nước của
nhân dân ta “?
H : Tìm phép liệt kê trong
đoạn trích a, b sgk/106 ?
Hoạt động 4: Củng cố,
dặn dò :
- Cho ví dụ về phép liệt kê
?
- Về nhà tìm các phép liệt
kê trong các văn bản đã
học
- Soạn bài “Tìm hiểu
chung về văn bản hành
chính Đọc các ví dụ
sgk/107, 108 , 109 trả lời
các câu hỏi và sưu tầm
thêm những loại tương tự
đem theo vào lớp tìm hiểu
- Học sinh lên bảng
- Học sinh trả lời
Hs trả lời
Hs trả lời
Hs trả lời
Hs nghe
(SGK 105)
III Luyện tập:
1 Liệt kê trong bài Dân tộc ta tự hào về : Bà Trưng , bà Triệu , Lê Lợi “liệt kê cấu trúc từ
2a Liệt kê :
“Dưới lòng đường thập”
b Câu 3
Liệt kê Cấu tạo Ý nghĩa
Theo từng cặp Tăng tiến Không tăng tiến
***