Từ đó GV dẫn vào bài : Tiết học hoâm nay seõ giuùp cho chuùng ta hiểu được và sống lại kỷ niệm trong đêm trước ngày khai trường để vào lớp 1 của con những người mẹ đã làm gì và nghĩ gì..[r]
Trang 1Tuần 1 Tieỏt :1 Ngaứy soaùn:4/8/ 10
Baứi 1
COÅNG TRệễỉNG MễÛ RA *LÍ LAN*
I – MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT
- Thaỏy ủửụùc tỡnh caỷm saõu saộc cuỷa ngửụứi meù ủoỏi vụựi con theồ hieọn trong moọt tỡnh huoỏng ủaởc bieọt: ủeõm trửụực ngaứy khai trửụứng
- Hieồu ủửụùc tỡnh caỷm cao quớ, yự thửực traựch nhieọm cuỷa gia ủỡnh ủoỏi vụựi treỷ em – tửụng lai nhaõn loaùi
- Hieồu ủửụùc giaự trũ cuỷa nhửừng hỡnh thửực bieồu caỷm chuỷ yeỏu trong moọt vaờn baỷn nhaọt duùng
II – TROẽNG TAÂM KIEÁN THệÙC, Kể NAấNG
1 Kieỏn thửực
- Tỡnh caỷm saõu naởng cuỷa cha meù, gia dỡnh vụựi con caựi, yự nghúa lụựn lao cuỷa nhaứ trửụứng ủoỏi vụựi cuoọc ủụứi moói con ngửụứi, nhaỏt laứ vụựi tuoồi thieỏu nieõn, nhi ủoàng
- Lụứi vaờn theồ hieọn taõm traùng ngửụứi meù ủoỏi vụựi con trong vaờn baỷn
2 Kú naờng
- ẹoùc – hieồu moọt vaờn baỷn bieồu caỷm ủửụùc vieỏt nhử nhửừng doứng nhaọt kớ cuỷa ngửụứi meù
- Phaõn tớch moọt soỏ chi tieỏt tieõu bieồu dieón taỷ taõm traùng cuỷa ngửụứi meù
- Lieõn heọ vaọn duùng khi vieỏt baỷi vaờn bieồu caỷm
3 Thái độ : Yêu lớp , mến trường , có ý thức tu dưỡng ,học tập,rèn luyện
III – Chuẩn bị :
1, Đồ dùng : soaùn giaựo aựn ,Bảng phụ
2, Lưu ý: - Khái niệm về văn bản nhật dụng Những nội dung nhật dụng trong chương trình Ngữ văn 7
IV HệễÙNG DAÃN THệẽC HIEÄN
Noọi dung baứi Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
Hoaùt ủoọng 1: Khụỷi ủoọng: (5’)
* OÅn ủũnh : (1’)
* Kieồm tra : (2’)
* Giụựi thieọu baứi: (2’)
- Kieồm dieọn, traọt tửù
- Kieồm tra sửù chuaồn bũ saựch vụỷ cuỷa hoùc sinh; vieọc soaùn baứi cuỷa hoùc sinh
* Giụựi thieọu baứi: (2’)
Gụùi laùi kú nieọm ngaứy khai trửụứng ủaàu tieõn vaứo lụựp 1 cuỷa moói hoùc sinh: Baống baứi haựt “Ngaứy ủaàu tieõn
ủi hoùc” Trong ngaứy ủaàu tieõn ủi hoùc ai ủửa em ủeỏn trửụứng?
Em haừy tửụỷng tửụùng vaứ nhụự laùi ủeõm hoõm trửụực ngaứy khai trửụứng ủoự,meù em ủaừ laứm gỡ cho em vaứ suy nghú gỡ khoõng?
Tửứ ủoự GV daón vaứo baứi : Tieỏt hoùc hoõm nay seừ giuựp cho chuựng ta hieồu ủửụùc vaứ soỏng laùi kyỷ nieọm trong ủeõm trửụực ngaứy khai trửụứng ủeồ vaứo lụựp 1 cuỷa con nhửừng ngửụứi meù ủaừ laứm gỡ vaứ nghú gỡ Vaứ qua ủoự cuừng thaỏy ủửụùc yự nghúa lụựn lao
-Lụựp trửụỷng baựo caựo
Hoùc sinh nhụự laùi vaứ tửụỷng tửụùng laùi thoõng qua ngaứy hoùc ủaàu tieõn cuỷa caực em nhoỷ…
Caực em seừ noựi ủửụùc :meù ủaừ laứm gỡ, nhửng caực em khoự maứ bieỏt ủửụùc meù ủaừ nghú gỡ
Lop7.net
Trang 2của nhà trường đối với cuộc đời của mỗi con người -Nghe và ghi tựa bài vào tập Hoạt động 2: Đọc – hiểu văn bản:
(5’)
I Tìm hiểu chung
- Giáo dục có vai trò to lớn đối với
sự phát triển của xã hội
- Giáo dục là sự nghiệp của toàn
xã hội
- Cổng trường mở ra là văn bản
nhật dụng đề cập tới những mối
quan hệ giữa gia đình, nhà trường
và trẻ em
- Bằng suy nghĩ của mình hãy cho biết giáo dục có vai trò ntn đối với sự phát triển của xã hội?
Vì vậy giáo dục cần phải được xem trọng Hiện nay nước ta đặït giáo dục ở vị trí nào? Sự nghiệp giáo dục có là của riêng ai không?
Cổng trường mở ra là một văn
bản nhật dụng, văn bản này đề cập đến những mối quan hệ nào?
- Hs suy nghĩ + phát biểu ý kiến
- Là quốc sách hàng đầu
- Là sự nghiệâp của toàn xã hội
- Quan hệ giữa gia đình, nhà trường và trẻ em
II Phân tích:
a Những tình cảm dịu ngọt mà
người mẹ dành cho con:
- Không ngủ được vì hồi hôïp, vui
sướng và hi vọng
- Quan tâm trìu mến:
+ Quan sát biểu hiện của con
- Theo em cần đọc vbản bằng
giọng điệu nào?
- Cho hs tìm hiều phần chú thích?
- Theo dõi ND vbản, em hãy cho biết văn bản này nhằm: Kể chuyện nhà trường,chuyện đưa con đến trường hay biểu hiện tâm
tư người mẹ?
- Nếu thế nhân vật chính trong văn bản này là ai?
Bình: Người mẹ trong văn bản
được nhà văn nữ đầy tài năng Lí Lan khắc họa hết sức sắc nét
thông qua Những tình cảm dịu
ngọt dành cho con và Tâm trạng của người mẹ trong đêm không ngủ được.
- Em hãy xác định 2 phần ND đó trên vbản?
- Chúng ta sẽ tìm qua từng nội dung ấy trên văn bản?
- Trong đêm trước ngày con vào
lớp một tâm trạng của người mẹ ntn?
- Vì sao người mẹ không ngủ được?
- Xuất phát từ tình yêu thương lo lắng, người mẹ đã thể hiện gì và làm gì cho đứa con của mình?
Đọc: Nhỏ nhẹ, tha thiết, chậm rãi.
-Hs tập đọc theo giọng điệu đó (4 hs đọc vbản)
Chú thích : SGK/Tr 8.
- Văn bản nhằm biểu hiện tâm tư người mẹ
- Nhân vật chính: Người mẹ
- Bố cục: 2 phần:
1 “Từ đầu … ngủ sớm”.
2 “phần còn lại”
- HS nhắc lại 2 nội dung đó
- Đêm trước ngày con vào lớp một mẹ không ngủ được
Là vì lo cho cho con - hồi hôïp, vui sướng và hi vọng
- Quan sát, quan tâm
Trang 3+ Vỗ về cho con ngủ.
+ Chuẩn bị sẵn sàng mọi thứ cho
con ngày đầu tiên đến trường
b Tâm trạng của người mẹ trong
đêm không ngủ được:
- Hồi tưởng lại kỷ niệm sâu đậm
của bản thân về ngày đầu tiên đi
học
- Suy nghĩ về vai trò của giáo dục
đối với thế hệ tương lai
c Nghệ thuật
- Sử dụng ngôi kể thứ I để bộc
bạch tâm tình của người mẹ đối
với con
- Ngôn từ giàu cảm xúc
d Ý nghĩa văn bản
Văn bản Giúp ta hiểu thêm tấm
lòng thương yêu, tình cảm sâu
nặng của người mẹ đối với con và
vai trò to lớn của nhà trường đối
với cuộc sống của mỗi con người
(Còn bây giờ … mút kẹo; háo hức ) – dựa vào đâu người mẹ biết được những điều này ở con?
- Qua các cử chỉ đó thể hiện tình
cảm gì của mẹ?
GV bình : Đó là đức hi sinh
Vẻ đẹp giản dị mà lớn lao của tình mẫu tử trong cuộc sống của người mẹ VN.Đức hi sinh ấy còn thể hiện rõ hơn qua việc khắc họa tâm trạng của người mẹ trong đêm không ngủ được
- Trong đêm không ngủ, tâm trí
mẹ đã sống lại những kỷ niệm quá khứ nào?
- Thông qua câu chuyện về ngày khai trường ở Nhật, người mẹ muốn khẳng định điều gì?
- Câu văn nào nói lên vai trò và
tầm quan trọng to lớn của nhà trường đối với thế hệ trẻ?
- Câu nói của mẹ : “Bước qua
cánh cổng trường là 1 thế giới kì diệu sẽ mở ra.” Em hiểu câu đó ntn?- thảo luân nhóm 2/
- Văn bản sử dụng ngôi kể nào?
Kể như vậy có tác dụng gì?
- Đọc bài văn em cảm thấy gì?
- Vì đâu mà ta có được cảm xúc ấy?
- Bài văn giúp ta hiểu thêm những gì?
* GV bình : Văn bản Cổng trường mở ra vì thế là bài ca về tình mẫu
tử, bài ca hi vọng về con cái và nhà trường
một cách trìu mến
- Đắp mền, buông mùng, lượm đồ chơi, nhìn con ngủ,
- Xem lại những thứ đã chuẩn bị sẵn sàng chưa
Một lòng vì con, lấy giấc ngủ của con làm niềm vui cho mẹ
- Nhớ ngày bà ngoại dắt tay mẹ vào lớp 1
Nhớ tâm trạng hồi hợp trước cổng trường
- Khẳng định vai trò của giáo dục đối với thế hệ tương lai
- Ai cũng biết rằng mỗi sai lầm sau
này
+ đoạn cuối
* HS thảo luận nhóm :
- Khẳng định vai trò của nhà trường:
Mang lại cho em tri thức, tình cảm tư tưởng, đạo lí…
- Xúc động
- Ngôn từ giàu cảm xúc
- Hs phát biểu Ghi nhớ Sgk Tr9
Hoạt động 3: Luyện tập :(2’)
1 Một bạn cho rằng, có rất nhiều
* Gv hướng dẫn chi học sinh về nhà làm bài tập 1,2 /tr 9
Lắng nghe, thực hiện Lop7.net
Trang 4
ngaứy khai trửụứng, nhửng ngaứy khai trửụứng vaứo lụựp Moọt laứ ngaứy coự daỏu aỏn saõu ủaọm nhaỏt trong taõm hoàn moói con ngửụứi Em coự taựn thaứnh yự kieỏn ủoự khoõng? Vỡ sao?
2 Haừy nhụự laùi vaứ vieỏt thaứnh ủoaùn vaờn veà moọt kổ nieọm ủaựng nhụự trong ngaứy khai trửụứng ủaàu tieõn cuỷa mỡnh
Yeõu caàu:
Vieỏt baống caỷm xuực thaọt Nghú theỏ naứo vieỏt theỏ aỏy nhửng caàn coõ ủoùng, haứm xuực
Hẹ 4: Cuỷng coỏ, daởn doứ.(8’) - Xem laùi phaàn noọi dung + ngheọ
thuaọt + yÙ nghúa vaờn baỷn Coồng
trửụứng mụỷ ra
- Laứm caực baứi taọp Luyeọn taọp
- ẹoùc vaờn baỷn trửụứng hoùc
- Soaùn baứi : “Meù toõi”
Chuự yự :
+ VB laứ moọt bửực thử cuỷa ngửụứi boỏ gụỷi cho con nhửng taùi sao taực giaỷ laỏy nhan ủeà laứ meù toõi?
+ Thaựi ủoọ cuỷa ngửụứi boỏ ủoỏi vụựi En.ri.coõ qua bửực thử laứ thaựi ủoọ nhử theỏ naứo? Dửùa vaứo ủaõu maứ em bieỏt ủửụùc? Lớ do gỡ ủaừ khieỏn oõng coự thaựi ủoọ aỏy?
+ Theo em ủieàu gỡ ủaừ khieỏn En.ri.coõ “xuực ủoọng voõ cuứng” khi ủoùc thử boỏ?
+ Trong truyeọn coự nhửừng hỡnh aỷnh chi tieỏt naứo noựi veà ngửụứi meù cuỷa En.ri.coõ? Qua ủoự em hieồu meù En.ri.coõ laứ ngửụứi nhử theỏ naứo?
+ Theo em taùi sao ngửụứi boỏ khoõng noựi trửùc tieỏp vụựi En.ri.coõ maứ laùi vieỏt thử?
+ Sửu taàm moọt soỏ baứi ca dao, thụ noựi veà tỡnh caỷm cuỷa meù daứnh cho con vaứ tỡnh caỷm cuỷa con ủoỏi vụựi cha meù.
Tieỏp thu lụứi daởn
- “Con là mầm đất tươi xanh
Nở trong tay mẹ, mẹ ươm mẹ trồng Hai tay mẹ bế mẹ bồng
Như con sông chảy nặng dòng phù sa
Mẹ nhìn con đẹp như hoa Con trong tay mẹ thơm ra giữa đời Sao tua rua đã lên rồi
Con ơi có cả đất trời bên con Cho dù đạn réo mưa bom Con trong tay mẹ vẫn ngon giấc nồng Vẫn mơ tiếp giấc mơ hồng
- “Không có mặt trời thì hoa không nở, không có người mẹ thì cả anh hùng và nhà thơ đếu không có” M.G
Trang 5Tuần 1 Tieỏt :2 Ngaứy soaùn:4/8/ 10
Bài 1
Mẹ tôi
(EÙt -môn-đô đơ A-mi-xi )
I – MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT
Qua bửực thử cuỷa moọt ngửụứi cha gụỷi cho con maộc loói vụựi meù, hieồu tỡnh yeõu thửụng, kớnh troùng cha meù laứ tỡnh caỷm thieõng lieõng ủoỏi vụựi moói ngửụứi
II – TROẽNG TAÂM KIEÁN THệÙC, Kể NAấNG
1, Kiến thức : Sụ giaỷn veà taực giaỷ EÙt -môn-đô đơ A-mi-xi
Caựch giaựo duùc nghieõm khaộc vửứa teỏ nhũ, coự lớ coự tỡnh cuỷa ngửụứi cha khi con maộc loói
Ngheọ thuaọt bieồu caỷm trửùc tieỏp qua hỡnh thửực moọt bửực thử
2, Kĩ năng :ẹoùc – hieồu vaờn baỷn dửụựi hỡnh thửực moọt bửực thử Phaõn tớch moọt soỏ chi tieỏt lieõn quan ủeỏn hỡnh aỷnh
ngửụứi cha( tg bửực thử) vaứ ngửụứi meọ nhaộc ủeỏn trong bửực thử
3, Thái độ : Yêu kính , biết ơn, tôn trọng cha mẹ
III – Chuẩn bị :
1, Đồ dùng : Bảng phụ
2, Lưu ý: - Khái niệm về văn bản nhật dụng Những nội dung nhật dụng trong chương trình Ngữ văn 7
IV HệễÙNG DAÃN THệẽC HIEÄN
Noọi dung baứi Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
Hoaùt ủoọng 1: Khụỷi ủoọng: (5’)
1, ổn định lớp:
2, Kiểm tra:
3, Bài mới:
1, ổn định lớp: Sĩ số: Vắng:
2, Kiểm tra:
- Bài học sâu sắc mà em rút
ra sau khi học văn bản Cổng trường
mở ra là gì ?
3, Bài mới: Trong cuộc đời mỗi
cta , người mẹ có một vị trí vô cùng lớn lao , thiêng liêng và cao cả Nhưng ko phải lúc nào ta cũng hiểu
được điều đó , chỉ đến khi mắc lỗi lầm ta mới nhận ra tất cả Bài văn
Mẹ tôi cho ch/ta một bài học như
thế
-Lụựp trửụỷng baựo caựo
-Nghe vaứ ghi tửùa baứi vaứo taọp
Hoaùt ủoọng 2: ẹoùc – hieồu vaờn baỷn:
(5’)
I Tỡm hieồu chung
1/ Taực giaỷ: EÙt -môn-đô đơ
A-mi-xi(1846- 1908) laứ nhaứ vaờn
Italia Nhửừng taỏm loứng cao caỷ
laứ taực phaồm noồi tieỏng nhaỏt
trong sửù nghieọp saựng taực cuỷa
oõng cuoỏn saựch goàm nhieàu maóu
chuyeọn coự yự nghúa giaựo duùc saõu
saộc, trong ủoự, nhaõn vaọt trung
taõm laứ moọt thieỏu nieõn, ủửụùc vieỏt
baống moọt gioùng vaờn hoàn nhieõn
trong saựng.
* Thể loại : Thư từ – Biểu cảm
- Gv hướng dẫn đọc : giọng chậm rãi , tình cảm thiết tha , có khi xa vắng , hơi buồn
- Đọc mẫu – 2 hs đọc
- Hs giải nghĩa các từ khó cần tìm hiểu
GV: Haừy giụựi thieọu vaứi neựt veà taực giaỷ?
* Gv nhaỏn maùnh vaứi neựt cụ baỷn veà taực giaỷ Tửứ ngửừ khieỏn em khoự hieồu?
GV: Vaờn baỷn naứy thuoọc kieồu, loaùi vaờn baỷn gỡ?
GV: ẹoùc qua “ Meù toõi” em coự
nhaọn xeựt gỡ giửừa noọi dung vaứ nhan ủeà cuỷa vaờn baỷn? (Boỏ gửỷi cho em nhửng taực giaỷ laùi laỏy nhan ủeà laứ
- Hs giải nghĩa các từ khó HS: Traỷ lụứi
* Thể loại : Thư từ – Biểu cảm
Hs suy nghú traỷ lụứi
Bố cục:
Lop7.net
Trang 6Bố cục:
+ Đoạn 1: Từ đầu mất mẹ.
- Thái độ của En-ri-cơ với mẹ.
+ Đoạn 2: Cịn lại.
- Thái độ của người bố.
“Mẹ tôi”)
(?) Hãy tìm bố cục của văn bản ?
+ Đoạn 1: Từ đầu mất mẹ.
- Thái độ của En-ri-cơ với mẹ.
+ Đoạn 2: Cịn lại.
- Thái độ của người bố
II Phân tích: 25 /
1) Thái độ của ông bố đối với
Enricô :
- Buồn bã , tức giận
- Mong con hiểu được công lao ,
sự hy sinh vô bờ bến của mẹ
2 Lời khuyên nhủ của bố:
Thật chí tình , sâu sắc :
- Không bao giờ được thốt ra 1 lời
nói nặng với mẹ
(?) : Bài văn kể lại câu chuyện gì
?
(?) : Em hãy tóm tắt v/bản “ Mẹ
tôi”
(?) : Thái độ của ông bố đ/với
Enricô là thái độ ntn ?
(?) : Dựa vào đâu mà em biết
được điều đó ? Tìm từ ngữ , h/ảnh , lời lẽ trong thư thể hiện rõ điều đó ?
(?) : Lý do gì khiến ông bố có thái
độ ấy ?
(?) : Vậy, bà mẹ của Enricô là
người như thế nào ? Căn cứ vào đâu mà em có nhận xét như thế ?
(?) : Từ hình ảnh người mẹ của
Enricô , em có cảm nhận gì về tấm lòng của các bà mẹ nói chung ?
(?) : Em có suy nghĩ gì trước
những lời cảnh tỉnh này của người cha ?
*GV chốt lại và tóm tắt cho hs
ghi : Lời lẽ của cha thật chí tình ,
thật sâu sắc , những gì đã mất đi thì vĩnh viễn không thể nào lấy lại được Đặc biệt đó là người mẹrất mực thương yêu của chúng ta
Mất mẹ tâm hồn ta trống vắng , lạnh giá mất đi điểm tựa…
(?) : Theo em điều gì khiến Enricô
xúc động vô cùng khi đọc thư của bố Trong 5 lý do đã nêu SGK em chọn lý do nào ?
(?) : Trước tấm lòng thương yêu ,
hy sinh vô bờ bến của mẹ dành
* TL : Enricô phạm lỗi , người cha bộc lộ thái độ buồn bã , tức giận của mình qua thư gửi cho con Đồng thời nói lên công lao to lớn của me câu bé và ông đã đưa ra lời khuyên nhủ chân tình đối với con trai
*1 HS tóm tắt
*TL: Buồn bã, tức giận
*TL: Dựa vào lời lẽ bố viết trong thư :
+ Sự hỗn láo…như nhát dao…
+Bố không nén được cơn tức giận.
+ Con mà lại xúc phạm đến mẹ ư ? + Thật là xấu hổ và nhục nhã
* TL : Vì ông hụt hẫng, bất ngờ Enricô lại có thái độ như thế với mẹ.
*TL: Hết lòng yêu thương con :+Thức suốt đêm… lo sợ mất con.
+Sẵn sàng bỏ 1 năm hạnh phúc…hi sinh tính mạng để cứu sống con
*TL: Thương con vô bờ bến , hi sinh tất cả vì con
* HS tự do phát biểu
* HS thảo luận nhóm -Có thể chọn : a,c,d.
+Không nói nặng lời với mẹ.
+Phải xin lỗi mẹ.
Trang 7- Con phải xin lỗi mẹ
3 nghệ thuật:
III) Ý nghĩa của văn bản :
(5’)
- Người mẹ có vai trò vô
cùng quan trọng trong gia
đình
- Tình thương yêu, kính
trọng cha mẹ là tình cảm
thiêng liêng nhất đ/v mỗi
con người
cho Enricô người bố khuyên con điều gì ?
(?) : Em hiểu được điều gì qua lời
khuyên nhủ của người bố ?
(?) : Theo em tại sao người bố
không nói trực tiếp với Enricô mà lại viết thư ?
(?) : Qua bức thư này em đã rút
ra bài học gì ?
*GV cho hs đọc ghi nhớ
+ Hãy cầu xin mẹ hôn con.
* TL: Đối với mẹ đừng làm gì để người đau lòng.Khi lỡ sai, phải biết thành khẩn nhận lỗi,bởi me ïlà người bao dung ,độ lượng sẵn sàng tha thứ cho ta.
* TL :Vì tình cảm là điều tế nhị, kín đáo nhiều khi không thể nói trực tiếp Viết thư là nói riêng cho người mắc lỗi không làm mất đi lòng tự trọng của họ(Bàihọc ứng xử)
* TL: Hiểu được công lao to lớn không vì so sánh được của người mẹ và luôn cố gắng làm việc tốt để đền đáp công ơn của mẹ.
* 2 HS đọc ghi nhớ
Hoạt động 3: Luyện tập :(2’) (?) : Từ trước đến nay em có làm
gì có lỗi với mẹ không ? Kể lại 1 lỗi lầm mà em đã phạm phải Em đà làm gì để sửa sai lầm đó ? ( Cãi mẹ , lừa dối mẹ …)
* Cho HS đọc thêm văn bản : “ Thư gởi mẹ “
(?) Vì sao hoa cúc có nhiều cánh
nhỏ ?
(?) : Từ trước đến nay em có làm
gì có lỗi với mẹ không ? Kể lại 1 lỗi lầm mà em đã phạm phải Em đà làm gì để sửa sai lầm đó ? ( Cãi mẹ , lừa dối mẹ …)
* Cho HS đọc thêm văn bản : “ Thư gởi mẹ “
(?) Vì sao hoa cúc có nhiều cánh
nhỏ ?
* 2 HS trình bày miệng.
* HS nhận xét
* 1 HS đọc văn bản: “Thư gởi mẹ”.
* HS nhận xét cá nhân
* 1 HS đọc văn bản: “Thư gởi mẹ”.
* HS nhận xét cá nhân
* 2 HS trình bày miệng.
* HS nhận xét
HĐ 4: Củng cố, dặn dò.(3’) * Tóm tắt văn bản :Mẹ tôi
*Học thuộc bài ghi:Ghi nhớ Sưu tầm những câu ca dao, thơ nói về tình cảm cha mẹ dành cho con và tình cảm của con đ/v cha mẹ
*Trả lời các câu hỏi bài ( Từ ghép
Tiếp thu lời dặn
Lop7.net
Trang 8) tieỏt 3
* RUÙT KINH NGHIEÄM
-Noọi dung:…….………
-Phửụng phaựp: ………
-ẹDDH: ………
-Thụứi gian : ………
Tuần 1 Tieỏt :3 Ngaứy soaùn:4/8/ 10 Bài 1 Từ ghép
I – MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Nhaọn dieọn ủửụùc 2 loaùi tửứ gheựp: tửứ gheựp chớnh phuù vaứ tửứ gheựp ủaỳng laọp - Hieồu ủửụùc tớnh chaỏt phaõn nghúa cuỷa tửứ gheựp chớnh phuù vaứ tớnh hụùp nghúa cuỷa tửứ gheựp ủaỳng laọp - Coự yự thửực trao doài voỏn tửứ vaứ bieỏt sửỷ duùng tửứ gheựp moọt caựch hụùp lyự II – TROẽNG TAÂM KIEÁN THệÙC, Kể NAấNG 1 Kieỏn thửực: HS naộm ủửụùc: _ Caỏu taùo cuỷa hai loaùi tửứ gheựp: tửứ gheựp chớnh phuù vaứ tửứ gheựp ủaỳng laọp. _ Hieồu ủửụùc ủaởc ủieồm veà nghúa cuỷa caực tửứ gheựp chớnh phuù vaứ tửứ gheựp ủaỳng laọp 2 Kyừ naờng: - Nhaọn dieọn caực loaùi tửứ gheựp Mụỷ roọng, heọ thoỏng hoựa voỏn tửứ Sửỷ duùng tửứ: duứng tửứ gheựp chớnh phuù khi dieón taỷ caựi cuù theồ, duứng tửứ gheựp ủaỳng laọp khi dieón ủaùt caựi khaựi quaựt 3 Thaựi ủoọ: HS thaỏy ủửụùc phong phuự cuỷa tửứ loaùi tieỏng vieọt III – Chuẩn bị : GV: giaựo aựn – baỷng phuù- baứi taọp boồ trụù HS: vụỷ – baứi soaùn – sgk
IV HệễÙNG DAÃN THệẽC HIEÄN
Noọi dung baứi Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
Hoaùt ủoọng 1: Khụỷi ủoọng: (5’)
1, ổn định lớp:
2, Kiểm tra:
3, Bài mới:
-Lụựp trửụỷng baựo caựo
-Nghe vaứ ghi tửùa baứi vaứo taọp
-Hoaùt ủoọng 3: Luyeọn taọp :(2’)
Trang 9* RUÙT KINH NGHIEÄM
-Noọi dung:…….………
-Phửụng phaựp: ………
-ẹDDH: ………
-Thụứi gian : ………
Soạn : Giảng : Bài 1 – Tiết 2 Tiết 2
I – MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT II – TROẽNG TAÂM KIEÁN THệÙC, Kể NAấNG
III – Chuẩn bị : 1, Đồ dùng : Bảng phụ
IV HệễÙNG DAÃN THệẽC HIEÄN Noọi dung baứi Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh Hoaùt ủoọng 1: Khụỷi ủoọng: (5’) 1, ổn định lớp: 2, Kiểm tra: 3, Bài mới: -Lụựp trửụỷng baựo caựo -Nghe vaứ ghi tửùa baứi vaứo taọp -Hoaùt ủoọng 3: Luyeọn taọp :(2’) Hẹ 4: Cuỷng coỏ, daởn doứ.(3’) Tieỏp thu lụứi daởn * RUÙT KINH NGHIEÄM -Noọi dung:…….………
-Phửụng phaựp: ………
-ẹDDH: ………
-Thụứi gian : ………
Soạn :
Giảng : Bài 1 – Tiết 2
Tiết 2
Lop7.net
Trang 10
I – MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT II – TROẽNG TAÂM KIEÁN THệÙC, Kể NAấNG
III – Chuẩn bị : 1, Đồ dùng : Bảng phụ
IV HệễÙNG DAÃN THệẽC HIEÄN Noọi dung baứi Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh Hoaùt ủoọng 1: Khụỷi ủoọng: (5’) 1, ổn định lớp: 2, Kiểm tra: 3, Bài mới: -Lụựp trửụỷng baựo caựo -Nghe vaứ ghi tửùa baứi vaứo taọp -Hoaùt ủoọng 3: Luyeọn taọp :(2’) Hẹ 4: Cuỷng coỏ, daởn doứ.(3’) Tieỏp thu lụứi daởn * RUÙT KINH NGHIEÄM -Noọi dung:…….………
-Phửụng phaựp: ………
-ẹDDH: ………
-Thụứi gian : ………
Soạn : Giảng : Bài 1 – Tiết 2 Tiết 2
I – MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT II – TROẽNG TAÂM KIEÁN THệÙC, Kể NAấNG
III – Chuẩn bị : 1, Đồ dùng : Bảng phụ
IV HệễÙNG DAÃN THệẽC HIEÄN
Noọi dung baứi Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
Hoaùt ủoọng 1: Khụỷi ủoọng: (5’)