Mục tiêu: Kiến thức: Kiểm tra sự hiểu bài của học sinh, nhận dạng hằng đẳng thức đáng nhớ, vận dụng các phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử, tìm x bằng cách phân tích dưới dạng A[r]
Trang 1TIẾT 21
KIỂM TRA CHƯƠNG I
Ngµy so¹n: 29/10/2010
Gi¶ng t¹i líp:
I Mục tiêu:
cách phân tích $ A.B=0
pháp phân tích
5$ $6 Có thái 7 nghiêm túc khi làm bài
II Chuẩn bị của GV và HS:
- GV:
- HS: Máy tính J túi, KI nháp,
III Đề:
A TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN: (4 điểm).
Bài 1: (2
Câu 1: 2y2z : 3xyz là:
Câu 2: 2 – 20042 là:
Câu 3: 3y2 – 24x2y3 + 20x4 chia
A 4x2y2 B 16x2 C –4x3y D -2x3y2
Câu 4: Phép chia (x2 – 4x + 3) : (x – 3) cho 3 RP
Bài 2: (2
a) (x – 2)2 = x2 – 4x + 4
b) (x – y)2 = (y – x)2
c) (a – b)2 = a2 – b2
d) (a – b)(b – a) = (a – b)2
B TỰ LUẬN: (6 điểm).
Bài 1.( 2 Lµm tÝnh nh©n
a) 2x(4x2 – 3x + 1)
b) (x – 2y)(3x2 + xy +1)
Lop8.net
Trang 2Bài 3 (2
IV Đáp án và biểu điểm:
A TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN: (4 điểm)
Bài 1: (2
Câu 1 A ; Câu 2 C ; Câu 3 B ; Câu 4 C
Bài 2: (2
a [ ; b [ ; c S ; d S
B TỰ LUẬN: (6 điểm).
Bài 1.( 2
a) 2x(4x2 – 3x + 1) = 8x3 – 6x2 + 2x
b) (x – 2y)(3x2 + xy +1)= 3x3 – 5x2y – 2xy2 + x – 2y
Bài 2: (1
xy + y2 + 2x + 2y = ( x + y)(y +2)
Bài 3 (2
N = 2x(3 – x) – 3x(x – 2) + 5(x + 1)(x – 1)= 12x – 5
Bài 4 (1
2a2 +4a -6 = (a + 2).(2a – 1) + a - 4
2 +4a -6 chia
a – 4 = 0 => a = 4
V Hướng dẫn về nhà
-Ôn # ? / hai phân d nhau
vI- Rót kinh nghiÖm bµi gi¶ng
-Lop8.net