Giáo án Ngữ văn 8 tiết 29, 30: Chiếc lá cuối cùng (O. Hen-Ri)

H: Để chứng minh lòng yêu nước của nhân dân ta ngày nay, tác giả dẫn chứng bằng những câu văn nào?. GD lòng yêu nước cho các em ở hiện tại.[r]

 81 Ngày  14/1/2013

TINH

I  tiêu:

1  :

- Nét !"# $% & yêu () *+ nhân dân ta

- -. !/0  1 2 *+ 34 56  7 82 9: Chí Minh qua 34 56

2 ? 4 :

- 2 5 34 56  7 82 xã B

- -C - / 34 56  7 82 xã B

-

3 Giáo

4 Tích P#:

HCM: Yêu ()R 5B #2S

II

-

J6 #I ghi 5& I

- Trò: -C 34 56D $6 8V các câu W

III  !" pháp.

Nêu 3X !%D 3X !H#D  6 

IV Các  & lên '&#:

1 Y !7 8)#: /0 tra ? &

2 /0 tra bài Z:

-C B lòng 9 câu I  \ 3% con  (V và xã BD 6 thích 1 câu

3 Bài 0)

H: Nêu vài nét chính và tác 6

H: Tác #]0 trích ^ !,_

-C và tìm / chung

GV () F !C rõ, 0 8

G6 thích ^ a% bào, vùng 0 0

H:

H: Bài 34  7 82 3% 3X !% gì?

(Tinh  yêu () *+ nhân dân ta)

H: Tìm 5& I bài 34_

GC HS $6 8V - 2 xét - JO sung - !(+

56 #I ghi 5& I

Tìm / chi  34 56

H:

H: Lòng yêu () !(P X 0 trên

8? 3N nào?

H:  sao trên 8? 3N này lòng yêu ()

*+ nhân dân ta !(P 5B 8B rõ X_ Vì

I Tác "23 tác #4.

1 Tác "2 9: Chí Minh

2 Tác #4

II 78.94 : chung.

1 78

2 ; khó

3 : '()  7 82

4 @A :

- Dân ta ()# () Nêu 3X !% tinh  yêu ()

- d7 g yêu () ; minh làm rõ 3X !%

- Còn 8 10 3I

III Tìm : chi B:

1 C * chung DE lòng yêu  &

- “Dân ta : nàn yêu ()i 5/ 1 rõ

!, là !. !/0 *+ dân B ta luôn luôn có

nhân dân ta mà lòng yêu () 5B 8B rõ

X luc này và Z !/ g thách

H: O 52 X # này là hình 6 nào?

H: Cách

H: Tác I *+ hình 6 và ^  \ này?

H: -/  minh cho 82 !/0 trên, tác

6 !A !(+ F  nào? V kì nào?

H: Lòng yêu () trong quá a !(P xác

2 5l   87 g nào?

H: Vì sao tác 6 8 có >% am !7 “

Chúng ta có >% N hào 3% \ trang

87 g 3o vang” !k_

Vì !, là 82 !/0 c 8% 3)  công

H: Qua !kD em có 2 xét gì 3% cách !(+

ra F  !/  minh?

H: Qua 87 gD em X các N a1 theo

trình N nào?

H: fF   minh !% gì?

H: -/  minh lòng yêu () *+ nhân

dân ta ngày nay, tác 6 F  5l

\ câu 34 nào?

GD lòng yêu () cho các em r 1 

F77 HCM)

H:

này?

H: 2 xét 3% tính  #I *+ các

F  _

- Làm sáng W 3X !% r 82 !/0

- U^+ I /D 3^+ toàn 1

H:

này?

H: Cách

H: Tác I *+ 51 pháp so sánh?

H: JO #2 *+ chúng ta là gì?

H: Em / (  nào 3% lòng yêu ()

$( bày và lòng yêu () X kín?

HS

H: Khi bàn 3% 5O #2 *+ chúng ta – tác

6 !A 5/ 8B quan !/0 yêu () ( 

nào?

H:

+ Nó a thành 0B làn sóng nó 8()

qua nó X E08Z ()# ()i

- d.# ^ nó am !7D X 0 lòng yêu

() Rw 82 !/0 chính)

2 H" : I JK lòng yêu  &

- Lòng yêu () trong 87 g V ! bà Quang Trung,

-> F  tiêu 5/D !n !cD 81 kê theo trình N V gian – !/  minh cho lòng yêu () trong quá a

- Lòng yêu () ngày nay

+ ^ các I già ! !:

+ ^ 0%  (P ! 0% xuôi + X 6 0C  (V !% có lòng yêu ()



=> ;60 #ID  (K 0BD 5 z lòng yêu

()

3 I4 D JK chúng ta.

-  1 2 so sánh

- -% cao tinh  yêu () *+ nhân dân ta R*+ quý)

- Lòng yêu () có hai  : 

+ Có / X !(P 5/ 8B 5l hành !B  + có / không X !(P

-> ;6 hai dàng !% !H quý

- -B viên, khích 81 tìm 4 yêu () r 0C  (V

=> -(+ hình 6 s s !D lí 8{ s /D s

! vào lòng  (V

III M" <B:

O a

H: Tóm c  1 2 O 52 *+ 34 56_

H: Ý  ?+ *+ 34 56 là gì?

1 "I C:

- Xây N 82 !/0  c CD súc tích, 82# 82 . {D F  toàn 1D tiêu 5/D

C 8C theo các #(z 1

+ d+ O

+  %  1#

+ Vùng 0%

- Tg I ^  \ P hình 6 (làn sóng, 8() qua, X chìm ), câu 34  7 82 1 >6 (câu có quan 1 ^!S

- Tg I 51 pháp 81 kê nêu tên các anh hùng dân

*+ !X ()D nêu tên các 5/ 1 *+ lòng yêu () *+ nhân dân ta

2 Ý "OK DP 2.

$% & yêu () quý báu *+ nhân dân

ta  phát huy trong hoàn 6 87 g 0)

4 ;* &:

 C giúp em 5 gì? Em rút ra !(P \ bài C gì?

Giáo dục lòng yêu nước, biểu hiện của tình cảm này trong thời đại mới; Tích hợp cách làm văn nghị luận.

5 9() F N C:

- / tên 0B & 34 56  7 82 xã B *+ * 7 9: Chí Minh

- Phân tích tác I *+ các ^  \D câu 34  7 82 giàu hình 6 trong 34 56  7 82

- 9C bài

- ;] 57 bài:Câu !. 51 dân ta

V Rút kinh "I4 – M sung.

B 82 Ngày  14/1/2013

CÂU

I  tiêu:

1  

- Khái 10 câu !. 51

- Tác I *+ 31 g I câu !. 51 trong 34 56

2 ? 4

- 2 5 câu !. 51

- Phân tích tác I *+ câu !. 51 trong 34 56

- Tg I câu !. 51 phù P# 3) hoàn 6 giao #

3 Giáo I: J: (K ý  dùng câu phù P#

4 Tích P#:

KN & :

- dN+ C cách g I câu !. 51 theo \ 0I !< giao # I / *+ 56 thân

- Giao #D trình bày suy  ?D ý (r D trao !O 3% cách dùng câu !. 51

II

-

J6 #I ghi ví ID bài 2#

- Trò: -C bài, $6 8V các câu W

III  !" pháp.

Nêu 3X !%D 3X !H#D  6 

IV Các  & lên '&#:

1 Y !7 8)#: /0 tra ? &

2 /0 tra bài Z:

 nào là rút C câu? =I !< *+ rút C câu?

Khi g I câu rút C càn 8( ý !' gì? Cho ví I

3 Bài 0):

Tìm / khái 10 câu !. 51

HS !C ví I chú ý ^ in !20

H: Câu

bình (V không?

HS

- -k là câu bình (V có !* CN –VN

- -k là câu rút CD 8(P 5W 6 CN –VN

- -k là câu không / có CN vàVN

GV: câu ( 32 C là câu !. 51

H:  nào là câu !. 51_

GC HS !C ghi )

GV !(+ 56 #I ghi 2 ví I

a: =B !'0 mùa xuân trôi

b ;7 # anh X bao V_

- =B !'0 mùa xuân

H: ;€ ra câu !. 51D câu rút C

H: Nói rõ  sao?

 ac sâu: câu !. 51 không có *  \D 37

 \ Câu rút C : có *  \D 37  \D 57 8(P

5WD có / khôi #I Rút ra ý  ?+ *+ 31

8N+ C câu !. 51 phù P# 3) giao #

(Rèn <O P" SA"G

I B nào là câu *Z I?

1 Ví 1:

Ôi em ƒ„

- Câu không / có *  \ và 37  \ Câu

!. 51

2 Ghi & 1

II Tác 1" JK câu *Z I:

1 Ví 1:

JB 8B

60 xúc

d1

kê, thông báo 3%

N :

}!

V

gian,

z

&

GC

!H#

GV () F ao 56 vào 3r

HS !% vào 3r *+ mình – GV thu  xét

GV cho HS !% !H# án !n vào 3r

GV !(+ 56 #I ghi VD - GC HS lên !H

X - 2 xét - JO sung

H: fN+ vào các ví I 3^+ phân tích, em hãy nêu

tác I *+ câu !. 51_

HS $6 8V – 2 xét – GV a 82

GC HS !C ghi ) 2

d1 2#

GC HS !C yêu  BT 1,2 - Cho HS làm vào

PHT 8) R0… O 1 câu)

HS !(+ a >6 lên 56 !(+ ra ý a - 2

xét - 5O sung (Rèn <O P" SA"G

GV chia làm hai !B là bài 2# 2

GV cho HS

câu !. 51 và tác I 

2 xét - 5O sung

 *+

sv,ht

=B

!'0 mùa xuân

X



reo



3… tay

X

$V z X Tz„

Em z„

Tz

z„ ;7

An z

X

2 Ghi & 2

III ^-I C#:

1 Bài 2# 1: Tìm câu rút C và câu !. 51

a – Không có câu !. 51

- Câu rút C

+ Có khi + ( Z 

+  ?+ là kháng 

b Câu !. 51 Ba giây lâu quá

c Câu !. 51 =B : còi

d Câu !. 51 Lá )„ GC !H#

Câu rút C Bình !,

Hãy !

2 Bài 2# 2: Tác I *+ các câu 3^+ tìm

!(P r bài 2# 1

* Tác I *+ câu !. 51

- Xác !7 V gian (3 câu ! trong câu b)

- JB 8B 60 xúc (Câu  ( trong câu b)

- d1 kê, thông báo 3% N :  *+ N 32

1 (P Rr câu c)

- GC !H# Rr câu d)

* Tác I *+ câu rút C

Câu C zD tránh 8.# 8 ^  \

4 ;* &:

 C giúp em 5 gì? Khi dùng câu !. 51  8( ý gì? Có #6  câu không có

R!*S *  \ - 37  \ là câu !. 51 không? Giáo dục ý thức dùng câu phù hợp.

5 9() F N C:

- Tìm trong 0B 34 56 !A C \ câu !. 51 và nêu tác I *+ chúng.

-

- 9C bài, # I làm bài 2#

- ;] 57 bài: J& I và #(z pháp 82# 82 trong bài 34  7 82

V Rút kinh "I4 – M sung.

B 83 Ngày  17/1/2013

TRONG BÀI

I  tiêu:

1  :

- J& I chung *+ 0B bài 34  7 82

- (z pháp  7 82

- =& quan 1 \+ 5& I và 82# 82

2 ? 4 :

- U bài 34  7 82 có 5& I rõ ràng

- Tg I các #(z pháp 82# 82

3 Giáo I: J: (K ý  * !B D N 1 !n quy trình làm bài

4 Tích P#

? 4 & 

- Suy

- dN+ C cách 82# 82D 8X F  

II

-

J6 #I

- Trò: Xem $() bài, $6 8V câu W

III  !" pháp.

Nêu 3X !%D 3X !H#D  6 

IV Các  & lên '&#:

1 Y !7 8)#: /0 tra ? &

2 /0 tra bài Z:

- Nêu yêu  *+ 31 tìm / !%_

- Nêu cách 82# ý cho bài 34  7 82_

3 Bài 0):

Tìm 0& quan 1 \+ 5& I và 82# 82

HS !C 8 34 56 Tinh  ta

H: Có / xem !, là 34 56 hoàn €

không?

H: J& I *+ bài 34_ =… # có 0X

MB: 1

H:

H: Theo em, !, là 82 !/0 @X phát?

H: -, là 82 !/0 a 82_

H: Vai trò *+ 82 !/0 @X phát? d2 !/0

a 82_

H: U2 5& I có 0X #_ B dung *+

0… #_

Nhìn vào z !:D 2 xét quan 1 \+ các ý

trong ^ #ˆ \+ các # trong bài

I A quan I "HK A  và 'C# 'C:

1 @A  JK bài DP " 'C:

* Bài 34 “Tinh  yêu () *+ ta”

- =r bài: “Dân ta có 0B lòng : nàn yêu

() (là 82 !/0 @X phát, !k vai rò lí 8{S

- Thân bài:

+ Lòng yêu () trong 87 g quá a Rd2 !/0 #IS

+ Lòng yêu () 1  Rd2 !/0 #ISv

-  bài: JO #2 *+ chúng ta

(là 82 !/0 a 82D !k vai trò là cái

!< () )

2 ^C# 'C trong DP " 'C

- Hàng ngang 1: d2# 82 nhân >6

- Hàng ngang 2: d2# 82 nhân - >6

GV 6 6D € rõ.

O - phân - P# 2 !7 chung

- fF  I / - a 82

Suy 82 (z !:  $% &  5O

#2ˆ

H: Qua tìm /D em X \+ 5& I và 82#

82 có quan 1 (  nào?

H: J& I *+ bài 34  7 82 (V có

0X #_ Là \ # nào? 10 3I *+

^ #

H: Có / dùng \ phép 82# 82 nào? FiO

P" SA"G

GC HS !C ghi )

d1 2#

GC HS !C bài 34 và yêu  BT - CHo HS

H: Bài 34 nêu lên ( r gì? FiO P"

SA"G

H: \ 82 !/0 và \ câu mang 82

!/0_

H: Bài có 5& I 0X #_

H: B dung và cách 82# 82 trong ^ #_

- Hàng ngang 3: d2# 82 O – phân – P#

- Hàng C 1: 82# 82 suy 82 (z !: theo V gian

 J& I là z r cho 82# 82 d2# 82 /

1 rõ 5& I

3 Ghi &

II ^-I C#:

1 Bài 34 #6 5 C z 56 0) có /

$r thành tài 8)

a

- ( (r  (nhan !%S

- Các 82 !/0 + Không #6 ai Z 5 C cho thành tài:

r !V tài + ;€ ai 7 khó C \ !% z 56 0) $r nên tài W Câu 1 % !:

b J& I #

MB: r !V tài: suy 82 !& 82#

TB: danh

>6 KB: ;I /  khái quát, nhân >6 d2# 82 Hàng C suy 82 – quy # R-

^ câu 1 I / !/ a 82 khái quát) Hàng ngang:

MB: Suy 82 (z #6

TB: Suy 82 nhân >6

KB: Suy 82 (z !: 

4

 C giúp em 5 gì? ^ !k em N suy ra bài C gì: Giáo dục ý thức làm bài văn bố

cục rõ ràng, lập luận chặt chẽ, phù hợp.

5  &" 1k l 8:

- ;€ ra \ #(z pháp 82# 82 !(P g I trong 34 56 N C

- 9C bài, # I làm bài 2#

- ;] 57 bài: d1 2# 3% #(z pháp 82# 82 trong 34  7 82

V Rút kinh "I4 @M sung.

B 84 Ngày  17/1/2013

TRONG

I  tiêu:

1  :

- -. !/0 *+ 82 !/0 trong 34  7 82

- Cách 82# 82 trong 34  7 82

2 ? 4 :

- 2 5 !(P 82 !/0D 82  trong 34 56  7 82

- Trình bày !(P 82 !/0D luânk  trong bài 34  7 82

3 Giáo I: Có ý  tìm, @# 82 !/0 #ID 82  . {

4 Tích P#

II

-

J6 #I ghi ví I

- Trò: Xem $() bài, $6 8V câu W

III  !" pháp.

Nêu

IV Các  & lên '&#:

1 Y !7 8)#: /0 tra ? &

2 /0 tra bài Z:

- Nêu 5& I *+ bài 34  7 82_

3 Bài 0):

Tìm / cách 82# 82 trong !V &

H: 5B #2 nào là 82 _

H: JB #2 nào là 82 !/0_

H: G\+ 82  và a 82 có quan 1 (

 nào?

H: Có / thay !O 37 trí *+ 82  và a

82 !(P không?

H:  thay !O có thêm 5) ^  \ không?

- GC HS trình bày - 2 xét - JO sung - GV

!(+ 56 #I ghi !H# án !n 

GV !(+ 56 #I ghi B dung trong SGK

GV () F 0… a 82 có / có %

82  0s là P# lí

CHo HS làm - GC HS trình bày a >6 ^

câu - 2 xét - JO sung

H: Qua bài 2# này em rút ra !(P !% gì?

R0B a 82 có / có % 82 S

Chia 5 nhóm

I ^C# 'C trong *n SA"

1 78 và tìm : các ví 1 SGK/132

d2 

Hôm nay $V 0(+

vì qua sách em C

!(P % !%

$V nóng quá

 82

Chúng ta không !

z công viên \+

Em $X thích !C sách

! 4 kem !

- Quan 1 nhân >6

- Có / thay !O 37 trí cho nhau

2 Hãy M sung 'C r cho các <B 'C sau.

a Em $X yêu $(V em

- vì z nuôi (K rèn 81 cho em thành

 (V &

- vì z !, có  (V 0" %  hai *+ em

- vì r !k có % 5 bè và  cô &

b Nói !j $X có 

- Làm !H 0X ! %0 tin r 0C  (V

2 xét

- GC hS trình bày ^ ý

- 2 xét - JO sung

H: Qua làm bài 2#D em có a 82 gì? R0B

82  có / có % a 82S

H: Cách 82# 82 ( 32 có . { không?

Tìm / 82# 82 trong 34  7 82

Hs !C ví I SGK

GV: -, là các 82 !/0 R C là a 82S

H: So sánh 3) các a 82 trong 34  7

82_

- Cách @( hô?

+ !V & y em, các em, tre em -> cá nhân

+ trong 34  7 82y không dành riêng cho

ai -> xã B

HS !C 8 bài 34 “Tinh  ta”

H: 2 xét cách 82# 82 \+ 82  và a

82 R8!S trong 34 56 !k_

(Có 0& quan 1 . {D & XS

H: =… 82  cho phép ta rút ra 0X a

82_

H: d2# 82 trong 34  7 82 !L W #6

(  nào?

H: Vì sao mà nêu lên 82 !/0 !k_

R-C sách $X có ích)

H: d2 !/0 !k có \ B dung gì?

d2 !/0 trên có trong N  không? Có

H: d2 !/0 !k { có tác I gì?

- T{ làm 0X ! lòng & r mình

3 %B <B 'C

a ! ( 31 !C sách

ra công viên ( giãn 0B lúc

ra 3(V W W

b m 5 làm  nào

#6 tranh * thôi

- =… 82  có / có % a 82 và

 (P 8

-> d2# 82 trong V & không . {D mang tính cá nhân, tính hàm ] không (V minh

II ^C# 'C trong " 'C

1 ^C *:4 trong DP " 'C.

Ví I

- ;&  X C

- Dân ta có 0B lòng : nàng yêu ()

-

B

xd2 !/0 mang tính khái quát, có ý  ?+

#O 5 !& 3) xã B

2 (z pháp 82# 82 trong 34  7 82 VD: Tinh  yêu () *+ nhân dân ta Rd-S + Dân ta có 0B lòng : nàng yêu () + Lòng yêu () trong 87 g

+ Lòng yêu () ngày nay

- =… 82  cho phép rút ra 0B a 82

- =B 82 !/0 có / có % 82 

-> Có tính lí 82 . {D (V minh

2 ^C# 'C cho 'C *:4 “ Sách là " n.

- Vì sách cung X# a D 0r mang trí

1D tâm :

- Vì sách giúp ta / 5 $B  ) xung quanh

- Sách giúp ta có N 60 thông, có lòng cao

(P 37 tha, nhân ái, có ích cho xã B

Khuyên chúng ta 5 C sách, yêu sách, \ gìn sách

4

 C giúp em 5 gì?

Giáo dục ý thứctìm hiểu vấn đề, tìm luận cứ, lập luận trong khi làm văn nghị luận

5  &" 1k l 8:

- -C 0B $1  I ngôn và rút ra a 82 làm thành 82 !/0D sau !k trình bày 82# 82 làm sáng W 82 !/0 !k

- Ôn 8 toàn 5B lý  3% 34  7 82

- ;] 57 bài: TN giàu !"# *+  U1

- -C 34 56 2 aŠ 3% 34 56 khó

V Rút kinh "I4.

8 2  có / có % a 8 2S

H: Cách 82 # 8 2 ( 32 có . { khơng?

Tìm / 82 # 8 2 34  7 8 2

Hs !C ví I SGK

GV: -, 8 2...

- 2 5 !(P 8 2 !/0D 8 2  34 56  7 8 2

- Trình bày !(P 8 2 !/0D luânk  34  7 8 2

3 Giáo I: Có ý  tìm, @# 8 2 !/0 #ID 8 2  . {

4... 5& I *+ 34  7 8 2_

3 Bài 0):

Tìm / cách 82 # 8 2 !V &

H: 5B #2 8 2 _

H: JB #2 8 2 !/0_

H: G\+ 8 2  a 8 2 có quan 1 (