các bước: lấy đúng tỉ lệ khối Bước 2: Tách ADN ra khỏi tế bào và lượng cuả nước rửa chén và nhân: nước cốt dứa, khuấy thật Lấy một lượng dịch lọc cho vào ống -Giải thích: nghiệm 1/2 ống [r]
Trang 1Trường THPT Nguyễn Trân Giáo án sinh học 10
Ngày
15
Bài 15: MỘT SỐ THÍ NGHIỆM VỀ ENZIM I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1.Kiến thức:
enzim catalaza
Quan sát,
3.Thái độ:
Tính
II- CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ:
1.Giáo viên:
-
2.Học sinh:
- Khoai tây
-
III TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:
1.Ổn định lớp:(1’) \" tra 8 1
2.
3.
- Chia nhóm hs và giao
NGHIỆM VỚI ENZIM CATALAZA
iH tiêu:- Nêu được cách xác định enzim trong mẫu vật thí nghiệm.
- Đánh giá mức độ ảnh hưởng của các yếu tố môi trường lên hoạt tính của enzim catalaza.
15’ GV: yêu d*
+
cataraza
+ Trình bày
% thích
GV nêu yêu c ầu:
+Trình bày cách
"* bì lá cây thài lài tía( (
hành)
GV theo dõi các nhóm thao tác và
X H2O2 lên
-Sau khi các nhóm
thí
R * 3 <*% và % thích
GV yêu d* 4 thu và %
-, $ câu k
theo các +Các thành viên trong nhóm
chín
jk D dung X H2O2 lên 3 lát khoai tây
+Quan sát
Yêu cầu:
+Lát khoai lên
+Lát khoai tây chín: thì không có +Lát khoai tây
q không có D khí
*Báo cáo thu hoạch:
Các nhóm -, câu k
I TIẾN HÀNH THÍ NGHIỆM:
1 lát ngâm trong lát chín
Jk D dung X H2O2 lên 3 lát khoai tây
-Quan sát
+Lát khoai khí bay lên
+Lát khoai tây chín: thì không có
+Lát khoai tây trong
khí không có D khí
Trang 2Trường THPT Nguyễn Trân Giáo án sinh học 10
Cơ chất của enzim là gì?
Sản phẩm tạo thành sau phản
ứng do enzim này xúc tác là
những chất nào?
Tại sao có sự sai khác về hoạt
tính của enzim giữa các lát khoai
tây?
+ 2^ L là H2O2
và O2 + mI sai khác 45 tính () enzim các lát khoai tây:
*Lát khoai tây phòng: enzim cataraza có tính
5 q1
*Lát khoai tây
% tính enzim
*Lát khoai tây chín: enzim
!$ phân ( nên L tính
NGHIỆM SỬ DỤNG ENZIM TRONG QUẢ DỨA TƯƠI ĐỂ TÁCH CHIẾT ADN
iH tiêu: Biết cách sử dụng enzim trong tự nhiêu để tách ADN ra khỏi tế bào.
Nhận biết được một số đặc tính lí hóa của ADN.
20’ -GV yêu d* HS nghiên #*
sgk trang 62,
-GV bao quát
các nhóm 45 các thao tác '
các
-GV 3" tra 3 <*% () các
nhóm
<*%1
il nhóm phân công cá thành viên Dùng chày # Vq máy say sinh bào gan Sau khi
3*L !5*1 màn sinh
&R 2: Tách ADN ra 3k bào và nhân:
bào), Cho
trên giá trong 5 – 10 phút
&R 3: \ () ADN trong X bào:
Nghiên êtanol 70o – 90o
thành
có trong
và quan sát
II:S Ử DỤNG ENZIM TRONG QU Ả DỨA
T ƯƠI ĐỂ TÁCH CHIẾT ADN:
-Cách tin hành: SGK
-Gi%i thích:
+Cho
màng sinh L vì màng
có +Dùng enzim trong <*%
#) !" ( phân prôtêin
và % phóng ADN ra 3k prôtêin
Trang 3Trường THPT Nguyễn Trân Giáo án sinh học 10
-GV yêu d* HS 4 bài thu
và % -, câu k
Cho nước rửa chén vào
dịch nghiền tế bào nhằm
mục đích gì? Hãy giải thích.
Dùng enzim trong qủa
dứa ở thi nghiệm này nhằm
mục đích gì? Giải thích.
Tại sao lại dùng enzim
trong quả dưa? Nếu dùng
enzim trong các loại quả
khác có được không?
Làm thế nào để khẳng
định những sợi trắng đục lơ
lửng trong cồn là ADN?
trong Dùng que tre
ADN bám vào que tre T 4R ra và quan sát
-HS hành thí thích thí +Cho
có +Dùng enzim trong <*% #) !" (
phân prôtêin và % phóng ADN ra 3k prôtêin
Phân tích lí do thành công và nguyên nhân không thành công
các thao tác
Các nhóm hoàn thành báo cáo thu 1
5 Dặn dò:(1’)
Ôn
Xem &R bài R1
IV RÚT KINH NGHIỆM:
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
.………
………
………
………
………
.………
………