Sau đó chữa và chốt phương pháp GV: Nghiên cứu dạng bài tập tính giá trị của biểu thức ở bảng phụ BT 12 a,c/8 SGK?. Tập giáo án Đại số 8.[r]
Trang 1Tuần: 02 Tiết: 03 Ngày soạn: Ngày dạy:
LUYỆN TẬP
I Mục tiêu:
-
- Hs
II Chuẩn bị
- GV:
- HS:
III Tiến trình dạy học
* Ổn định lớp:
32 dung ghi 5+
- Hoạt động 1: 6 78 tra bài :
BT7b/8 Tính (x3 -2x2 +x-1)(5-x)
= 5(x3 -2x2 +x-1)-x(x3 -2x2 +x-1)
= 5x3-10x2+5x-5-x4+2x3-x2+x
= 7x3-11x2+6x- x4 -5 1 L BT8b/8(SGK)
GV 0 HS M xét và cho 78 HS: BT8b/8(SGK)(x2-xy+y2)(x+y)
=x(x2-xy+y2)+y(x2-xy+y2)
= x3-x2y+xy2+x2y-xy2+y3
=x3+y3
GV : Xét 4# BT tính toán:
+
b(SGK) 4 HS lên 5+ trình bày?
HS: 10 a/8
HS : bài
1 U# 1: tính
BT 10a/8
+ GV
Sau
GV: Nghiên
giá
( BT 12 a,c/8 SGK)?
HS: 3M xét
2
2
1
2
1
2
x
2
2
1
2
1
2
x
1 4
Lop8.net
Trang 2Tuần: 02 Tiết: 03 Ngày soạn: Ngày dạy:
+ Cho
12?
+ 2 HS lên 5+ trình bày
BY 4- P% cùng làm)
HS:
B1: Thu phép(x) B2: Thay gía rút 0
B3: Tính HS:
(x2-5)(x+3)+(x+4)(x-x2)
=x3+3x2-5x-15+x2
x3+4x-4x2
=-x-15 (1) a) Thay x=0 vào (1) ta có: 0
-15 = 15 b) Thay x=-15 vào (1) ta có:
-(-15) -15 = 0
+BT 12/8(SGK) (x2-5)(x+3)+(x+4)(x-x2)
=x3+3x2-5x-15+x2
x3+ 4x- 4x2
=-x-15 (1) a) Thay x=0 vào (1) ta có: -0 -15
=-15 b) Thay x=-15 vào (1) ta có: -(-15) -15 = 0
+
%- pháp + 4# BT này
+ GV : Nghiên 4# BT tìm x
Y trên 5+ %,B BT 13) và nêu
%- pháp + S
+ Các nhóm + BT 13?
HS M xét
HS )<- pháp + B1: = ! phép nhân B2: Thu 0
B3: Tìm x HS:
3 U# 3: Tìm x Bài 13/9 sgk (12x-5)(4x-1)+
+(3x-7)(1-16x) =81 48x2-12x-20x+5+3x-48x2 -7 +11x=81
0x2 +83x -2 =81 83x =83
x=1
M x = 1 + Các nhóm trình bày P^ +
Sau W GV - % án 7 các
nhóm theo dõi
HS:Trình bày P^ + +
nhóm
GV: Nghiên 4# BT
minh Y 5+ %,B Bt 11/8) Nêu
%- pháp + S
HS:
B1 : = ! phép nhân B2: Thu
4#
B3: KL
4 4# 4: Toán CM + BT11/8: CM không
(x-5)-2x(x-3)+x+7
=2x2+3x-10x -15 -2x2 +6x+x+7
= -8 không
+ P% trình bày P^ + (2 em lên
GV: 0 hs M xét và L bài
Hoạt động 3:
+ Nêu các
IV Giao việc về nhà:( 5phút )
+
+ BTVN: BT 10b; BT 12b,d ; 15 a/8(SGK)
Lop8.net