Để biểu đạt tình cảm ấy người Trả lời độc - Chọn hình ảnh tượng trưng lËp.. viÕt cÇn ph¶i lµm nh thÕ nµo?[r]
Trang 1Ngày soạn: 1/10/2008
Ngày dạy: 2/10/2008
Lớp: 7A-B
A Mục tiêu cần đạt.
1 Kiến thức:
Giúp học sinh: Hiểu các đặc điểm cụ thể của bài văn biểu cảm
2 Kỹ năng:
Hiểu 23 đặc điểm của $ 24 thức biểu cảm là 26 *23 cảnh vật, đồ vật, con 26 để bày tỏ tình cảm
3 Thái độ:
Bồi 2> 2 2? tình cảm, trau dồi kỹ năng biểu cảm
B Chuẩn bị.
Giáo viên : Chuẩn bị nội dung lên lớp
Học sinh: Soạn bài theo câu hỏi SGK
C Tiến trình tổ chức các hoạt động.
* Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ.
? Thế nào là văn biểu cảm? Tình cảm trong văn biểu phải đảm bảo yêu cầu gì?
* Hoạt động 2 Giới thiệu bài
Trong các tiết học @2E8 các em đã nắm 23 thế nào là văn biểu cảm và phần nào thấy 23 tình cảm thể hiện trong văn biểu cảm Vậy đặc điểm của văn biểu cảm 2 thế nào? Có gì giống và khác so với các thể loại văn đã học, Bài học hôm nay chúng ta đi tìm hiểu
* Hoạt động 3 Bài mới
Hoạt động của GV HĐ của
HS
Nội dung cần đạt
GV: Cho học sinh đọc văn bản
''Tấm 24 UU
? Văn bản trên biểu đạt tình
cảm gì?
? Những từ ngữ nào biểu đạt
tình cảm đó?
- Đọc văn
24 UU
Phát hiện
Tìm từ ngữ
I Tìm hiểu đặc điểm của văn bản biểu cảm.
1 bài tập 1
- Văn bản''Tấm 24 UU
-> Bài văn ca ngợi đức tính trung thực của con 268 ghét thói xu nịnh dối trá
- Tấm 24 là 26 bạn chân thật suốt đời
- Không bao giờ biết xu nịnh,
Trang 2? Để biểu đạt tình cảm đó, tác
giả đã dùng hình ảnh nào?
? Vì sao tác giả lại *23 hình
ảnh tấm 24 để bày tỏ tình
cảm đó?
? Khi ca ngợi phẩm chất của
24 và nói với 24 tức là
tác giả muốn ca ngợi những con
26 2 thế nào?
GV: 2 vậy có thể nói tấm
24 là hình ảnh ẩn dụ để ngợi
ca những con 26 trung thực
? Qua bài văn trên, em có nhận
xét gì về nội dung biểu cảm
trong mỗi bài văn biểu cảm?
? Để biểu đạt tình cảm ấy 26
viết cần phải làm 2 thế nào?
GV Khái quát Đây là ý 1-2
phần ghi nhớ Gọi học sinh đọc
? Bố cục bài văn gồm mấy
phần? Nêu rõ giới hạn từng
phần?
GV cho học sinh đọc lại mở bài,
kết bài
? Phần mở bài và phần kết bài
có quan hệ với nhau 2 thế
- Phát hiện hình ảnh
- Suy nghĩ, trả lời
Trả lời độc lập
Nghe
khái quát
Trả lời độc lập
Đọc ý 1-2 ghi nhớ
Nêu bố cục
- Đọc mở bài, kết bài
cho dù `24 tan thịt nát thì vẫn giữ nguyên tấm lòng ngay thẳng
- Tác giả *23 hình ảnh tấm
24 làm điểm tựa(núi về gương→ca ngợi người trung thực)
- Vì tấm 24 luôn phản chiếu trung thành mọi vật xung quanh
=> Tác giả gián tiếp ca ngợi những con 26 trung thực, thẳng thắn
* Kết luận: Mỗi bài văn biểu cảm cần tập trung biểu đạt một tình cảm chủ yếu.
- Chọn hình ảnh tượng trưng
để gửi gắm tình cảm.
* Bố cục: 3 phần
- Mở bài: Từ đầu Cha mẹ sinh
ra nó
- Thân bài: Tiếp Hổ thẹn
- Kết bài: Còn lại
- Mở bài: Nêu phẩm chất của
Trang 3- GV: Cho học sinh đọc phần
thân bài
? Phần thân bài nêu ý nghĩa gì?
? Tất cả các ý nêu trong phần
thân bài có quan hệ với nhau
2 thế nào với chủ đề của bài
văn?
? Tình cảm và sự đánh giá của
tác giả trong bài văn 2 thế
nào? Tình cảm đó có tác dụng
2 thế nào?
GV: Khái quát
? Bài văn biểu cảm gồm mấy
phần? Tình cảm trong văn biểu
cảm phải đảm bảo yêu cầu gì?
GV: Khái quát chuyển ý
Gọi học sinh đọc đoạn văn
SGK
? Đoạn văn thể hiện tình cảm
gì?
- Nhận xét
bài
- Trả lời độc lập
- Nhận xét
- Trình bày
ý kiến
rút ra nhận xét
- Đọc đoạn văn SGK
- Học sinh bộc lộ
24
- Kết bài: Khẳng định lại phẩm chất đó
-Thân bài: Nêu lên các đức tính của 24 2 trung thực, thẳng thắn
- Lấy 2 ví dụ về sự đáng trọng,
đáng kính của các nhân vật có
vẻ bề ngoài xấu xí thế 2
24 cũng không nói sai sự thật
- Có mối quan hệ tập trung làm
rõ chủ đề của bài văn là tính trung thực của con 26
- Tình cảm đánh giá chân thực
rõ ràng không thể bác bỏ
- Hình ảnh tấm 24 có sức khêu gợi, tạo nên giá trị của bài văn
* Kết luận: Bài văn biểu cảm gồm 3 phần.
- Tình cảm trong bài phải rõ ràng trong sáng, chân thực.
2 Bài tập 2
- Đoạn văn- SGK/ 86
- Nội dung: Đoạn văn thể hiện tình cảm cô đơn cầu mong được gặp mẹ
Trang 4? Tình cảm 23 thể hiện trực
tiếp hay gián tiếp? Dựa vào đâu
mà em nhận xét 2 vậy
GV: Cách biểu lộ tình cảm trong
văn biểu cảm có thể biểu lộ trực
tiếp hoặc gián tiếp
GV: Khái quát
? Từ sự phân tích ở trên em hãy
rút ra đặc điểm của văn biểu
cảm?
- Gọi học sinh đọc ghi nhớ
Gọi học sinh đọc bài văn
? Bài văn thể hiện tình cảm gì
? Việc miêu tả hoa $ 23 đóng
vai trò gì trong bài văn biểu cảm
này?
? Vì sao tác giả gọi hoa $ 23
là hoa học trò?
? Hãy tìm mạch ý của bài văn?
- Nêu nhận xét
Nghe
- Học sinh trả lời
nhớ
- Đọc bài văn
- Trả lời độc lập
- Trình bày suy nghĩ
- Trả lời độc lập
- Trình bày
ý kiến
- Cách thể hiện: Tình cảm bộc
lộ trực tiếp
- Dựa vào dấu hiệu của nó là lời than, câu hỏi biểu cảm
3 Ghi nhớ: SGK.
II Luyện tập.
* Văn bản: Hoa học trò
-Nội dung biểu cảm: Nỗi buồn, nhớ khi phải xa thầy, xa bạn, nghỉ hè
- 23 hình ảnh hoa $ 23 để bày tỏ tình cảm trên
- Vì nhà thơ đã biến hoa
$ 23 8 một loại hoa nở rộ vào dịp kết thúc năm học thành biểu
23 của sự chia ly ngày hè
đối với học trò
- Mạch ý của bài văn
+ Z 23 nở báo hiệu mùa chia tay
+ Cảm xúc bối rối, thẫn thờ khi chia tay
+ Cảm xúc trống trải cô đơn
Trang 5? Bài văn biểu lộ tình cảm trực
tiếp hay gián tiếp?
?Bài văn cú miờu tả cõy phượng
cao thấp ntn khụng?
?Vậy tỏc giả mượn hỡnh ảnh cõy
phượng để núi lờn điều gỡ?
-GV đú là văn biểu cảm
Trả lời độc lập
-hs trả lời
- Bài văn biểu lộ tình cảm gián tiếp
-Khụng -Bộc lộ nỗi buồn nhớ của học trũ khi nghỉ hố
* Hoạt động 4: Hoạt động nối tiếp
? Nờu đặc điểm của văn bản biểu cảm?
?Tỡm bài văn (đoạn văn)biểu cảm và chỉ ra đặc điểm biểu cảm trong đoạn văn đú?
* Về nhà - Học ghi nhớ
- Làm bài tập 1,2,3(sbt.44)
- Soạn bài đề văn biểu cảm