-Hiểu được nội dung, kết quả các phương pháp nghiên cứu di truyền ở người và ứng dụng trong y học -Phân biêt được bênh và dị tật có liên quan đến bộ NST ở người -Rèn luyện các thao tác p[r]
Trang 1DI TRUYỀN Y HỌC
I Mục tiêu:
Trước, trong và sau khi học xong bài này, học sinh phải:
1.Kiến thức -Sau khi
xong bài
khái dung
dung, " #$ các %& pháp nghiên ( di )* + , và ( !. trong
y -Phân biêt bênh và !1 2 có liên quan "
NST + ,
2.Kỹ năng -Nghiên (
7 lý tài 4
42%
-Truy -9
: bè
*
<7 lý tài 4 theo >?
1 @ giáo viên
5A 4? làm - theo nhóm
-Truy -9 giáo viên
*
-Rèn 4) các thao tác phân tích, D % 4E tri (
-Khái quát dung & $ @ bài
-Xây !? G liên các khái
H và
3.Thái độ -Góp %J
hình thành, @ G A
>G ,
( thú -
dung " (
và >G -2
!. @ dung 3 trong >G
-Áp
>G
-Con , H tuân thoe quy 42 di
)* 9 1 , H 1 " gây * G tác nhân gây "
II Phương pháp, phương tiện tổ chức dạy học chính:
1.Phương pháp:
Q % tìm tòi %2
2.Phương tiện:
- Hình 21.1, 21.2 sách giáo khoa
III Tiến trình tổ chức học bài mới:
2.Kiểm tra bài cũ:
Câu hỏi:
-Công gene là gì ? Trình bày các trong V 2 ) gene ?
-Hãy nêu
3.Bài mới:
GV đặt vấn đề:
Có phải nghiên cứu di truyền học chỉ ứng dụng trong việc tạo giống mới ?
Nghiên cứu di truyền học có ý nghĩa gì với sức khoẻ con người ?
HOẠT ĐỘNG 1 Tìm hiểu khái niệm di truyền y học
GV: Hãy nêu các X ( ( minh con
, H tuân theo các quy 42 di )* và "
!1 chung cho sinh ?
GV:
-Nêu khái
-Hãy nêu 1 >G di )* + , ?
GV: [0 là do [\ gene, [\ NST, 0 là
I.KHÁI NIỆM
1.VD:
\ Down, ung th máu…
2.Định nghĩa:
Là 1 %2 @ di )* , nghiên ( nguyên nhân, & " phát sinh di )* + ng,
và * 9 các pháp phòng O 1
Trang 2không di )* ?
GV: Có chia các di )* thành 9)
nhóm !? trên 9% nghiên ( ?
HOẠT ĐỘNG 2 Tìm hiểu về bệnh di truyền phân tử
GV: Hãy nêu 1 >G di )* phân 7 + , ?
GV:
?
GV:
pháp 1 và : " di )* phân
7 ?
GV: Y2) di )* phânt 7 là gì ?
GV: Quan sát >& b %$ bênh máu khó P
? ]? vào 0 " máu khó P có di
)* liên " - tính hay ko ?
GV: 6: sao 4: 9 : >G + nam
?
GV: ]? vào >& b hs còn tìm $ A
@ gen X trên Y (DT thẳng hoặc
chéo)
HOẠT ĐỘNG 3 Tìm hiểu hội chứng bệnh liên quan đế đột biến
NST
GV(Thông báo): Nghiên ( NST , 9 trúc
vi @ các NST trong " bào & , ta
phát * !1 2 và di )* d sinh
liên quan " " NST
GV: Quan sát tranh hinh 21.1 Hãy mô $ & "
phát sinh ( Down ?
GV: [e & $ 2 " , 1
Down ?
GV: Có
HOẠT ĐỘNG 4 Tìm hiểu về bệnh ung thư
GV: N/c III, cho "Z
h >G ví ! -* ung mà em " ?
II.BỆNH DI TRUYỀN PHÂN TỬ 1.VD:
i5, bình ,Z gen D % enzyme ) hoá %=)44 k tyrozine
i5, 1 Z gen 1 " ko D % enzyme này nên phenylalanin tích trong máu, lên não J " bào
N Z phát > + l k cho A kiêng
2.C ơ sở khoa học
[ " gen
3.Quy luật di truyền:
-Theo các quy
III.HỘI CHỨNG BỆNH LIÊN QUAN ĐẾN ĐỘT BIẾN NST
1.VD:
NST 21 $ phân không bình , m+ , n ) cho giao 7 mang 2 NST 21, khi tinh " % - giao 7 có 1 NST 21 k & mang 3NST 21 gây nên Cách phòng : ko nên sinh con khi D cao
2.C ơ sở khoa học:
[ " NST
IV.BỆNH UNG THƯ 1.VD
Trang 3GV: Nguyên nhân gây ung ?
GV: nay ung W có G 1
? Làm gì phòng O các ung ?
GV: Vì sao ung th 4: ?
2 Định nghĩa:
Là soát hình thành các G u chèn ép các & quan
FG u:
-Ác tính: Khi các " bào @ nó có $ A tách Q
mô ban J di ) " các & khác trong & -Lành tính:
2.Nguyên nhân, cơ chế: [ " gene, " NST
(Mất đoạn ở NST thứ 21).
đinh yếu tố sinh trưởng
(Gene tiền ung
th ư)
Gene ức chế các khối u
Chức năng Tham gia *
hoà quá trình phân bào
s " >?
hình thành các G u
3.Cách điều trị :
Dùng tia phóng ung
4.Phòng ngừa:
4.Củng cố
1 Mô $ e >G di )* + , ? /& pháp phòng và các di )* +
,
2
D % w bêta quy 1 + 1 gen X trên NST >G 11, gen này có * alen, chú ý là alen A D % nên HbA và alen S D % nên HbS 5 , có gen SS 1 " máu
b J 4x 4 *
\$ ! 0) cho " y 4 % HbA và HbS trong máu @ 3 cá là anh em
]? vào $ hãy xác 1 gen @ các cá 1,2,3, trong >G 3 cá nào 1 b J hình 4 *
5.Bài tập về nhà:
-Hoàn các câu Q G bài.
... cứu di truyền học ứng dụng việc tạo giống ?Nghiên cứu di truyền học có ý nghĩa với sức khoẻ người ?
HOẠT ĐỘNG Tìm hiểu khái niệm di truyền y học< /b>...
-Truy -9
: bè
*
<7 lý tài 4 theo >?
1 @ giáo viên
5A 4? làm - theo nhóm
-Truy -9 giáo viên...
-? ?p
>G
-Con , H tuân thoe quy 42 di
)* 9 1 , H 1 " g? ?y * G tác nhân g? ?y "
II Phương pháp, phương