Đề - Bài kiểm tra cuối kì I năm học 2014 - 2015 môn tiếng Việt - Lớp 1 thời gian làm bài: 40 phút

TiÕt 2 Thñ c«ng Gấp thuyền phẳng đáy không mui tiết 2 I-Môc tiªu: - HS biết gấp thành thạo thuyền phẳng đáy không mui -Thực hành gấp thuyền phẳng đáy không mui theo đúng yêu cầu -Yªu t[r]

Tuần 6

Thứ hai 4 ngày tháng 10 năm 2010

Lớp 1B Buổi sáng

Tiết 1 Chào cờ

Phổ biến công tác tuần 6

Tiết 2+3 Học vần

I.Mục tiêu:

- HS đọc được : p, ph, nh, phố xá, nhà lá, từ và câu ứng dụng

- HS viết được : p, ph, nh, phố xá, nhà lá

- Luyện nói từ 2- 3 câu theo chủ đề: chợ, phố xá, thị xã

II Đồ dùng dạy học:

- GV:Tranh minh hoạ Bộ đồ dùng TVBD (Hoạt động 3)

- Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1.( Hoạt động 3)

III Hoạt động dạy - học chủ yếu:

Tiết 1 Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)

- HS đọc bảng con, bài: Ôn tập - HS đọc bảng con, đọc SGK

- Viết: xe chỉ, củ sả

Hoạt động 2: Giới thiệu bài (1’)

- Giới thiệu và nêu yêu cầu của bài - HS nắm yêu cầu của bài

Hoạt động 3: Dạy âm mới ( 18’)

- Ghi âm: “ p, ph” và nêu tên âm

- Âm “p” ít xuất hiện trong các tiếng - HS theo dõi.

- Nhận diện âm mới học, Âm p được viết bởi

chữ nào? Được ghép bởi nét nào?

- HSKG nêu

- HS cài bảng cài

- Phát âm mẫu, gọi HS đọc - cá nhân, tập thể

- Muốn có tiếng “phố” ta làm thế nào?

- Ghép tiếng “phố” trong bảng cài -HSKnêu: thêm âm ô đằng sau, thanh sắc trên đầu âm ô

- ghép bảng cài

- Đọc tiếng, phân tích tiếng và đánh vần

- Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác định -HSK: phố xá

từ mới.

- Tổng hợp vần, tiếng, từ - cá nhân, tập thê

- HSTB đánh vần rồi đọc trơn

- HSKG đọc trơn rồi đọc nhanh

- Âm “nh”dạy tương tự

* Nghỉ 5’

Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng (5’)

- Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định âm

mới, sau đó cho HS đọc tiếng, từ có âm mới - cá nhân, tập thể.

- Giải thích từ: phá cỗ

Hoạt động 5: Viết bảng (5’)

- Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét về độ cao,

các nét, điểm đặt bút, dừng bút - quan sát để nhận xét về các nét, độ cao…

- Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết

Hoạt động 6 Củng cố ( 3’)

GV nêu yêu cầu

GV nhận xét

- HS tập viết bảng

HS đọc bài

Tiết 2 Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (2’)

- Hôm nay ta học âm gì? Có trong tiếng, từ

Hoạt động 2: Đọc bảng (5’)

- Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không

Hoạt động 3: Đọc câu (5’)

- Treo tranh, tranh vẽ gì? Ghi câu ứng dụng

gọi HS khá giỏi đọc câu - HSKG: cô gái tưới hoa bên hành lang

- Gọi HS xác định tiếng có chứa âm mới, đọc

tiếng, từ khó - HSKG.- HS luyện đọc các từ:

- Luyện đọc câu, chú ý cách ngắt nghỉ - cá nhân, tập thể

Hoạt động 4: Đọc SGK(6’)

- Cho HS luyện đọc SGK -HSKG đọc mẫu,HS đọc cá nhân, tập

thể

Hoạt động 5: Luyện nói (5’)

- Treo tranh, vẽ gì? - cảnh chợ, phố, thị xã

- Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - chợ, phố, thị xã

- Tranh vẽ cảnh gì?

-Nhà em có gần chợ không?

-Nhà em ai đi chợ?

-Chợ dùng để làm gì?

- cảnh chợ, cảnh xe ở phố

- mua bán đồ

Nghỉ 5’ - HSTB nói 2- 3 câu.HSKG nói 1 đoạn.

Hoạt động 6: Viết vở (10’)

- Hướng dẫn HS viết vở

Chú ý cách cầm bút, tư thế ngồi…

- HS tập viết vở

- HSKG viết đẹp viết nhanh

Hoạt động7: Củng cố - dặn dò (5’).

- Chơi tìm tiếng có âm mới học

- Nhận xét giờ học

Tiết 4 Toán

Số 10

I Mục tiêu:

- Biết 9 thêm 1 được 10, viết được số 10

- Đọc, đếm được từ 0 đến 10; biết so sánh các số trong phạm vi 10, biết vị trí

số 10 trong dãy số từ 0 đến 10

- Hăng say học tập môn toán

- HSKT: Biết làm bài 1, 4.

II Đồ dùng:

-Giáo viên: Các nhóm đồ vật có số lượng bằng 10.

- Học sinh: Bộ đồ dùng học toán.

III Hoạt động dạy- học chủ yếu:

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (4’)

- Đọc và viết số 9

- Nêu số liền trước, liền sau của số 8?

GV nhận xét

Hoạt động 2: Giới thiệu bài (1’)

- Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài - HS nắm yêu cầu của bài

Hoạt động 3: Lập số 10 (10’). - HS hoạt động cá nhân

- Treo tranh yêu cầu HS đếm có mấy bạn

đang chơi? Mấy bạn đến thêm ? Tất cả là

mấy bạn?

- Yêu cầu HS lấy 9 con bướm, thêm 1 con

bướm, có tất cả mấy con bướm?Lấy9 hình

tròn, thêm 1 hình tròn, tất cả là mấy hình

tròn?

- Tiến hành tương tự với 10 que tính, 10

chấm tròn

- 9 bạn đang chơi, 1 bạn đến thêm, tất cả là 10 bạn

- Có10 con bướm…

- tự lấy các nhóm có 9 đồ vật, thêm 1

đồ vật

Chốt: Gọi HS nhắc lại - 10 bạn, 10 hình vuông,10 con bướm,

10 chấm tròn…

Hoạt động 4: Giới thiệu chữ số 10 (5’).

- Số mười được biểu diễn bằng chữ số 1

đứng trước và chữ số 0 đứng sau

- Giới thiệu chữ số 10 in và viết, cho HS

đọc số 10

- HS theo dõi và đọc số 10

HS viết bảng con

Hoạt động 5: Nhận biết thứ tự của số 10

trong dãy số 0;1;2;3;4;5;6;7; 8; 9;10 (5’)

- Cho HS đếm từ 0 đến 10 và ngược lại

- Số 10 là số liền sau của số nào?

- HSTB: đếm xuôi và ngược

- số 9.( HSK)

Hoạt động 6: Thực hành (15’).

Bài 1: củng cố cách viết số. -HS tự nêu yêu cầu của bài viết số 10

- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp đỡ

Bài 4: Củng cố thứ tự của dãy số. - HS nêu yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS phát hiện dãy số tăng hay

- Yêu cầu HS làm vào SGK, quan sát giúp

đỡ HS yếu - HS làm bài.HS đổi SGK kiểm tra, báo cáo

- Gọi HS chữa bài - HS theo dõi, nhận xét bài bạn

Bài 5: Củng cố cách so sánh dãy số.

- Các số 4; 2; 7 em khoanh số mấy ? vì

sao?

- HSKG: số 7 vì số 7 lớn nhất

- GV chấm bài, nhận xét - HS làm vở và chữa bài

Bài 2: Củng cố cách đếm và viết số - HSKG

- Yêu cầu HS tự đếm số nấm và điền số - HS làm SGK và nêu kết quả

- Chốt bài đúng - HS theo dõi, nhận xét bài bạn

Bài 3: Củng cố cấu tạo của số 10 HSKG

- HS làm bài

-HS theo dõi, nhận xét bài bạn

Hoạt động 7 : Củng cố- dặn dò (5’)

- Thi đếm đồ vật có số lượng bằng 10

- Nhận xét giờ học

- Chuẩn bị giờ sau: Luyện tập

Thứ ba ngày5 tháng10 năm 2010

Lớp 2B Buổi sáng

Tiết 1 Kể chuyện Mẩu giấy vụn

I - Mục đích- Yêu cầu:

- HS nắm được nội dung, biết dùng lời của mình kể lại nội dung câu chuyện

- HS kể lại được nội dung từng đoạn và toàn bộ câu chuyện "Mẩu giấy vụn"giọng kể tự nhiên

2- Dựng lai câu chuyện theo vai, thể hiện lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với

điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể theo từng vai

3-Hiểu nội dung giáo dục thông qua câu chuyện

II - Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ như SGK

III - Hoạt động dạy và học.

A- Kiểm tra bài cũ:2phút

B- Bài mới:30phút

1- Giới thiệu bài: 1phút

2- Hướng dẫn kể chuyện;29phút

- Bài có mấy đoạn? Nội dung chính của

mỗi đoạn là gì?

- GV tổ chức cho hs kể theo tranh

- GV gợi ý cho hs tập kể chuyện theo

nội từng tranh

-Tổ chức cho hs kể cả nội dung câu

chuyện

- Gv nghe nhận xét

- GV hướng dẫn hs kể chuyện theo vai

- Bài có mấy nhân vật?

- Hướng dẫn hs tập kể lần 1

- GV theo dõi nhận xét

3- Củng cố dặn dò:2phút

- Nhận xét tiết học

- Khuyến khích kể lại chuyện cho

người thân nghe

- 3 HS nối tiếp nhau kể câu chuyện

"Chiếc bút mực"

- Hs nêu các đoạn, nội dung chính của từng đoạn

- Mỗi hs kể 1 tranh

- Học sinh quan sát tranh kể theo nội dung tranh

- HS giỏi kể cả nội dung câu chuyện - HS kể theo nhóm trước lớp

- Thi kể chuyện trước lớp

- HS nêu các nhân vật

- HS theo vai

- thi kể theo vai, nhóm khác nhận xét và bình chọn nhóm kể hay

Tiết 2 Toán

47 + 5

I - Mục tiêu:

1- Biết cách đặt tính và thực hiện phép tính cộng có nhớ dạng 47 + 5(cộng qua 10 có nhớ sang hàng chục)

2- Củng cố giải bài toán” Nhiều hơn” Làm quen với loại toán trắc nghiệ 3- Hứng thú tự tin thực hành toán

- HSKT tính cộng trong phạm vi 10

II - Đồ dùng dạy học:

Que tính, bảng gài

III - Hoạt động dạy và học

A- Kiểm tra bài cũ: 2phút

:Tính nhẩm:

7 + 4 + 5 7 + 8 + 2 7 + 6 + 4

B- Bài mới:30phút

1 Giới thiệu bài: 1phút

2 Nội dung: 29phút

Hoạt động1(12phút)- Giới thiệu phép

cộng 47 + 5

- GV nêu bài toán dẫn ra phép cộng:

47 + 5

- GV yêu cầu hs thao tác bằng que

tính tìm kết quả 47 + 5=?

- GV nhận xét chốt nội dung

- GV thao tác lại cho hs làm trên đồ

dùng

GV hướng dẫn cho hs đặt tính, tính 47

+ 5 theo cột hàng dọc

- Gọi h/s nêu cách đặt tính

- Hướng dẫn đặt tính và tính như SGK

3- Thực hành:17phút

Bài tập 1: Yêu cầu nêu rõ cách đặt

tính

- Nhận xét

Bài tập 3: GV vẽ sơ đồ trên bảng

- H/dẫn phân tích bài toán

-H/s K,G nhìn vào tóm tắt đặt đề toán

- GV thu vở chấm, nhận xét

Bài 2:Cho h/s làm miệng

- 1 HS đọc thuộc lòng công thức 7 cộng một số

- 1 HS tính nhẩm

- HS lắng nghe và phân tích đề

- HS tự đặt tính và tính kết quả

-Kiểm tra bằng que tính

- HSKG nêu

47 - 7 cộng 5 bằng 12, viết 2, + nhớ 1

5 - 4 thêm 1 là 5, viết 5

52

- HS nhắc lại cách đặt tính, cách cộng

- HS tự đặt tính và kết quả vào bảng con

- H/s làm miệng nêu kết quả

- HS đọc yêu cầu bài toán

- HS làm vào vở

Bài giải

Đoạn thẳng AB dài là:

17 + 8 = 25 (cm) Đáp số: 25 cm

- HSKT làm 3+2= 1+2=

1+3= 1+4=

Bài tập 4 GV vẽ hình lên bảng, hướng

dẫn cho hs làm bài

4- Củng cố dặn dò:2phút

- Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính,

cách tính

- HS làm miệng

- HS quan sát đếm hình

- Có 9 hình chữ nhật

Tiết 3 Thể dục

Giáo viên chuyên soạn và dạy

Tiết 4 Chính tả( Tập chép)

Mẩu giấy vụn

I - Mục đích- Yêu cầu:

1- Chép lại đúng một đoạn trích của truyện Mẩu giấy vụn.Bài viết sai không quá 5 lỗi

2- Viết đúng và nhớ cách viết một số tiếng có vần, âm đầu hoặc thanh dễ lẫn

ai / ay; s / x; thanh hỏi, thanh ngã

3- Có ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp

HSKT viết chữ a, ă, â, o, ô

II - Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ viết đoạn cần chép

III - Hoạt động dạy và học:

A- KTBC(5p)

B- Bài mới:

1- Giới thiệu bài(1-2p)

2- Hướng dẫn tập chép:(20p)

* GV treo bảng phụ- đọc đoạn chép.

- Câu đầu tiên trong bài chính tả có

mấy dấu phẩy?

- Tìm thêm những dấu câu khác

trong bài chính tả?

-G/v cho h/s viết một số từ khó: Mẩu

giấy, nhặt lên, sọt rác,cười rộ lên

- GV đọc lại cho HS soát lỗi

- GV chấm chữa bài

3- Hướng dẫn làm bài tập:(10- 12p)

Bài tập 2: Điền vào chỗ trống ai hay

- HS viết bảng con: long lanh, chen chúc, non nước

- 2 HS đọc lại

- 2 dấu phẩy

- Dấu chấm, dấu hai chấm, dấu gạch ngang, dấu ngoặc kép, dấu chấm than

- HS viết bảng tiếng dễ viết sai

- HS chép bài vào vở

- HSKT viết chữ cái: a,ă, â, o

- 1 HS đọc yêu cầu của bài

* Gv chốt (mái nhà, máy cày, thính

tai, giơ tay, chải tóc, nước chảy)

Bài tập 3\a: GV nêu yêu cầu

* GV chốt (xa xôi, sà xuống, phố xá,

đường sá )

4- Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- HS lên bảng làm, ở dưới làm bài

- Chữa bài

- Hs làm bài

- HS nhận xét chữa bài

Buổi chiều

Tiết 1 Tiếng việt (t)

Luyện viết bài: Ngôi trường mới

I - Mục đích- Yêu cầu:

- HS nghe-viết chính xác, trình bày đúng đoạn đầu của bài "Ngôi trường mới" từ "Trường mới xây mùa thu" Bài viết sai không quá 5 lỗi

- Viết đúng các tiếng có âm vần dễ lẫn do cách phát âm địa phương

- Có ý thức viết chữ đẹp, giữ vở sạch

II - Hoạt động dạy và học

1- Giới thiệu bài:1phút

- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học

2-Hướng dẫn viết:25 phút

- GV đọc mẫu đoạn viết 1 lượt

- Lớp học trong bài có gì đẹp?

- Khi xuống dòng cần viết như thế nào?

- GV đọc những tiếng khó

- GV đọc bài từng câu, từng cụm từ

- GV đọc lại cho HS soát lỗi

- GV chấm bài

-Nhận xét

2 – Bài tập: 5phút

- Hướng dẫn làm bài tập:(H/s K,G)

- Điền vào chỗ chấm l hay n:

- .ấp ló, chúng .ó, .ên bảng, .ên

người

- 1 HS đọc lại

- Tường vôi trắng, cánh cửa xanh, bàn ghế gỗ xoan đào nổi vân như lụa

- Viết hoa đầu dòng và lùi vào 1 ô

- HS tự viết vào bảng con: trên nền, lợp lá, mảng tường, lấp ló, bỡ ngỡ, quen thân, xoan đào, nổi vân

- HS viết bài vào vở

- HS tự chữa lỗi

- HS lên bảng điền

- Cả lớp nhận xét bổ sung

Chữa bài tập

3- Củng cố dặn dò:2phút

Nhận xét tiết học

Tiết 2 Thủ công

Gấp thuyền phẳng đáy không mui ( tiết 2 )

I-Mục tiêu:

- HS biết gấp thành thạo thuyền phẳng đáy không mui

-Thực hành gấp thuyền phẳng đáy không mui theo đúng yêu cầu

-Yêu thích môn gấp hình

II- Đồ dùng dạy học

Quy trình gấp thuyền phẳng đáy không mui

III-Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ: 2phút

-GV kiểm tra sự chuẩn bị của hs

B Bài mới: 30phút

1-Giới thiệu bài:1phút

2Nội dung:29phút

-Hướng dẫn thực hành gấp thuyền

- GV cho hs quan sát lại thuyền mẫu

G/v treo quy trình gấp thuyền

phẳng đáy không mui

-Gọi 2 h/s nhắc lại quy trình gấp

*G/v quan sát giúp đỡ các em làm

bài chậm

-GV tổ chức cho h/s trang trí và

trình bày sản phẩm theo nhóm

-GV và đại diện các nhóm đi chấm

-Nhận xét-Đánh giá:Bình chọn

- HS quan sát mẫu

- HS nêu lại quy trình gấp:

- B1:Gấp các nếp gấp cách đều

- B2:Gấp tạo thân và mũi thuyền

- B3:Tạo thuyền phẳng đáy không mui

- HS thực hành gấp

- HS trang trí và trình bày sản phẩm

nhóm có nhiều sản phẩm đẹp.

- Lưu ý trang trí sản phẩm cho đẹp

*GV rút kinh nghiệm phần thực

hành của h/s

3-Củng cố ,tổng kết: 2phút

-Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị bài sau:Gấp thuyền phẳng

đáy có mui

-Tuyên dương nhóm có nhiều sản phẩm đẹp

- HSKT học hoà nhập

Tiết 4 HĐVNTDTT

Chơi trò chơi: Mèo đuổi chuột

I Mục tiêu

- HS biết cách chơi trò chơi dân gian

- Rèn kĩ năng quan sát, chạy nhanh

- HS chơi vui vẻ, thư giãn

II Các hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức lớp.( 1-2')

2 Bài mới:

a, Giới thiệu bài

b, Các hoạt động

Hoạt động 1 Học vần điệu của trò chơi (

15’)

Gv hướng dẫn đọc vần điệu của trò chơi

Mèo đuổi chuột Mời bạn lại đây Tay nắm chặt tay

Đứng thành vòng rộng

Chuột luồn lỗ hỏng Chạy vội chạy mau Mèo đuổi đằng sau Chạy đâu cho thoát

Hoạt động 2 HS vui chơi theo nhóm (10’)

GVHD theo dõi và điều chỉnh cách chơi

GV tuyên dương HS chơi tốt

HS đọc vần điệu trong trò chơi

HS vui chơi

3 Củng cố, dặn dò (3’)

- Cả lớp hát bài: Em yêu trường em

Về sưu tầm thêm các bài hát khác.

- Nhận xét giờ học.

Thứ tư ngày 6 tháng 10 năm 2010

Lớp 2B Buổi sáng

Tiết 1 Tập đọc

Ngôi trường mới

I - Mục đích- Yêu cầu:

1- Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ khó: ngôi trường, xây trên nền, lớp lá, tường vàng, lấp ló, xoan đào, sáng lên, trong nắng, rung động

2- Hiểu nghĩa các từ mới: lấp ló, bỡ ngỡ, vân, rung động, trang nghiêm, thân thương

- Nắm được ý nghĩa của bài: bài văn tả ngôi trường mới, thể hiện yêu mến, tự hào của em HS với ngôi trường mới

- Nghỉ hơi đúng sau dấu câu, giữa các cum từ, nhấn giọng ở các từ gợi tả 3- Yêu mến và tự hào với ngôi trường, yêu trường, yêu lớp

II - Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc

III - Hoạt động dạy và học

A- Kiểm tra bài cũ:3phút

- GV gọi hs đọc bài:Mẩu giấy vụn

B- Bài mới:30phút

1- Giới thiệu bài:1phút

2 Nội dung:29phút

a)- Luyện đọc:

- GV đọc mẫu toàn bài

- GV hướng dẫn luyện đọc, giải nghĩa từ

Yêu cầu hs luyện đọc từng câu

- GV chú ý sửa phát âm cho hs đọc còn

chậm và hs khuyết tật

Đọc từng đoạn trước lớp

- GV treo bảng phụ ghi câu khó, hướng

hẫn cho hs chách đọc Tổ chức cho hs

luyện đọc

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

- GV nghe nhận xét

- 2 HS đọc bài: Mẩu giấy vụn

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu

- HS đọc: lấp ló, quen thân, sáng lên, rung động,

-H/s luyện đọc câu

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- Thi đọc từng đoạn.,cả bài

- Cả lớp đọc đồng thanh

- Đọc đồng thanh: GV nêu yêu cầu.

- Hướng dẫn đọc từ khó

- b)Tìm hiểu bài:10phút

- GV nêu câu hỏi

Câu 1: Đoạn văn nào tả ngôi trường từ

xa?Trường mới xây có gì đẹp?

- Đoạn văn nào tả lớp học?

- Cảm xúc của bạn HS dưới mái trường

mới thể hiện qua đoạn nào?

+GV: Bài văn tả ngôi trường theo cách

tả từ xa tới gần

Câu 2: Tìm những từ ngữ tả vẻ đẹp của

lớp học?

Câu 3: Dưới mái trường mới, bạn HS

cảm thấy có những gì mới?

- Bài văn cho thấy tình cảm của em HS

với ngôi trường như thế nào?(H/s K,G)

c)- Luyện đọc lại:

- GV tổ chức cho hs luyện đọc lại bài,

luyện đọc cá nhân đọc theo nhóm

- GV chú ý đến hs đọc chậm và hs

khuyết tật

- GV nhận xét cho điểm

3- Củng cố dặn dò:2phút

- Em có yêu ngôi trường của mình

không?

- Đoạn 1.Trường mới có:Tường vàng,ngói đỏ

- Đoạn cuối bài

- Em bước vào lớp

- HS thảo luận nhóm đôi

- HS trả lời: Tường vôi trắng,cánh cửa xanh

- HS khá nêu

Tiếng trống rung động

HS nêu

- Bạn HS rất yêu ngôi trường mới

- HS thi đọc cả bài

- HS nhận xét

- H/s trả lời

Tiết 2 Mĩ thuật*

Hoàn thành bài Vẽ màu vào hình có sẵn

I Mục tiêu:

-Tổ chức cho các đối tượng hs tự hoàn thiện nốt phần bài Vẽ màu vào hình

có sẵn.

- Tô màu gọn, biết pha màu hài hoà theo nội dung tranh

II Đồ dung:

Tranh dân gian.

III Các hoạt động dạy và học:

A Kiểm tra bài cũ: 1phút

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của hs

B Dạy bài mới: 29phút