- Phần nội dung kiến thức: Hoạt động 1 : Lý thuyết 7’ Nêu định nghĩa, tính chất, dấu hiệu nhận + Định nghĩa: Hình vuông là tứ giác có biết hình vuông bốn góc vuông và bốn cạnh bằng nhau [r]
Trang 1Tiết 18 TÌM CÁCH GIẢI VÀ TRÌNH BÀY LỜI GIẢI
CHỨNG MINH HÌNH HỌC
Ngày
I/ Mục tiêu:
-
-
minh, tính
-
II Đồ dùng dạy học
-
-
Giáo viên : Bài "4
III Tiến trình bài dạy
9* 3 Bài
- GV
-
Hoạt động 1 : Lý thuyết (7’)
Nêu
+) Tính #1" : Hình vuông mang )S
thoi +)
- Hình nhau là hình vuông
Trang 2- Hình vuông góc nhau là hình vuông
- Hình phân giác > =" góc là hình vuông
- Hình thoi có =" góc vuông là hình vuông
- Hình thoi có hai nhau là hình vuông
Hoạt động 2 : Bài tập (30’)
GV –HS
GHI BẢNG
? Cho HS làm bài 1
? Hãy Y hình, '" GT, KL
> bài toán
? CM e EAC = e BHA
? Ah ); suy ra )[2 gì?
? CM EC BH
? ME = MB ; IC = IB => )[2
gì?
Bài "4 1: Cho e ABC , UY ra ngoài tam giác các hình vuông ABDE, ACFH a)
b) G M, N theo "#( "C là tâm > hình vuông ABDE, ACFH G I là trung )<
> BC Tam giác MIN là tam giác gì ? vì sao ?
a) Xét e EAC và e BHA có AE = AB ;
và AC = AH
EAC = BAH = A + 90
=> e EAC = e BHA (c.g.c)
=> EC = BH => AECA = ABHA
G O là giao )< > EC và BH
K là giao )< > EC và AB Xét e AKE và e OKB có
( c/m trên)
=> A A 0 4 EC BH
KBO = KAE = 90
b) ME = MB ; IC = IB => MI là trung bình > tam giác BEC
H
F N
C I
B D
E
A
M
O K
Trang 3?
; NI // BH
1
2
? Cho HS làm bài 2
? Hãy Y hình, '" GT, KL
> bài toán
? CM e CBE = e DCF
DMC = 90
? Hãy CM AM = AD
=> MI = EC ; MI // EC1
2
1 2
Do EC = BH => MI = NI
Do EC BH => MI NI U4 tam giác MIN vuông cân " I Bài toán 2: Cho hình vuông ABCD G E,
F "#( "C là trung )< > AB, BC a) c/m
b) G M là giao )< > CE và DF c/m
a) Xét e CBE và e DCF có
CB = DC ; A A 0 ; EB = CF
B = C = 90
=> e CBE = e DCF (c.g.c)
=> CA1= DA1 mà A A 0
C + C = 90
=> A A 0 =>
DMC = 90
U4 EC DF b) G K là trung )< > DC N là giao )< > AD và DF
A( giác AECK có AE // CK và
AE = CK nên AECK là hình bình hành
=> AK // CE
e DCM có KD = KC ; KN // MC
=> KN là
=> ND = NM
mà CM DE => KN DM
=> AN là
=> AD = AM
C
M N
1
1 2 E
Trang 4- Ôn lý "#2'"
- Xem
IV Rút kinh nghiệm sau giờ giảng
………
………
………