Giáo án Tự chọn 7 - Tuần 1 đến tuần 10

YEÂU CAÀU CHUAÅN BÒ BAØI: HS: xem lại các khái niệm đã học GV: Giaùo aùn – baøi taäp vaän duïng C.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: * GTB: Noäi dung Hoạt động của Thầy - Trò HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu về[r]

Trang 1

Giâo ân t ự ch ọ n kh ố i 7



NS: Tieât 1,2

CHỤ ÑEĂ 1: TÖØ LOÁI

A MÚC TIEĐU:

1 Kieân thöùc: Giuùp HS nhôù lái caùc kieân thöùc veă töø loái:danh töø, soâ töø, löôïng töø,

2 Kyõ naíng: Reøn luyeôn kyõ naíng nhaôn bieât vaø vaôn dúng vaøo thöïc tieên.

3 Thaùi ñoô: GD HS tính töï giaùc, chuù yù trong giao tieâp.

B YEĐU CAĂU CHUAƠN BÒ BAØI:

HS: xem lái caùc khaùi nieôm ñaõ hóc

GV: Giaùo aùn – baøi taôp vaôn dúng

C.TIEÂN TRÌNH LEĐN LÔÙP:

* GTB:

I Danh töø vaø soâ töø, löôïng töø:

1 Danh töø: Töø loái danh töø ñöôïc phađn thaønh caùc tieơu loái nhö sau:

Danh töø

Danh töø chư ñôn vò Danh töø chư söï vaôt

Danh töø chư ñôn vò öôùc chöøng

Danh töø chư ñôn vò töï

nhieđn

Chính xaùc

Öôùc chöøng

Danh töø rieđng Danh töø chung

Caùi,böùc,taâm,quyeơn,

Meùt,ki- lođ-gam,

Naĩm,môù,ñaøn,nhoùm, Gioùng,Haø

Noôi,

Vua,cođng ôn,laøng ,

Ví dú: Moôt chúc quạ hoăng nuoât lođi taùm möôi

2 Soâ töø:

- soâ ñeâm: + soâ ñôn

+ soâ phöùc

Ví dú: Chúc röôõi= moôt chúc+nöûa chúc

Traím ruôõi= moôt traím+naím möôi(nöûa traím)

- Soẫ thöù töï

Ví dú: Moôt thöông toùc boû ñuođi gaø

Hai thöông aín noùi maịn maø coù duyeđn

3 Löôïng töø:

_ Nhoùm löôïng töø toaøn theơ:cạ, taât cạ, thạy, cạ thạy,

_ Nhoùm löôïng töø taôp hôïp, phađn phoâi: maây, nhöõng, caùc, mói, töøng,

Ví dú: _ Taât cạ nhöõng quyeơn saùch naøy ñeău raât hay

* Luyeôn taôp:

1 Tìm danh töø trong ñoán vaín sau:

Cụu Long Giang môû voøi roăng chín nhaùnh phuø sa chôû muøa vaøng leđn baõi maôt

Hát thoùc veă sum vaăy cuøng vôùi maịt ngöôøi ñoaøn tú Chađu thoơ ñaăm aâm sau haøng

HÑ1: Höôùng daên tìm hieơu nhoùm danh töø, soâ töø, löôïng töø

HS: Neđu ñònh nghóa cụa töøng loái, Cho ví dú

_ Phađn loái danh töø

GV: Höôùng daên HS phađn tích ví dúbeđn

HÑ2: Höôùng daên luyeôn taôp

HS:Ñóc xaùc ñònh töø loái -> nhaôn xeùt

TUAĂN 1

Trang 2

Giáo án t ự ch ọ n kh ố i 7



trăm năm đánh giặc; Cần Thơ,sa Đéc, Bến tre, Mĩ Tho, Gò Công … những

thành phố và thị xã đang hồng lên ánh nắng mới và tỏa niềm vui về khắp

Luyện tập:

hẻo lánh

2 Tìm danh từ chỉ loại thể trong những câu văn sau:

a Một con gà trong đồi đang cất tiếng gáy trưa Không biết gà rừng hay gà nhà.

b Đầu thu với nhũng hơi gió mát dịu bay lướt trên những khóm lá xanh thẫm

của cây cỏ nghệ, những cụm ké đồng tiền, những nụ hoa trắng của cây rau tàu

bay, và những bông hoa dền tím đỏ thắm hình tháp bút.

Không bằng muôn nỗi tái tê lòng bầm

- Một canh, hai canh, lại ba canh Trằn trọc băn khoăn giấc chẳng thành Canh bốn canh năm vừa chợp mắt Sao vàng năm cánh mộng hồn quanh

GV: Nhận xét sữa chữa

D HƯỚNG DẪN TỰ HỌC

E BỔ SUNG:

Trang 3



NS: Tiết: 3,4

CHỦ ĐỀ 1: TỪ LOẠI

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp HS nhớ lại các kiến thức về từ loại: động từ, tính từ, phó từ.

2 Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng nhận biết và vận dụng vào thực tiễn.

3 Thái độ: GD HS tính tự giác, chú ý trong giao tiếp.

B YÊU CẦU CHUẨN BỊ BÀI:

HS: xem lại các khái niệm đã học

GV: Giáo án – bài tập vận dụng

C.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

* GTB:

II Động từ, tính từ, phó từ:

1 Động từ, tính từ

Ví dụ:

- Cậu có dám trèo cây sấu này không?

- Dám trèo chứ sao không dám trèo?

- Giỏi nhỉ, cậu dám vậy tù bao giờ?

2 Phân loại động từ và tính từ:

3 Phó từ:

Ví dụ: Hôm nọ đang hội diễn thì mất điện.

Ngày mai, vào giờ này tôi đã lên Hà Nội được ba tiếng

rồi

* Luyện tập:

1 Xác định động từ trong đoạn văn sau:

cũng ngay lúc ấy, câu chuyện quan trọng đã lọt ra Các bạn Kiến

nhanh thế, cả các làng mạc, hang ổ, thành lũy, và ở những nơi đang xây

dựng đều đã biết đầy đủ câu chuyện mà Kiến chúa đương bàn bạc với

chúng tôi Đâu đâu cũng bàn tán sôi nổi, tan hẳn vẻ buồn u ám nhu lúc tai

họa này hôm qua

2 Điền tính từ thích hợp vào chỗ trống

Với đất ấy, nước ấy, lại thêm cái nắng ,cây cối tha hồ đua nhau mọc

Hai bên bờ sông, bờ rạch và trên những đảo , dừa mọc um tùm,

mỗi tàu lá gấp đôi thân người Có nơi dừa mọc thành rừng

HĐ1: Hướng dẫn tìm hiểu nhóm II;ĐT, TT, TT

HS: Nêu định nghĩa của từng loại, Cho ví dụ

_ Phân loại động từ, tính từ GV: Hướng dẫn HS phân tích ví dụ bên

HĐ2: Hướng dẫn luyện tập

HS:Đọc xác định từ loại -> nhận xét

GV: Nhận xét sữa chữa

TUẦN 2

Trang 4



3 a Xác định phó từ – động từ:

Ôâng tôi đã về hưu từ lâu.

Mai cô ấy sẽ đi Đà Lạt

Đang làm toán nó bỗng chuyển sang là văn.

Bài toán khó thế mà nó cũng làm được.

b Xác định phó từ – tính từ

Ông tôi nay đã già.

Mai chắc cô ấy sẽ vui hơn.

Đang buồn như trấu cắn nó bỗng tươi hẳn lên.

Toán nó cũng giỏi văn nó cũng giỏi

D HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:

- Nắm lại các kiến thức : + Động từ, tính từ, phó tư ø

E BỔ SUNG:

Trang 5

 NS: Tiết: 5,6

CHỦ ĐỀ 1: TỪ LOẠI

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp HS nhớ lại các kiến thức về từ loại: chỉ từ, đại từ,

D.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

* GTB:

III Đại từ, chỉ từ:

Chỉ từ: để hỏi để trỏ

Này, ấy,kia, nọ, nay, nãy, đây,

đấy, đó.

Đại từ: để hỏi để trỏ

Người Ai tôi, tao, mình, mày, nó,hắn,

chúng, họ.

Sự vật gì

Số lượng mấy, bao nhiêu bây nhiêu, bấy nhiêu

Hoạt động

và tính chất sao, thế nào vậy, thế, thế này

Ví dụ: - Con gì ăn no bụng to mắt híp?

-Đó là con ấy.

-Đó là con lợn.

Ai làm cho bể kia đầy cho ao kia cạn cho gầy cò con

* Luyện tập:

1 Điền đại từ thích hợp vào chỗ trống trong các câu sau

Trước đó, Ếch ta đã từng đáy giếng nhìn lên và thấy trời bé tí, chỉ

bằng cái vung thôi Còn thì oai ghê lắm, vì mà đã cất tiếng kêu

thì tất thảy bọn cua, ốc, nhái ở dưới giếng đều hoảng sợ

(Theo Ếch ngồi đáy giếng)

2 Đọc đoạn hội thoại sau:

A – Em để nó lại – Giọng em ráo hoảnh – Anh phải hứa với em không

bao giờ để chúng ngồi cách xa nhau Anh nhớ chưa? Anh hứa đi

A – Anh xin hứa

(theo Khánh Hoài)

a Tìm các từ để xưng hô (ngôi thứ nhất và ngôi thứ hai) trong đoạn hội

thoại trên

b Viết lại đoạn hội thoại trên bằng cách dùng các từ xưng hô chân

HĐ1: Đại từ, chỉ từ:

GV: Yêu câu HS nêu khái niệm đại từ, chỉ từ

GV:Lưu ý HS: Đại từ và chỉ từ trước đây được gộp chung trong một từ loại đại từ Ở nhà trường THCS hiện nay được chia làm hai

GV: Hướng dẫn HS phân tích ví dụ bên

HS:Đọc xác định -> nhận xét GV: Nhận xét sữa chữa

TUẦN 3

Trang 6



thực Nhận xét cách diễn đạt của hai đoạn hội thoại

3 Đọc câu sau:

Tôi mếu máo trả lời và đứng như chôn chân xuống đất, nhìn theo cái

bóng bé nhỏ của em tôi trèo lên xe

(theo Khánh Hoài)

a Hãy cho biết em tôi chỉ ngôi thứ mấy.

b Đại từ nào có thể thay thế cho em tôi? Em có nhận xét gì nếu thay

em tôi bằng đại từ?

- Nắm lại các kiến thức : chỉ từ, đại từ,

E BỔ SUNG:

Trang 7



NS: CHỦ ĐỀ 1: TỪ LOẠI

Tiết: 7,8

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp HS nhớ lại các kiến thức về từ loại: quan hệ từ

C.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

* GTB:

IV Quan hệ từ:

Ví dụ: Tuy vất vả quanh năm, nhưng chị vẫn giữ được nét tươi trẻ.

Vì trời mưa nên em đến trường muộn

Nó gầy nhưng khoẻ

V Luyện tập:

*BT1: Xác định đại từ và chỉ ra vai trò của chúng

Chợt thấy động phía sau, tôi quay lại: em tôi đã thao ra từ lúc nào

* BT2: Xác định quan hệ từ

-Nó với tôi đều quê ở Hà Nội

-Thơ viết về thiếu nhi

- Nếu có chí thì sẽ thành công

-Tuy nhà xa nhưng Nam luôn đi học đúng giờ

* BT3:Trong các trường hợp sau, trường hợp nào dùng quan hệ từ đúng?

Vì sao?

- Nếu có chí thì sẽ thành công

- Nếu trời mưa thì hoa sẽ nở

-Nếu gió to thì Nam lớn hơn Bắc

-Hễ trời mưa thì đường ướt

-Mặc dù không đẹp trời nhưng Nam hát rất hay

* BT4: Câu 3: Đặt câu với những cặp quan hệ từ sau(2đ)

Nếu thì ; vì nên ; tuy nhưng ;hễ thì ; sở dĩ

nên

HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu về quan hệ từ

GV: Em hiểu như thế nào về quan hệ từ?

GV: Hướng dẫn HS phân tích ví dụ bên

HS:Đọc xác định từ loại -> nhận xét GV: Nhận xét sữa chữa

Ôn lại tất cả các kiến thức đã học về từ loại

Chuẩn bị cho bài kiểm tra

E BỔ SUNG:

TUẦN 4

Trang 8



NS: KIỂM TRA CHỦ ĐỀ 1

Tiết 9,10

TUẦN 6

TUẦN 5

Trang 9

 NS: TÌM HIỂU VỀ VĂN BIỂU CẢM

Tiết 11,12

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Văn biểu cảm nảy sinh là do nhu cầu muốn biểu hiện tình cảm,

cảm xúc của con người

2 Kỹ năng: KN nhận biết biểu cảm trực tiếp và biểu cảm gián tiếp.

3 Thái độ: GD HS cảm nhận và biết rung động với sự vật xung quanh

HS: Vở – sgk

GV: Giáo án

C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

I Văn biểu cảm:

II Luyện tập:

Tìm hiểu đề và lập dàn ý cho các đề văn sau

1 Cảm nghĩ về đêm trăng trung thu

2 Cảm nghĩ về nụ cười của mẹ

HĐ1: Nhắc lai kiến thức đã học GV: Yêu cầu HS nhắc lại để ghi nhớ _ Nhắc lạikhái niệm về văn biểu cảm

_ Các bước làm một bài văn biểu cảm

_ Cách làm bài văn biểu cảm

HS: Tập lập dàn ý với các đề văn sau GV: Đưa ra một số bài văn tham khảo hướng dẫn các em tự lập dàn bàibiểu cảm

HS: Tự lập -> lên bảng lập -> nhận xét GV: Nhận xét -> sữa chữa

Nắm cách lập dàn ý cho từng đề văn biểu cảm.

Từ dàn ý đó tập viết thành những bài văn hoàn chỉnh

E BỔ SUNG:

TUẦN 7

Trang 10



NS: TÌM HIỂU VỀ VĂN BIỂU CẢM

Tiết 15,16

A MỤC TIÊU:

GV: Giáo án

* GTB

Viết thành những bài văn hoàn chỉnh cho các đề văn sau

1 Cảm nghĩ về ngưịi thân (ơng bà, cha, mẹ, anh chi, …)

2 Cảm nghĩ về con vật nuơi

GV: HD HS tiếp tục luyện tập HS: Tự lập - Viết bài với các đề đã lập dàn ý

GV: Nhận xét -> sữa chữa GV: chọn bài viết khá đọc cho HS nghe

Nắm cách lập dàn ý cho từng đề văn biểu cảm

Từ dàn ý đó tập viết thành những bài văn hoàn chỉnh

E BỔ SUNG:

Tiết 15,16

A MỤC TIÊU:

TUẦN 8

Trang 11



GV: Giáo án

* GTB

1 Cảm nghĩ về bài thơ “cảnh khuya” của Hồ Chí Minh

2 Cảm nghĩ về bài thơ “Ngẫu nhiên viết nhân buổi mới về quê ”

của Hạ Tri Chương

Viết thành những bài văn hoàn chỉnh.

E BỔ SUNG:

Tiết 15,16

A MỤC TIÊU:

TUẦN 9

Trang 12



1 Kiến thức: Văn biểu cảm nảy sinh là do nhu cầu muốn biểu hiện tình

cảm, cảm xúc của con người

GV: Giáo án

* GTB

Nội dung Hoạt động của Thầy - Trò

1 Cảm nghĩ ca dao

Công cha như núi Thái Sơn Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra

Một lòng thờ mẹ kính cha Cho tròn chữ hếu mới là đạo con

2 Cảm nghĩ ca dao

Một cây làm chẳng nên non

Ba cây chụm lại nên hoàn núi cao

Viết thành những bài văn hoàn chỉnh.

E BỔ SUNG:

NS: KIỂM TRA CHỦ ĐỀ 2

Tiết 17,18

Đề: Cảm nghĩ về bài thơ “cảnh khuya” của Hồ Chí Minh

TUẦN 10

Trang 13



NS: 02/11/08 Tiết 21,22

TẬP LÀM THƠ LỤC BÁT

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: HS hiểu được thể thơ lục bát Vẻ đẹp của thơ truyền thống Việt Nam

với những mẫu mực như ca dao và đỉnh cao của Truyện Kiều, của Nguyễn Du

2 Kỹ năng: _ Rèn kỹ năng phân tích thi luật của thơ lục bát

_ Bước đầu tập làm thơ lục bát đúng luật và có cảm xúc

3 Thái độ: GD HS thấy được cái hay của thể thơ truyền thống

HS: Sưu tầm một số bài thơ theo thể lục bát – bài thơ do mình sáng tác

GV: giáo án và một số bài thơ lục bát của HS

Kiểm tra sự chuẩn bị bài ở nhà của HS

TUẦN 11

Trang 14



* GTB

Nội dung Hoạt động của Thầy - Trò

I Luật thơ lục bát:

* Ghi nhớ SGK

* Làm thơ LuÏc bát

HĐ1: Phân biệt thể lục bát với văn vần 6/8 GV: Đưa ra một số câu là văn vần lục bát và một số câu thơ lục bát

HS: Nhận xét 6 đoạn lục bát trên

GV:Cặp câu lục bát mỗi dòng có mấy tiếng? Vần , nhịp, luật bằng trắc?

HS: Quan sát trả lời GV: Nhấn mạnh

HĐ2: Hướng dẫn luyện tập GV: Tổ chức cho Hs thi làm thơ lục bát -> nhận xét GV:Nhận xét - sữa chữa

HS: mỗi em tự làm một bài thơ thể lục bát – chủ đề tự chọn

* Bài vừa học: Làm thơ lục bát

_ Nắm được thể thơ lục bát

_ Làm thơ lục bát

E BỔ SUNG:

NS: 09/11/08 Tiết 23,24

TẬP LÀM THƠ LỤC BÁT

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: HS hiểu được thể thơ lục bát Vẻ đẹp của thơ truyền thống Việt Nam

với những mẫu mực như ca dao và đỉnh cao của Truyện Kiều, của Nguyễn Du

2 Kỹ năng: _ Rèn kỹ năng phân tích thi luật của thơ lục bát

_ Bước đầu tập làm thơ lục bát đúng luật và có cảm xúc

3 Thái độ: GD HS thấy được cái hay của thể thơ truyền thống

HS: Sưu tầm một số bài thơ theo thể lục bát – bài thơ do mình sáng tác

GV: giáo án và một số bài thơ lục bát của HS

Kiểm tra sự chuẩn bị bài ở nhà của HS

TUẦN 12

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	240,63 KB