Muïc tieâu baøi hoïc - Củng cố các kiến thức về phân thức, rút gọn phân thức, phân tích đa thức thành nhân tử - Có kĩ năng áp dụng, phân tích, sử dụng hằng đẳng thức để rút gọn phân thức[r]
Trang 1Soạn :23/11/04
Dạy : 24/11/04 Tiết 23 LUYỆN TẬP
I Mục tiêu bài học
- Củng cố các kiến thức về phân thức, rút gọn phân thức, phân tích đa thức thành nhân tử
- Có kĩ năng áp dụng, phân tích, sử dụng hằng đẳng thức để rút gọn phân thức
- Có ý thức nghiêm túc, tự giác, tích cực trong học tập
II Phương tiện dạy học
- GV: Bảng phụ
- HS:
III Tiến trình
Hoạt động 1: KT 15’
Cho học sinh làm bài 7c, b
Sgk/39
Hoạt động 2: Luyện tập
Bài 11 Cho hai học sinh lên
thực hiện số còn lại lảm trong
nháp
Ta áp dụng phương pháp nào
trước tiên cho cả tử và mẫu ?
Ta có thể rút gọn nhân tử nào?
Kết quả ?
Tương tự ai lên làm câu b ?
Ta đổi dấu nhân tử nào thành
nhân tử nào ?
Rút gọn => KQ ?
a 22 32 32
3
2 3 6
2 6
y
x y xy
x
b
x x
x x
x
x x
x
4
) 5 ( 3
4 )
5 (
5
) 5 ( 3 )
5 (
5
2
2
Đặt nhân tử chung (x – 2 )
=
) 4 2 (
) 2 (
3
2
x x x x
x
x x
x x
x x
x x
3
) 1 (
7 ) 1 (
3
) 1 (
7
) 1 (
3
) 1 2 (
7
2
2
3 – x = -(x – 3)
2 ) 3 (
3
x
Đáp án:
x
x x x
x x
2 1
) 1 (
2 1
2
) (
3
2 )
.(
15
) (
10
y x
y y
x xy
y x xy
Bài 11 Sgk/40
a 3 52 22 32 32
3
2 3 6
2 6 18
12
y
x y xy
x xy xy
y
b
x x
x x
x
x x
x x
x
x x
4
) 5 ( 3
4 ) 5 (
5
) 5 ( 3 )
5 (
5 ) 5 (
20
) 5 (
15
2
2 2
3
Bài12 Sgk/40
a
) 4 2 (
) 2 (
3
) 4 2 ).(
2 (
) 2 (
3
) 2 (
) 4 4 (
3 8
12 12 3
2
2 2
3 3 2 4
2
x x x x
x x x
x
x
x x
x x x
x
x x
b
x
x x
x x
x x
x x x
x
x x
3
) 1 (
7 ) 1 (
3
) 1 (
7
) 1 (
3
) 1 2 (
7 3
3
7 14 7
2
2 2
2
Bài 13 Sgk/40
a
2
3 3
) 3 ( 3
) 3 (
15
) 3 (
45 )
3 (
15
) 3 (
45
x
x x
x x x
x
x x
Lop8.net
Trang 2Áp dụng hằng đẳng thức
A2 –B2 =(A-B) (A+B) ở trên tử
và hằng đẳng thức lập phương
của một hiệu ở dưới mẫu
Hoạt động 3: Củng cố
Kết hợp trong luyện tập
Học sinh thực hiện dưới sự hướng dẫn của giáo viên
b
2
3 3
3 2 2
3
2 2
) (
) (
) (
) ).( (
) (
) ).(
(
3 3
y x
y x
y x
y x y x y
x
x y x y
y xy y x x
x y
Hoạt động 4: Dặn dò
- Về xem lại lý thuyết và các dạng bài tập đã làm
- Chuẩn bị trước bài 4 tiết sau học
? Để quy đồng mẫu số các phân số ta làm nhhư thế nào ? ( Ở lớp 6)
? Để quy đồng mẫu thức các phân thức ta làm như thế nào ?
BTVN: Bài 9, 10 Sbt/17
Lop8.net