KiÓm tra: -GV gäi HS lµm phÐp tÝnh céng trong ph¹m vi 9 -GV cho HS dưới lớp đặt tính theo cột däc lµm vµo b¶ng con -GV hỏi khi đặt tính theo cột dọc các con ph¶i chó ý ®iÒu g×?. -GV cho [r]
Trang 1Môn : Toán
Tuần : 14 Tiết số :
Thứ …… ngày … tháng……năm 200
Tên bài dạy: Phép trừ trong phạm vi 9
1 Mục tiêu:
Giúp học sinh :
- Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 9
- Biết làm tính trừ trong phạm vi 9
2 Đồ dùng dạy - học :
* Giáo viên : - Mô hình thật phù hợp với các hình vẽ trong bài học
- Hộp đồ dùng toán của GV
* Học sinh : - Hộp đồ dùng toán của HS
- Bảng, phấn, VBT toán
3 Các hoạt động dạy và học:
Thời
A Kiểm tra:
-GV gọi HS làm phép tính cộng trong
phạm vi 9
-GV cho HS dưới lớp đặt tính theo cột
dọc (làm vào bảng con)
-GV hỏi khi đặt tính theo cột dọc các
con phải chú ý điều gì?
-GV cho điểm và nhận xét.
+3HS lên bảng + HS làm tính vào bảng con +HS trả lời
C Bài mới :
1.Giới thiệu bài :
-GV: Các con đã được học phép cộng
trong phạm vi 9 Hôm nay cô sẽ dậy
các con tiếp "Phép trừ trong phạm vi
9"
2 Thành lập và ghi nhớ bảng trừ
trong phạm vi 9
Trang 2*Bước 1: Hướng dẫn HS thành lập
công thức:
9 – 1 = 8 ; 9 – 8 = 1
.Hướng dẫn HS quan sát hình vẽ trong
SGK rồi nêu bài toán
VD: “ Tất cả có 9 cái áo, bớt đi 1 cái
áo Hỏi còn lại mấy cái áo?
-HS quan sát hình vẽ -Sử dụng đồ dùng toán
*Bước 2:
-Gọi HS nêu câu trả lời và hướng dẫn
HS nêu đầy đủ:
VD: “9 cái áo bớt đi 1 cái áo còn mấy
cái áo”
-GV: 9 bớt 1 còn mấy?
9-1= (Viết kết quả vào chấm)
-HS trả lời, đọc và nêu phép tính
*Bước 3:
-Giúp HS quan sát hình vẽ tự nêu được
kết quả của phép trừ 9 – 8, rồi tự viết
kết quả đó (1) vào chỗ chấm trong
phép trừ 9 – 8 =
-GV viết bảng:
9 – 8 = 1
9 – 1 = 8
-HS trả lời, đọc và nêu phép tính
-HS đọc cả 2 phép tính
3.Hướng dẫn HS thành lập các công
thức:
9 – 2 = 7 ; 9 – 7 = 2
9 – 3 = 6 ; 9 – 6 = 3
9 – 4 = 5 ; 9 – 5 = 4 ;
4 Hướng dẫn HS bước đầu ghi nhớ
bảng trừ trong phạm vi 9
9 – 5 = 4 và 9 – 4 = 5 tương tự như
9 –1 = 8 và 9 – 8 = 1
-GV viết 6 CT vừa lập được lên bảng
-Tiến hành tương tự như ở phần 2
-Thi lập lại phép trừ trong phạm vi 9
-GV che số xoá dần +HS đọc, viết phép tính
*Nghỉ giữa giờ
C Luyện tập:
Bài 1: Tính
9 9
- 7 - 6
.
-HS làm bài và chữa bài
Trang 3-GV cho HS nêu yêu cầu của bài và
nêu cách làm
Chốt ý : Khi thực hiện phép tính cột
dọc các con chú ý điều gì?
-Đọc lại bảng cộng trừ 9
-HS trả lời
-HS đọc bảng + , - 9
Bài 2: Tính
8 + 1 =
7 + 2 =
9 – 1 =
9 – 7 =
Cho HS nêu yêu cầu của bài và nêu cách làm -HS làm bài và chữa bài Bài 3: Tính 9 – 3 – 2 =
6 – 4 – 1 =
-Cho HS nêu yêu cầu của bài và nêu
cách làm.
-Nhận xét cách tính
+HS tự nêu
Bài 4: Viết phép tính thích hợp:
-Yêu cầu HS quan sát tranh rồi nêu bài
toán.
VD: có 9 con thỏ, 2 con thỏ chạy đi
Hỏi còn mấy con thỏ?
-Yêu cầu HS viết phép tính tương ứng
vào ô trống
-HS làm bài và chữa bài -HS trả lời.
Trang 4Bài 5: Số.
9 5 3 5
4 6 1 2
-Cho HS nêu yêu cầu của bài và nêu
cách làm.
-Hướng dẫn HS tìm số để điền vào ô
trống sao cho ô trên cộng ô dưới có kết
quả bằng 9.
-HS làm bài và chữa bài.
D Củng cố dặn dò:
-Trò chơi củng cố:
Nối phép tính với kết quả đúng:
2 + 7 9 3 + 6
2 + 6 8 9 – 2 9 – 0 7 9 – 1 -Về nhà làm bài 1,2,3 (Trang 78,79 SGK) - HS chơi (2 đội, mỗi đội 3 HS) 4 Rút kinh nghiệm bổ sung: