Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 7 - Tuần 14 - Tiết 53, 54: Tiếng gà trưa (Tiết 3)

Mục tiêu: Giúp học sinh : - Cảm nhận được vẻ đẹp trong sáng, đằm thắm của những kỷ niệm về tuổi thơ và tình cảm bà cháu được thể hiện trong bài.. - Thấy được biểu hiện tình cảm, cảm xúc [r]

Giỏo viờn: Hoàng Thị Phương Thảo 1

Xuõn Quỳnh

NS:

ND:

I Mục tiờu: Giỳp  sinh :

-     !" # trong sỏng, ) * +, -& /  0 !1 2 3 và tỡnh  bà chỏu   7  0 trong bài

-

II Chuẩn bị:

- A& B8

- Chõn dung Xuõn DE8

III Tiến trỡnh lờn lớp:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ: F ? G  bài 3 “Cảnh khuya” và “Rằm thỏng giờng” Em thớch bài

nào 3( vỡ sao?

3 Bài mới:

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: Hướng dẫn đọc và tỡm

hiểu chung.

- GV  N8  hs  OP 8

- Yờu  cỏc em  chỳ thớch

Hoạt động 2: Hướng dẫn tỡm hiểu chi

tiết.

- Cảm hứng của tác giả trong bài

thơ được khơi gợi từ việc gì?

- Tác giả nghe thấy âm thanh đó

trong hoàn cảnh nào?

- Mạch cảm xúc trong bài thơ

diễn biến như thế nào?

- -& hỡnh  và /  0 gỡ trong

$,L

- Em  xột gỡ !1 -& /  0 VL

- Qua -& /  0 S   & OP 9:

bài 3 S 6 7  0 -& tỡnh  gỡ

+, tỏc & L

Hết tiết 53 chuyển sang tiết 54.

- GV :7 ý: Trong dũng /  0

2 3 in  nột hỡnh  &Y bà

- HS  bài 38

- HS  chỳ thớch

- Nghe tiếng gà nhảy ổ

- Khi dừng chân trong 1 xóm như giữa chặng

đường hành quân

- Nghe âm thanh đó, tác giả cảm thấy xao động, thấy bàn chân đỡ mỏi,

kỷ niệm tuổi thơ ùa về

- Hỡnh  -& con gà mỏi

và 2 $[& \&8

- Tũ mũ nhỡn gà 7 $[&8

- &Y bà lo toan $[&( gà

- F  < ỏo ] 8

- TL

- Tõm \ trong sỏng, \

nhiờn +, _ em ` và tỡnh  ] 3&( yờu quý &Y bà +, mỡnh

I Đọc và tỡm hiểu chung:

1 Đọc:

2 Chỳ thớch:

II Tỡm hiểu chi tiết:

1 Tiếng gà trưa và kỷ niệm tuổi thơ ấu:

- Hình ảnh những con

gà mái mơ, mái vàng và

ổ trứng hồng đẹp như trong tranh.

- Kỷ niệm về tuổi thơ dại: Tò mò xem trộm gà

để bị bà mắng a/  0 ` 3 #( \ nhiờn, trong sỏng

- 3 bà > yờu quờ 3& 9

]8

2 Hỡnh ảnh và tỡnh cảm của người bà:

Lop7.net

- Hình ảnh của bà hiện lên qua

những kỷ niệm gì?

- Em     gỡ !1 hỡnh  +,

&Y bà trong cỏc 2 3 mà 6P !T,

L

- GV liờn

“Chỏu ở cựng bà, bà nghe

Bà dạy chỏu làm, bà học”

- Qua bài thơ, em có cảm nhận gì

về hình ảnh người đàn bà và tình

cảm bà cháu

- Qua đó em hiểu thêm điều gì về

người chiến sỹ - nhân vật trữ tình

của bài thơ?

Hoạt động 3: Tổng kết.

- Hóy nờu  xột,  &g +, em !1

_ dung và &0  +, bài 3L

Hoạt động 4: Củng cố.

- Nờu  &g !1 tỡnh bà chỏu

- Thảo luận và trả lời

-  %( * chiu trong

 nghốo Dành $ !#

tỡnh yờu 3& cho chỏu

- Tâm hồn bà cháu thật sâu nặng, thắm thiết, cảm động và thiêng liêng

- HS % O nhúm, $ OY 8

- TL

3&( hy sinh cho con chỏu

- Chỏu kớnh

bà > yờu 3& quờ cho quờ 3&8

- A% ban, ?P: ?i( trỏch

*& j& là yờu 3& chỏu

III Tổng kết:

- Ghi ]k SGK

4 Dặn dũ: - H _ bài.

- %P bài Một mún quà của lỳa non: “Cốm”.

5 Rỳt kinh nghiệm:

Giáo viên: Hoàng Thị Phương Thảo 3

ND:

I Mục tiêu: Giúp  sinh :

-

-

II Chuẩn bị:

- A& B8

III Tiến trình lên lớp:

1 Ổn định:

2

d ?B& Xem phim kinh ?@(  1 lúc tôi ?=& tóc gáy

3 Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: Hình thành khái niệm điệp

ngữ.

- Yêu

- Trong i .2 3 V(% -& T &-

nào   Op  Op OP L

GV , thêm:

1/ HCM muôn rs

HCM muôn rs

HCM muôn rs

Phút giây thiêng liêng anh & Bác ba O

- Trong ví ?B 1, câu nào   Op OP L

-

Hoạt động 2: Tìm hiểu tác dụng của điệp

ngữ.

- Yêu

$,I8

- Theo em,

“nghe”, “vì” thì ý câu

- M:( dùng  0 &- v có tác ?B& gì?

Hoạt động 3:Tìm hiểu các dạng điệp ngữ.

- Treo 6& B ghi N câu:

1/ Nghe xao _& *& $,

Nghe bàn chân w `

Nghe & !1 2 38

2/ Anh S tìm em $9 lâu, $9 lâu

3/ Cùng trông OP mà j& 9: xanh xanh

-& 9: ngàn dâu

- Em có  xét gì !1 !@ trí +, các T(

&-   Op trong i ví ?BL

- HS 

- Nghe, vì, > Op T8

- “ HCm muôn rIb Op

câu

- Là 6 0 pháp Op OP T(

&-( %p câu

- HS 8

- Không 9 P( * sâu

  $P& thái O*& nghe âm thanh

- Làm 2 6 ý, gây  xúc

P8

- HS  ba ví ?B8

- 1: Fp cách _ x T8

- 2:

- 3:

I Bài học:

1 Khái niệm:

Là 6 0 pháp Op OP T &-

%p  C(%P8

2 Tác dụng:

- Làm 2 6 ý, gây  xúc P(.* C(y

$_&  1 x nói

3.Các dạng điệp ngữ.

- F 0 &- cách quãng

-

- (vòng)

* Ghi ] SGK

Lop7.net

?P&  0 &- trong ví ?B sau: - Tre xung

phong vào Tre & - O4&(& - ](& - mái

nhà tranh

- -& lúc say , j& x T,

qx T, & tính OP hay ,

Hay , nên i không ,  

T,   & mà j& {& T,8

Hoạt động 4: Luyện tập.

- BT 1: HS (;' @ 18

+  ý:a/ q_888&Vb {& @ 6

9 anh hùng, ngoan Y& +, dân _ ta

trong

+ C888 b 9 P <:1  

b/ F 9:( trông > 9 P  quan

sát,

 hòa  &Y nông dân

- BT2: HS ( xác @ !9 18

  ý: Xa nhau > cách quãng

- BT3: HS ( xác @ 18



ban y $*& $T&( Ban y $] p( sau

O&8 Ban y bên  ( bên trái Ban y trên

núi cao, trong thung Oj&( $*& $Y ( $*&

núi _ 1 & ] ban

Hoạt động 5: Củng cố.

- Nêu khái  0L tác ?B& và các ?P&

 0 &-.

& - ->  0 &- cách

<&8

- qx T,( hay ,( T, vòng

- % O nhóm

- HS làm _ O8

- HS làm _ O8

III Luyện tập:

- BT 1: Tìm và nêu tác

?B& +,  0 &-8

- BT 2: Tìm và xác @

?P&  0 &-8

- BT 3:

dòng  0 &-8

4 Dặn dò: - H _ bài.

- %P bài Chơi chữ.

5 Rút kinh nghiệm:

Giáo viên: Hoàng Thị Phương Thảo 5

 14 LUYỆN NÓI PHÁT BIỂU CẢM NGHĨ

VỀ TÁC PHẨM VĂN HỌC

NS:

ND:

I Mục tiêu: Giúp  sinh :

-

- ^:0 phát 6 7 $]  7( bày `  xúc, suy &g !1 tác | !r 8

II Chuẩn bị:

- A& B8

-  ] P 1( cho  sinh | 6@ $] y nhà

III Tiến trình lên lớp:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ: | 6@ +, hs.

3 Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: Chuẩn bị ở nhà.

- Ghi 1 lên 6&( ]& ?N | 6@ $V

y nhà:

- F1  &g +, em !1 _ bài 3 S

e&- !r 7) mà em thích

Hoạt động 2: Thực hành trên lớp.

- GV nêu yêu  +, & Y  nói:

+ Theo em ban không nói mà   

không? Vì sao?

+ Nói

có P   không?

- GV ]& ?N dàn ý: bài “ r) tháng

giêng”

a/ MB:-  ]  0 tác |

-  ]  0 9  &( xúc

b/ TB: - | 6@ %P !r nêu  

chung !1 hình  trong bài 38

- | 6@ %P !r nêu  &g cho T&

câu 3( các 6 0 pháp liên y&(% sánh

c/ KB:- Qua bài 3 ta càng  7 thêm tâm \

OP quan yêu Y +, Bác

Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá.

- GV  xét phù  8

Hoạt động 4: Củng cố.

- Phát huy

bày

- Nghiên [ 18

- ^ dàn ý bài ] 8

-  &Y P ? 0 28

- HS O*& nghe

>Không & !] yêu 

+, & Y O:0 nói

> Có  0 6_( chú ý & &

 0( bình g8

- HS tham % dàn ý N( 62 sung vào  trình bày +, mình

- HS trình bày cá nhân (3 em)

- FP ? 0 2 trình bày (2 2f8

- HS còn OP chú ý nghe, 

xét 62 sung

I Yêu cầu:

- Nói [ không 8

- Chú ý  0 6_( d ~ minh , phù  8

-  & $:1 (

&-  0 x8

- Phong thái = nhiên

II Trình bày:

1 Cá nhân:

2 2

III Tổng kết:

4 Dặn dò: - H _ bài.

- %P bài Trả bài viết tập làm văn số 3.

5 Rút kinh nghiệm:

Lop7.net

 - & 9: ngàn dâu

- Em có  xét !1 !@ trí +, T(

& ;-   Op i ví ?BL

- HS 

- Nghe, vì, > Op T8

- “ HCm muôn rIb...

P8

- HS  ba ví ?B8

- 1: Fp cách _ x T8

- 2:

- 3:

I Bài học:

1 Khái niệm:

Là 6 0 pháp Op OP T & ;-

%p ...

- Nêu khái  0L tác ?B& ?P&

 0 & ;-.

& - -& gt;  0 & ;- cách

<&8

- qx T,( hay ,( T, vịng

- %