* Khởi động: GV : Giới thiệu bài : trong lịch sử đấu tranh dựng nước và giữ nước có nhiều tấm gương anh hùng anh dũng bất khuất…..trong đó con em dân tộc Lạng Sơn cũng có những đóng góp [r]
Trang 1Ngày soạn:
Ngày giảng:
Tiết 70 – Chương trình địa phương
Vành tai cụt và người thủ lĩnh nghĩa quân
I – Mục tiêu bài dạy.
1 Kiến thức:
- HS trên quê ! " #$ " % có !' nhà !") nhà * +, -
2 Kĩ năng:
- => ) 8? @ 0 * <
- Phân tích ND – NT E * “Vành tai GH<I
3 Thái độ:
- Giáo G lòng L hào *M !' trang ; hào hùng E các dân N #$ "<
- Noi " các 40 " anh hùng &<
II – Tiến trình lên lớp.
1 ổn định tổ chức lớp.
2 Kiểm tra bài cũ (Kiểm tra vở soạn bài của HS)
3 Bài mới.
*
Hoàng
* HĐ dạy và học:
gian
ND cơ bản
* HĐ 1: HS tìm hiểu và biết được 1 số nét
- GV
- HS: Nghe +
- HS khác !_ xét cách > <
- GV:
- Yêu
khó (SGK tr 8)
- HS > 2!/ chú thích (1) -> (12)
- GV : C!4 0$! 1 a chú thích : ! (1, 5, 11,
XdH<!E +e!<
H/
- HS nêu:
GV:
quá
I ) Đọc và tìm hiểu chung
1, Đọc và kể
2, Giải nghĩa từ khó
3, Thể loại văn bản: * L
Trang 2* HĐ 2 (25’) Giúp HS phân tích tìm hiểu 1 số
nét về NT – ND của văn bản.
-
- HS theo dõi * <
H/
! ! nào ?
- HS nêu : 4 yêu , ) 0 ghét > !j 2!kH
GV: Hoàng Đình Kinh nhờ sự căm tức giặc,
lòng yêu nước sục sôi Ông đã dựa vào thế núi
hiểm trở để đánh giặc Qua bao nhiêu lần chặn
đánh giặc thắng lợi, ông được bà con con tín
nhiệm và được nhân dân bầu làm Cai Tổng.
H/
=9! Kinh lãnh $6 ra sao ?
- HS nêu : 3! tan quân !j 2!k<<
H/ Câu
nào ?
- HS nêu: tên : danh : núi Cai Kinh; xã
Cai Kinh
- GV: Kết luận về thể loại truyện dân gian :
truyền thuyết kể về các sự kiện, nhân vật có liên
quan đến lịch sử.
- HS > 2!/ j 8 – SGK tr 9
- GV : yêu
II ) Đọc - hiểu văn bản.
1, Nhân vật Hoàng Đình Kinh.
* Còn !S + l0 h > !j 2!k<
+ tên quan !j 2!k) : T 0N vành tai…không !M kêu khóc van xin
* #, lên
\ _2 ! 2 nhân dân trong vùng
3! o <
+
2) Kết quả của hành động.
- =3! tan quân !j 2!k và làm cho o bao phen kinh hoàng
III – Tổng kết – Ghi nhớ.
(SGK tr 9)
* HĐ 3 : Luyện tập – củng cố bài 5’ IV ) Luyện tập - củng cố.
H/ Hãy
- HS :
- GV C!_ xét cách 8? E HS
H/ Hãy q và *W 1 ! trong câu
- HS : L q *W chân dung nhân
*_H
- GV:
* Dặn dò (1’)
- > bài theo ND phân ghi !, SGK tr 9
-
71
Trang 3Ngày soạn: 08/3/2010
Ngày giảng: 09/3/2010 Lên lớp 6B tiết 3, lớp 6C tiết 2(thứ 3)
Tiết 102 – _2 làm !" a !'<
I – Mục tiêu bài dạy:
1, Kiến thức :
-
- C!_ !? !" này khi !> <
2, Kĩ năng:
- C!_ các * !" 4 !'<
-
II – Chuẩn bị:
1 GV: giáo án,
2 HS :
III – Tiến trình lên lớp.
1 ổn định tố chức.
2 Kiểm tra (kiểm tra việc chuẩn bị bài của HS ở nhà)
3 Bài mới.
gian
ND cơ bản
* HĐ 1: HS nhận diện, rút ra các đặc
điểm của thể thơ 4 chữ.
- GV : yêu
- HS: > các bài !" ! :
Bài : Hạt gạo làng ta (Trần Đăng Khoa)
$ $6 làng ta
Có *: phù sa
lE sông Kinh !/
Có ! " sen !"0
Trong !w , /
Có +7 0x hát
C> bùi T cay…
Bài : Bàn tay cô giáo
Bàn tay cô giáo
Vá áo cho em
C! tay !:
C! tay 0x !M
Cô /0 tay em
CT ] nét !'
Em * x2 thêm
Lượm (Tố Hữu)
“ Cháu 7 cháu
20’ I - Đặc điểm của thể thơ 4
chữ.
1, Đặc điểm về số tiếng:
* |} câu có 4 (4
!'
* a câu !" trong bài:
Trang 4Chú lên 7 ra
= nay tháng sáu
l! nghe tin nhà…”
H? Qua các bài !" *] > ) em hãy !k ra
o ?0 cho *M a E 0} câu !" ?
- 4 <
H/ a câu !" trong bài !" ?
- Không !$ :!<
H? Cách gieo */ trong bài !" ?
- HS: phát !<
không , !$<
2, Cách gieo vần.SGK
tr.84,85
* */ chân : VD: “a” ] Ta – Sa
“ây” !/ - /<
* */ + “ao” giáo-áo
* / +M “a” ta - sa
* / cách: “au” cháu-sáu
* HĐ 2 HS luyện tập nhận diên cách gieo
vần trong các đoạn thơ 4 chữ Luyện tập
sáng tác thơ 4 chữ.
- GV yêu
6$ !"<
+ / chân, */ + trong 6$ !" sau:
“Mây + !] hàng “ang”- vần chân.
M ngang + núi “ang” – */ +
Ngàn cây nghiêm trang
|" màng theo G<
“Cháu 7 cháu
Chú lên 7 ra
= nay tháng sáu
l! nghe tin nhà”
“Nghé hành nghé !x
Nghé !z theo 0x
Thì nghé theo (
Nghé !, càn
U gian nó TI
- GV: ra
- HS : L sáng tác
- HS : > bài !" mình sáng tác
=> GV :
20’ II – Luyện tập.
1, Nhận diên cách gieo vần trong đoạn thơ.
* / chân, +
- “ang” – */ chân
- “ang” – */ +
* / +M) cách:
- / +M “e” –> !x – 0x “an” -> ( – càn
- / cách: “au” – cháu – sáu
2 Tập làm thơ theo chủ đề tuỳ chọn.
VD: Bài !" Nhớ cô
………
Cô " em !, C!' ngày !>
Cô $ em >
C!' bài !" hay
C0 nay em
= !> 7 khác
Cô q 7 &
Có !, em không…
Bài !" Ngồi bên bếp lửa
Em w bên 2
q +; cùng cha
Em hát vang ca Bài ca !>
|x em nhóm +;
=a "0 vàng +:0
Gà con a rít Theo 0x 80 0wH
* HĐ 3: Củng cố - đánh giá.
- C!_ xét *M tinh !/ !> _2 E HS trong _2 làm !"<
HĐ 4: Dặn dò về nhà.
Trang 5- 6$ * : Cô Tô (SGK C' * _2 II tr 88,89)
Ngày soạn: 14/3/2010
Ngày giảng: 15/3/2010 Lên lớp 6B tiết 3,4 (thứ 2); Lớp 6C tiết 2,3 (thứ 3)
Tiết 105 – 106:
bài _2 làm * a 6
( Văn tả người )
I – Mục tiêu bài viết:
- HS cách làm 1 bài * 7 hoàn !k!<
-
II – Chuẩn bị.
* GV: =M bài, dàn ý / $ cho bài *<
* HS:
III – Tiến trình lên lớp.
1 ổn định lớp.
2 Kiểm tra bài cũ (KT việc chuẩn bị vở viết bài của HS)
3 Bài mới.
gian
ND cơ bản
* HĐ 1: GV ra đề bài + HD HS 1 số lưu ý về đề
bài.
- GV: :! ! , cho HS :
+ =a miêu : con 7
+ Yêu
0$6) dáng 42) tính cách E 7 &) làm j
_ cái riêng E a này không !? +[ *,
a khác
- HS: nghe, :! ! , *M a cho mình
5’ I - Đề bài.
* Hãy tả về một người thân yêu và gẫn gũi với mình nhất (ông, bà, cha, mẹ, anh, chị…)
* HĐ 2: HS viết bài văn.
- GV: yêu
- HS : * bài
=> Bài * / $ các ý sau:
80’ II – Dàn ý cần đạt.
* Đối với bài văn tả bố:
a) |q bài:
-
- 4 chung E em *M
a<
b) Thân bài:
- Miêu *M hình dáng, chân dung E a VD dáng 7 cao +,) khuôn 0o !' M
!" $0) */ trán cao và N) R 0T to, sáng, cáI 0 N hay 7H<
Trang 6=> Bài
C' * 6” – NXB Tp w Chí Minh
(Trang 212 - 213)
- Tính cách: :) > gàng…
- Hành N) ; !k) +7 nói:
] a) nhanh !x) khéo tay
dùng trong nhà
!H<
- Tình 0) L quan tâm E
a *, gia 9! yêu ! "
* con, sau 0} 7 làm *M
! " dành !7 gian cho con…
c) U bài:
- l0 !e E thân *M
a *, aH<
* Đối với bài văn tả mẹ
a) |q bài:
Ca dao có câu: Công cha ! núi…
C!e 0x tôi, tôi không
!? tìm ! câu +7
*M công lao 0x dành cho tôi
và gia 9!< Tóm +$ |x là
7 tôi ! " yêu !4< b) Thân bài:
- Vài nét *M vóc dáng, khuôn 0o E 0x : dáng 7 !S
!T< khuôn 0o trái xoan
!" $0 T) song nhìn,
T0 8e !4 ! lên nhan
ba 0 "HH<
- Tính cách, q thích: !0
!k) > gàng, giàu h hi sinh…
- làm, ; !k yêu
! " !w con, lo +T quan tam con cái khi ôm
c) U bài:
- l0 !e) tình 0 E em
*M 0x<
* HĐ 3: thu bài HS, nhận xét về thái độ của HS
trong tiết làm bài. 5’ IV - Đánh giá.
Trang 7- Các j q thu bài – giao cho GV.
- #,2 có ý !h * bài a<
* Dặn dò về nhà:
- 6$ bài : các thành 2!/ chính E câu
Ngày soạn: 16/3/2010
Ngày lên lớp: 17/3/2010 Lớp 6B tiết 1(thứ 4); Lớp 6C tiết 3(thứ 6)
Tiết 107 – Các thành phần chính của câu.
I – Mục tiêu bài dạy:
1 Kiến thức:
- Qua bài
- L / ! có 0o / E các thành 2!/ chính &< Có ý !h o câu có /
E thành 2!/ chính (C - V)
2 Kĩ năng:
-
1 ý > *x<
3, Thái độ.
- Có ý !h ; G ) ; G câu / E khi giao 2<
II – Chuẩn bị
1 GV: Bài 6$) SGK C' * 6 _2 II, 2!G<
2 HS : *q ghi, *q bài _2) SGK C' *<
III – Tiến trình lên lớp.
1 ổn định tổ chức.
2 Kiểm tra bài cũ.
H/ Hoán G là gì ? Nêu 1,2 VD *M hoán G) !k ra 0a quan ! ; G trong phép hoán G & ?
HS: nêu khái 0 hoán G : là cách > tên SV, <* này p tên SV,
<* khác có 0a quan ! / %H<
VD: Nhớ chân Người bước trên đèo
f 0 E nhân dân a *, Bác)
=> GV !_ xét, 3! giá cho ?0<
3 Bài mới.
gian
ND cơ bản
* HĐ 1: HS tìm hiểu khái niệm: các thành
phần chính của câu; Phân biệt được sự
khác nhau giữa thành phần chính và thành
phần phụ
- GV: yêu
- HS: > <
H?
!> ?
- HS: nêu các thành 2!/ câu - !> q
15’ I – Phân biệt thành phần chính
với thành phần phụ của câu.
1.BT 1(92) Các thành 2!/ câu -
!> $ ') !E ') *: '<
2, BT 2 (tr.92) VD: Chẳng bao lâu, tôi - q
thành 1 chàng thanh niên
7 tráng
Trang 8-GV: 2!G ghi VD.
H/ Phân tích VD này, !k ra các thành 2!/
câu ?
- HS: phân tích
H? Có !? + S thành 2!/ nào trong
các thành 2!/ nêu trên ?
- HS: phân tích
H?
có 0o trong câu ? Thành 2!/ nào ko /
! ?
- HS:
0o<
- $ ' : ko !4 ! 2! có 0o<
GV:
Các thành 2!/ CN – VN / ! 2! có
0o > là thành 2!/ chính; các thành 2!/
ko !4 ! 2! có 0o > là các thành
2!/ 2!G
H? Qua
chính E câu ?
- HS : nêu
=> GV: khái quát rút ra 2!/ ghi !,<
- Trạng ngữ: !z bao lâu.
- CN : tôi.
- VN: - q thành chàng thanh niên " tráng
3 Bài _2 3(tr.92)
# S các thành 2!/) rút ra
!_ xét:
* tS $ ' có câu là
- Tôi - q thành chàng thanh niên 7 tráng
* tS CN: câu là
- l!z bao lâu, - q thành chàng thanh niên 7 tráng
* tS VN: câu là
- l!z bao lâu, tôi
=> C!_ xét
Có !? S $ ' câu *[ rõ ND; không
+ S câu ko rõ ND gì
* Ghi nhớ 1 (SG tr 92)
Trang 9Ngày soan: 23/3/2010
Ngày
I – |G tiêu bài !>
1 U !h
- HS
-
2, Ue
-
-
* <
II –
* GV : Giáo án, SGK C' * 6
* HS : *q !)*q BT, SGK C' * 6
III – trình lên +,2
1 j :! j !h +,2<
2 U?0 tra bài %
H? Câu
- HS : Nêu khái
3 Bài 0,<
gian
ND "
*
- HS :
H? Xác :! CN, VN E các câu trong VD
a,b,c, d ?
- HS: xác :!<
GV: chính xác hoá 8 !h <
- HS :
H? VN E các câu trên do ] !6o G0 ]
+6$ nào $6 thành ?
- HS : nêu, phân tích
15’ I - =o ?0 E câu /
1,Bài _2 1 (tr 114)
a, Bà /f là 7 …
C V
b,
C V
c, Ngày !h 0 trên Cô
Tô / là 0N ngày trong 6<<
C V
d, D Mèn trêu !: la f là
C V
2, Bài _2 a 2 (tr 114)
Trang 10 GV:
- HS:
H? l!> các ] : không, không 2!) ! )
! 2! ?
H? _ qua & em rút ra o ?0 E câu
- HS: nêu o ?0<
GV: Khái quát,
a, VN : do là + G0 DT 0
!0<
b, VN : do là + G0 DT
0 !0<
c, VN : do là + G0 DT
d, VN : do là + tính
3, Bài _2 3 ( tr.114)
- =M các ] : không 2!)
! 2!H<*( câu
-> VN E các câu & mang
ý !e 2!E :!<
* Ghi !, 1 (Sgk tr.114 )
...
Ngày lên lớp: 17/3/2010 Lớp 6B tiết 1(thứ 4); Lớp 6C tiết 3(thứ 6)
Tiết 107 – Các thành phần câu.
I – Mục tiêu dạy:
1...
- “ang” – */ chân
- “ang” – */ +
* / +M) cách:
- / +M “e” –& gt; !x – 0x “an” -> ( – càn
- / cách: “au” – cháu – sáu
2... 3
Ngày soạn: 08/3/2010
Ngày giảng: 09/3/2010 Lên lớp 6B tiết 3, lớp 6C tiết 2(thứ 3)
Tiết 102 – _2 làm !"