Hãy xác định mục đích của hành - Câu thể hiện mục đích hành động động nói thể hiện ở một câu trong bài nói: nếu các ngươi biết chuyên tập hịch và vai trò của của câu ấy đối với sách này [r]
Trang 1Ngày soạn: 23/02/2012
Ngày giảng: 8A:
8B:
Tiết 98
Hành động nói
I Mục tiêu: Giúp HS:
1/ Kiến thức :
-Nắm được khái niệm về hành động nói
- Các kiểu hành động nói thường gặp
2/ Kĩ năng :
- Xác định được hàng động nói tronmg các văn bản đã học và trong giao tiếp
- Tạo lập được hành động nói phù hợp với mục đích giao tiếp
* KNS:
+ Ra quyết định: lựa chọn cách sử dụng kiểu hành động nói
+ Giao tiếp: trình bày suy nghĩ Ý tưởng, thảo luận và chia sẻ kinh nghiệm cá nhân về cách lựa chọn các kiểu hành động nói
3/Thái độ : Giáo dục HS tích cực học tập và sử dụng thành thạo ngôn ngữ tiếng Việt
III Phương pháp :
- P.P: Qui nạp, nêu vấn đề, đàm thoại
- KT: Động não
II Chuẩn bị:
1/ GV: TLHDTH chuẩn kTKN, SGK, SGV Ngữ văn 8
2/ HS: Học bài cũ, xem trước bài mới
IV Tiến trình lên lớp:
1 Ổn định tổ chức: (1’)
2 Kiểm tra bài cũ:(5’)
- Thế nào là câu phủ định, làm bài tập 4 ( c và d)?
3 Bài mới:
* Giới thiệu bài: hành động nói là gì? Những kiểu hành động nói thường gặp trong tiếng Việt …
Hoạt động 1
P.P: Vấn đáp, qui nạp
KT: động não
* HS đọc kĩ đoạn trích (SGK)
? Lí Thông nói với Thạch Sanh nhằm
A Lý thuyết: ( 18’)
I Hành động nói là gì?
1 Khảo sát và phân tích ngữ liệu
* Ví dụ SGKT 62:
Trang 2mục đích chính là gì?
- Đuổi TS đi để cướp công của Thạch
Sanh
? Câu nào thể hiện rõ nhất mục đích
ấy?
- Thôi bây giờ, nhân trời chưa sáng em
hãy trốn ngay đi
? Câu 3 trong lời nói Lí Thông có đạt
được mục đích của mình không?
? Chi tiết nào thể hiện rõ điều đó?
- Có: Chàng vội vã từ giã mẹ con Lí
Thông ra đi trở về gốc đa kiếm củi
nuôi thân
? Lí Thông thực hiện mục đích của
mình bằng phương tiện gì?
- Bằng lời nói
? Nếu hiểu hành động là “ Việc làm
cụ thể của con người nhằm một mục
đích nhất định” thì việc làm của Lí
Thông có phải là một hành động
không?
- Việc làm của Lí Thông là một hành
động nói vì nó có tính mục đích
?Qua ví dụ trên em hiểu hành động nói
là gì?
- HS trình bày, nhận xét
- GV chốt
* Gọi 2 HS đọc to ghi nhớ
- Câu nói của Lí Thông:
+ Thôi bây giờ, nhân trời chưa sáng
em hãy trốn ngay đi
+ Mục đích: đuổi Thạch Sanh, cướp công => Thạch Sanh ra đi + Lí Thông thực hiện mục đích của mình bằng lời nói
Hành động nói
2 Ghi nhớ SGKT62
Hoạt động 2
P.P: Vấn đáp, qui nạp
KT: động não
* HS đọc lại VD1:
? Mỗi câu còn lại trong lời nói của
L.Thông còn nhằm những mục đích
nào khác?
- HS trả lời, nhận xét, GV chốt
* HS đọc kĩ VD II2
? Chỉ ra hành động nói trong đoạn
trích và cho biết mục đích của mỗi
hành động?
II Một số kiểu hàn động nói thường gặp
1 Khảo sát và phân tích ngữ liệu:
* VD1:
- Câu 1: Dùng để trình bày
- Câu 2: Dùng để đe dọa
- Câu 4: Dùng để hứa hẹn
* VD2:
- Câu 1: Hỏi
- Câu 2: Báo tin
- Câu 3, 4: Hỏi
- Câu 5, 6: Bộc lộ cảm xúc
Trang 3? Liệt kê các kiểu hành động nói mà
em đã biết qua phân tích?
* Gọi 2 HS đọc to, rõ ghi nhớ
=> Các hành động nói: trình bày,
đe doạ, đuổi khéo, hứa hẹn; hỏi, báo tin, bộc lộ cảm xúc
2 Ghi nhớ: SGK63
Hoạt động 3
P.P: Vấn đáp, qui nạp, TH có HD
KT: động não, TH víết tích cực
* Bài tập 1T63:
? TQT viết Hịch nhằm mục đích gì?
? Hãy xác định mục đích của hành
động nói thể hiện ở một câu trong bài
hịch và vai trò của của câu ấy đối với
việc thực hiện mục đích chung?
- HS TL nhóm trình bày
- GV chốt
* Bài tập 2T64
? Chỉ ra các hành động nói và mục
đích của mỗi hành động nói trong
những đoạn trích?
- Gọi 3 HS lên bảng làm theo thứ tự
câu a->c
- HS khác nhận xét giáo viên điều
chỉnh
* Bài 3T64:
Đoạn trích ở bài tập 3 có ba từ “ Hứa”
hãy xác định kiểu hành động nói được
thực hiện trong mỗi câu ấy?
- HS độc lập trình bày, nhận xét, bổ
sung
- GV chốt
* Bài tập bổ sung: Viết một đoạn hội
thoại rồi chỉ ra hành động nói?
- HS trình bày phiếu học tập
- GV chấm chữa, nhận xét
B Luyện tập (17’)
1 Bài tập 1: T63
- Mục đích: khích lệ tướng sĩ học tập binh thư yếu lược, đồng thời khích lệ lòng tự tôn dân tộc của họ
- Câu thể hiện mục đích hành động nói: nếu các ngươi biết chuyên tập sách này theo lời dạy bảo của ta thì mới phải đạo thần chủ; nhược bằng khinh bỏ sách này, trái lời dạy bảo của ta, tức là kẻ nghịch thù
2 Bài tập 2T 64:
a Bác trai đã khá rồi chứ? ( hỏi)
- Cám ơn cụ… thường.( cảm ơn)
- Nhưng xem ý hãy còn…lắm( trình bày)
- Này bảo bác …trốn(cầu khiến)
- Chứ cứ nằm đấy…khổ( cảm thán, bộc lộ cảm xúc)
- Vâng,…cụ( tiếp nhận)
- Nhưng để cháo…đã( trình bày)
- Nhịn suông…gì.( cảm thán, bộc
lộ CX)
- Thế thì phải giục…rồi đấy( cầu khiến)
3 Bài tập 3:T65
- Anh phải hứa với em ( điều khiển, ra lệnh)
- Anh hứa đi! ( ra lệnh)
- Anh xin hứa! ( hứa)
4 Bài tập bổ sung: Viết một đoạn hội thoại rồi chỉ ra hành động nói: Lan hỏi Xuân:
- Cậu vừa đi công viên Đầm Sen về à?
- Mình về từ chiều qua
Trang 4- GV cho HS tham khảo một đoạn hội
thoại
- Có vui không?
- Vui lắm Hôm nào cậu đi cùng mình nhé!
1 Củng cố: (3’)
- Thế nào là hành động nói? Các kiểu hành động nóia thường gặp?
5 Hướng dẫn học bài và chuẩn bị bài: (1’)
* Bài cũ: Học theo câu hỏi củng cố
Bài tập 1( b,c); hoàn thành bài tập bổ sung
* Bài mới:
Xem lại văn thuyết minh chuẩn bị tiết trả bài
V Rút kinh nghiệm giờ dạy:
bài………
phần………
thức………
………
…………
Phương
pháp………
…
………
…………