- Đọc các từ khó cho HS viết .Yêu cầu lớp viết vào giấy nháp : câu chuyện , yên lặng , dung dăng dung dẻ , nhà giời - Nhận xét ghi điểm học sinh.. -Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc t[r]
Trang 1
TUẦN 14:
Thứ hai ngày 7 thỏng 12 năm 2009
Tập đọc :
CÂU CHUYỆN Bể ĐŨA
I Mục đớch yờu cầu :
-Biết ngắt nghỉ hơi đỳng chỗ, biết đọc rừ lời nhõn vật trong bài
- Hiểu được đoàn kết sẽ tạo nờn sức mạnh Anh chị em phải đoàn kết thương yờu
nhau
- Giỏo dục học sinh yờu thương gia đỡnh cha mẹ anh chị em
II Chuẩn bị :Tranh minh họa phúng to.
III Cỏc hoạt động dạy học :
Tiết 1
1 Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra 2 học sinh đọc và trả lời cõu hỏi trong bài
tập đọc : “ Quà của bố ”
-Gv nhận xột ghi điểm
2.Bài mới
1 Luyện đọc
-Gv đọc mẫu diễn cảm toàn bài
-HDH luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc từng cõu
-Luyện đọc:tỳi tiền, bẻ góy, buồn phiền
-H đọc nối tiếp lần 2
* Đọc từng đoạn :
-Yờu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp
+Đoạn 1:giảng “va chạm”
+Đoạn 2:Luyện đọc “Một hụm dễ dàng”
-Giảng: dõu , rể
+Đoạn 3:Luyện đọc “Như thế thỡ mạnh.”
* Đọc từng đoạn trong nhúm
- Hướng dẫn cỏc em nhận xột bạn đọc
* Thi đọc : Mời 2 thi đọc
-Lắng nghe nhận xột và ghi điểm
Tiết 2 :
3 Hướng dẫn tỡm hiểu bài
-Yờu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời cõu hỏi :
-Cõu chuyện cú những nhõn vật nào ?( ễng cụ và bốn
người con)
- Thấy cỏc con khụng thương yờu nhau ụng cụ đó làm
gỡ? (ễng cụ rất buồn phiền , tỡm cỏch dạy cỏc con.)
-Tại sao bốn người con khụng ai bẻ góy được bú đũa?
(Vỡ họ đó cầm cả bú đũa mà bẻ)
1 Luyện đọc
buồn phiền bẻgóy tỳi tiền
2 Tìm hiểu bài
Va chạm Dâu, rể
Trang 2
-Người cha bèn bẻ gãy bó đũa bằng cách nào ? (Ông
cụ đã chia lẻ ra từng chiếc để bẻ)
-Một chiếc đũa ngầm so sánh với gì ? (so sánh với
một người con)
-Cả bó đũa dược ngầm so sánh với gì? (cả bó đũa là 4
người con)
- Người cha muốn khuyên các con điều gì ? (Anh , chị
em trong nhà phải biết yêu thương đùm bọc lẫn nhau ,
đoàn kết mới tạo thêm sức mạnh , chia rẻ sẽ bị yếu đi)
+ Gv: Người cha đã dùng câu chuyện rất dễ hiểu để
khuyên bảo các con
4 Luyện đọc lại
- Phân vai luyện đọc
-Thi đọc theo vai
-1 H thể hiện toàn bài
- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh ,ghi điểm
5 Củng cố dặn dò :
-Tìm các câu ca dao tục ngữ liên quan đến bài học?
(Anh em như thế tay chân / Môi hở răng lạnh )
-Giáo viên nhận xét đánh giá
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới
Toán :
55 -8, 56 – 7, 37 – 8, 68 - 9
I Mục đích yêu cầu:
- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 55-8;56-7;37-8;68-9; biết
tìm số hạng chưa biết của một tổng.( BTCL: Bài 1( cột 1,2,3),2(a,b)
-Rèn kĩ năng đặt tính và tính
II Chuẩn bị: Que tính, bảng gài
III Các hoạt động dạy học :
1.Bài cũ :
-Gọi 3 em lên bảng sửa bài tập về nhà
-Đặt tính rồi tính : 15 - 8; 16 -7 ; 17 - 9 ;
-Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới:
*Phép trừ 55 - 8
- Có 55 que tính bớt đi 8 que tính còn lại
bao nhiêu que tính ?
-Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm
NTN?
- Viết lên bảng 55 - 8
* Yêu cầu 1 em lên bảng đặt tính tìm kết quả
1 55 – 8 = ?
47 8 55
Trang 3
- Yờu cầu lớp tớnh vào nhỏp
-Yờu cầu nờu lại cỏch đặt tớnh và thực hiện
phộp tớnh 55 - 8
* Phộp tớnh 56 - 7 ; 37 - 8 ; 68 - 9
- Yờu cầu lớp :đặt tớnh và tớnh ra kết quả
- Mời 3 em lờn bảng làm
- Yờu cầu lớp làm vào nhỏp
* Luyện tập :
Bài 1: Tớnh
-Yờu cầu H làm bài bảng con
-Lần lượt H nờu kết quả
-Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ
Bài 2: Tỡm x
- Yờu cầu H làm bài vào vở
- Nờu cỏch tỡm số hạng chưa biết
Bài 3 : Yờu cầu HS quan sỏt mẫu và cho biết
mẫu gồm những hỡnh gỡ ghộp lại với nhau ?
- Gọi 1 em lờn bảng chỉ hỡnh chữ nhật và hỡnh
tam giỏc trong mẫu
- Mời 1 em lờn vẽ trờn bảng Lớp vẽ vở nhỏp
- Nhận xột bài làm học sinh
3 Củng cố - Dặn dũ:
- Khi đặt tớnh theo cột dọc ta cần chỳ ý điều
gỡ
-Dặn về nhà học và làm bài tập
2 Thực hành Bài 1:
49 7
56
29 8
37
59 9
68
36 9
45
87 9
96
78 9
87
49 9
58
Bài 2:
x + 9 = 27 7 + x =35
x = 27 – 9 x = 35 – 7
x = 16 x = 28 Bài 3:
Thứ ba ngày 1 tháng 12 năm 2009
Đạo đức
Giữ gìn trường lớp sạch đẹp ( Tiết 1)
I.Mục tiêu :
- H biết 1 số biểu hiện cụ thể của việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp Lí do vì sao
cần phải giữ gìn trường lớp sạch đẹp
- Biết làm 1 số công việc cụ thể để giữ gìn trường lớp sạch đẹp
- Đồng tình với các việc làm đúng để giữ gìn trường lớp sạch đẹp
II Tài liệu và phương tiện :
- Các bài hát: Em yêu trường em ; Bài ca đi học; Đi học
- Tiểu phẩm “ Bạn Hùng thật đáng khen ”
- Phiếu giao việc cho hoạt động 3
III Hoạt động dạy học :
1/Khởi động : H hát 1 trong 3 bài hát trên
2 /Các hoạt động :
Trang 4
a/ Hoạt động 1: Tiểu phẩm “Bạn Hùng
thật đáng khen ”
- G phát kịch bản Y/C H thảo luận theo
nhóm , sau đó mời các nhóm lên đóng
tiểu phẩm, y/c các nhóm khác theo dõi
để trả lời câu hỏi
+ Bạn Hùng đã làm gì trong buổi sinh
nhật mình ?
+Hãy đoán xem vì sao bạn Hùng làm
như vậy ?
- Kết luận : Vứt rác vào đúng nơi quy
định là góp phần giữ gìn trường lớp sạch
đẹp
b/Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ
- Cho H quan sát tranh và thảo luận
theo nhóm các câu hỏi :
+ Em có đồng ý với các việc làm của các
bạn trong tranh không? Vì sao ?
+ Nếu là bạn trong tranh, em sẽ làm gì ?
- Y/c đại diện các nhóm lên trình bày
theo nội dung từng bức tranh từ tranh 1
đến tranh 5
-Thảo luận lớp : + Các em cần làm gì để
giữ gìn trường lớp sạch đẹp?
+Trong những việc làm đó, những việc
gì em đã làm được, việc gì em chưa làm
được ? Vì sao ?
*Kết luận : SGV trang 51
c/Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến
- Phát phiếu học tập y/c H làm bài
- Mời 1số H trình bày ý kiến và giải
thích lí do
*Kết luận : G nêu
3/Củng cố, dặn dò : Nhận xét tiết học
1 Tiểu phẩm: Bạn Hùng thật đáng khen
2 Bài tập 2:
3 Bài tập 3:
3/Củng cố, dặn dò : Nhận xét tiết học
_
Toán
65-38 ; 46-17 ; 57-28 ; 78-29 I.Mục tiêu :
- H biết cách thực hiện phép trừ có nhớ dạng : 65-38 ; 46-17 ; 57-28 ; 78-29
- Củng cố giải bài toán có lời văn bằng 1 phép tính trừ ( bài toán về ít hơn )
- Hứng thú làm toán
II.Hoạt động dạy học :
A/Kiểm tra: Gọi 2 H lên bảng thực hiện các y/c sau: Nêu cách đặt tính và thực
hiện các phép tính 55-8 ;66-7; 47-8 ; 88-9
Trang 5
B/Bài mới : 1/ Giới thiệu bài
2/ Phép trừ 65-38
- Nêu bài toán và hỏi : Để biết còn lại
bao nhiêu que tính ta phải làm gì ?
- Y/C 1 H lên bảng đặt tính và thực
hiện phép tính trừ 65-38 H dưới lớp
làm vào bảng con
- Yêu cầu H nêu rõ cách đặt tính và
thực hiện phép tính
- G nhận xét
3/Các phép trừ 46-17 ; 57-28 ; 78-29
-Viết lên bảng các phép tính và y/c H
đọc các phép tính trừ trên
- Gọi 3 H lên bảng thực hiện, H dưới
lớp làm vở nháp
4/ Thực hành :
Bài 1: Y/C H làm vào vở lớp, 5 H lên
bảng làm bài
-Cho H khác nhận xét bài bạn làm
trên bảng
Bài 2: - Bài toán y/c chúng ta làm gì ?
- Viết bảng dòng 1? Số cần điền vào ô
trống là số nào ? Vì sao ?
- Vậy trước khi điền chúng ta phải làm
gì?
Y/C H làm tiếp bài vào bảng con
Bài 3: - Gọi 1H đọc đề bài ? Bài toán
thuộc dạng toán gì ? Vì sao em biết ?
- Muốn tính tuổi mẹ em làm thế nào?
-Y/c H tự giải bài toán vào vở bài tập
-G chấm ,chữa ,nhận xét
5/Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học
1 65 – 38 = ?
65 38 _
27
65 – 38 = 27
2 Thực hành Bài 1:
Bài 2:
- Điền số 80 vào ô trống vì 86-6=80
Bài 3:
Kể chuyện :
Câu chuyện bó đũa
I/ Mục đớch yờu cầu : - Biết dựa vào tranh minh họa gợi ý dưới mỗi tranh và cỏc
cõu hỏi gợi ý của giỏo viờn kể lại được toàn bộ cõu chuyện Biết thể hiện lời kể tự
nhiờn và phối hợp được với lời kể với nột mặt , điệu bộ Biết theo dừi lời kể của
bạn và nhận xột đỏnh giỏ lời kể của bạn
II / Chuẩn bị -Tranh ảnh minh họa.Một bú đũa , một tỳi đựng tiền như trong cõu
chuyện
- Bảng phụ viết lời gợi ý túm tắt cõu chuyện
C/ Cỏc hoạt động dạy học :
Trang 6
- 1/ Bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng nối
tiếp nhau kể lại câu chuyện : “ Bông
hoa niềm vui “
- Gọi 3 em lên đóng vai kể lại câu
chuyện
- Nhận xét ghi điểm học sinh
2.Bài mới a) Phần giới thiệu :
* Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu
chuyện đã học qua bài tập đọc tiết
trước “ Câu chuyện bó đũa “
* Hướng dẫn kể từng đoạn :
1/ Bước 1 : Kể lại từng đoạn:
-Treo tranh minh họa mời một em nêu
yêu cầu
- Yêu cầu quan sát và nêu nội dung
từng bức tranh
- Nhận xét sửa từng câu cho học sinh
- Yêu cầu học sinh kể trong nhóm
-Lần lượt từng em kể trong nhóm
Các bạn trong nhóm theo dõi và bổ
sung cho nhau
- Đại diện các nhóm lên kể chuyện
theo tranh
- Yêu cầu kể trước lớp
- Yêu cầu em khác nhận xét sau mỗi
lần bạn kể
*)Kể lại toàn bộ câu chuyện :
- Yêu cầu nối tiếp nhau kể lại câu
chuyện theo vai theo từng bức tranh
- Lần 1 giáo viên làm người dẫn
chuyện
- Lần 2 : Học sinh tự đóng kịch
đ) Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá
- Dặn về nhà kể lại cho nhiều người
cùng nghe
Tranh 1 : - Các con cãi nhau khiến người cha rất buồn và đau đầu
Tranh 2 : - Người cha gọi các con đến
và đó bẻ gãy bó đũa sẽ được thưởng tiền
Tranh 3 : - Các con lần lượt bẻ đũa nhưng không ai bẻ gãy đựơc
Tranh 4 : - Người cha tháo bó đũa bẻ gãy từng cây dễ dàng
Tranh 5 : - Các con hiểu ra lời khuyên của cha
Trang 7
Chớnh tả :
Nghe – viết: Câu chuyện bó đũa
A/ Mục đớch yờu cầu :- Nghe và chộp lại chớnh xỏc khụng mắc lỗi đoạn văn từ : (
Người cha liền bảo đến hết ) trong bài “ Cõu chuyện bú đũa“ * Phõn biệt õm đầu
l/ n ; i/ iờ , ăt/ ăc.Trỡnh bày bài đẹp , sạch sẽ
B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ viết nội dung cỏc bài tập chớnh tả.
C/ Lờn lớp :
1/ Bài cũ : - Gọi 3 em lờn bảng
- Đọc cỏc từ khú cho HS viết Yờu cầu lớp
viết vào giấy nhỏp : cõu chuyện , yờn lặng ,
dung dăng dung dẻ , nhà giời
- Nhận xột ghi điểm học sinh
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài
-Nờu yờu cầu của bài chớnh tả về viết đỳng ,
viết đẹp đoạn túm tắt trong bài “ Cõu chuyện
bú đũa“, và cỏc tiếng cú õm đầu l/n , i/ iờ;
ăt/ ăc
b) Hướng dẫn HS nghe viết :
1/ Ghi nhớ nội dung đoạn v iết :
-Đọc mẫu đoạn văn cần viết
-Yờu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm
theo
-Đọan chộp này là lời của ai núi với ai ?
-Người cha núi gỡ với cỏc con ?
2/ Hướng dẫn viết từ khú :
- Đọc cho học sinh viết cỏc từ khú vào bảng
con: liền bảo , chia lẻ , hợp lại , thương yờu ,
sức mạnh
-Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ
4/Chộp bài : - Đọc cho học sinh chộp bài
vào vở
- Theo dừi chỉnh sửa cho học sinh
5/Soỏt lỗi : -Đọc lại để học sinh dũ bài , tự
bắt lỗi
6/ Chấm bài : -Thu tập học sinh chấm điểm
và nhận xột từ 10 – 15 bài
c/ Hướng dẫn làm bài tập
*Bài 2 : - Gọi một em nờu bài tập 1
- Mời1em lờn bảng
-Nhận xột bài và chốt lại lời giải đỳng
- Yờu cầu lớp đọc cỏc từ trong bài sau khi
điền
-Yờu cầu lớp chộp bài vào vở
*Bài 3 : - Gọi một em nờu bài tập 2.
- Treo bảng phụ đó chộp sẵn
1 Nghe – viết: Câu chuyện bó
đũa
2 Điền vào chỗ trống a) l hay n
- lờn bảng - nờn người - ăn no - lo lắng
b) i hay iê
- mải miết - hiểu biết - chim sẻ điểm mười
3 Tìm các từ
Trang 8
-Yêu cầu lớp làm việc theo 2 nhóm
-Mời 2 em đại diện lên làm trên bảng
-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng
- Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi
điền
d) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp
-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước
bài mới
a/ ông nội - lạnh - lạ ; b/ hiền - tiên - chín.
C / dắt - bắc - cắt
Thứ tư ngày 9 tháng 12 năm 2009
Toán:
LUYỆN TẬP
I Mục đích yêu cầu :
- Củng cố về các phép trừ có nhớ đã học các tiết 64 , 65 , 66 ( tính nhẩm và tính
viết ) Bài toán về ít hơn Biểu tượng về hình tam giác
- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng đã học ( BTCL: Bài
1,2( cột 1,2),3,4
- Giáo dục học sinh cẩn thận khi vận dụng kiến thức đã học để làm bài
II Chuẩn bị :- 4 mảnh bìa hình tam giác như bài tập 5 .
III Các hoạt động dạy học:
1.Bài cũ :
-Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà
-HS1 : Thực hiện đặt tính và tính : 75 -
39 ;
95 - 46 Nêu cách đặt tính , cách tính 55
- 18
-HS2: Thực hiện tính 75 - 39 ; 45 -37
- Nêu cách đặt tính , cách tính 45 - 37
-Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới: a Giới thiệu bài:
-Hôm nay chúng ta sẽ củng cố lại các
dạng phép trừ đã học
b Luyện tập :
-Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở
-Yêu cầu nối tiếp đọc chữa bài
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài
-Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ?
- Yêu cầu tự làm và ghi ngay kết quả bài
vào vở
Bµi 1:
Bµi 2:
Trang 9
- Hãy so sánh kết quả của 15 - 5 - 1 và
15 - 6
- So sánh 5 + 1 và 6 ?
- Vì sao 15 - 5 - 1 = 15 - 6 ?
- Kết luận : Khi trừ 1 số đi một tổng
cũng bằng số đó trừ đi từng số hạng Vì
thế khi biết 15 - 5 - 1 = 9 có thể ghi ngay
kết quả 15 - 6 = 9
Bài 3: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài
- Yêu cầu lớp làm vào vở , mời 4 em lên
bảng làm bài
- Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn
- Nhận xét đánh giá bài làm học sinh
Bài 4: - Gọi một em đọc đề bài
- Bài toán thuộc dạng toán gì ?
- Yêu cầu học sinh tự tóm tắt đề toán
- Ghi bảng tóm tắt theo học sinh nêu
* Tóm tắt : - Mẹ vắt : 50lít
- Chị vắt ít hơn mẹ : 18 lít
- Chị vắt : ? lít
-Yêu cầu lớp thực hiện vào vở
- Mời 1 em lên bảng làm bài
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 5 – Mời một học sinh đọc đề bài
- Tổ chức cho học sinh thi xếp hình
- Tổ nào xếp nhanh đúng là tổ thắng
cuộc
- Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn
-Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm
học sinh
3 Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn về nhà học và làm bài tập
Bµi 3:
7
35
36
72
17
81
17
50
28 36 72 33
Bµi 4: Bài giải :
Số lít sữa chi vắt :
50 - 18 = 32 ( l ) Đáp số : 32 l
Bµi 5:
Tập đọc:
NHẮN TIN
I Mục đích yêu cầu:
- Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ : quà sáng , lồng đèn , quét nhà , que
chuyền , quyển , Nghỉ hơi đúng các dấu câu và giữa các cụm từ
- Hiểu nội dung hai tin nhắn trong bài Biết cách viết một tin nhắn( ngắn gọn , đủ
ý )
-Bồi dưỡng cho học khái niệm viết tin nhắn
II Chuẩn bị – Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc
Trang 10
III Cỏc hoạt động dạy học :
1 Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra 3 học sinh đọc bài và trả lời cõu hỏi
về nội dung bài “ Cõu chuyện bú đũa “
2.Bài mới: a Phần giới thiệu :
-Hụm nay chỳng ta tỡm hiểu bài : “ Nhắn tin”
b Luyện đọc
-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài
-Đọc giọng thõn mật , tỡnh cảm
- Gọi một em đọc lại
* Hướng dẫn phỏt õm : -Hướng dẫn tương tự như
đó giới thiệu ở cỏc bài tập đọc đó học ở cỏc tiết
trước
- Yờu cầu đọc từng cõu trong từng mẫu tin
* Hướng dẫn ngắt giọng : - Yờu cầu đọc tỡm cỏch
ngắt giọng 2 cõu dài trong 2 mẫu tin nhắn , cõu
khú ngắt thống nhất cỏch đọc 2 cõu này
* Đọc từng đoạn :
-Yờu cầu tiếp nối đọc từng mẫu tin trước lớp
- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh
- Kết hợp giảng nghĩa từ
-Yờu cầu đọc từng đoạn trong nhúm
- Hướng dẫn đọc cỏc cụm từ khú
*/ Thi đọc -Mời cỏc nhúm thi đua đọc
-Yờu cầu cỏc nhúm thi đọc đồng thanh và cỏ nhõn
-Lắng nghe nhận xột và ghi điểm
* Đọc đồng thanh -Yờu cầu đọc đồng thanh cả bài
c Tỡm hiểu bài:
-Yờu cầu lớp đọc thầm bài trả lời cõu hỏi :
-Những ai nhắn tin cho Linh ? Nhắn bằng cỏch
nào ? (Chị Nga và bạn Hà nhắn tin cho Linh
Nhắn bằng cỏch viết lời nhắn vào một tờ giấy )
- Vỡ sao chị Nga và Hà phải nhắn tin cho Linh
bằng cỏch ấy
-Vỡ chị Nga và Hà khụng gặp trực tiếp Linh lại
khụng nhờ được ai nhắn tin cho Linh nờn phải
viết tin nhắn để lại cho Linh
- Yờu cầu học sinh đọc lại mẫu tin thứ nhất
- Chị Nga nhắn tin Linh những gỡ ?( Quà sỏng chị
để trong lồng bàn và dặn Linh cỏc cụng việc cần
làm )
- Hà nhắn tin cho Linh những gỡ ? (Hà đến chơi
nhưng Linh khụng cú nhà , Hà mang cho Linh bộ
que chuyền và dặn Linh cho mượn quyển sỏch
hỏt)
-Yờu cầu học sinh đọc bài tập 5
1 Luyện đọc quà sỏng , lồng đốn , quột nhà , que chuyền , quyển ,
- Em nhớ quột nhà ,/ học thuộc hai khổ thơ / và làm
ba bài tập toỏn / chị đó đỏnh dấu //
Mai đi học / bạn nhớ mang quyển bài hỏt / cho tớ mượn nhộ //
2 Tìm hiểu bài Que chuyền