Giáo án Ngữ văn lớp 8 – Tuần 21 - Tiết 77 đễn 80

 Bộc lộ cảm Trong các câu nghi vấn trên, có câu xúc, ngạc nhiên không kết thúc bằng dấu chấm hỏi câu Trong thực tế giao tiếp, có trường hợp câu e mà lại kết thức bằng dấu chấm than, ngh[r]

Ngày soạn: 1/1/11 Ngày dạy: 3/1/11

(TẾ HANH)

A Mục tiêu:

1/ Kiến thức :

Cảm nhận được vẽ đẹp tươi sáng, giàu sức sống của một làng quê miền biển được miêu tả trong bài thơ và tình cảm quê hương đằm thắm của tác giả

Thấy được những nét đặc sắc của bài thơ

2/ Kĩ năng:

- Đọc diễn cảm, cảm thụ và phân tích thơ

3/.Thái độ :

- Tình yêu quê hương , yêu đất nước

B Phương pháp : Đàm thoại, nêu vấn đề

C Chuẩn bị :

1/ GV:Nghiên cứu tài liệu, soạn giáo án.

2/ HS: Học bài cũ, soạn bài theo câu hỏi hướng dẫn

D Tiến trình lên lớp:

C

I

II Bài  (5’)

-   bài ! ễng #$%&'(%) # *(

- Nờu giỏ - / 0 và ý 34 bài !5 (5 # *( (  !" # 6 theo * ! 9 ngụn  /

xỳc

í %& '( )* K 4 hỡnh C  ụng #$F nhà ! *  / L  6 D cho   giỏ - 1

húa N -?O P4 dõn  #4   tàn phai

III Bài +

- QR vào bài  %QR 0(

- Bài  

,-. /01 2
GIÁO VIấN

,;< = 1.(10’) HD @A tỡm B! tỏc *A tỏc D+

Hs # 1 C F chỳ thớch

Gv N sung

I /@A tỡm B! chung '( )*

1 /@A

2 Tỏc *

- V6 Hanh sinh  1921 ;  làng chài ven  * X  YC  Ngói

- ễng cú [ trong phong trào !  \ [  D (1940 – 1945) 1   bài ! mang [  L $ và tỡnh yờu quờ _!  K  6<

- Sau  1945, V6 Hanh sỏng tỏc O X a b 1b cỏch ;  và khỏng  6 <

- ễng #_E nhà _ trao [   C _\  $ Chớ Minh 1O 1  / 0  1996

- Tỏc f chớnh: Cỏc 0 ! “Hoa niờn” (1945); gUj

 O Kh (1955); gV 6  súng” (1960); “Hai j4 yờu

_! h (1963); “Khỳc ca  h (1966)

3 Tỏc D+

!G : 21

V 6 77

- Quê Hanh, mà bài “Quê _! h là &A \ #n<

- Bài ! này rút trong 0 go ngào” (1939), sau #_E

in

,;< = 2 (10’) HD H khó , tìm )K LA B M

- Yêu n     o nhàng, trong

-r8F chú ý  N  6 trong bài là

3/2/3 8[ 3/5

U 2  sinh #

0 xét cách # P4 hs

- Bài ! #_E 1 6 theo * ! nào?

Hs

0 xét, N sung

- Bài ! #_E phân chia  dung _

6 nào?

Hs trao

Gv

4 H khó:

- Cánh $ vôi: cánh $ a  vài màu -K  _ vôi

- v  mái chèo: mái chèo ^; _ nhanh và

; <

-

#,  cá

5 B M -  – 'G:

- V* ! 8  % 6 ( / câu

-  3 – 2 – 3; 3 – 5

-

K F K i IF axi a  -K D  6 y  [

- vn #n _!  m miêu Ci n sau: _! 

m  * C<

6 K L

- 2 câu #n   / chung 1O làng quê P4 nhà !<

- 6 câu  6 C  ?O ra '! #,  cá

- 8 câu  6 ?O cá -\ 1O 6 <

- 4 câu D  L  làng,  quê _! <

(2 #8; b và c là #[ &K p P4 bài !(<

,;< = 3 (15’) HD tìm B! * ra IM

- Tác  C #Z   / 1O quê _! 

mình _ 6 nào?

Hs trình bày ý ' 6 F 0 xét, N sung

- U hs # 6 câu !  6 theo

- 6 câu ! này miêu C C  gì? cC 

#_E *  / qua   y  nào?

Hãy phân tích cái hay P4 hình C  mà

tác  C #Z &j @b <

- Tác  C #Z &j @b   / pháp /

0 nào? Tác @b  P4  / pháp /

0 #M

-  âm # / ;  {F sôi N và a 

  hình C  so sánh, nhân hóa tác  C

#Z 1{ lên #_E  m tranh _ 6

nào?

- Gv N  '6F bình  C F ?* ý

II /@# B! '( )*

a/ = dung:

* Hai câu G!   / quê _! 

-  trí: làng chài, _ bao vây

-

U  / K  F  ;

1 * ra IM

- V-H trong, gió oF & mai $  N bình minh

- Con ?O _ con p mã,   mái chèo 1_E

-_H  giang  hình C  so sánh  khí 6 @9  mãnh P4 con ?O ra '! F toát lên &m &D 

;  {F  1r #o hùng tráng, 1r #o lao # 

@$ dào &m &D 

- Cánh $ @_!  to _ C  $ làng, -_ thân -K   so sánh, nhân hóa  thiêng liêng, !  F hùng tráng

Sm tranh thiên nhiên _! sáng, m tranh lao

#  'u7 '8K F #n? &m &D  P4 _H lao #  làng chài

IV U K Cho hs # n ; C xúc và C  ra '! P4 dân chài.

V 9V dò:  bài; cf  : Tìm  * C  #8 ?O 1O 6 và tình C P4 tác  C

#D 1 quê _!  ( bài Quê _! (

===========================    ==========================

Ngày soạn: 2/1/11 Ngày dạy: 3/1/11

(TẾ HANH)

A Mục tiêu:

1/ Kiến thức :

- Vẻ đẹp tươi sáng, giàu sức sống của một làng quê miền biển được miêu tả trong bài thơ và tình cảm quê hương đằm thắm của tác giả

- Thấy được những nét đặc sắc của bài thơ

2/ Kĩ năng:

- Đọc diễn cảm, cảm thụ và phân tích thơ

3/.Thái độ :

- Tình yêu quê hương , yêu đất nước

B Phương pháp : Đàm thoại, nêu vấn đề

C Chuẩn bị :

1/ GV:Nghiên cứu tài liệu, soạn giáo án.

2/ HS: Học bài cũ, soạn bài theo câu hỏi hướng dẫn

D Tiến trình lên lớp:

I

II Bài  (5’)

- Sm tranh thiờn nhiờn _! sỏng, m tranh lao #  làng chài #_E tỏc  C miờu C ntn?( - V-H

trong, giú

- Con ?O _ con p mó,   mỏi chốo 1_E -_H  giang  hỡnh C  so sỏnh  khớ

6 @9  mónh P4 con ?O ra '! F toỏt lờn &m &D  ;  {F  1r #o hựng trỏng, 1r

#o lao #  @$ dào &m &D 

- Cỏnh $ @_!  to _ C  $ làng, -_ thõn -K   so sỏnh, nhõn húa  thiờng liờng, !  F hựng trỏng)

III Bài + (tt)

,;< = U& Gv & @ sinh = dung bài @

,;< = 1 (20’) HD tỡm

-  @ | C 8 cõu !  65

- Khụng khớ 6 cỏ khi ?O #,  cỏ y

 * -\ 1O #_E tỏi  / _ 6 nào?

- Em cú 0 xột _ 6 nào 1O cỏch miờu

C hỡnh C  dõn chài và con ?O a X

trờn 6 5

Hs tỏi

Gv E ý, N  E ý ' 6

- Hỡnh C  con ?O #_E miờu C ra sao?

Qua #M ta p? #_E &A # #,8 nào?

- Tỡnh C P4 tỏc  C #_E *  / _ 6

nào qua n này?

II /@# B! '( )*(tt)

2 * !\[ '[ )

- ~ ào trờn 6

- K dõn làng #M ghe 1O

VC khụng khớ chung P4 C làng trong &A p

0F vui 1rF - ràng, u4 món

- H ! -H << tớn _ F tõn $ #o P4   _H dõn vựng  *

- Hỡnh C  _H lao # 

+ Dõn chài- làn da rỏm K  + $  \ 1 xa I

r #o  C @.F tõm $  ;F #a K<

hỡnh C  1y4 A 1y4 lóng ;

- Con ?O  u F -\ 1O a nhõn húa là

 thành viờn P4 làng Tinh 6F hoa, K bú sõu [  1 thiờn nhiờn, con _H và  &D  ! quờ _! 

,;< = 5 (10’) HD tỡm B! tỡnh *+ U& tỏc *

- Tỡnh C P4 nhà ! #D 1 quờ _! 

#_E @ | #; _ 6 nào?

- “Cỏi mựi $  [ h 34 là gỡ?

3 Tỡnh *+ *! tỏc *

-  trong xa cỏch

- Hỡnh C  _ xanh, cỏ ;F  6 $ vụi, con ?O ra '!

- Cài mựi $  [  _!  1 lao # F

!G : 21

V 6 78

Hs phỏt  / F trao #N theo nhúm

Gv N  '6F bỡnh  C F #  _ 

- L  #_E *  / _ 6 nào?

_!  1 riờng P4 quờ _! F $ thiờng P4 quờ _! 

  cỏch  C @.F> thành, tha  6 hỡnh C  quờ _!  trong sỏng, 'u7 '8K <

,;< = 6.(7’) – Nờu 1 YK V B+

 !" U& '( )*^ b/ - Bỳt phỏp lóng ; F sỏng ;8 nờn   hỡnh  !" 

C  P4  &D  lao #  !  <

-

! bay N F #n? C xỳc

- `j @b  * ! tỏm   / #; cú   sỏng ;8  rF phúng khoỏng

,;< = 6.(5') –Tỡm B! ý %& '(

)*^ c/ í Bài ! là bày u P4 tỏc  C 1O  tỡnh yờu tha %&

 6 #D 1 quờ _!  làng  *

,;< = 6.(5’) HD a I

-  xong bài ! em cú C 0 gỡ trong

&A &D  và lũng _H P4 _H dõn làng

chài

 Bài ! 1{ lờn m tranh _! sỏng P4

làng chài Vp lũng yờu quờ _! <

? Nờu / 0 tiờu  * #_E &j @b 

trong bài !

– Nờu  dung chớnh P4 bài ! Quờ

_! 5

Gv:

III a I

* Ghi  (sgk)

IV

V 9V dũ:  bài; cf  bài Khi con tu hỳ

===========================    ==========================

Ngày soạn: 2/1/2011 Ngày dạy: 5/1/2011

4b /-. 4c TRONG 4c e ,:fb MINH

A Mục tiêu:

1/.Kiến thức:

Biết cách sắp xếp ý trong đoạn văn thuyết minh cho hợp lý

2/ Kĩ năng :

- Xây dựng đoạn văn thuyết minh hợp lí, kĩ năng phát hiện lỗi sai trong cách sắp xếp ý và chữa lại

3/.Thái độ: Giáo dục HS ý thức luyện tập

B.Phương pháp: Nêu vấn đề

C.Chuẩn bị:

1/ GV:Nghiên cứu tài liệu, soạn giáo án

2/ HS: Học bài cũ, xem trước bài mới

D

1   a h

2 iB+ tra bài 

- Kt 1\ &8; – 1\ ghi bài ( 3 hs)

3 Bài +

Tu ần: 21

Tiết: 79

j

15’

20’

3’

2’

,;< = 1: hd tìm  * #8; 1

trong 1 C ?6 minh

H: 8; 1 a $ p? câu?

H: Em hãy cho  6 khái quát 1O P

#O P4 #8; 1 ?

Hs: suy 3 – phát  *

H: Câu P #O P4 #8; 1 là câu

nào?

Hs: Tìm ra câu P #O

Gv: 0 xét D 1p #O ác câu còn

H: 0? 1p #O ?6 minh trong #8;

1 trên là gì?

H: \ #8; 1 b $ p? câu?

H: Em hãy xác #  câu P #O P4

#8; 1 5

Hs: suyt nghĩ – phát biểu.

H: 8; 1 ?6 minh 1O 1p #O

gì?

H: Em có 0 xét gì 1O cách &K I6

các âu trong #8; 1 5

Gv: yêu n hs # 2 #8; 1 trong

sgk

H: #4 1 trên ?6 minh 1O 1p

#O gì?

H: 8; 1 trên #Z làm N 0 P

#O D nói _45 Vì sao?

( chưa, ví chưa có câu chủ đề)

H: Các ý P4 #8; 1 này &K I6

E lí?

Hs: suy 3 – &j4 4

H: 8; 1 b ?6 minh 1O cây

#w <7 có 0 xét gì 1O cách &K I6

ý P4 #8; 1 5

Hs: A 1 6 #4 1 <

Gv: theo dõi 0 xét

Thu bài p cho # *

4

ý # O gì?

5 Hd '[ nhà:

-

- `8; bài 

I /;< '( trong '( )* !\ minh.

1 " R< các ;< '( !\ minh.

* " xét Vd (a)

- Đoạn văn có 5 câu.

- Chủ đề:  6 _ &; nghiêm -  trên 6



- Câu chủ đề: 6  #4  #m  -_ nguy !

 6 _ &; nghiêm - <

+ Các câu còn câu P #O<

=> Thuyết minh về việc thiếu nước sạch hiện nay trên thế giới.

Vd: ( b) 1m+ 3 câu:

- Câu 1: y4 nêu P #O 1y4   / quê quán, '„  #  f p và vai trò P4 ông

- Câu 2:

- Câu 3: Nói qua / P4 ông 1 HCM

=> Thuyết minh về 1 danh nhân về 1 con người nổi tiếng.

- Câu P #O #m  \ #n câu

2

!D

* Nhận xét các đoạn văn.

a - 4p [ !\ minh: Cây bút bi

- 8; 1 _4 có câu P #O rõ ràng

- Các ý

* Chữa lại:

- Câu

@b  trên toàn 6  <

- cp ;8<<<<<

- Công @b <<<<<<

- Cách &j @b <<<<<

b

* Chữa:

- U  /

+ 6 #w <<<<<<

+  #w <<<<<

+ Bóng #w <<<<

II r!\  "

Em hãy ' 1 ;< '( !\ minh q gioi

===========================    ==========================

Ngày soạn: 3/1/11 Ngày dạy: 5/1/11

A Mục tiêu:

1/.Kiến thức :Hiểu rõ câu nghi vấn không chỉ dùng để hỏi mà còn dùng để cầu khiến, khẳng

định, phủ định, phủ địng, bộc lộ tình cảm, cảm xúc

2/ Kĩ năng :

- Nhậnbiết và phân tích các chức năng khác của câu nghi vấn

3/.Thái độ : Giáo dục HS

- Biết sử dụng câu nghi vấn phù hợp với tình huống giao tiếp

B.Phương pháp: Qui nạp

C chuẩn bị:

1/ GV:Nghiên cứu bài, soạn giáo án.

2/ HS: Học bài cũ, xem trước bài mới.

D Tiến trình lên lớp:

I ổn định:

II Bài Cũ: - [ # * hỡnh m và chức năng chính của câu nghi vấn? Lấy ví dụ

/V B+ hỡnh h

- Cú @p p u D cõu

- Cú m4 y  nghi 1p < ( khụng, 6F hay là, _4<<<(

b h (.

- Dựng #* u <

Vd: Em đi đõu thế?

 Ghi nhớ ( sgk)

III Bài +

- QR vào bài  %QR 0(

- Bài  

,-. /01 2
GIÁO VIấN VÀ ,7

,;< = 1 (10’) HD tỡm B! lớ !\

GV: Treo C  b cú ghi cỏc vớ @b sgk

- Trong cỏc #8; trớch trờn, cõu nào là

cõu nghi 1p 5

- c m   #J  cho cỏc cõu

nghi 1p trong cỏc #8; trớch trờn? Núi

cỏch khỏc: cỏc cõu nghi 1p trờn cú

dựng #* u khụng? 6 khụng dựng #*

u thỡ dựng #* làm gỡ?

- Em hóy 0 xột 1O @p '6 thỳc

  cõu nghi 1p trờn? (cú C bao

 H 9  là @p p u khụng?)

Trong cỏc cõu nghi 1p trờn, cú cõu

khụng '6 thỳc a  @p p u (cõu

e) mà

vỡ cõu #M khụng X là cõu u mà cũn

III ,w1 ,x c1 KHÁC 2

CÂU NGHI 4z

1 Vớ RL sgk trang 20 + 21.

a

xỳc, C xỳc bõng khuõng,  6 D

b Mày #  núi cho  mày nghe #p? à?

 7 @4

c Cú  6 khụng? lớnh #>5 Sao bay dỏm #*

nú I$  I vào #>? _ 10?5 Khụng cũn phộp K gỡ 4 à?  7 @4F ra oai

d d _H … ng P4 1 _!  hay sao

„  # 

e Con gỏi tụi cỏi con mốo hay xỳc, ; nhiờn Trong A 6 giao  6F cú -_H  E cõu nghi 1p dựng #* n ' 6 i '„  # i P

!G : 21

V 6 80

mang ý

- _ 10?F qua các ví @b trên, ta có *

rút ra

- d HS # to, rõ ghi  trong sgk

  câu này không yêu n _H #D 8;

* O @p  /F hình m câu nghi 1p có * '6 thúc a  @p pF @p p than, 8[

@p p f?<

2 Ghi : sgk trang 22.

,;< = 2 (25’) HD

-  và nêu yêu n bài 0 1

Tìm câu nghi 1p 5

  câu nghi 1p #M dùng #* làm gì?

GV: Treo C  b – yêu n 4 nhóm

8; # F L nhóm làm 1 #8; F #;

-  và nêu yêu n P4 #O5

Tìm câu nghi 1p và #[ # * hình thái

P4 nó?

  câu nghi 1p p? dùng #* làm gì?

Câu nào có * thay 6 #_E a  

câu không C là câu nghi 1p mà có ý

34 _!  #_! 5 Hãy 1 6   câu

có ý 34 _!  #_!  #M

IV r!\  "

1 Bài " 1:

a Con _H #,  kính p? bây  H 9  theo gót Binh V_ #* có  _5

 Câu nghi ; nhiên

b Nào #>   #+ vàng bên H &D

Ta say $ #m  D  ánh -  tan?

 Câu nghi tình CF C xúc

>   ngày _4 ?* D _!  ngàn

Ta

 Câu nghi

C xúc

>   bình minh cây xanh K  

V 6  chim ca  p P ta _  y 5

 Câu nghi

>    Ox n bí 05

 Câu nghi

 Câu nghi

C xúc

c Sao ta không K &A  / li theo tâm $

P4   6 lá o nhàng -! 5

 Câu nghi 1p dùng 1 34 n ' 6 F

d Ôi, 6 6 thì còn #> là ^C bóng bay?

 Câu nghi xúc

Bài " 2:

a Sao b lo xa quá 65F V gì bây  H 

 cC 3 câu #O là câu nghi 1p dùng #* P

# <

b cC # bò giao cho a  bé không ra

_H không ra E p?  @K làm sao?

 Câu nghi ; <

c Ai dám C8 C8  A nhiên không có

tình R j5

Yêu n [ 2 câu nghi 1p không dùng

#* u 5

Trong giao  6  O khi   câu nghi

1p _ “Anh  ! _45hi gc0 #

sách #p? à?”; “Em # #> #p?5h không

a #* u F 10? trong   -_H  E

#MF câu nghi 1p dùng #* làm gì? dD

quan /  4 _H nói và _H nghe \

#>? _ 6 nào?

 Câu nghi 1p dùng #* '„  # <

d

#>? mà khóc?

 Câu nghi 1p dùng #* u %C 2 câu #O dùng #* u (<

* [ # * hình m :   y nghi 1p

và @p p u \ D câu *  / #[

# * hình m P4 câu nghi 1p <

* Câu có ý 34 _!  #_!  là:

Câu nghi 1p Câu _!  #_!  Sao

65 cb không C lo xa quá 6<

Ai dám C8 C8

 A nhiên không

có tình R j5

VC8  A nhiên

có tình R j<

V gì bây  \  Không nên  #M

mà

‡ mãi 6 # thì

mà lo

‡ 6 thì lúc 6 không có  O mà lo

cC # bò giao cho

a  bé không ra _H không ra E p?F  @K

làm sao?

Không  6 K là

a  bé có * 

@K #_E # bò hay không?

Bài " 3:

- S; có * '* cho tôi nghe  dung P4  phim “Cánh #$  hoang” #_E không?

 Yêu

  phim 1y4 #_E trình  6<

- (Lão

65



P4  nhân 10 1 <

Bài " 4:

- Trong  O -_H  E giao  6F   câu _ 10? dùng #* chào _H nghe không

a   câu chào khác (có * 9  là  câu nghi 1p (<

- _H nói và _H nghe có quan / thân

0<

,;< = 2 (5’)

IV U K: Các m   khác P4 câu nghi 1p

V 9V dò:  bài; Hoàn X  các bài 0 vào 1\i &8; bài V?6 minh  _! 

pháp (cách làm)

===========================    ==========================

; <

-

#,  cá

5 B M -  – ''G:

- V* !  % 6 ( / câu

-  – – 3; –

-

K F K i IF axi a  -K D  y ...

- Bài ! #_E phân chia  dung _

6 nào?

Hs trao

Gv

4 H khó:

- Cánh $ vơi: cánh $ a  vài màu -K  _ vôi

- v ...   giỏ - 1

húa N - ?O P4 dõn  #4   tàn phai

III Bài +

- QR vào  %QR 0(

- Bài  

,-.  /01 2
GIÁO VIấN