Giáo án Tự chọn Ngữ văn 7 - Chủ đề bám sát 1 rèn kỹ năng cách làm văn biểu cảm

+ Sử dụng từ đúng âm, đúng chính tả + Sử dụng từ đúng nghĩa + Sử dụng từ đúng tính chất ngữ pháp của từ + Sử dụng từ đúng sắc thái biểu cảm, hợp phong cách, gắn với tình huống giao tiếp [r]

Ngày  09/08/09

T" #$% 7

RÈN KỸ

9$:; <=> 6 -;@-A

I

* Giúp  sinh:

-

- Thơng qua /0 )1- 23 hình thành  sinh 5 tình 236 23 xúc  mình

- 83 9:; )! <  bài /0

- Rèn $? 0 /%# bài cho  sinh

II

Gv: + A(B giáo C69 tài D"- tham $2(

+ Tích ; /F 3G# ! /0 )2 )1- 236 dao, dân ca

Hs: Ơn #K $% #& L /M /0 #N N6 /0 miêu #2P

III 6H TRÌNH LÊN J

1 K (L$ <MN: $13 tra Q !

2 Bài #P

H:Trong :R trình  5 /0 6 em 9U 9:;  5 #1 D(B nào? Nêu 9W 913  #1 D(B 9XV

3 Bài ,M;

* trình  

6H 1

GHI 58

U - (V.Giáo viên ơn <; N$Z lý -$\@-

W) *] #^#

H:% nào là )! <VDYZ ví H< minh .V

H::Trong /0 )2 [ 923 )2( 5 yêu [- nào

/M )! <V

H: Trong /0 )2 #:\ 9:; )! trí : #%

nào?

H: Em hãy nêu )! <  /0 #N NV

H: :R #N em hãy nêu )! <  bài /0 miêu

#2V

H: Trong /0 #N N và /0 miêu #2 #:\ 9:;

trình bày theo trình #N nào? Em hãy nên các trình

#N 9XV ^YZ ví H< minh .V

GV:Ơn -`N cho $%# sinh khái niêm Wb *;c\

I 5] #^# #'d Wb *e

1 Khái      ! "# $

- _! < là N 8 7%6 #` chức các 9(B6 các [ theo 3G# trình #N 3G# " #! rành 3B và ; lý G dung các [6 các 9(B trong /0 )2 2 #! Y#

W# b /F nhau : 2 cĩ N phân )"# 'B rịi

2 &  ' 3 )*

a 5] #^# #'d Wb -= sự f, 3 N$Z

d bài: F #"- nhân /K# và N /"

Thân bài: ef )%  N /"

g%# bài: g%# thúc  N /"

b 5] #^# #'d bài Wb miêu -e f, 3 N$Z

d bài: F #"- chung /M 2 (W

 :\ 9:; #2 Thân bài: Miêu #2 chi #%# /M 2 (W

 :\ 9:; #2 9:; #2

#e,

 sinh 8 DB khái "3 /0 )1- 23

H: Em )%# /0 )2 nào 9U và 9.  cĩ G

dung /0 )1- 23 trong :R trình?

Gv ; Hh 5 /0 )2 9.  trong

:R trình

Gv :F Hh  /" i H< các :R

#& )1- 9B# trong /0 )1- 23P

TIẾT 2

Gv D:- ýcho  sinh 1- Z%- #! #N sự - miêu #2

j là :R #" 91 )G DG tình 236 23 xúc

(W Hh #F N )G DG tình 23

H: Em hãy j 'k 9W 913 quan #'  /0

)1- 23V

H: Trong /0 )1- 236 23 xúc và suy  Q

9:; phát )1- của 9! #:; nào? l23 )2( yêu

[- nào?

H: 5 9W 913 9X cĩ tác H< gì?

H: Trong /0 )1- 23 #:\ #1 " 9M- gì?

H: Các )" pháp  " #-K# 9:; i H< trong

/0 )1- 23 là gì?

3.Trình -"

-Cĩ hai trình #Ng+ .6#\ gian +Khơng .#m xa 9% [6#m [ 9% 7.6#m trong ra  (*6#m ngồi vào #'( 6#m H:F lên trên 6#m trên 7-! H:F6 #m #':F

ra sau

2  :\ #2 /K#2 chính #1 no)G

Kp9! /F  :\ và /K#q

6H 2

1 Khái

- ^:R3 , Sơng núi :F Nam, các bài ca dao-dân ca, 5 câu hát /M tình 23 gia 94 - tình yêu quê :R 9Y# :F

và con  :\P

- Các

#26  r D-K6 #-Z%# minh

- Các Z%- #! )1- 23 + Các Z%- #! )1- 23 là 5 tình

236 23 xúc, 5 rung 9G P Vd: Trong bài cao dao

Trơng /M quê 3v '-G# 9.- chín M-w Tác giả đã sử dụng ph:R #& miêu

#2 và #N N là :R #" 91 )G DG tình

23 F da H%# quê :R P

2

-

2 9:; ` rõ, 2 #'d thành G dung chính  bài, chi ! và #1 " qua /" DN 68 7% các ý và )! <  bài /0P

- Trong /0 )1- 23 , 23 xúc – suy

 Q 9:; phát )1- 2 là  cá nhân

 :\ /%# mang tính Y# chân

#N6$+ 2 #B(6 giàu giá #'r nhân /06#1 " các giá #'r 9B( 9&6 cao

#:; 6 9v 9bP

- Làm giàu cho tâm y  :\ 9 , phát

" 5 9M- 3F 3z và 9W 8 

-G ! xung quanh #B( ra N 9y

23P

- 1 " G dung   :\ /%# #'N

#% (W gián #%P

* Các

- g%# ; #'2  "3 )2 thân và quan

H: Khi xây HN )! < [ D:- ý 9M- gì?

Gv ghi 9M lên bàng

Hs quan sát và ghi 9M vào /d 9M bài

Yêu [- HS 8 DB lý #-Z"# /M /0 )1- 23

TIEÁT 3

H: Em hãy 8 DB các ):F #B( DK /0 )2V Hs

8 DB

H: l! #:; )1- 23 d 9IZ là gì?

H: G dung )1- 23V

H: |[ 3d bài F #"- cái gì?

H: |[ thân bài em làm : #% nào?

H: g%# thúc /Y 9M em nêu ý nào?

Gv cho  sinh /%# [ 3d bài, $%# bài #B DF

 sinh #2( D-K làm theo nhóm

lB H" nhóm 9 - nhóm khác K xét

- Nhóm 1, 2, 3 làm 3d bài

- Nhóm 4, 5, 6 làm [ $%# bài

- Nhóm 7, 8 K xét )` xung

Gv K xét - 9 3h- [ 3d bài và $%# bài 91

 sinh tham $2(P

Gv: Ghi 9M bài lên )2

Hs: Chép 9M và -‚ )r làm bài

* E) bài: Em hãy phát *;c\ #e, $l #'d em

W) bài ca dao sau.

“Thân em 0 1 lúa 4 4

Gv: :F Hh  sinh DK dàn bài tìm ý

TIEÁT 4

H: |[ 3d bài em làm : #% nào?

sát, liên #:d 6 #:d #:; 6 so sánh, ví von, suy  h3P

- Ai H< các phép 9!6#:R 2 #:R 9y 6#0 #%

* Khi xây HN )! <

- Ai H< ngôn  5 giàu hình 26 giàu

23 xúc

- Tránh xa vào #N N và miêu #2

-

6H 3

 D o p

E) bài:Hãy phát )1- 23  Q  em

/M hình 2 cây tre s"# Nam

- l! #:; )1- 23IZ tre s"# Nam

- Tình 23  em /M cây tre s"# Nam

* 5] #^#

UU4q bài: F #"- 9! #:; (cây tre)

**Thân bài: Nêu 23 #:; 6 suy  Q6

K xét 9C giá  em /M cây tre

- Trong kháng % tre là /L khí 98 DN6

là  :\ )B thân #%# trong -G kháng

% “tre xung phong, tre 5 làng, 5

:F6 5 mái nhà tranh….”

=> Tình 23 Y #:;  em /M hình 2 ây tre

- A& !  tre có 3W# $8 3

R63 „ #m )8 vô nam

- Em  #K 9:; gì qua ‚3 Y#  cây tre

N hành

Vd:

Trên quê :R 9Y# :F s"# Nam có 'Y# M- loài cây : em uêy quý Y#

là cây tre s"# Nam.vì nó 8 bó /F em

#m 'Y# lâu 'yP

6H 4 E) 2: Em hãy phát *;c\ #e, $l #'d

em W) bài ca dao sau?

“Thân em 0 1 lúa 4 4

H: Có 3YZ cách 3d bài?

- Có hai cách:+ d bài #'N #%

+ d bài gián #%

H: Thân bài em z làm : #% nào?có 9W 913

gì?

- Có 9W 913 dài R so /F [ 3d bài và $%#

bài

H: |[ $%# bài em nêu G dung gì?

Giáo viên chia nhóm hs /%# [ 3d bài, thân

bài, $%# bài #B DF

-Nhóm 6/%# [ $%# bài

- Nhóm 3 ,4: /%# [ 3d bài

- Nhóm 5,6: /%# 2 ý  [ thân bài

- Nhóm 7,8 /%# 2 ý còn DB [ thân bài

- lB H" nhóm 9 bài, nhóm khác K xét

9 3h- 91  sinh tham $2(

TIEÁT 5

* Giáo viên ghi 9M lên )2

GV: yêu [-  sinh DK dàn bài cho ñM 3

0?  yêu.

*

- Có hai cách )1- 23 #'N tiêp và )1- 23

gián #%

+ _1- 23 #'N #% là )G DG 5 23 xúc, ý

 Q #[3 kín )… 5 #m  5 #'N #% 

là tình 23 #'N #%

Vd: Bài ca Côn

+ _1- 23 gián #%† )G DG 5 tình 236

23 xúc, ý  Q thông qua 3G# phong 2 3G#

mai”

a Tìm $;c\ () và tìm ý

- l! #:;  Phát )1- 23  Q /M hai câu ca dao

“Thân em

b `N dàn bài

* 4q bài: F #"- /M ca dao,dân ca và

tác H<  ca dao dân ca

* Thân bài:

- Hai câu ca dao F #"- /M hình 2

 :\ con gái 9. d #-` thanh xuân #'z trung tràn 9[Z & ! qua hình 2 lúa 9c 9c

- Tình 23  em #':F /z 9v  cô gái

- m /z 9v  cô gái ; cho em y

#:d 9% ! K   :\ con gái :

#% nào

- Hình 2 /z 9v   :\ con gái 9:; so sánh ví von : #% nào/

- m 9X ; cho em liên #:d 9% 9M- gì?

* 0@- bài

Qua bài ca dao em 23 K 9:; gì /M

ca dao s"# Nam

** $"# hành

6H 5

mái 0?  yêu.

a Tìm $;c\ ()

- l! #:;  mái #':\ 3% yêu

- _1- 23 phát )1- 23  Q

b `N dàn ý

* 4q bài

- F #"- chung /M mái #':\ mình 9U

 & 9. 

* Thân bài

- Mái #':\ là R : #% nào?

- Š 9X em 23 #YZ : #% nào?

- Trong khi d H:F mái #':\ em 23

#YZ ra sao?

- Mái #':\ 9 DB trong em tình 23 gì?

* 0@- bài

- Em 23 K : #% nào /M mái

Câu -Z" hay 3G# ý  Q nào 9X mà khơng

 #‹ 23 xúc YZ ra

Vd:

-

Nam; Bài ca Cơn

-

than thân;

s0 miêu #2 l! #:; là con  :\6 phong

26 9y /K#6 lồi ƒƒƒ/F 3< 9E tái #B( 9!

#:; giúp  :\ nghe 23 K 9:; nĩ

_1- 23 l! #:; )1- 23 L là 5

2 /K#6 9y /K#6 con /K#6 con  :\6 song 9X

khơng 2 là 9! #:;  Z%-P l! #:; 

Z%-  /0 )1- 23 là )G DG #: #:d 6 tình

23P

TIẾT 6

* Gv hướng dẫn HS lập dàn ý và viết bài

Gv: Thu bài #'d $%# sinh (%# ,V- ] bài #'d

,V- ] $%# sinh làm -]-v(c $%# sinh khác rút

kinh $;x,

#':\ ?

**N hành

* G# ! D:- ý khi làm /0 )1- 23

- Cĩ hai cách )1- 23 #'N tiêp và )1-

23 gián #%

6H 6

em "> cây )0E 0? em.

* `N dàn ý

a 4q bài:

- F #"- 9:; cây :; \ ngơi

#':\ em dang 

- Vì sao em DB yêu quý cây :;

b Thân bài:

- lW 913  cây :;

+ Mùa 9+ lá '< cành tro #'

+ Mùa xuân lá xanh 3R 3d

+ hoa và ,-2  :; cĩ 9W 913 gì?

- lW )"# là hoa :; 9k 'N 3G# gĩc

#'\ làm cho trong lịng 3„  sinh 23

#YZ lao lịng khi :; d

- Cây :; cĩ tác H< gì?

- Cây :; #B( cho em Y #:; gì?

c 0@- bài

-

- Mong 3-!  em /M cây :; trong #:R lai

*;@- thành Wb p sinh /%# bài)

*Yêu

- Hình #&

+ Bài làm 9[Z 9 ba [

+ Trình bày rõ ràng 6B b69 a6Hf 9B# trơi 2Z

+ l chính #269  5 pháp

4/ =M ny W) nhà

- % #< ôn #K phaàn /0 )1- 23

- Ôn #K % s"#

* Rút kinh  

Ngày O&  O

ÔN p 6H 6o

9-$:; <=> 12 -;@-A

I

* Giúp  sinh:

-

- Phân )"# 9:; các #m D(B6 )%# cách 9W# câu có i H< #m D(BP

- Ai H< #m D(B 9 R6 9 „6 9 hoàn 2 giao #%

- _%# /K H< [ #m D(B vào /" /%# /0P

II

Gv: Tham $2( tài D"- 6(B giáo án

Tích ; 3G# ! /0 )2 9U 

Hs: Ôn #K DB $% #&

III 6H TRÌNH LÊN J

1 K (L$

2 Bài #P

3 Bài ,M;

 trình  

;@- 1

GHI 58

U - (V 1:Ôn -`N cho $%# sinh N$Z lý

-$\@- W) -z <;B

H:Có 3YZ D(B #m ghép? Nêu 9W 913 

#m D(B #m ghép? Cho ví H< minh .V

H:  Q  #m ghép chính < và #m ghép

9‹ DK 9:; 1- : #% nào?

H: % nào là #m láy? Có 3YZ D(B #m láy?

Cho ví H< minh .V

I Lí

-$\@-1 I ghép

- Có 2 D(B

+ m ghép chính <

Ví H<J G6+  (BƒP + m ghép 9‹ DK

Ví H<Bàn %6C /dƒPP

-  Q  #m ghép chính < v R  Q chính

-  Q  #m ghép 9‹ DK khái quát R

 Q  #m #B( nên nó

2 I láy

- Có 2 D(B #m láy:

+ m láy toàn )G

H:  Q  #m láy 9:; #B( thành là do

9I-V

Gv: =M ny $%# sinh làm bài -`N

 sinh hoàn thành các bài #K còn DB

trong sách giáo khoa

- %- còn #\ gian gv cho  sinh /%#

9(B /0 có i dung linh (B# #m ghép và #m

láy

-  sinh làm bài

Gv thu bài  3G# ! em  sinh Y3

913

;@- 2

H % nào là 9B #mV lB #m 5 & /< gì

trong câu?

H Có 3YZ D(B 9B #mV lX là 5 D(B

nào?

H lR /r nào Y- #B( nên #m Hán s"#V

H Có 3YZ D(B #m ghép Hán s"#V m ghép

Hán s"# ! và khác #m ghép #-[ s"# d

„ nào?

H m Hán s"# có 3YZ tác H< V lX là

5 tác H< nào?

Ví + m láy )G K

Ví

-  Q  #m láy 9:; #B( thành \ 9W 913 âm thanh  #% /. N hòa ! âm thanh 5 các #% trong #':\ #m láy có #%

có  Q làm !p#% !q#4  Q  #m láy

có #1 có 5 8 thái riêng so /F #% !

: 8 thái )1- 236 8 thái 23 v (W

8 thái Y manh

*Bài -`N áp dung

- Bài -`N trong sách giáo khoa

- Bài -`N thêm

* Em hãy /%# 3G# 9(B /0  8 #m 5-7 câu trong 9X có i H< các #& ghép, #m láy

;@- 2

3 , I

- lB #m là #m j  :\6 N /K#6 (B# 9G 6 tính

Y#

- danh #m6 9G #m6 tính #m

* Các !  I: có 2 D(B

- lB #m dùng 91 #'k 6 nó

- lB #m dùng 91 k ai, gì, bao nhiêu

4 I Hán M 

- lR /r Y- #B( nên #m Hán s"# 9:;  là

JA * Hán L

- |[ DF các Z%- #! Hán s"# không 9& 9G DK mà j dùng 91 #B( #m ghép

- Có M- Z%- #! Hán s"# 9y âm :

 Q khác xa nhau

* Có hai ! I ghép Hán L

+ m ghép 9‹ DK các Z%- #! bình 9‹ nhau

+ m ghép chính < Z%- #! chính 9& #':F6

Z%- #! < 9& sau: ái O*D P môn …

* Q khác /F #m ghép #-[ s"# Có Z%- #!

< 9& #':F6 Z%- #! chính 9& sau

vd: tái  D  mã …

* Tác

+ B( 8 thái trang #' 6 #1 " thái 9G tôn kính Vd:

+ B( 8 thái tao nhã, tránh gây 23 giác thô

#<6 ghê ;

H Vì sao không nên DB3 H< #m Hán s"#V

* %- còn #\ gian, gv :F Hh hs làm

các bài #K trong sgk mà các #%#  #':F

: làm %#P

;@- 3

H % nào là quan " #mV

H Em hãy nêu cách i H< quan " #mV

H Em hãy tìm 5 W quan " #mV 9W#

câu /F 5 W quan " #m 9XV

Hs #2( D-K theo nhóm

Gv K xét bài làm  3„ nhóm

H Nêu các D„ #:\ W /M quan " #mV

Gv :F Hh hs làm %# các bài #K trong

sgk

%- còn #\ gian, gv (B ra 3G# ! bài #K

nhanh 91 hs làm

;@- 4

H % nào là #m 9y  Q.V (hs HN vào

khái "3 có trong sgk 91 #'2 D\q

H Có 3YZ D(B #m 9y  Q.V lX là 5

D(B nào? Cho ví H< minh .P

+ + B( 8 thái `6 phù ; /F )[- không khí

xã G 7:

* Không nên DB3 H< #m Hán s"#6 làm cho D\ 0 #% nói #%- #N nhiên, #%- trong sáng, không phù ; /F hoàn 2 giao #%P

;@- 3

5 Quan  I

- Quan " #m dùng 91 )1- #r các ý  Q quan

" : d 5-6 so sánh, nhân ,-2 … 5 các )G K  câu hay 5 câu /F câu trong 9(B /0P

a Cách

- Khi nói (W /%#6 có 5 #':\ ; )8#

)-G 2 dùng quan " #mP lX là 5

#':\ ; %- không có quan " #m thì câu /0 b 9`  Q (W không rõ  Q.P Bên

B 9X6 L có #':\ ; không )8# )-G

2 dùng quan " #m (dùng L 9:; không dùng L 9:;q

- Có 3G# ! quan " #m 9:; dùng thành W

* Các T quan  I

Vì – nên ; %- – thì ; tuy – :

b Các

- %- quan " #m

- Dùng #m quan " #m không thích ; /M  Q

- m quan " #m

- Dùng quan " #m mà không có tác H< liên

$%#

*

Bài 1: Hai #m cho trong hai câu sau 9IZ6 #m nào

là quan " #mV

- Ông cho cháu

- YD ông mua cho cháu 7W

;@- 4

6 I ' =!

a Khái

 Q ! nhau (W [ ! nhau G# #m

M-  Q có #1 #-G M- W #m trái

 Q khác nhau

* Có hai

hoàn toàn và #m 9y  Q không hoàn toàn + m 9y  Q hoàn toàn: không phân )"#

+ m 9y  Q không hoàn toàn có 8 thái ý

H Nêu cách i H< #m 9y  Q.V

Gv :F Hh hs làm các bài #K có trong

sgk và ra thêm 3G# ! bài #K nhanh 91 hs

làm

Gv K xét và 5 bài  hs

;@- 5

H % nào là #m trái  Q.V

H Ai H< #m trái  Q : #% nào? Nêu

tác H<  /" dùng các #m trái  Q.V

H Khi i H< #m trái  Q.6 [ D:- ý 9M-

gì?

Gv :F Hh hs làm bài #KP

1/ Tìm các W #m trái  Q /F già, khô,



2/ s%# 9(B /0  8 /M các mùa trong

036 trong 9X có i H< #m trái  Q

;@- 6

H % nào là #m 9y âm? Cho ví H< minh



b Cách

Không 2 bao \ các #m 9y  Q L

có #1 thay #% cho nhau Khi nói L : khi /%#6 [ cân 8 $? 91  trong ! các #m 9y  Q 5 #m #1 " 9 #N #% khách quan và 8 thái )1- 23P

c

Khi nào

i H< #m Viên _ và khi nào i H< #m

các #m 9X 91 nói /M cái %#  5 9!

#:; nào)

;@- 5

7 I trái =!

a Khái

 Q trái  :; nhau G# #m M-  Q có #1 #-G M- W #m trái  Q khác nhau

Già >< c non >< già Cao >< 7 sáng >< *

b

m trái  Q 9:; i H< trong #1 9!6 #B( các hình #:; #:R 26 gây Y #:; 3B6 làm cho D\ nói thêm sinh 9G

c Chú ý

Khi nói 9% 3G# #m trái  Q.6 2 9W# nó /F 3G# #m trái  Q khác vì không có )Y# $ #m nào #N nó trái  Q.P

Vd: cao   8 7

d Bài 

1/ Các W #m trái  Q.

rau già >< rau non

hoa khô >< hoa   nói  >< nói *

hàng  >< hàng 

2/ s%# 9(B /0 có i H< #m trái  Q

;@- 6

8 I ' âm

a Khái

nhau /M âm thanh :  Q khác xa nhau, không liên quan gì 9% nhau

vd1: Xét 1/Con

H m 9y âm và #m M-  Q khác nhau

d 913 nào

H Em hãy nêu cách i H< #m 9y âm?

Gv :F Hh hs làm bài #K

Bài 4 (sgk) / 136

Hs 9 câu -Z" và #'2 D\ câu k

Bài

H Em hãy tìm " #:; 9y âm trong

5 câu sau 2  Q  5 #m 9X

;@- 7

H % nào là thành  5V Cho ví H< minh

.V

H  Q  thành  5 có 9W 913 : #%

nào?

Gv ! ý: Tuy thành  5 có Y- #B( ! 9r

: 3G# ! ít thành  5 /h có #1 có

5 )% 9` Y# 9rP

Ví H< thành  5 l& núi này trông núi 

/ l& núi này trông núi kia / l& núi này

2/Mua 9:; con chim, )B tôi !# ngay vào vd2: xét #m súng trong hai câu sau:

‡l[- súng #'0 treo 2/Cây hoa súng 'Y# 9v

b

+ m M-  Q là #m mà các  Q  nó có 3! quan "  5  Q Y# 9r

+ m 9y âm là 5 #m ! nhau /M âm thanh :  Q  chúng không có 3! liên " nào 2

c Cách

Trong giao #% 2 chú ý 9[Z 9 9%  5

2 91 tránh 1- sai  Q  #m (W dùng

#m /F  Q :F 9+ do " #:; 9y âm

d Bài

Làm bài #K 4 (sgk)/ 136 + Dùng #m 9y âm, khác  Q 91 DYZ F không #'2 DB cái /B cho  :\ hàng xóm + %- là quan 7i $"6 em hãy k anh chàng

 '…  /B  ông hàng xóm là /B làm )… 9y R mà Thì anh chàng  b thua

$"P

* Bài S) nhanh

" #:; 9y âm d

1/Con ;  ' mâm xôi 

2/Bác bác

+  1: 9G #m j hành 9G  con '-y

+  2: danh #m j món 0

+ bác 1: danh #m j  :\

+ bác 2: 9G #m j hành 9G  con  :\6

là DYZ #'& 9K vào xoong, 9- chín lên

;@- 7

9 Thành U

a Khái

#B( ! 9r6 )1- #r 3G# ý  Q hoàn j vd: tham ! ; %#6 03 châu )! )16 '-G#

91 ngoài da, 3v góa con côi

b

#% #m  Q 9T  5 #m #B( nên nó,

: #:\ thông qua 3G# ! nét -Z1

 Q : ‚ H<6 so sánh

lB H" nhóm 9 - nhóm khác K xét

- Nhóm 1, 2, làm 3d

- Nhóm 4, 5, làm [ $%#

- Nhóm 7, K xét )` xung

Gv K xét - 9 3h-... ,V- ] #''d

,V- ] $%# sinh làm -] -v(c $%# sinh khác rút

kinh $;x,

#'':\ ?

**N hành

* G# ! D :- ý làm /0 ) 1- 23

- Cĩ hai cách. .. H< :R

#& ) 1- 9B# /0 ) 1- 23P

TIẾT 2

Gv D :- ýcho  sinh  1- Z %- #! #N - miêu #2

j :R #" 91 )G DG tình 236 23 xúc