Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ:TỪ NGỮØ VỀ TÌNH CẢM - DẤU PHẨY I / Muïc ñích yeâu caàu : - Biết ghép tiếng theo mẫu để tạo các từ chỉ tình cảm gia đình, biết dùng một số từ tìm được để tì[r]
Trang 1Ngày soạn: 01/11/2009
Ngày dạy : 02/11/2009
Tập đọc SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA
(2 Tiết )
I / Mục đích yêu cầu :
1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :
- Biết nghỉ hơi đúng ở câu có nhiều dấu phẩy
- Đọc các từ khó:xuất hiện , căng mịn , , đỏ hoe , xòe cành , vỗ về
-Biết đọc giọng kể với lời nhân vật
2 Rèn kĩ năng đọc hiểu:
Hiểu nghĩa các từ mới như :vùng vằng ,la cà ,mỏi mắt chờ mong , lá đỏ hoe như mắt mẹ
khóc chờ con , cây xòa cành ôm cậu
- Hiểu ND : Tình cảm yêu thương sâu nặng của mẹ dành cho con (trả lời được CH 1,2,3,4)
B/ Chuẩn bị:
- Tranh ảnh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc
C/ Các hoạt động dạy học :
Thời
3’
5’
27’
TIẾT: 1
A- Ổn định: - Hát đầu giờ
- Điểm danh HS theo tổ
-Soát đồ dùng học tập
B-.Bài cũ :BÀ CHÁU
+ Trước khi chưa gặp cô tiên, ba bà
cháu sống như thế nào?
+ Cô tiên cho hạt đào và nói gì?
+ Ý nghĩa câu chuyện nói lên điều gì?
* Nhận xét đánh giá cho điểm
2.Bài mới:SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA
a) Phần giới thiệu :
+ Tranh vẽ gì nào?
+ Vì sao cậu bé lại khóc?
-Để biết tình cảm sâu nặng của mẹ conï
đựơc giải thích cho câu chuyện mà hôm
nay chúng ta tìm hiểu bài“ Sự tích cây
vú sữa ”
b) Đọc mẫu
-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài
-Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng
những từ ngữ gợi tả
-Lớp hát bài : Cháu lên ba -Các tổ báo cáo sĩ số
* HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi:
- Trước khi chưa gặp cô tiên, ba bà cháu sống nghèo khổ nhưng cuộc sống rất đầm ấm
* HS đọc đoạn 2 và trả lời:
- Cô tiên nói: Bà mất đem hạt đào trồng lên mộ bà các cháu sẽ giàu sang
* HS đọc đoạn 3 và trả lời:
- Ca ngợi tình cảm của bà cháu quý hơn vàng bạc, châu báu
- Tranh vẽ một cậu bé đang cầm trái vú sữa và đứng bên cây vú sữa khóc
- Vì cậu bé nhớ mẹ
-Vài em nhắc lại tựa bài
-Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc chú thích
- Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài như giáo viên lưu ý
Trang 2Trang : 2
30’
* Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn
tương tự như đã giới thiệu ở bài tập đọc
đã học ở các tiết trước
- Yêu cầu đọc từng câu
- GV luyện HS đọc từ khó trên bảng
* Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc
tìm cách ngắt giọng một số câu dài , câu
khó ngắt thống nhất cách đọc các câu
này trong cả lớp
* Đọc từng đoạn :
-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước
lớp
- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh
-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm
- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc
* Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc
-Yêu cầu các nhóm thi đọc
-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm
* Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng
thanh
Tiết : 2
c) Tìm hiểu nội dung đoạn 1và2
-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1, 2
TLCH:
-Vì sao cậu bé bỏ nhà ra đi ?
- Yêu cầu học sinh đọc tiếp đoạn 2 của
bài
- Vì sao cậu bé lại quay trở về ?
- Khi về nhà không thấy mẹ cậu bé làm
gì ?
- Chuyện lạ gì đã xảy ra khi đó ?
- Những nét nào ở cây gợi lên hình ảnh
của mẹ ?
- Theo em tại sao mọi người lại đặt tên
cho cây lạ là cây vú sữa ?
* Luyện đọc lại truyện :
- Theo dõi luyện đọc trong nhóm
- HS đọc nối tiếp mỗi em một câu cho đến hết bài
-Rèn đọc các từ như : cây vú sữa , mỏi mắt ,
căng mịn , đỏ hoe , xòe cành , vỗ về
- Một hôm ,/ vừa đói ,/ vừa rét ,/ lại bị trẻ lớn hơn đánh ,/ cậu mới nhớ đến mẹ ,/ liền tìm đường về nhà //
-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp
- Ba em đọc từng đoạn trong bài -Đọc từng đoạn trong nhóm ( 3 em ) -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc
- Các nhóm thi đua đọc bài Lớp đọc đồng thanh cả bài
- Lớp đọc thầm đoạn 1
* HS trả lời câu hỏi:
- Cậu bé bỏ nhà ra đi vì bị mẹ mắng -Đọc đoạn 2
* HS trả lời:
-Vì cậu vừa đói , vừa rét lại bị trẻ lớn hơn đánh
* HS trả lời:
- Cậu khản tiếng gọi mẹ rồi ôm lấy một cây xanh trong vườn mà khóc
* HS trả lời:
- Cây xanh run rẩy , từ những cành lá , đài hoa bé tí trổ ra , nở trắng như mây Hoa rụng , quả xuất hiện , lớn nhanh , da căng mịn Cậu vừa chạm môi vào , một dòng sữa trắng trào ra ngọt thơm như sữa mẹ
* HS giỏi trả lời:
- Lá cây đỏ hoe như mắt mẹ khóc chờ con Cây xòa cành ôm cậu , như tay mẹ âu yếm vỗ về
* HS yếu – HS trả lời:
- Vì trái chín có dòng nước trắng và ngọt thơm như sữa mẹ
- Luyện đọc trong nhóm
Lop2.net
Trang 33’
- Yêu cầu lần lượt các nhóm thi đọc
- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh
đ) Củng cố :
-Qua câu chuyện này em rút ra được
điều gì?
- Mẹ lúc nào cũng thương yêu con cái
Các em nhớ vâng lời mẹ và hiếu thảo với
mẹ nhé?
e ) Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới
Bái “ Mẹ” Tr: 101
- Tình yêu thương của mẹ giành cho con
Trang 4Trang : 4
Toán
TÌM SỐ BỊ TRỪ
I / Mục tiêu :
- Biết tìm x trong các bài tập dạng : x – a = b (với a, b là các số có không quá lại hai chữ số) bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính (Biết cánh tìm số bị trừ khi biết hiệu và số trừ)
- Vẽ được đoạn thẳng, xác định điểm là giao của hai đoạn thẳng cắt nhau và đặt tên điểm đó
II / Chuẩn bị :
- Tờ bìa kẻ 10 ô vuông như bài học Kéo
III / Các hoạt đông dạy và học chủ yếu
Thơì
3’
5’
27’
1- Ổn định: - Hát đầu giờ.
- Điểm danh HS theo tổ
-Soát đồ dùng học tập
2.Bài cũ :Luyện tập
-Gọi 2 em lên bảng đặt tính, cả lớp làm
bảng con
-Giáo viên nhận xét đánh giá
3.Bài mới: TÌM SỐ BỊ TRỪ
a) Giới thiệu bài:
-Hôm nay chúng ta tìm hiểu về dạng
toán “ Tìm số bị trừ chưa biết “
b) Khai thác bài:
* Bước 1 :- Thao tác với đồ dùng trực
quan
- Bài toán 1 : Có 10 ô vuông ( đưa ra
mảnh giấy 10 ô vuông ) Bớt đi 4 ô
vuông ( dùng kéo cắt ra 4 ô vuông )
Hỏi còn lại bao nhiêu ô vuông ?
- Hãy nêu tên các thành phần và kết
quả trong phép tính : 10 - 4 = 6 ?
-Gắn thanh thẻ ghi tên gọi
- Bài toán 2 : - Có 1 mảnh giấy được
cắt thành hai phần Phần thứ nhất có 4
ô vuông Phần thứ hai có 6 ô vuông
Hỏi lúc đầu tờ giấy có bao nhiêu ô
vuông ?
- Làm thế nào ra 10 ô vuông ?
* Bước 2 :- Giới thiệu kĩ thuật tính
- Gọi số ô vuông ban đầu chưa biết là
x Số ô vuông bớt đi là 4 Số ô vuông
còn lại là 6 Hãy đọc phép tính tương
-Lớp hát bài : Xoè hoa -Các tổ báo cáo sĩ số
-Hai em lên bảng thực hiện
- HS 1: HS 2:
62 – 28 53 + 18
62 53
- 28 +18
34 71
- Nhận xét bài bạn
-Vài em nhắc lại tựa bài
- Quan sát nhận xét
- Còn lại 6 ô vuông
- Thực hiện phép tính 10 - 4 = 6
10 - 4 = 6
-Lúc đầu tờ giấy có 10 ô vuông
- Thực hiện phép tính 4 + 6 = 10
x - 4 = 6
- Thực hiện phép tính 4 + 6
- Là 10
x - 4 = 6 x= 6+4
Lop2.net
Trang 5ứng để tìm số ô vuông còn lại
-Để tìm số ô vuông ban đầu ta làm gì ?
- Ghi bảng : x = 6 + 4
-Số ô vuông ban đầu là bao nhiêu ?
-Yêu cầu đọc phần tìm x trên bảng
- x gọi là gì trong phép tính x - 4 = 6 ?
- 6 gọi là gì trong phép tính x - 4 = 6 ?
- 4 gọi là gì trong phép tính x - 4 = 6 ?
- Vậy muốn tìm số bị trừ x ta làm như
thế nào ?
- Gọi nhiều em nhắc lại
c) Luyện tập :
Bài 1: Tìm x
+ Muốn tìm số bị trừ ta phải làm gì?
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở
-Yêu cầu 3 em lên bảng làm
a/ Tại sao x = 8 + 4 ?
b/ Tại sao x = 18 + 9 ?
c/ Tại sao x = 25 + 10 ?
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: - Viết số thích hợp vào ô trống
- Muốn tính số bị trừ ta làm như thế nào
?
- Muốn tính hiệu ta làm sao ?
- Yêu cầu tự làm bài vào sgk
-Mời 2 em lên bảng làm bài
- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để kiểm tra
- Nhận xét bài làm học sinh
Bài 3: - Số?
-Bài toán yêu cầu làm gì ?
- Bài toán cho biết gì về các số cần
điền ?
- Yêu cầu học sinh tự làm bài
- Mời 1 em lên làm bài trên bảng
- Nhận xét bài làm của học sinh
Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề
- Yêu cầu lớp tự suy nghĩ tự vẽ , tự ghi
tên điểm vào vở
- Mời một em lên bảng làm bài
-Mời em khác nhận xét bài bạn
-Nhận xét và ghi điểm học sinh
x= 10
- Là số bị trừ
- Là hiệu
- Là số trừ
- Lấy hiệu cộng với số trừ
- Nhiều em nhắc lại quy tắc
-Một em đọc đề bài
- Lớp thực hiện vào vở
- Ba em lên bảng làm bài
Vì x là số bị trừ trong phép tính x - = ; .là hiệu và số là số trừ Muốn tìm số bị trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ
- Nhận xét bài bạn
- Đọc đề
- Ta lấy hiệu cộng với số trừ
- 3 em lên bảng làm a) x – 4 = 8 b) x – 9 = 18
x = 8 + 4 x = 18 + 9
x = 12 x = 27
Câu c và câu g ( HS khá giỏi làm )
Một em nêu yêu cầu đề bài
- Ta lấy hiệu cộng với số trừ
- Lấy số bị trừ trừ đi cho số trừ
- Nhận xét bài bạn
- Đọc đề bài
- Điền số thích hợp vào ô trống -Là số bị trừ trong phép trừ
- 2 - 4
- 5
- Nhận xét bài bạn
- Đọc yêu cầu đề
( HS khá – giỏi làm)
-Tự vẽ đoạn thẳng và ghi tên điểm
C * * B *
I
Trang 6Trang : 6
3’
2’
d) Củng cố:
+ Muốn tìm số bị trừ ta phải làm gì?
e) Dặn dò
13 trừ đi một số: 13 – 5
Trang : 57
A * * D
- Dùng các chữ cái in hoa để ghi tên điểm
- Nhận xét bài bạn
- Lấy hiệu cộng với số trừ
- Về học bài và làm các bài tập còn lại
- Ta lấy hiệu cộng với số trừ
Lop2.net
Trang 7Ngày soạn: 01-/11/2009
Ngày dạy : 02 /11 /2009
Đạo đức
QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN
(T1)
I Mục tiêu :
- Biết được bạn bè cần quan tâm giúp đỡ lẫn nhau
- Nêu được một vài biểu hiện cụ thể của việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè trong học tập, lao động và sinh hoạt hằng ngày
- Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè bằng những việc làm phù hợp với khả năng
II Chuẩn bị :
-Giấy khổ to , bút viết bảng
III Các hoạt đông dạy và học chủ yếu:
Thời
3’
27’
1.Khởi động: - Hát đầu giờ.
- Điểm danh HS theo tổ
-Soát đồ dùng học tập
2.Bài mới:
a) Hoạt động 1:Xử lí tình huống
- Nêu các tình huống yêu cầu các cặp thảo
luận để đưa ra cách ứng xử
-Tình huống : Hôm nay Hà bị ốm không
đi học được Nếu là bạn của Hà em sẽ
làm gì ?
* Kết luận : Khi trong lớp có bạn bị ốm
các em nên đến thăm hoặc cử đại diện
đến thăm và giúp bạn hoàn thành bài học
Như vậy là biết quan tâm giúp đỡ bạn
.Mỗi chúng ta cần biết quan tâm giúp đỡ
bạn bè xung quanh Như thế mới là bạn
tốt và được nhiều người yêu mến
b) Hoạt động 2 : Nhận biết các biểu hiện
quan tâm giúp đỡ bạn
- Yêu cầu các nhóm thảo luận rồi đưa ra
cách giải quyết hợp lí cho các tình huống
sau
- Hết thời gian mời học sinh lên trình bày
hướng giải quyết
- Tình huống : Hoa là học sinh học kém
toán tuần nào tổ Hoa cũng bị phê bình
Các bạn trong tổ phê bình Hoa theo em :
- Các bạn trong tổ làm như thế đúng hay
sai ? Vì sao
-Để giúp Hoa tổ của bạn và lớp bạn phải
làm gì ?
- Lớp hát bài : Thật là hay -Các tổ báo cáo sĩ số
-Thảo luận đưa ra cách giải quyết tình huống
-Đến thăm bạn Mang vở cho bạn mượn để chép bài học , giảng giải cho bạn những chỗ bạn không hiểu Chép bài dùm bạn -Các nhóm khác nhận xét và bổ sung
- Hai em nhắc lại
- Các nhóm thảo luận -Lần lượt cử đại diện trình bày trước lớp
- Các bạn làm như thế là không đúng vì các bạn nên giúp đỡ Hoa tiến bộ là tốt nhất
- Các bạn trong tổ và lớp cần kết hợp với cô giáo chủ nhiệm phân công bạn kèm cặp Hoa Có như vậy mới giúp bạn hết mặc cảm và cố gắng trong học tập
- Hai em nhắc lại ghi nhớ
Trang 8Trang : 8
- Nhận xét tổng hợp các ý kiến của học
sinh và đưa ra kết luận chung cho các
nhóm
* Kết luận : Quan tâm giúp đỡ bạn là
trong lúc bạn gặp khó khăn , ta cần quan
tâm giúp đỡ để bạn vượt qua
c) Hoạt động 3: Sự cần thiết của việc
quan tâm - Nêu câu hỏi yêu cầu học sinh
độc lập suy nghĩ và trả lời
- Khi quan tâm giúp đỡ bạn em thấy như
thế nào ?
- Khen những em có câu trả lời đúng nhất
* Kết luận : Quan tâm giúp đỡ bạn là
điều cần thiết và nên làm đối với các em
Khi các em biết quan tâm giúp đỡ các bạn
sẽ được các bạn yêu mến , quan tâm giúp
đỡ lại khi em bị đau ốm
d) Củng cố:
- Em hiểu thế nào là quan tâm giúp đỡ
bạn?
e) Dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài
học
-Cảm thấy vui sướng , hạnh phúc Thấy mình lớn hơn nhiều Thấy rất tự hào và thích thú ,
- Nhiều em nhắc lại ghi nhớ
- Thực hành bài học vào thực tế
- HS trả lời
Lop2.net
Trang 9Ngày soạn : 02/11/2009
Ngày dạy: 03/11/2009
Kể chuyện
SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA
I / Mục đích yêu cầu :
- Dựa vào gợi ý kể lại được từng đoạn của câu chuyện Sự tích cây vú sữa
II / Chuẩn bị:
-Tranh ảnh minh họa.Bảng phụ viết lời gợi ý tóm tắt đoạn 2
III / Các hoạt động dạy học :
Thời
3’
5’
27’
1.Khởi động:
- Hát đầu giờ
- Điểm danh HS theo tổ
-Soát đồ dùng học tập
2 Bài cũ :
- Gọi 3 em lên bảng nối tiếp nhau kể lại
câu chuyện “ Bà và cháu “
- Gọi 4 em lên đóng vai kể lại câu
chuyện
- Nhận xét ghi điểm học sinh
3.Bài mới :SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA
a) Phần giới thiệu :
Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện
đã học qua bài tập đọc tiết trước “ Sự
tích cây vú sữa “
b) Hướng dẫn kể từng đoạn :
Bước 1 : Kể lại đoạn 1 bằng lời của em
- Yêu cầu một em đọc yêu cầu bài tập
-Kể bằng lời của mình nghĩa là như thế
nào ?
- Mời một em kể mẫu
- Gợi ý cho học sinh kể :
- Cậu bé là người như thế nào ?
- Cậu ở với ai ? Tại sao cậu lại bỏ nhà
ra đi ?
- Khi cậu bé ra đi người mẹ làm gì ?
- Gọi một số em khác kể
- Yêu cầu lớp lắng nghe nhận xét sau
mỗi lần bạn kể
Bước 2: Kể lại phần chính (đoạn 2) câu
chuyện
- Gọi 2 em đọc yêu cầu của bài và tóm
tắt nội dung của truyện
- Yêu cầu lớp kể theo cặp
- Yêu cầu lớp cử một số cặp lên kể
- Lớp hát bài : Thật là hay -Các tổ báo cáo sĩ số
- Ba em nối tiếp kể lại câu chuyện mỗi em một đoạn
- 4 em lên đóng vai kể lại câu chuyện
-Vài em nhắc lại tựa bài
- Chuyện kể : “ Sự tích cây vú sữa “
- Có nghĩa không kể lại nguyên văn như SGK
- Một em kể mẫu đoạn 1
- Ngày xưa có một cậu bé rất lười biếng và ham chơi Cậu ở cùng với mẹ trong một ngôi nhà nhỏ, có vườn rộng Mẹ cậu luôn vất vả Có lần , do mải chơi cậu bị mẹ mắng Giận mẹ quá cậu bỏ nhà đi biền biệt không quay về Người mẹ thương con cứ mòn mỏi đứng ở cửa đợi con về
- Hai em đọc yêu cầu và tóm tắt câu chuyện
- 2 em ngồi cạnh nhau kể cho nhau nghe , nhận xét bổ sung cho nhau
- Một số em lên bảng kể lại đoạn 2 trước lớp -Nối tiếp nhau kể lại
Trang 10Trang : 10
3’
2’
- Gọi em khác nhận xét sau mỗi lần bạn
kể
Bước 3: Kể lại đoạn 3 theo tưởng tượng
.
Hỏi: -Em mong muốn câu chuyện kết
thúc thế nào?
* Kể lại toàn bộ câu chuyện :
- Yêu cầu nối tiếp nhau kể lại câu
chuyện
- Mời một hoặc hai em kể lại toàn bộ
câu chuyện
- Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay
nhất
đ) Củng cố :
+ ý nghĩa nội dung câu chuyện là gì?
dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá
- Dặn về nhà kể lại nhiều người cùng
nghe
- Mẹ cậu vẫn biến thành cây / Mẹ cậu bé từ cây hiện ra và hai mẹ con chung sống với nhau Mẹ từ từ hiện ra từ biệt cậu bé rồi biến mất
( HS khá – giỏi kể lại toàn bộ câu chuyện)
- Hai em kể lại toàn bộ câu chuyện
- HS trả lời
-Về nhà tập kể lại nhiều lần
Lop2.net