Giáo án lớp 2 (năm học: 2009 - 2010) - Trường Tiểu học Nguyễn Đình Chiểu

- Thi đọc cả bài * Hoạt động 3: Tìm hiểu bài Giáo viên yêu cầu học sinh đọc từng đoạn rồi cả bài để trả lời lần lượt các câu hỏi trong sách giáo khoa.. Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên hệ t[r]

 1:

Thứ hai, ngày 17 tháng 8 năm 2009

I   !" - Yêu '&

-

0 8/" "! "@3

-

8/" 0! gian :#$3

-

II ( dùng "- /0

- Giáo viên:

-

III Các

*

- Giáo viên chia nhóm và giao cho P

nhóm H0 tình $J"3

+ Nhóm 1, 2 tình $J" 1

+ Nhóm 3, 4 tình $J" 2

- Giáo viên 1A0 $? Làm hai ; cùng H0

lúc không

"@3

*

- Giáo viên chia cho P nhóm H0 tình

$J"3

- Giáo viên 1A0 $? WP tình $J" có H0

cách X" YV khác nhau khác nhau

*

- Giáo viên giao ; < 0E $? cho

0Z" nhóm

-

"] "\3

3 4+, ; - <=+ dò:

- Giáo viên ? xét "! 3

- 5 sinh _ nhà  bài

- Các nhóm  sinh 0E $?3

- ( K; các nhóm trình bày

- Các nhóm khác ? xét :` sung

- 5 sinh - 3

- Các nhóm $a : tình $J"3

- Các nhóm lên 8G" vai

- 5 sinh trao 8` 0E $? "b4 các nhóm

- Các nhóm  sinh 0E $?3

- ( K; các nhóm trình bày

-

- 5 sinh _ 0F ; theo yêu [$3

Toán (1): ÔN  CÁC A B 100.

I Yêu '&

Giúp  sinh >" J _

- NA0 8A+ 8 A0 các 6J 0Z 1 8A 100; 0X 0F _ các 6J3

- %? :A0 8 9 các 6J có H0 b 6J+ 6J có hai b 6Jd 6J   @0+ 6J O @0

có H0 b 6Jd 6J   @0+ 6J O @0 có hai b 6J 6J _ 0 d 6J _ sau

II ( dùng "- /0

- Giáo viên: WH0 :E" các ô vuông

-

III Các

1 D7EF tra bài J

2 Bài FM7

*

*

Bài 1:

- Giáo viên  " Ke  sinh nêu 6J có H0

b 6J

- LA0 6J bé @0 có H0 b 6J3

- LA0 6J   @0 có H0 b 6J3

- Cho  sinh ghi  3

Bài 2:

- 5 " Ke  sinh làm 0 \" 0F bài 1

+ fJ bé @0 có 2 b 6J là 6J nào ?

+ fJ   @0 có 2 b 6J là 6J nào ?

Bài 3:

*>" J _ 6J _ sau, 6J _ 0 3

3 4+, ; - <=+ dò:

- Giáo viên ? xét "! 3

- 5 sinh _ nhà  bài và làm bài

- 5 sinh nêu

- 5 sinh A0 :E" con 6J 0

- 5 sinh A0 :E" con 6J 9

- ( ghi  3

- 5 sinh nêu:

+ fJ 10

+ fJ 99

- 5 sinh  các 6J 0Z 10 8A 99

- 5 sinh A0 :E" con: 40; 98; 89; 100

/0 - (1, 2): CÓ CÔNG MÀI SPT CÓ NGÀY NÊN KIM.

I   !" - Yêu '&

- Rèn

- 5#$ "m4 các 0Z  + #$ 8 9 "m4 >4 câu 0< "b Có công mài 6-0 có ngày

nên kim; rút 8 9 ! khuyên 0Z câu $&;3

II ( dùng "- /0

- Giáo viên: Tranh minh 4 bài  trong sách giáo khoa

-

III Các

75 1:

1 D7EF tra bài J

2 Bài FM7

*

*

- Giáo viên 8 e$

-

- ( 0Z" câu, 0Z" 83

- E "m4 0Z   %- nót, "$; "+

E A0+ ôn 0I+ thành tài

- 5 " Ke 8 E bài

- ( theo nhóm

- Thi 8 E bài

75 2:

*

Giáo viên yêu [$  sinh 8 0Z" 8

I E bài 8# 0E ! [  90 các câu O

trong sách giáo khoa

*

- Giáo viên ? xét :` sung

3 4+, ; - <=+ dò:

- Giáo viên ; 0J" H dung bài

- 5 sinh _ nhà 8 bài và $a : bài

sau

- %? xét "! 

- 5 sinh -" nghe

- 5 sinh J nhau 8 0Z" câu, 0Z" 83

-

- 5 sinh -" nghe

- 5 sinh 8 theo nhóm 823

- ( K; các nhóm thi 83

-

-

- 5 sinh 8 và 0E ! câu O theo yêu [$

>4 giáo viên

- Các nhóm  sinh thi 8 E bài

-

Thứ ba, ngày 18 tháng 8 năm 2009

"E )  (1): GInI R ST TRÌNH

 W HÀNG < DÓNG HÀNG, X A TRÒ T Z<R CÁC CON [ CÓ \

I Yêu '&

-

-

-

- Ôn trò \ st;0 các con ?0 có u

II ]6 7EF và 0"^_+, 7`+

- (4 8# Trên sân 0 !"3

-  \" 0; *$a : H0 còi

III 27 dung và 0"^_+, pháp lên aM0

*

- Cho

dung yêu [$ "! 3

*

-   0;$  \" trình

- Giáo viên

- Biên A 0`3

-

- 5 sinh -" nghe

- 5 sinh theo dõi

-

- Trò \ st;0 các con ?0 có u

Giáo viên nêu cách \ và làm 0" tài

*

- Giáo viên cùng  sinh ; 0J" H dung

bài

- %? xét "! 3

- 5 sinh \ trò \ theo  " Ke >4 giáo viên

-

- L_ ôn  trò \3

Chính b (1) /0 chép: CÓ CÔNG MÀI SPT CÓ NGÀY NÊN KIM.

I   !" - Yêu '&

- Chép  chính xác bài chính 0E “Có công mài 6-0 có ngày nên kim”, trình bày

- *>" J qui 0- A0 hoa C/ K

- 5 :E" b cái: (_ 8/" các b cái vào ô 0J" theo tên b3

II ( dùng "- /0

- Giáo viên:

-

III Các

1 D7EF tra bài J

2 Bài FM7

*

*

- Giáo viên 8 e$ 8 chép

- 5 " Ke tìm #$ bài

Giáo viên nêu câu O 8#  sinh 0E !

theo H dung bài chép

- Giáo viên  " Ke A0 b khó vào

:E" con: O 6-0+ thành tài, mài…

- 5 " Ke  sinh A0 vào M3

- Yêu [$  sinh chép bài vào M3

- Theo dõi, $J -+ quan sát giúp 8z em

- ( cho  sinh soát P3

*

- Giáo viên

vào M3

3 4+, ; - <=+ dò:

- Giáo viên ? xét "! 3

- 5 sinh _ A0  b khó và  0$H

:E" b cái

- 5 sinh -" nghe

- 2 5 sinh 8 3

- E ! câu O theo yêu [$ >4 giáo viên

- 5 sinh $&; :E" con

- 5 sinh theo dõi

- 5 sinh chép bài vào M3

- Soát P3

- 5 sinh 8 8_ bài

- 5 sinh làm bài vào M3

- 1 5 sinh lên :E" làm

-

- 5 sinh  0$H 9 b cái Z4 nêu

Toán (2): ÔN  CÁC A B 10 .750

I Yêu '&

Giúp  sinh >" J _

- NA0 A0+ 6J có 2 b 6J thành 0`" >4 6J <+ và 6J 8\ + 0X 0F >4 các 6J3

-

II ( dùng "- /0

- Giáo viên:

-

III Các

1 D7EF tra bài J

2 Bài FM7

*

*

Bài 1: Giáo viên  " Ke  sinh:

- (+ A0 các 6J+ phân tích các 6J3

Bài 2:

- 5 " Ke  sinh làm

Bài 3: So sánh các 6J3

Giáo viên  " Ke cách làm

Bài 4: 5 " Ke  sinh 0F nêu cách làm

bài

Bài 5: Giáo viên  " Ke  sinh làm

:{" hình 0X trò \3

- Giáo viên  " Ke cách \3

-  8 K; các nhóm lên thi làm nhanh

3 4+, ; - <=+ dò:

- Giáo viên ? xét "! 3

- 5 sinh _ nhà  bài và làm bài

- 5 sinh nêu

- 5 sinh nêu 6J 3 < 6 8\  A0 là: 36; 8 là: Ba  \ sáu

- fJ 36 có 0# A0 thành: 36 = 30 + 6

- 5 sinh 0F làm I b43

- 5 sinh làm bài vào M và "E thích:

Vì sao 8~0 >, < = vào P @3

*p"  72 > 70 vì có b 6J hàng < 8_$ là 7 mà 2 > 0 nên 72 > 70

- 5 sinh 0F làm bài I 0F b4 bài

a) 28; 33; 45; 54

b) 54; 45; 33; 28

- 5 sinh các nhóm lên thi làm nhanh theo

 " Ke >4 giáo viên

- Các nhóm làm xong 0-" $H3

DE "&3`+ (1): CÓ CÔNG MÀI SPT CÓ NGÀY NÊN KIM.

I   !" - Yêu '&

- tF4 vào trí  + tranh minh 4 và "9 ý K  P tranh 1#  0Z" 8 và toàn :H H dung câu $&;3

- Có

E :3

II ( dùng "- /0

- Giáo viên: Tranh minh 4 bài trong sách giáo khoa

-

III Các

1 D7EF tra bài J

2 Bài FM7

*

*

- # 0Z" 8 theo tranh

+ # theo nhóm

+

Giáo viên ? xét chung

- # toàn :H câu $&;3

+ Giáo viên cho các nhóm 1# toàn :H câu $&;3

+ Sau

+ Giáo viên khen nhóm 1# 8/" và hay @03

- (G" vai:  3  sinh 8G" vai

+ %" ! Ke $&;3

+ *?$ bé

+ Bà <3

- Giáo viên ? xét :` sung

3 4+, ; - <=+ dò:

- Giáo viên ? xét "! 3

- 5 sinh _ 1# cho E nhà cùng nghe

- 5 sinh quan sát tranh

- %J nhau 1# trong nhóm

-

- WH0  sinh 1# 3

- Các nhóm thi 1# $&;3

- %? xét xem nhóm nào 1# hay @03

- Các nhóm V 8 K; lên 8G" vai

-

Thứ tư, ngày 19 tháng 8 năm 2009

/0 - (3): d 

I   !" - Yêu '&

- Rèn

P dòng

- %- 8 9 b" thông tin chính _ :  sinh trong bài 5#$ "m4 các 0Z

 + :  8[$ có khái ; _ 1 :E 0F 0$?03

II ( dùng "- /0

- Giáo viên: Tranh minh 4 bài  trong sách giáo khoa

-

III Các

1 D7EF tra bài J

-   sinh lên 8 bài: “Có công mài 6-0

có ngày nên kim” và 0E ! câu O trong sách

giáo khoa

2 Bài FM7

*

*

- Giáo viên 8 e$

-

- ( 0Z" câu, 0Z" 83

-

- 5 " Ke 8 E bài

- ( theo nhóm

- Thi 8 E bài

*

Giáo viên yêu [$  sinh 8 0Z" 8 I

E bài 8# 0E ! [  90 các câu O trong

sách giáo khoa

*

3 4+, ; - <=+ dò:

- Giáo viên ; 0J" H dung bài

- 5 sinh _ nhà 8 bài và $a : bài

- 5 sinh -" nghe

- 5 sinh J nhau 8 0Z" câu, 0Z" 83

-

- 5 sinh -" nghe

- 5 sinh 8 theo nhóm 823

- ( K; các nhóm thi 83

- 5 sinh 8 và 0E ! câu O theo yêu [$

>4 giáo viên

- Các nhóm  sinh thi 8 E bài

Toán (3): A  – f

I Yêu '&

Giúp  sinh :  8[$ :A0

-

-

-

II ( dùng "- /0

- Giáo viên:

-

III Các

1 D7EF tra bài J

-

2 Bài FM7

*

*

- Giáo viên A0 phép H" 35 + 24 = 59 lên

:E"3

- Giáo viên ] vào 0Z" 6J trong phép H" và

nêu trong phép H" này:

+ 35 " là 6J "3

+ 24 " là 6J "3

+ 59 " là 0`"3

- Chú ý 35 + 24 ‚" " là 0`"3

- Giáo viên A0 lên :E" giáo viên và trình bày

 sách giáo khoa

-

- hai 0`"3

- %_$  sinh - 3

- 5 sinh theo dõi và nêu 3

*

Giáo viên  " Ke  sinh làm [  90 0Z bài

1 8A bài 3 :{" các hình 0X NE" con,

;"+ M+ trò \+ …

3 4+, ; - <=+ dò:

- Giáo viên ? xét "! 3

- 5 sinh _ nhà  bài và làm bài

- 5 sinh làm theo yêu [$ >4 giáo viên

/0 875 (1): CHg HOA: A.

I   !" - Yêu '&

- NA0 A0 hoa b cái A theo z Z4 và O3

-

- LA0 b rõ ràng, 8_$ ^0+0p" hàng 8/" e$ và J b 8/" qui 83

II ( dùng "- /0

- Giáo viên: *b e$ trong :H b3

-

III Các

1 D7EF tra bài J

-

2 Bài FM7

*

*

- Giáo viên cho  sinh quan sát b e$3

-

- Giáo viên A0 e$ lên :E"3

A

- Phân tích b e$3

- 5 " Ke  sinh A0 :E" con

*

-   0;$ 0Z X" K<"

Anh em hoà

- E "m4 0Z X" K<"3

- 5 " Ke A0 0Z X" K<" giáo viên vào

:E" con

*

Giáo viên  " Ke  sinh A0 vào M

theo e$ 6ƒ3

- Giáo viên theo dõi $J - 6V4 sai

*

3 4+, ; - <=+ dò:

- %? xét "! 3

-

- 5 sinh quan sát và ? xét 8H cao >4 các con b3

- 5 sinh theo dõi giáo viên A0 e$3

- 5 sinh phân tích

- 5 sinh A0 :E" con

- 5 sinh 8 0Z X" K<"3

- E "m4 0Z3

- 5 sinh A0 :E" con b A

- 5 sinh A0 vào M theo yêu [$ >4 giáo viên

- fV4 P3

Thứ năm, ngày 20 tháng 8 năm 2009

"E )  (2): T HWP HÀNG < DÓNG HÀNG X A.

I Yêu '&

- Ôn 1

tác 0 \" 8J chính xác, nhanh, 0?0 0F3

-

- F ; 8/" theo yêu [$ >4 trò \3

II ]6 7EF và 0"^_+, 7`+

- (4 8# Trên sân 0 !"3

-  \" 0; *$a : H0 còi

III 27 dung và 0"^_+, pháp lên aM0

*

- Cho

yêu [$ "! 3

*

- Ôn

- Chào báo cáo khi giáo viên

thúc "! 3

-

quay thành hàng ngang sau 8G ] Ke ban

cán

- Trò \ t;0 các con ?0 có 3

*

- Giáo viên cùng  sinh ; 0J" H dung

bài

- %? xét "! 3

-

- 5 sinh 0F ;3

- 5 sinh theo dõi

-

- 5 sinh làm theo  " Ke >4 giáo viên

- 5 sinh \ trò \ theo  " Ke >4 giáo viên

-

- L_ ôn  trò \3

Chính b (2) Nghe - 875. NGÀY HÔM QUA j Uk ?

I   !" - Yêu '&

- Nghe A0  chính xác 1` 0\ $J trong bài: “Ngày hôm qua 8,$ I ?”; trình bày 8/" bài 0\ 5 b3

- *>" J qui 0- A0 hoa L/N

- 5 :E" b cái: (_ 8/" các b cái vào ô 0J" theo tên b3

II ( dùng "- /0

- Giáo viên:

-

III Các

1 D7EF tra bài J

2 Bài FM7

*

*

- Giáo viên 8 e$ 8 A03

- 5 " Ke tìm #$ bài

Giáo viên nêu câu O 8#  sinh 0E ! theo

H dung bài

- Giáo viên  " Ke A0 b khó vào :E"

con:

- 5 " Ke  sinh A0 vào M3

- ( cho  sinh chép bài vào M3

- Theo dõi, $J -+ quan sát giúp 8z em

- ( cho  sinh soát P3

*

- Giáo viên

vào M3

3 4+, ; - <=+ dò:

- Giáo viên ? xét "! 3

- 5 sinh _ A0  b khó và  0$H

:E" b cái

- 5 sinh -" nghe

- 2 5 sinh 8 3

- E ! câu O theo yêu [$ >4 giáo viên

- 5 sinh $&; :E" con

- 5 sinh theo dõi

- 5 sinh chép bài vào M3

- Soát P3

- 5 sinh 8 8_ bài

- 5 sinh làm bài vào M3

- 1 5 sinh lên :E" làm

-

- 5 sinh  0$H 9 b cái Z4 nêu

Toán (4): n$R 

I Yêu '&

Giúp  sinh >" J _

- NA0 H" a 6J tròn < có hai b 6J3

-

-

- NA0 "E bài toán :{" H0 phép H"3

II ( dùng "- /0

- Giáo viên:

-

III Các

1 D7EF tra bài J

-

2 Bài FM7

*

*

Bài 1: 5 " Ke  sinh làm bài

Bài 2: 5 " Ke  sinh làm tính a3 - 5 sinh làm bài vào :E" con.- 5 sinh làm ;"3

50 + 10 + 20 = 80

Bài 3: 5 " Ke  sinh 8~0 tính I tính.

Bài 4: Giáo viên cho  sinh lên thi làm

nhanh

3 4+, ; - <=+ dò:

- Giáo viên ? xét "! 3

- 5 sinh _ nhà  bài và làm bài

60 + 30 = 90

40 + 10 + 10 = 60

40 + 20 = 80

- 5 sinh làm :E" con

- 5 sinh 0F 8 8_+ 0F tóm 0-0 I "E vào

M

fJ  sinh 84" M trong 0 ; là:

25 + 32 = 57 5 sinh):

- 5 sinh lên thi làm nhanh

-

n&3`+ o và câu (1): q VÀ CÂU.

I   !" - Yêu '&

-

- Rèn

câu 8# 0 câu  d làm quen   câu O3

II ( dùng "- /0

- Giáo viên:

-

III Các

1 D7EF tra bài J

2 Bài FM7

*

*

Bài 1: Giáo viên cho  sinh 8 yêu [$

- ( 0X 0F các tranh

- ( 0X 0F tên "3

- Yêu [$  sinh làm bài

Bài 2: Giáo viên phát

nhóm

- %? xét bài làm >4  sinh

Bài 3:   sinh 8 8_ bài

- Cho  sinh quan sát tranh

- 5 sinh làm bài vào M3

- Giáo viên ? xét – 6V4 sai

- ( yêu [$3

- 5 sinh 8 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8

- 5 sinh 8 tên các tranh

- 5 sinh [  90 8

1 0 !"d 2  sinh; 3 &d 4 cô giáo;

5 hoa

- 5 sinh trao 8` theo nhóm

- 8 1A0 o$E3

-

- ( 8_ bài

- 5 sinh quan sát tranh

- F 8~0 câu I A0 vào M3

- 1

? xét

3 4+, ; - <=+ dò:

- %? xét "! 3

- 5 sinh _ nhà ôn  bài

+ 5$; cùng các : vào  ! hoa \3 + 5$; 84" say 6 4 "- H0 khóm I" @0

r nhiên và xã "27 (1): T QUAN [ u

I   !" - Yêu '&

Sau bài

- %? ra \ quan ? 8H" "I :H Y \" và ; \3

-

II ( dùng "- /0

- Giáo viên: Tranh † trong sách giáo khoa

-

III Các

1 D7EF tra bài J

2 Bài FM7

*

*

-

; 8H" tác quay ` ?

-

- Giáo viên 1A0 $?

*

Giáo viên cho  sinh 0F 6! - bàn tay, `

tay, cánh tay >4 mình, $J K‡+ ?& tay co

và K$P cánh tay, quay ` tay, …

-

8 9g

- Giáo viên 1A0 $? Y \" và \ 8 9 " là

\ quan ? 8H"3

3 4+, ; - <=+ dò:

- %? xét "! 3

- 5 sinh _ nhà ôn  bài

- ([$+ `3

- Mình, `+ tay

- ([$+ `+ tay, :<"+ hông

- 5 sinh - 3

- 5 sinh 0F ; theo yêu [$3

-

Y \"3

- 5 sinh quan sát tranh trong sách giáo khoa

- %-  1A0 $?

Thứ sáu, ngày 21 tháng 8 năm 2009.

"4 công (1): w TÊN nx
75 1).

I Yêu '&

- 5 sinh 0F ; theo yêu [$3

-

Y \"3

- 5 sinh quan sát tranh sách giáo khoa

- % -  1A0 $?

Thứ sáu, ngày 21 tháng năm 20 09.... 83

-

-

- 5 sinh 8 0E ! câu O theo yêu [$

>4 giáo viên

- Các nhóm  sinh thi 8 E

-

Thứ ba, ngày 18 tháng năm 20 09 ...

-

- 5 sinh - " nghe

- 5 sinh 8 theo nhóm 82 3

- ( K; nhóm thi 83

- 5 sinh 8 0E ! câu O theo yêu [$

>4 giáo viên

- Các