Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Tìm hiểu các yếu tố tự sự, miêu tả I.. Các yếu tố tự sự, trong văn biểu cảm.[r]
Trang 111 BÀI CA NHÀ TRANH BỊ GIÓ THU PHÁ
Đỗ Phủ
NS:
ND:
I Mục tiêu: Giúp sinh :
-
-
-
II Chuẩn bị:
- /& @
- Chân dung +, -)
III Tiến trình lên lớp:
1 Ổn định:
2
M tình quê *& N 2 có gì O =!G
3 Bài mới:
Hoạt động 1: Hướng dẫn đọc và tìm hiểu
chung.
- GV E
- hs $
- Yêu các em chú thích
- Yêu
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu chi tiết.
-
- Tác & I 7& , ST nào )(
< thân mình?
- , ST tiên tác & I là gì?
- Hình
- Hãy hình dung tâm
ngôi nhà lúc này?
-
7& lý do nào 7(G
- Ta có nên trách
- HS ?A
- HS chú thích
- 3 $Z 4
+ + (
+ 3X c
+ Giây trót
+ Còn $
- HS
- Gió tranh nhà <' gió thu phá
- d tranh $ nhà <' gió
- Lo
- 3X con Bf( gió <X ]&F
xô vào 0
- Không nên trách I vì chúng
I Đọc và tìm hiểu chung:
1 Đọc:
2 Chú thích:
3 Thể loại, bố cục:
a
bát cú
b Bố cục: 4
II Tìm hiểu chi tiết:
1 Nỗi thống khổ của người nghèo:
- Nhà tác, tiêu I
- tranh:
-
$ J con >E2
-
* & Z dân gánh
Trang 2- Trong nghèo STJ tác & U * 0
I gì?
-
-
trong
-
-)G
- Theo em, không có ST 8 thì ý
Hoạt động 3: Hướng dẫn tổng kết.
- Em
nào
- Em
trong bài
- Yêu ghi 0q`
Hoạt động 3: Củng cố.
- Em có
- Có ngôi nhà to, 3O&J "7&
k
- Cho & Z nghèo trong thiên
- Dùng hàng
- s0 cho & Z khác
- TL
- TL
- + ghi 0
-
& Z nghèo ST
- Tính "' tha, hy sinh,nhân !
III Tổng kết:
GN: 134 SGK
4
-
5 Rút kinh nghiệm:
Trang 311 KIỂM TRA 1 TIẾT NS:
ND:
I Mục tiêu: Giúp sinh :
-
- Rèn
II Chuẩn bị:
- /& @
III Tiến trình lên lớp:
1 Ổn định:
2 Kiểm tra bài cũ:
3 Bài mới:
A Đề bài:
I Phần trắc nghiệm: Đọc, chọn và khoanh tròn câu trả lời đúng nhất (6đ)
1
A Miêu
B
C Tái
2 Cha
A
C Luôn nghiêm
3
A Hát chào Z B Hát 8 w C Hát xe
4 Bài
A 0 Nam là 0 có ) >2I không SX thù nào xâm
B
5
A
6 xét sau:“ Bài thơ đã thể hiện tình cảm nhân ái,vị tha cao cả” & cho tác z nào?
A
C Bài ca nhà tranh <' gió thu phá
II Phần tự luận (4 đ):
Câu 1: (1,5
Câu 2: (2,5
Hãy phân tích 1 ví ?@ L minh (G
B Đáp án:
I Phần trắc nghiệm: 1đ/câu
1C, 2B, 3B, 4A, 5C, 6C
II
Câu 1: Tùy HS nêu S} MJ <! các ý sau:
Trang 4I Mục tiêu: Giúp sinh :
-
-
II Chuẩn bị:
- /& @
- Các ví ?@
III Tiến trình lên lớp:
1 Ổn định:
2
3 Bài mới:
Hoạt động 1: Tìm hiểu thế nào là từ đồng âm.
- GV ?@& <& @ có ghi E câu 1
(SGK/135) L 0& ?E HS
- Tìm
gì liên quan "0 nhau không?
- "2 hai câu khác nhau , nào?
-
- GV cho ví ?@ thêm: Con &:( = con &:( =
Hoạt động 2: Sử dụng từ đồng âm.
-
B$D&F trong 2 câu trên?
-
L 12 &6(G
- Hãy thêm vào
-
gây ra
Hoạt động 3: Luyện tập.
- Hd sinh làm Bt 1, 2, 3
Hoạt động 4: Củng cố.
- Cho HS
- HS , + eD& 2J D lên
+
- Cùng âm & khác &6(
- HS GN/135
- HS
- HS
- HS
- HS
- TL
- HS lên <& làm bài
- HS
I Thế nào là từ đồng âm:
- Cùng âm &
&6( khác nhau, không liên quan
nhau
- Ghi 0 Sgk
II Sử dụng từ đồng âm:
-
2 ) L L
&J không L
0 V
- Ghi 0 Sgk
II Luyện tập:
4
-
5 Rút kinh nghiệm:
Trang 511 CÁC YẾU TỐ TỰ SỰ, MIÊU TẢ TRONG VĂN
I Mục tiêu: Giúp sinh :
-
-
II Chuẩn bị:
- /& @
-
III Tiến trình lên lớp:
1 Ổn định:
2
3 Bài mới:
Hoạt động 1: Tìm hiểu các yếu tố tự sự, miêu tả
trong văn biểu cảm.
- hs “ Bài ca nhà tranh bị gió thu phá”.
- Hãy
- Theo em,
-
-
- Khái quát 1/GN
- GV & HS ! "]q`J`
- Hãy
-
nào?
- Qua
- \ ! 2, tác & SL "M làm &I )( <8 qua
- Các : "M trên có làm & Z L
?A < )( 2MG
- Em hãy nêu
miêu
- GV: Khái quát ý 2/GN
Hoạt động 2: Luyện tập.
- Cho HS bài Bhv! F
- HS
- HS
- ! $ nhóm { ( ra ý S
xét)
-
- N &k xúc
- HS GN1/138
- HS
- Ngón chân, gan bàn chân, mu bàn chân
-
-
? !
- Không mà [ là * N L
<L
- xúc c không sa #
- HS GN 2/138
I Các yếu tố tự sự, miêu tả trong văn
biểu cảm:
- Trong "] <L
có ?@& các
xúc
-
m khêu & xúc, do xúc chi
8 c không SL hay
- Ghi 0 Sgk
II Luyện tập:
...xét)
-
- N &k xúc
- HS GN1/1 38
- HS
- Ngón chân, gan bàn chân, mu bàn chân
-
-
? !
- Không mà [ *... lên
+
- Cùng âm & khác &6(
- HS GN/135
- HS
- HS
- HS
- HS
- TL
- HS lên <& làm
- HS
I... class="page_container" data-page="2">
- Trong nghèo STJ tác & U * 0
I gì?
-
-
trong
-
- )G
- Theo em, khơng có ST 8 ý
Hoạt