Giúp học sinh: - Nắm được cốt truyện, nhân vật và tư tưởng của truyện: Qua câu chuyện buổi học tiếng Pháp cuối cùng ở vùng An dát truyện đã thể hiện được lòng yêu nước là một trong những[r]
Trang 189
( ! "#$ %&' em bé *+,- An - Dát)
I 34 TIÊU BÀI
Giúp sinh:
-% Pháp cùng vùng An dát * + lòng yêu / là 0 trong 2 #+ 3 + là tình yêu % nói ! dân 0 6
-+ tâm lý nhân qua ngôn 2 ? @ hành 0 1A hình
II
- GV: Bài
- HS:
III LÊN ;<=:
>?
Lên ABC
? Ý F! ! B8 tranh ! em gái
Trong B8 tranh ! em gái tôi
chúng ta < tình anh em không + xa
cách nhau dù trong hòan C nào M
M #N O nên chúng ta C
#% trân và nâng niu.Nay chúng ta ,A
tìm + P #C B$ cùng
chúng ta ,A Q1 < tình R trò tình
J trong J % tranh
HS nghe
IJ' >&* 3: -B- ' -! tác *-R tác
C S%
H sinh chú thích sgk
H? Em hãy
tác VT
Gv khái quát ,A 0 dung chính
IJ' >&* 4: FU" và tìm -M X "Y"
I
1 Tác giả
- An – Phông – L7 Y; ( 1840 – 1897) nhà P Pháp b % % 9c XIX
- Tác C ! N $
% 6
2 Tác phẩm
K “ B$ cùng” % N #$
cùng #P % pháp 1 làng
0 vùng An dát
II
Trang 2DE FG /EH DE FG
Gv / )M sinh cách
xĩt xa, day )86
Gv M 0 1A 2-> 3 em %6
Gv xét cách ! sinh
Gv chú ý cho
1,2,3,4,5,6,11,12,13
H? Theo em câu )n ra trong hồn
C J gian, o! + nào?
( R chú thích giáo viên * / a6
H? Em + % nào N tên “
B$ cùng”.( Cĩ 2 ,/ F! )
Nghĩa đen: Hơm nay là #$ cùng
! R trị Ha Men % pháp
Nghĩa bĩng: K nĩi lên b ! :
ngày mai ,r s C % ! quân
xâm ,
H? K 9+ theo ,J nhân nào,
0 ngơi 8 <T
H? K cịn cĩ 2 nhân nào
2!T Ai gây cho em < b # <T
H? Theo em cĩ + chia làm <
H sinh phát và C ,J6
IJ' >&* 5: Phân tích V 2
H? Vào #$ sáng hơm )n ra #$
cùng chú bé P * cĩ gì khác ,A
trên J % J T
H? Quang C J và khơng khí ,/
ra sao ?
H?
ra
1.Cấu trúc văn bản.
3 R
&R 1: Từ ®Çu -> vắng mặt con
&R 2: K% -> cui cùng này
&R 3;Cịn ,A
2 Nội dung văn bản.
a Nhân vật chú bé Phrăng * Quang cảnh và tâm trạng của Phrăng trên đường tới trường
- Tâm
R u bài ! v ,A
và 0 vã % J 6
- Quang C trên J w ào /
#C cáo o6
- Quang C sân J Im ,O
#$ sáng J x vào b6
K< C 2 N 5 * báo N
0 cái gì nghêm khác J ! ngày hơm < và #$ hơm <6
Trang 3DE FG /EH DE FG
* Củng cố:(5P)
H? Câu 9+ theo ,J 9+ ! nhân nào?
a
b Nhân L tôi;
c KR giáo Ha- men;
d p3 già Hô- de
H? Em + % nào N nhan N
“ B$ cùng”
a B$ cùng ! 0 kì;
b B$ cùng ! 0 P
t
c B$ cùng ! môn
% % Pháp;
d B$ cùng ! bé
&P / khi + % ngôi J
/6
* Dặn dò:
DN nhà bài
a sung:
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Trang 4TiÕt 90
( -cC1 ( ! "#$ %&' em bé *+,- An - Dát)
I 34 TIÊU BÀI
Giúp sinh:
-% Pháp cùng vùng An- dát * + lòng yêu / là 0 trong 2 #+ 3 + là tình yêu % nói ! dân 0 6
-+ tâm lý nhân qua ngôn 2 ? @ hành 0 1A hình
II
- GV: Bài
- HS:
III LÊN ;<=9
>?
Lên ABC
? Tóm B$ cùng và
K% / chúng ta * tìm + <
trúc P #C và tóm P #C nay chúng
ta tìm + % nhân trong +
tình C ! mình / < /
% nào 5 chính là tình yêu / trong
b con J6
HS nghe
IJ' >&* 3: Phân tích V
H? Nêu )n #% tâm A ! &P
trong #$ cùng?
H sinh phát và C ,J
H? Ý F! tâm A mà O # là thái
0 / % Pháp ! chú bé
&P )n #% % nào trong #$
cùng?
Em có xét gì N chú bé P T
a Nhân vật chú bé Phrăng * Quang cảnh và tâm trạng của Phrăng trên đường tới trường
b Diễn biến tâm trạng của Phrăng trong buổi học cuối cùng (20P)
- Khi R Ha- men cho #% là #$
- khác J và tâm A Có các 3 già,
R r khác / hôm N trang 3 cách ?6
7 Q mình lâu nay khi ra là
Trang 5FG /EH DE FG
KR giáo Ha- men trong #$
cùng miêu C % nào?
ZDN trang 3 thái 0 ,J nói, hành 0
? @ )
Gv sinh lai 1A !
+ 9 sâu 7 < N R
Ha Men
H? Qua nhân R Ha Men cho em
C F gì?
H? Em hãy tìm
phép so sánh và @ ra tác )3 ! nó?
H sinh phát và C ,J
H? Qua em hãy rút ra ý F!
IJ' >&* 4 : a* dc'
GV: Em + : ý F! sâu
GV:
bài sách… giã :g6 Wd< $ Q mình: Vì trong #$ cùng không 0 bài và cùng L<
$ 7 khi nghe R nói : “ J các Jg6
- Kinh A khi < mình #b + bài
% %6 -Khâm 3 Q hào N J R ! mình fKR Ha- men % %g6
=> Lúc R |J ham 7 sau 5 L< $ ân và ra ý F! thiêng liêng ! % pháp ( %
} s )
b Nhân vật thầy giáo Ha men
+ Trang 3 : p% r ,3! G thêu, áo
sen < % -> nói lên ý F! ! #$ 6
-Thái 0 / sinh: |J , )o dàng, không trách khi
&P 0 không bai, kiên M C bài
- YN tâm % tha < ! R là
R mong < C sinh và J vùng An- dát hãy yêu quý, 2 gìn
và phát huy % nói ! dân 0 mình vì
5 là #+ ! tình yêu / 6 + pC 0 < là hình C R Ha Men
2 giây phút cùng KR !
/ xúc 0 J tái } ngào không nói
-> IQ khâm 3 và lòng #% 7 6
III
1 Nội dung: Nêu # giá o thiêng liêng và
2 Nghệ thuật:
Cách 9+ : ngôi 8 < / vai 9+
là 0 sinh có O trong #$
Trang 6FG /EH DE FG
Gv $ 9% ,A 0 dung bài # R
ghi / sgk
H sinh 1 -> 2 em ghi /6
* Củng cố:
H? Lòng yêu / ! R giáo Ha-
men #+ hiên % nào trong tác VT
a Yêu % và Q hào N vùng quê
An- dát ! mình;
b
, quê 7 t
c Kêu J 1 9%
9s thù;
d Yêu tha % % nói ! dân
0
* Dặn dò:
DN nhà bài
pV #o bài / Nhân hóa
cùng
Chân Q nhiên
Miêu C nhân qua ý F tâm
A 1A hình, ,J nói, hành 0 6
câu, #+ C N : C thán, phép so sánh…( I? )3 linh 1A các 9+ câu…)
* Ghi / (SGK)
a sung:
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Trang 791
NHÂN HOÁ
I 34 TIÊU BÀI 9
Giúp sinh:
B% dùng các 9+ nhân hoá trong bài % ! mình
II
- GV: Bài
- HS:
III LÊN ;<=9
>?
Lên ABC
H? Có < 9+ so sánh? Tác )3 !
phép so sánh?
H? H sinh làm bài 3 sgk
HS C ,J
Trong phép so sánh HS * #% tác
)3 ! so sánh là gì và )3 làm bài
nay GV / )M cho HS phép nhân
hóa và tác )3 ! nhân hóa là gì
HS nghe
IJ' >&* 3: Tìm -M khái -!% Vg
nhân hoá
Gv sinh ví )3 1 sgk
H? Trong bài : “ BR Jg #
gì?
Các
0 gì ? ! ai?
H sinh ví )3 2 sgk
Em hãy so sánh cái hay ! 9$ 7 so /
cách )n A trên ?
Qua các ví )3 trên em + % nào là
nhân hóa? Tác )3 ! nhân hóa
H sinh C ,J giáo viên khái quát ,A
# R ghi / sgk
H sinh ghi / sinh ,< ví )36
H sinh ví )3 1 sgk
Các : Lão, bác, cô, J
I NHÂN HÓA LÀ GÌ?(15P)
1 Xét ví lY sgk
K: BR J ông
- Các
0 ! J qO áo giáp, ra múa
7 hành quân
2 So sánh 2 cách l-m >J'
- Cách )n A 3 2 mang tính < miêu C J 6
- Cách )n A 3 1 bày u th¸i 0 tính < ! J % -> cách này hay 7 6
Trang 8DE FG /EH DE FG
dùng + ai ?
Các : Xung phong, 2 @ hành
0 ! ai?
Các : 7 v @ nhé J + L hô
/ ai ?
Gv ,A bài # R ghi /6 Sgk
Có < 9+ nhân hoá ? cho ví )3 N <
9+
H sinh ghi / sgk 1-> 2 em
IJ' >&* 4: ; ! 'nC
H sinh bài 1 sgk
Em hãy @ ra và nêu tác )3 ! phép
nhân hoá trong các 1A P sau?
H sinh lên #C làm ( 3 em ), sinh
xét, giáo viên xét
H sinh bài 2
So sánh cách )n A trong 1A P trên
/ 1A P )/6
Bài 3, 4 Gv / )M sinh N nhà
làm
* Ghi / sgk
II
Bài 1 Các phép nhân hoá:
- Y; vui, } con, anh, em tíu tít #
0 6
- Tác )3 Làm cho quang C #% C
Bài 2 So sánh 2 cách )n A6 Y1A 1: I? )3 N phép nhân 11
mà sinh 0 C 7 6 Y! 2 Không dùng nhân hóa mà @ quan sát, ghi chép, J 1 cách khách quan
* Củng cố:
H? Hình )3 nhân hoá?
a Cây
b pu gà rung tai;
c z% hành quân R J t
d B em cày N6
* Dặn dò:
DN nhà bài
a sung:
………
………
………
………
………
………
………
Trang 992
=qr PHÁP s qt
I 34 TIÊU BÀI
Giúp sinh:
| 9 P quan sát và ,Q! 9 P trình bày 2 N quan sát, ,Q! theo 8 Q lý
II
- GV: Bài
- HS:
III LÊN ;<=9
>?
Lên ABC
K% nào là P C C 6B 3 x <
Chúng ta * tìm + P miêu C và *
+ P miêu C có ý F! %
nào trong
vào + tìm + cách C J trong P
miêu C6
HS nghe
IJ' >&* 3: +B* lu U" sinh tìm
-M &- dung bài U"
Gv chia ,/ làm 3 $ b $ Q 1 1A
P và C ,J các câu u bên )/
Gv cho sinh trao $ C1 , theo
nhóm 91C [^ phút
Gv yêu R A ) nhóm C ,J 9% >C
các câu u6
H/ )M #$ sung ý 9% xét
Gv xét, $ 9% các ý 9% !
sinh
Gv cho sinh rút ra 0 dung # 6
q C J chúng ta C làm gì?
Em hãy nêu # 3 ! 1 bài P C JT
Hs ghi / -> Gv ,A 0 dung !
bài
I =qr PHÁP 3G FDE BÀI
1 Y các 1A P Sgk
2 KC ,J câu u
Y1A 1: KC J chèo N thác Y1A 2: KC chân dung ông cai gian LC16 Y1A 3: KC hình C 2 J keo 6 +
- 0 y ; gian hùng, x toe toét,
… |P LC ' ráo % … + Y1A 3: Có + chia làm 3 R 6
&R 1: q bài : K: R R R6
&R 2: Thân bài : K% #3
n #% keo
&R 3: z% bài : còn ,A6
Có + O tên : " G C #A6 "W C so tài
Trang 10DE FG /EH DE FG
IJ' >&* 4: +B* lu U" sinh A !
'nC
Hs bài 1 sgk
Gv giao nhiêm 3 cho 3 $ b $ hãy ,Q!
2 chi % tiêu #+ khi miêu C
N 0 em bé, 0 ông già, 0 cô giáo
YA ) $ trình bày-> Giáo viên xét và , ý 2 + R tránh cho sinh * Củng cố: H? Chi % nào sau không phù khi miêu C 0 em bé : 4-5 $T a Khuôn O #R #F t b Y; sáng to; c Mái tóc dài duyên dáng, / tha; d Dáng s B3 #M nhanh } tinh o * Dặn dò: DN nhà bài pV #o bài / * Ghi / sgk II Bài 1 + q0 em bé 4 -> 5 $ : q G long lanh môi u chót, hay J nói
+ q0 3 già : Da P nheo, nhìn A tóc #A
+ q0 cô giáo ! C bài : nói trong s1 )o dàng, bàn tay o o viên < ,< lánh
a sung: ………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
...- Các
0 ! J qO áo giáp, múa
7 hành quân
2 So sánh cách l-m >J''
- Cách )n A 3 mang tính < miêu C J 6
- Cách...
$ 7 nghe R nói : “ J Jg6
- Kinh A < #b +
% %6 -Khâm 3 Q hào N J R ! fKR Ha- men % %g6
=> Lúc R |J ham 7 sau... già, 0 giáo
YA ) $ trình bày-> Giáo viên xét , ý 2 + R tránh cho sinh * Củng cố: H? Chi % sau không phù miêu C 0 em bé : 4-5 $T