- Qua tiết hoạt động ngữ văn này, em có nhận xét gì về vai trò của việc luyện đọc đối với việc cảm thụ các tác phẩm văn học nghị luận nói riêng và văn nghị luận nói chung?. Hoạt động 5: [r]
Trang 1: 36
TỪ NGỮ (TIẾNG) ĐỊA PHƯƠNG TRONG CA DAO
QUẢNG NAM
NS: 8/5/2011 ND: 10/5/2011
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
-
*34
- 5 26 27' 6 nào 9: '12 $&' cái hay '<" !" #$% 94
2 Kĩ năng:
-
II Chuẩn bị:
1 Giáo viên:
- Sách giáo khoa, các ví *+ @D !" #$% 4
2 Học sinh:
- -E bài
III Phương pháp:
- 1- > nhóm
- Bình
- Nêu @I D4
IV Tiến trình lên lớp:
1 Ổn định (1 phút)
2
dao 9
3 Bài mới
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới.
Mục tiêu: E- tâm : ! $P chú ý cho
hs
Thời gian: 2 phút.
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu từ ngữ
địa phương trong ca dao QN.
Mục tiêu: Hs R2 các !" #$%
trong ca dao 01 Nam
Phương pháp: =I #4
Thời gian: 15 phút.
- GV cho HS L' các bài ca dao
+ Tìm #$% 01 Nam trong
các @U 1 trên
- KL'4 a) : E4 VW
b) 8 : O c) P2 '$ : nhón chân
I Tìm hiểu từ ngữ địa phương trong ca dao Quảng Nam.
- thay các
!" #$% ]
toàn dân thì câu ca dao (^ mang 26 (R' thái
$[ : không 2 rõ 'I @U hóa !"
#$% a7 01
Trang 2+ Tìm
các #$% 94
+ Em có xét gì d @U 1 c hai câu
ca dao
Nhón chân gọi hỡi bạn nguồn
Mít non gởi xuống cá chuồn gởi lên
+ Trong giao
thay các !" #$% ] toàn
dân ?
Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện tập.
Mục tiêu: Hs làm $&' bài # @ *+ 4
Phương pháp: 1- >4
Thời gian: 20 phút.
- Cho hs 1- > bt 1, 2,3
Hoạt động 5: Củng cố.
Thời gian: 5 phút.
- =; có _ thay !" #$%
trong ca dao QN?
Hoạt động 6: Dặn dò.
Thời gian: 2 phút.
- NL' bài
- gj ! Sưu tầm ca dao Quảng Nam.
*Y" : Y"
TL
- TL
- xét
- 5 vào tình Q giao
xã !" #$% ]
toàn dân _ tránh gây khó
- TL
- TL
II Luyện tập:
* Bài # 1 :
- 1/a : !"
#$% $[ $&' ()
*+ d 01 Nam $
chàng ràng >U aU : gây
khác), rạn ,6: !
chi không còn làm '< $&' 4
- 1/b : ních U
- 1/c : sáo ,6 chung vào)\
* Bài # 2 :
- Có
*E bài # nhóm Giáo viên xét và ()" chung ,$P' >P#4
* Bài # 3 :
- Giáo viên
5 L' sinh trình bày -E @U và 'Z ra
!" #$% trong trong -E4
4 Rút kinh nghiệm:
Trang 3: 36
I Mục tiêu: Giúp L' sinh
1 Kiến thức:
-
2 Kĩ năng:
-
II Chuẩn bị:
1 Giáo viên:
- r HS xem và làm theo các yêu ' '<" -E 6 d SGK
2 Học sinh:
- # L' ,$P' d nhà
III Phương pháp:
- 1- > nhĩm
- Bình
- Nêu @I D4
IV Tiến trình lên lớp:
1 Ổn định (1 phút)
2
3 Bài mới
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
mới.
Mục tiêu: E- tâm : !
$P chú ý cho hs
Phương pháp: ; trình, so
sánh
Thời gian: 2 phút.
Hoạt động 2: HDHS đọc theo
nhĩm
Mục tiêu: Giúp L' sinh R2
@U 1 ! >
Phương pháp: Phân tích, 1-
>4
Thời gian: 40 phút.
- GVHD L' sinh L' Chia >P#
thành 8 nhĩm
-
U2 I kì 1 trong 3 @U 1
và L' cho nhĩm nghe
- Nhĩm ,$d xét, 'Z
()" sai sĩt '<" E4
- HS nghe hướng dẫn và luyện đọc trong nhóm theo yêu cầu: Đọc rõ ràng, đúng dấu câu, đúng giọng
- Nhấn giọng đúng chỗ và biểu hiện tình cảm:
+ Đọc rõ là rõ tiếng, không lí
Trang 4Hết tiết 135 chuyển sang tiết
136.
Hoạt động 3: HDHS đọc trước
lớp
Mục tiêu: Giúp L' sinh L'
,$P' >P# 26 cách >$ lốt và
trơi '1; khơng # : $
a và R quãng.
Phương pháp: ; trình.
Thời gian: 38 phút.
- GV
>P# L'4
- GV
L' Q 4
Hoạt động 4: Củng cố.
bài L'4
i; @I D4
Thời gian: 5 phút.
- Qua
này, em cĩ xét gì @D vai
trị
L' ! > nĩi riêng và @U
! > nĩi chung ?
Hoạt động 5: Dặn dị.
Thời gian: 2 phút.
- NL' bài
- gj ! "Chương trình địa
phương phần tiếng Việt"
- HS đọc trước lớp
- Đọc diễn cảm văn bản nghị luận:
+ Tinh thần yêu nước của nhân dân ta
+ Sự giàu đẹp của tiếng Việt + Ý nghĩa văn chương
4 Rút kinh nghiệm:
Trang 5.
... Hướng dẫn tìm hiểu từ ngữđịa phương ca dao QN.
Mục tiêu: Hs R2 !" #$%
trong ca dao 01 Nam
Phương pháp: =I #4... #$% 4
2 Học sinh:
- -E
III Phương pháp:
- 1- > nhóm
- Bình
- Nêu @I D4
IV Tiến trình lên lớp:
1...
- GV cho HS L'' ca dao
+ Tìm #$% 01 Nam
các @U 1
- KL''4 a) : E4 VW
b) : O c) P2 ''$ : nhón chân
I Tìm hiểu từ ngữ địa phương