Giáo án khối 2 - Đặng Thị Anh Nguyệt - Tuần 4

-HS nhắc lại các bước thao tác gấp máy bay phản lực -GV nhận xét thao tác , sản phẩm của học sinh -GVsử dụng quy trình có hình minh ohạ để hệ thống lại các bước gấp máy bay phản lực -Kiể[r]

Chính tả: (Tiết 7)

Bím tóc đuôi sam

SGK: 33 Thời gian: 40’-42’

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Chép lại chính xác, trình bày đúng 1 đoạn đối thoại trong bài

- Luyện viết đúng qui tắc chính tả với iê/yê (iên/yên), làm đúng các BT phân biệt tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn (r, d, gi) hoặc (ân/ âng)

2 Kĩ năng:

- Rèn cho học sinh viết đúng, đẹp

3 Thái độ:

- Giáo dục học sinh có ý thức rèn chữ giữ vở

II Chuẩn bị:

- Giáo viên: Bảng phụ viết nội dung BT2, 3

- Học sinh: VBT, bảng con

III Các hoạt động:

1.Hoạt động đầu tiên:

- Ổn định 1’: H hát

- Bài cũ 5’:

Giáo viên nhận xét bài viết trước của học sinh

2 học sinh lên bảng lớp viết lại các lỗi sai: nghe ngóng, nghiêng ngả, trò chuyện

Giáo viên nhận xét

2 Hoạt động dạy bài mới:

- Giới thiệu 1’ bài:

Hôm nay, các em tập chép bài: Bím tóc đuôi sam

- Phát triển các hoạt động 30’:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép

- Hướng dẫn học sinh chuẩn bị

- Giáo viên đọc bài chép trên bảng - Vài học sinh đọc lại

- Hướng dẫn học sinh nắm nội dung bài

+ Đoạn văn nói về cuộc trò chuyện giữa ai với

+ Vì sao Hà không khác nữa? + Vì Hà được thầy giáo khen có bìm tóc

đẹp nên rất vui, tự tin, không buồn tủi vì sự têu chọc của Tuấn nữa

- Hướng dẫn học sinh nhận xét

+ Bài chính tả có những dấu câu gì? + Dấu phẩy, :, -, !, ?,

- Giáo viên cho học sinh viết từ khó vào bảng

con: thầy giáo, xinh xinh, vui vẻ - Học sinh luyện viết bảng con.

- Giáo viên cho học sinh nhìn bảng chép bài

- Giáo viên đọc lại bài cho học sinh dò - Học sinh dò bài và sửa lỗi

- Giáo viên chấm một số vở và nhận xét

* Hoạt động 2: Hướng dẫn làm BT

Bài 2: Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu - Điền vào chỗ trống iên hay yên

- Học sinh làm vở

- Vài học sinh thi đua sửa bài trên bản.g + cô tiên, thiếu niên

+ yên ổn, chim yến

- Giáo viên nhận xét - Học sinh nhận xét

Bài 3: Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu - Điền vào chỗ trống r/d/gi hoặc ân/âng

- Học sinh làm vở

Vài học sinh thi đua sửa bài trên bảng: vâng lời, bạn thân, nhà tầng, bàn chân

- Giáo viên nhận xét - Học sinh nhận xét

3 Hoạt động cuối cùng:

- VN: Xem lại bài.

- CBB: Chiếc bút mực

- Giáo viên nhận xét tiết học

***

Toán : (Tiết 17)

49 + 25

SGK: 17 Thời gian: 35’-37’

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp học sinh :

- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 49 + 25

- Củng cố phép cộng dạng 9 + 5 và 29 + 5 đã học; tìm tổng 2 số hạng đã biết

2 Kỹ năng:

- Rèn học sinh kĩ năng làm tính nhanh, chính xác

3 Thái độ:

- Giáo dục học sinh biết giữ gìn sách vở sạch sẽ

II Chuẩn bị:

- Giáo viên: 7 bó 1 chục que tính và 14 que tính rời Bảng gài que tính

- Học sinh: Bảng con, VBT, que tính

III Các hoạt động:

1 Hoạt động đầu tiên:

- Ổn định (1’): H hát

- Bài cũ (5’): 29 + 5

Học sinh lên bảng sửa bài 3

Giáo viên chấm và nhận xét một số vở

2 Hoạt động dạy bài mới:

-Giới thiệu bài mới (1’):

Hôm nay các em học bài: 49 + 25

- Phát triển các hoạt động (30’

* Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 49 + 25

- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hiện tương tự

như với phép cộng 29 + 5 Nên cho học sinh tự

đặt tính rồi tính Nếu thấy cần thiết, có thể cho

học sinh sử dụng các que tính để kiểm tra kết quả

tính

- Học sinh nêu cách đặt tính:

+ 49 25

+ 49 * 9 + 5 14, viết 4 nhớ 1

25 * 4 + 2 = 6, thêm 1 = 7, viết 7

* Hoạt động 2: Luyện tập

Bài 1: Cho học sinh tự làm bài rồi chữa bài. - Học sinh nêu yêu cầu

(Khi đặt tính, ta cần lưu ý điều gì?) - Học sinh làm bài vào vở

- Giáo viên nhận xét - Đơn vị thẳng hàng đơn vị, chục thẳng

hàng chục

Bài 2: Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu. - Học sinh nêu yêu cầu

- Học sinh làm bài vào vở.

- Học sinh sửa bài thi đua tiếp sức

- Giáo viên nhận xét và cho học sinh gọi tên các

thành phần trong phép cộng

- Học sinh nhận xét

Bài 3: Giáo viên yêu cầu 1 học sinh đọc yêu cầu - 1 học sinh nêu lời giải

- Lớp làm vở

- 1 học sinh làm bảng phụ

Hai lớp có tất cả là:

29 + 25 = 54 (học sinh) Đáp số: 54 học sinh

- Giáo viên nhận xét - Học sinh nhận xét

3.Hoạt động cuối cùng: (3’)

- VN: Xem lại bài

- CBB: Luyện tập

- Nhận xét tiết học

***

Kể chuyện: (Tiết 4)

Bím tóc đuôi sam

SGK: 33 Thời gian: 40’-42’

I Mục tiêu:

1 Rèn kĩ năng nói:

- Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa, kể được nội dung đoạn 1, 2 của câu chuyện

- Nhớ và kể lại được nội dung đoạn 3 bằng lời của mình (có sáng tạo riêng về từ ngữ, có giọng kể, cử chỉ, điệu bộ thích hợp)

- Biết tham gia cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo vai

2 Rèn kĩ năng nghe:

- Tập trung theo dõi bạn kể chuyện, biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn

3 Thái độ:

- Biết lắng nghe bạn kể chuyện; biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn

II Chuẩn bị:

- Giáo viên: 2 tranh minh họa trong SGK, những tấm bìa gi tên của từng nhân vật

- Học sinh: SGK

III Các hoạt động:

1 Hoạt động đầu tiên:

- Ổn định (1’): hát

- Bài cũ (5’): “Bạn của Nai Nhỏ”

- 3 học sinh kể lại chuyện theo lối phân vai

- Giáo viên nhận xét, chấm điểm

2 Hoạt động dạy bài mới:

- Giới thiệu bài (1’):

Hôm nay, các em tập kể lại câu chuyện: Bím tóc đuôi sam

- Phát triển các hoạt động (30’):

* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh kể chuyện

+ Mục tiêu: Học sinh biết dựa vào tranh kể lại chuyện.

- Giáo viên kể lại đoạn 1, 2 - Học sinh theo dõi

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát từng tranh - Học sinh quan sát, nhớ lại nội dung các

đoạn 1, 2 của câu chuyện để kể lại

- 2, 3 học sinh thi kể lại đoạn 1 theo tranh

1 Sau đó 2, 3 em khác thi kể đoạn 2 theo tranh 2

- Giáo viên nhận xét - Học sinh nhận xét

+ Giáo viên lưu ý học sinh kể bằng lời của mình,

có thể dùng từ, đặt câu theo cách khác, diễn

đạt rõ thêm một vài ý qua sự tưởng tượng của

mình Nếu kết hợp được lời kể với nét mặt, cử

chỉ, giọng điệu càng tốt

- Học sinh nhận xét

- Giáo viên nhận xét

* Hoạt động 2: Kể chuyện (theo phân vai)

+ Mục tiêu: Học sinh tham gia cùng các bạn kể lại câu chuyện theo vai.

- Giáo viên làm người dẫn chuyện - Học sinh đóng nhân vật Hà, Tuấn, thầy

giáo

- Giáo viên cho học sinh kể lại theo vai - 4 HS xung phong kể lại chuyện theo vai

- Giáo viên cho học sinh các nhóm thi kể

chuyện

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

3 Hoạt động cuối cùng:

- Giáo viên nhận xét tiết học

- VN: Tập kể lại

- CBB: Chiếc bút mực

***

Thứ sáu ngày 19 tháng 09 năm 2008

Đạo đức: (Tiết 4)

Biết nhận lỗi và sửa lỗi

SGK: 5 Thời gian:35’-37’

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Học sinh hiểu khi có lỗi thì nên nhận và sửa lỗi để mau tiến bộ và được mọi người yêu quí Như thế mới là người dũng cảm, trung thực

2 Kĩ năng:

- Rèn cho học sinh tự nhận và sửa lỗi khi có lỗi, biết nhắc bạn nhận và sửa lỗi

3 Thái độ:

- Học sinh biết ủng hộ, cảm phục các bạn biết nhận lỗi và sửa lỗi

II Chuẩn bị:

- Giáo viên: Một số vật dụng để tạo tình huống

- Học sinh: VBT

III Các hoạt động:

1 Hoạt động đầu tiên:

- Khởi động 1’: Hát

- Kiểm tra bài cũ 5’: Biết nhận lỗi và sửa lỗi

- Vài học sinh đọc ghi nhớ

- Giáo viên nhận xét

2 Hoạt động dạy bài mới:

- Bài mới 1’: Biết nhận lỗi và sửa lỗi (T2)

- Phát triển các hoạt động 30’

* Hoạt động 1: Đóng vai theo tình huống

+ Mục tiêu: Giúp học sinh biết lựa chọn và thực hiện hành vi nhận và sửa lỗi.

- GV chia nhóm học sinh và phát phiếu giao việc - Học sinh thảo luận nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày bằng tiểu phẩm

+ Nhóm 1: Lan trách Tuấn: Sao bạn hẹn rủ mình cùng

đi học mà lại đi một mình em sẽ làm gì nếu em là

Tuấn?

+ Nhóm 2: Nhà cửa bề bộn Mẹ hỏi Châu: “Con đã dọn

nhà cho mẹ chưa?”, em sẽ làm gì nếu em là Châu?

+ Nhóm 3: Tuyết mếu máo cầm quyển sách: “Bắt đền

Trường đấy, bạn làm sách tớ rách rồi” Em sẽ làm gì

nếu em là Trường?

+ Nhóm 4: Xuân quên không làm bài tập Tiếng Việt

Sáng nay đến lớp, các bạn kiểm tra BT ở nhà Em sẽ

làm gì nếu em là Xuân?

- Lớp lần lượt nhận xét từng nhóm

-> Giáo viên nhận xét và chốt ý: Khi có lỗi, biết nhận

và sửa lỗi là dũng cảm, đáng khen

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh bày tỏ ý kiến và thái độ đúng đắn

+ Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu việc bày tỏ ý kiến và thái độ khi có lỗi để người khác hiểu

đúng mình là việc làm cần thiết, là quyền của từng cá nhân

- Giáo viên phát phiếu cho các nhóm thảo luận - Các nhóm thảo luận

- Đại diện các nhóm lên trình bày

- Học sinh nhận xét

- Giáo viên nhận xét, chốt ý:

+ Cần bày tỏ ý kiến của mình khi bị người khác hiểu

nhầm

+ Nên lắng nghe để hiểu người khác, không trách lỗi

nhầm cho bạn

+ Biết thông cảm, hướng dẫn, giúp đỡ bạn bè sửa lỗi,

như vậy mới là bạn

3 Hoạt động cuối cùng:

- Vì sao phải biết nhận lỗi và sửa lỗi? - Học sinh nêu

- VN: Thực hiện đúng việc đã học

- CBB: Gọn gàng, ngăn nắp

- Giáo viên nhận xét tiết học

***

Tập đọc: (Tiết 12)

Trên chiếc bè

SGK: 34 Thời gian:40’-42’

I Mục tiêu:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn bài: Đọc đúng các từ ngữ: bãi lầy, bái phục, âu yếm, lăng xăng, hoan nghênh

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

2 Rèn kỹ năng đọc - hiểu:

- Nắm được nghĩa của các từ ngữ mới: ngao du thiên hạ, bèo sen, bái phục, lăng xăng.

- Hiểu nội dugn bài: Tả chuyến du lịch thú vị trên sông của đôi bạn Dế Mèn và Dế Trũi

- Giáo dục học sinh yêu cảnh đẹp của đất nước

II Chuẩn bị:

- Giáo viên: Tranh minh họa bài học, bảng phụ viết những câu văn dài cần hướng dẫn học sinh luyện đọc

- Học sinh: SGK

III Các hoạt động:

1.Hoạt động đầu tiên:

- Khởi động (1’): Hát

- Kiểm tra bài cũ 5’: Bím tóc đuôi sam

2 học sinh đọc bài (mỗi em đọc 2 đoạn)

1 học sinh đọc cả bài; và TLCH cuối bài

Giáo viên nhận xét, chấm điểm

2.Hoạt động dạy bài mới:

- Giới thiệu bài mới (1’):

Hôm nay, các em tập đọc bài: Trên chiếc bè

- Phát triển các hoạt động (30’):

* Hoạt động 1: Luyện đọc

+ Mục tiêu: Đọc đúng các từ khó, trôi chảy toàn bài.

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài với giọng thong

thả, bộc lộ cảm xúc thích thú, tự hào của

đôi bạn, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả

- Học sinh theo dõi

- Giáo viên cho học sinh đọc từng câu - Học sinh nối tiếp nhau đọc từng câu Chú ý

các từ ngữ dễ sai do ảnh hưởng phương ngữ: Dế Trũi, đen sạm, bãi lầy, bái phục, ây yếm, hoan nghênh

- Giáo viên cho học sinh luyện đọc lại các từ

khó

- Giáo viên cho học sinh đọc từng đoạn kết

hợp giải nghĩa từ ngữ mới - Học sinh đọc và nêu các từ giải nghĩa ở phần CT + Ngao du thiên hạ, bèo sen, bái phục, lăng

xăng, âu yếm

- Giáo viên chú ý rèn cho học sinh cách đọc 1

số câu dài

+ Mùa thu / nhưng vắt,/ trông dưới

đáy.//

- Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc từng

đoạn trong nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm - Các nhóm thi đua đọc

- Giáo viên nhận xét - Lớp nhận xét

- Giáo viên cho lớp đọc ĐT - Lớp đọc ĐT

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài

+ Mục tiêu: Học sinh hiểu nội dung của bài.

- Giáo viên cho học sinh đọc đoạn 1 - Học sinh đọc

- Giáo viên treo tranh - Học sinh quan sát

Câu 1: Dế Mèn và Dế Trũi đi chơi xa bằng

cách gì?

- 2 bạn ghép 3, 4 lá bèo sen lại thành 1 chiếc bè đi trên sông

+ Dòng sông với 2 chú Dế có thể chỉ là dòng

nước nhỏ

Câu 2: Trên đường đi, đôi bạn nhìn thấy cảnh

vật ra sao?

- Học sinh đọc đoạn 2 và trả lời

+ Nước sông trong vắt, làng gần núi xa hiện

ra hiện ra luôn mới mẻ Các con vật 2 bên bờ đều tò mò, phấn khởi, hoan nghênh 2 bạn

Câu 3: Tìm những từ ngữ tả thái độ của các

con vật đối với 2 chú dế? - Bái phục nhìn theo, âu yếm ngó theo, lăng xăng cố bơi theo + Các con vật mà 2 chú dế trong chuyến du

lịch trên sông đều bày tỏ tình cảm yêu mến,

ngưỡng mộ, hoan nghênh 2 chú dế

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại

+ Mục tiêu: HS đọc bài trôi chảy, giọng đọc rõ ràng, tình cảm theo nội dung của bài.

- Giáo viên cho học sinh các nhóm thi đọc

đoạn văn

- Học sinh các nhóm thi đọc

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương - Học sinh nhận xét

3 Hoạt động cuối cùng:

- Qua bài văn, em thấy cuộc đi chơi của 2 chú

- Giáo dục học sinh yêu quê hương đất nước - Học sinh nêu

- VN: Rèn đọc lại

- Giáo viên nhận xét tiết học

***

Toán: (Tiết 18)

Luyện tập

SGK: 18 Thời gian:35’-37’

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp học sinh:

- Củng cố và rèn kĩ năng thực hiện phép cộng dạng 9 + 5, 29 + 5, 49 + 25 (cộng qua 10, có nhớ, dạng tính viết)

- Củng cố kĩ năng so sánh số, kĩ năng giải toán có lời văn (toán đơn liên quan đến phép cộng)

- Bước đầu làm quen với BT dạng “Trắc nghiệm 4 lựa chọn”

2 Kĩ năng:

- Rèn học sinh tính nhanh nhẹn, chính xác

3 Thái độ:

- Giáo dục học sinh giữ gìn sách vở sạch sẽ

II Chuẩn bị:

- Giáo viên: Bảng phụ

- Học sinh: VBT

III Các hoạt động:

1 Hoạt động đầu tiên:

-Khởi động (1’): Hát

- Kiểm tra bài cũ (5’): 29 + 5

Học sinh lên bảng sửa bài 4

Giáo viên chấm điểm 1 số vở

Giáo viên nhận xét chung.

2 Hoạt động cuối cùng:

-Giới thiệu bài mới (1’):

Hôm nay, các em được: Luyện tập một số bài toán

- Phát triển các hoạt động (30’)

* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài 1, 2

+ Mục tiêu: Củng cố về cộng có nhớ, cộng qua 10 dạng tính viết.

Bài 1, 2: Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu. - Học sinh nêu yêu cầu: tính nhẩm

- Giáo viên cho học sinh sử dụng bảng cộng 9 - Học sinh làm vở

- Giáo viên lưu ý học sinh cách đặt tính - Một số học sinh lên bảng sửa bài thi đua

- Giáo viên nhận xét - Học sinh nhận xét

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài 3, 4.

+ Mục tiêu: Củng cố kĩ năng so sánh số, giải toán có lời văn.

Bài 3: Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu. - Học sinh nêu yêu cầu: Điền dấu >, <, =

- Học sinh làm vở

- Một số học sinh thi đua sửa bài tiếp sức

- Giáo viên nhận xét - Học sinh nhận xét

Bài 4: Giáo viên cho 1 học sinh hướng dẫn. - Học sinh hướng dẫn

- 1 học sinh đọc đề

- Lớp làm vở

- 1 học sinh làm bảng phụ

Số con gà có tất cả là:

19 + 25 = 44 (con) ĐS: 44 con

- Giáo viên nhận xét - Học sinh nhận xét

3 Hoạt động cuối cùng:

- VN: Xem lại bài

- CBB: 8 cộng với 1 số

- Giáo viên nhận xét tiết học

***

Âm nhạc: (Tiết 4)

Học hát:Xòe hoa

(Chuyên nhạc dạy)

Thứ hai ngày 22 tháng 09 năm 2008

Chính tả: (Tiết 8)

Trên chiếc bè

SGK: 34 Thời gian: 40’-42’

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp học sinh:

- Nghe - viết chính xác 1 đoạn văn trong bài, “Trên chiếc bè” Biết trình bày bài: viết hoa chữ cái đầu bài, đầu câu, đầu đoạn, tên nhân vật (Dế Trũi), xuống dòng khi hết đoạn

- Củng cố qui tắc chính tả với iê/ yê làm đúng bài tập phân biệt cách viết các phụ âm đầu hoặc vần (d/r/gi, ân/ âng)

2 Kĩ năng:

- Rèn cho học sinh tính cẩn thận, tỉ mỉ

3 Thái độ:

- Giáo dục học sinh có ý thức rèn chữ giữ vở.

II Chuẩn bị:

- Giáo viên: Bảng phụ

- Học sinh: Bảng con, VBT

III Các hoạt động dạy học:

1 Hoạt Động đồng tiên:

a Ổn định 1’: Hát

b Bài cũ 5’: Chiếc bút mực

- Giáo viên nhận xét bài viết trước của học sinh

- 2 học sinh viết bảng những lỗi hay sai: bình yên, nhảy dây

- Giáo viên nhận xét

2.Hoạt động dạy bài mới:

a Giới thiệu bài mới 1’:

- Hôm nay, các em viết chính tả bài: Trên chiếc bè

b Phát triển các hoạt động 30’:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh viết

+ Mục tiêu: Học sinh viết chính xác đoạn văn trong bài.

- Giáo viên đọc bài - Học sinh theo dõi

- 1 học sinh đọc lại đoạn bài viết

+ Dế Mèn và Dế Trũi rủ nhau đi đâu? + Ngao du thiên hạ

+ Đôi bạn đi chơi xa bằng cách nào? + Học sinh nêu

- Giáo viên cho học sinh mở SGK - Học sinh đọc thầm

+ Bài chính tả có những chữ nào viết hoa? Vì

- Giáo viên cho học sinh rèn viết từ khó vào

bảng con: Dế Trũi, rủ nhau, say ngắm, bèo

sen, trong vắt

- Học sinh luyện viết bảng con

- Giáo viên đọc lần 2 - Học sinh theo dõi

- Giáo viên đọc bài cho học sinh viết - Học sinh viết bài vào vở

- Giáo viên đọc lại bài cho học sinh dò - Học sinh dò bài và sửa lỗi

- Giáo viên chấm 1 số vở

- Giáo viên nhận xét

* Hoạt động 2: Luyện tập

+ Mục tiêu: Củng cố qui tắc chính tả iê/ yê.

Bài 2: Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu. - Tìm và viết bảng con 3 từ có vần

iê, yê

- Học sinh làm bài vào VBT

- Học sinh thi sửa bài tiếp sức

- Giáo viên nhận xét - Học sinh nhận xét

Bài 3: Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu. - Học sinh làm bài vào VBT

- 2 học sinh thi sửa bài trên bảng phụ

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương - Học sinh nhận xét

5 Hoạt động cuối cùng(3’)

- VN: Xem lại bài

- CBB: Chiếc bút mực

- Giáo viên nhận xét giờ học

***

Toán: (Tiết 19)