-Tổ 1,2 Viết đề 1: -Chép câu mang luận điểm: Văn chương gây cho ta những tình cảm mà ta không có -Trình bày dẫn chứng.phân tích dẫn chứng: Chưa đọc Côn Sơn ca ta chưa biết cảnh trí Côn S[r]
Trang 1CÂU THÀNH CÂU
( TT)
NS:
NG:
!"#$ tiêu:
1
2
3 Thái
- GV:
- HS: Theo yêu ? , gv
C/Bài $-:
-
- Nêu
=>? (@& bài:
@MT: Nắm cách chuyển đổi cách chuyển đổi câu chủ động thành
câu bị động.
GV dùng
H: Hai câu trên có 3 gì H nhau, 3 gì khác nhau?
- 7H J dung, hai câu J miêu + cùng 3 KD 2
- Khác:
L!" L
Gv treo
vàng"
H: Câu này có
trên không? ( cùng dung)
- GV
5>!
- GV
câu
Cho hs
-
- GV: Cho
Hãy dùng hành tác vào E%& cho cô 3 câu
thoe
@MT: Rèn kĩ năng chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động theo
hai cách.
-HS:
GV
khác
4 dung:
I
-
lên ? câu và thêm các B " L ,
`!" L vào sau B ( :3 BQ [
VD: Hoa //
Nhà // xây xong M lâu
* Chú ý: Không phải câu nào có cụm từ bị được cũng là câu bị động.
BT1/ HS A/ -Ngôi chùa [ M !" 3 nhà K! vô danh xây B TK XVII
-Ngôi chùa
thôn M
f mang tính tích D
f mang tính tiêu D BT3/ HS D làm
Lop7.net
Trang 2QV WX Y Z[ \ ] MINH
NS: NG:
!"#$ tiêu:
1.
2.
3 Thái
B/
- GV: C dung bài 0$
- HS:
C/ Bài $-:
-
D/
-Giáo viên chép
HĐ1: @MT: Nhắc lại những yêu cầu đối với văn chứng minh.
- sau:
-
+ trung làm sáng V cho #\ 3
+ Các lí ràng,
= @MT: Nhận diện đoạn văn chứng minh và xác định luận điểm:
HĐ 3: @MT:Viết đoạn văn nghị luận chứng minh theo luận điểm cho sẵn:
xét, góp ý (
. 1,2 8 J 1:
-Chép câu mang #\ 3
-Trình bày
!" S
. 3,4 J 2 P.!S DQ
*
- GV
- Hoàn thành các bài \' còn #$
-
@ RKN:
Lop7.net
...C/Bài $-:
-
- Nêu
=>? (@& bài:
@MT: Nắm cách chuyển đổi cách chuyển đổi câu chủ động thành
câu bị động. ...
@MT: Rèn kĩ chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động theo
hai cách.
-HS:
GV
khác
4...
* Chú ý: Không phải câu có cụm từ bị câu bị động.
BT1/ HS A/ -Ngôi chùa [ M !" 3 nhà K! vô danh xây B TK XVII
-Ngơi chùa
thơn M