So sánh khoảng cách từ một điểm của vật đến gương và khoảng cách từ ảnh của điểm đó đến gương: C3: AA’ vuông góc với MN A và A’ cách đều MN Kết luận: Điểm sáng và ảnh của nó tạo bởi gươn[r]
Trang 1Ngày soạn: 25/09/2010.
Ngày giảng: 7B 28/09/2010.
7A.30/09/2010.
TIẾT 5 BÀI 5 ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG
I Mục tiêu.
1 Kiến thức.
- Nêu được những đặc điểm chung về ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng, đó là ảnh ảo, có kích thước bằng vật, khoảng cách từ gương đến vật và đến ảnh là bằng nhau
2 Kĩ năng.
- Dựng được ảnh của vật qua gương phẳng
- Quan sát và mô tả thí nghiệm, thực hiện thí nghiệm
3 Thái độ.
- HS yêu thích môn học, ham hiểu biết, có tinh thần hợp tác
II Chuẩn bị.
1 Giáo viên.
- Bảng phụ, bút dạ
- Chuẩn bị cho mỗi nhóm:
+ 1 gương phẳng, 1 giá đỡ
+ 1 kính màu, 1 cục pin tiểu
+ 2 viên phấn giống nhau
2 Học sinh.
- Bảng con, phấn
III Phương pháp.
- Nêu và giải quyết vấn đề, nhóm…
IV Tổ chức giờ học.
1 HĐ1: Khởi động (7 phút)
- Mục tiêu: ổn định tổ chức, kiểm tra bài cũ và đặt vấn đề vào bài
- Đồ dùng: thước thẳng, thước đo độ
- Cách tiến hành:
+ Ổn định lớp: Gv kiểm tra sĩ số : 7A 7B
+ Kiểm tra bài cũ: Gv nêu câu hỏi yêu cầu Hs lên bảng trả lời
? Trình bày định luật phản xạ ánh sáng.? Vẽ hình biểu diễn gương phẳng, tia tới SI, đường pháp tuyến IN và tia phản xạ IR
Gv nhận xét và cho điểm
+ Tổ chức tình huống học tập:
Trang 2- GV đặt câu hỏi: Ở hình 5.1, chúng ta nhìn thấy được gì bên dưới mặt nước?
Nhìn thấy ảnh lộn ngược của Tháp Rùa
- GV: Vậy tại sao lại có cái bóng đó? Chúng ta đã biết mặt nước phẳng lặng tương đương một gương phẳng nên đó chính là ảnh của tháp Bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta nghiên cứu những tính chất của ảnh tạo bởi gương phẳng
2.HĐ2: Tìm hiểu tính chất của ảnh tạo bởi gương phẳng (18 phút)
- Mục tiêu: Nêu được những đặc điểm chung về ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng, đó là ảnh
ảo, có kích thước bằng vật, khoảng cách từ gương đến vật và đến ảnh là bằng nhau
- Đồ dùng: 1 gương phẳng, 1 giá đỡ.1 kính màu, 1 cục pin tiểu 2 viên phấn giống nhau Bảng phụ Bảng con
- Cách tiến hành:
Hướng dẫn HS bố trí thí
nghiệm như hình 5.2
Yêu cầu HS quan sát ảnh
của cục pin và viên phấn ở
trong gương Đặt câu hỏi như
mục 1
Yêu cầu HS kết luận, điền
từ thích hợp vào chỗ trống
Nhận xét, chốt lại
Hướng dẫn HS bố trí thí
nghiệm như hình 5.3
Yêu cầu HS đưa ra phương
án có thể đo được chiều cao của
vật và ảnh trong gương
Yêu cầu rút ra KL
Nhận xét, chốt lại
Yêu cầu HS dùng lại thí
nghiệm hình 5.3 Đặt viên phấn
2 vào vị trí ảnh của viên thứ
nhất, đo khoảng cách
Yêu cầu HS tìm từ đúng
điền vào chỗ trống
Nhận xét, chốt lại
Thông báo:Gương phẳng là
một phần của mặt phẳng, phản
Tiến hành t.nghiệm theo nhóm dưới sự hướng dẫn của GV
Đọc phần C1 và thực hiện thí nghiệm như mô tả
Kết luận lại điều vừa TN
Thực hiện thí nghiệm
Đưa ra phương án giống hướng dẫn ở C2
Đưa ra kết luận
Thực hiện TN theo nhóm theo hướng dẫn và trả lời C3
Đo khoảng cách vật và ảnh đến gương
Đưa ra kết luận
Hs ghi nhận và trả lời câu hỏi:
I – TÍNH CHẤT CỦA ẢNH TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG:
TN: (SGK) 1.Ảnh của một vật tạo bởi
GP có hứng được trên màn chắn không?
C1:
Kết luận: Ảnh của một vật
tạo bởi GP không hứng được
trên màn chắn, gọi là ảnh ảo.
2 Độ lớn của ảnh có bằng
độ lớn của vật không?
C2:
Kết luận: Độ lớn của ảnh của
một vật tạo bởi gương phẳng
bằng độ lớn của vật.
3 So sánh khoảng cách từ một điểm của vật đến gương
và khoảng cách từ ảnh của điểm đó đến gương:
C3: AA’ vuông góc với MN
A và A’ cách đều MN
Kết luận: Điểm sáng và ảnh
của nó tạo bởi gương phẳng
cách gương một khoảng bằng
nhau
Trang 3Trợ giúp của GV Hoạt động của HS Kiến thức trọng tâm
xạ được ánh sáng
? Tại sao treo gương trong
phòng lại cảm thấy phòng có
cảm giác rộng hơn?
?Các biển báo hiệu giao thông,
các vạch phân chia làn đường
thường dùng sơn phản quang
giúp ích gì cho người tham gia
giao thong?
Nhận xét, chốt lại
Vì cho ảnh ảo tạo cảm giác không gian nhiều hơn
dễ dàng nhìn thấy về ban đêm
Hs ghi nhận
3.HĐ3: Giải thích sự tạo thành ảnh bởi gương phẳng (12 phút)
- Mục tiêu: Dựng được ảnh của vật qua gương phẳng
- Đồ dùng: thước thẳng, thước chia độ, bảng phụ
- Cách tiến hành:
Yêu cầu HS vận dụng những
gì đã học để trả lời C4
Gợi ý: ? ảnh S’ và điểm S cách
gương một khoảng cách như thế
nào?
Nhận xét và chốt lại
Yêu cầu HS sử dụng kĩ thuật
khăn trải bàn hoàn thiện kết
luận
Tổ chức cho Hs nhận xét
Nhận xét và chốt lại
Thông báo ảnh của một vật
là tập hợp ảnh của tất cả các
điểm trên vật
Đọc và tìm hiểu cách vẽ hình ở C4
1Hs lên bảng thực hiện
Sử dụng kĩ thuật khăn trải bàn hoạt động trong 3phút hoàn thiện kết luận
các nhóm nhận xét chéo
tự sửa chữa và ghi nhận
II – GIẢI THÍCH SỰ TẠO THÀNH ẢNH BỞI GƯƠNG PHẲNG:
C4:
Ta không thể hứng được S’ vì
nó tạo bời đường kéo dài của các tia sáng nên nó là ảnh ảo
* Kết luận:Ta nhìn thấy ảnh
ảo S’ vì các tia phản xạ lọt
vào mắt có đường kéo dài
đi qua ảnh S’
4.HĐ4: Vận dụng, củng cố và giao nhiệm vụ về nhà (8 phút)
- Mục tiêu: Củng cố kiến thức trọng tâm, ghi nhớ công việc về nhà
- Đồ dùng:
- Cách tiến hành:
S
S’
Trang 4Trợ giúp của GV Hoạt động của HS Kiến thức trọng tâm
Yêu cầu HS trả lời C5, C6
Tổng kết và củng cố:
- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ
- ? Trình bày các tính chất của
ảnh của một vật tạo bởi GP?
Đọc Có thể em chưa biết,
làm tất cả BT trong SBT
- Giờ sau chuẩn bị dụng cụ theo
các nhóm như sau: 1 gương
phẳng 1 bút chì.1 thước chia
độ.1 mẫu báo cáo như SGK
Hoạt động cá nhân
Xem Ghi nhớ
III – VẬN DỤNG:
C5:
C6: Do mặt hồ đóng vai trò như một gương phẳng nên
đã tạo ra ảnh của ngọn tháp dưới đáy hồ
A B
A’
B’