Cảnh sắc thiên nhiªn, kh«ng khÝ mïa xu©n ë Hµ Néi và miền Bắc đã được ông cảm nhận, tái hiện trong nỗi nhớ thương da diết của người xa quê.. Qua đó bài tùy bút biÓu hiÖn ch©n thùc vµ cô [r]
Trang 1Ngày soạn: /12/2008
Ngày dạy: /12/2008
: 7A - B
(Vũ Bằng)
Tiết 63: Đọc-Hiểu văn bản
I.Mục tiêu cần đạt: HS c :
1 Kiến thức
- Học sinh cảm nhận /67! nét đẹp riêng của cảnh sắc mùa xuân ở Hà Nội
và miền bắc /67! tái hiện trong bài tuỳ bút
- Thấy /67! tình quê 26L đất 6M! thiết tha, sâu đậm của tác giả /67! thể hiện qua ngòi bút tài hoa, tinh tế giàu cảm xúc và hình ảnh
2 Kỹ năng:
- Thấy /67! ngòi bút tài hoa tinh tế, giàu hình ảnh cảm xúc của tác giả 3.Thái độ:
- Bồi 6R tình yêu quê 26L N học tập /67! cách trình bày cảm xúc
;6M! mùa xuân của tác giả
II .Chuẩn bị.
- Học sinh: Soạn bài theo 26M dẫn/ SGK
III Tiến trình tổ chức các hoạt động.
* Hoạt động 2.Giới thiệu bài
Mùa xuân của tôi là đoạn trích trong tùy bút ''Tháng Giêng mơ về trăng non rét ngọt'' Bài tuỳ bút đã tái hiện tài tình không khí, cảnh sắc, một vài phong tục văn hoá đất Bắc và Hà Nội trong những ngày tháng giêng đầu xuân qua nỗi lòng 26L nhớ của tác giả
* Hoạt động 3 Bài mới
- Gọi học sinh đọc chú thích dấu sao
? Nêu hiểu biết của em về tác giả.Nêu
hoàn cảnh sáng tác?
- GV (sgv.193)
-GVnêu yêu cầu đọc:giọng chậm ,sâu
lắng, mềm mại hơi buồn,thấm đẫm
trong giọng đọc nỗi niềm 26L nhớ
thích
- Trả lời
*Tác giả tác phẩm
*Đọc
Trang 2bâng khuâng.
- GVđọc- Gọi học sinh đọc
- Cho học sinh đọc thầm chú thích
sgk.176
? Giang &' là gỡ?
? Ra ràng &,% là gỡ ?
?
nào ?
? Bài văn viết về cảnh sắc không khí
ở đâu?
? Căn cứ vào mạch cảm xúc, bài tuỳ
bút có thể chia làm mấy phần? giới
hạn, nội dung của từng phần?
phõn tớch theo
- GV đọc" : nhiờn & &1 "&;
cú gỡ ( &1 =
? Suy nghĩ tình cảm 0>% con .?
với mùa xuân ./0 &3 &@ qua chi
1 nào ?
? Qua chi 1 trờn em có &D xột gỡ
- HS nghe
HS đọc bài
26M
Nêu ý kiến cá nhân
- hs chỳ ý
1
trả lời
*Từ khó: SGK
* Cấu trúc văn bản
- Tuỳ bút
-Tái hiện cảnh sắc thiên nhiên và không khí mùa xuân trong tháng giêng ở
Hà Nội và miền Bắc.Qua H & &.I da J1 0>% .? xa quờ
+ Bố cục:3phần
-Phần1:Từ đầu -> Mùa xuân: tình cảm của con 6e với mùa xuân
- Phần 2: Tiếp -> liên hoan: Cảnh sắc và không khí mùa xuân đất Bắc
&D 0>% tỏc M cảnh sắc mùa xuân từ sau rằm tháng giêng ở miền Bắc
II Đọc - Hiểu văn bản
1.Tình cảm của con người với mùa xuân.
-Ai cũng chuộng mùa xuân
Trang 3M tỡnh 0 0>% con .?
mựa xuõn?
? Các cụm từ''tự nhiên 26 thế'';
''không có gì lạ hết'' /67! tác giả sử
dụng với dụng ý gì?
- Gv
? GV: tác giả liên hệ tình cảm của
cong 6e với mùa xuân bằng quan
hệ gắn bó của các hiện 67 tự nhiên
và xã hội khác 26 non- 6M!p (6M4
- hoa; trai- gái Theo em cách liên hệ
này có tác dụng gì?
? Qua đoạn 1 ta thấy tác giả sử dụng
nghệ thuật tiêu biểu nào? Giá trị diễn
đạt của biện pháp nghệ thuật đó?
? Đoạn văn bình luận trên đã bộc lộ
thái độ, tình cảm nào của tác giả với
mùa xuân quê 26L \
- Gọi học sinh đọc phần 2
? Tại sao P 2 tỏc ( 1
"Mùa xuân của tôi"
- GV: Cách mở đầu đoạn văn 26 vậy
hoàn toàn phù hợp với tâm trạng của
tác giả
? Cảnh sắc và không khí mùa xuân
Hà Nội - Mùa xuân Bắc Việt /67!
hiện lên qua những chi tiết nào?
Nhận xét
suy nghĩ trả
lời
- Lý giải
Phát hiện nghệ thuật
- Nhận xét khái quát
Đọc bài
Nêu ý kiến cá nhân
chi tiết
xuõn 0>% con .?
- Khẳng định tình cảm mê luyến mùa xuân là tình cảm sẵn có và 26e trực
ở mỗi con 6e
- Khẳng định tình cảm với mùa xuân là quy luật không thể khác, không thể cấm đoán
- > Điệp từ, điệp ngữ,
điệp cấu trúc câu.
=>Khẳng định tình cảm
trọng, thương nhớ đối với mùa xuân của tác giả.
2.Cảnh sắc và không khí mùa xuân Bắc Việt.
- Vì cảnh thiên nhiên mùa xuân /67! tác giả nhớ lại
và đó là mùa xuân rất riêng, mùa xuân của tôi, mùa xuân trong lòng tôi
- +6= riêu riêu, gió lành
Trang 4? Em hiểu thế nào là 46= riêu riêu?
? Nờu ý &,% 0>% JTB 0&T (U P
0B $
tỏc
? Qua những chi tiết miêu tả trên giúp
em cảm nhận /67! mùa xuân ở Hà
Nội ra sao?
- Gv yờu 0B HS & (BD bàn (1')
mùa xuân 1 ?
- Gv: S.? yờu 0 & 0< (7 là :
^KN +W &I ra; nhang
+ (9 hoan
a0 0>% mựa xuõn ntn?
? Câu:'' Nhựa sống ở trong 6e
căng lên cặp uyên 6L đứng cạnh''
đã diễn tả điều gì?
- nêu cảm nhận
- & (BD bàn (1')
phỏt &@
chi 1
- phỏt &@
chi 1
Trình bày ý kiến
lạnh có tiếng trống chèo, & kờu, hỏt
- R&? 1b khớ &DB mùa xuân
vừa có cái lành lạnh của mùa đông còn &6L lại
26 lại có cái ấm áp, nồng nàn của khí xuân Hơi xuân tràn ngập đất trời
và thấm vào lòng 6e õm thanh 0>% 1 & kờu,
1 + chốo, cõu hỏt khuờ tỡnh, vỡ mựa xuõn 0>%
&gb trai thanh gỏi (h0& hỏt giao duyờn +' &Y P chốo +B-M & ( +P
M trong lũng .? % hỏo &a0 0&? mong
- T&T- yờu 0Bg0 &I
- Con .? thỡ +W ra
- Gia ) & 8
- S&:% ( ti
- Tim D & &d khỏt yờu &.I
i Mùa xuân có sức khơi dậy sinh lực cho muôn loài trong đó có con 6e
Trang 5? Diễn tả những cảm xúc M mựa
xuõn 0>% mỡnh nhà văn đã sử dụng
nghệ thuật tiêu biểu nào?
? Qua
&D xột gỡ M a0 thiờn nhiờn
và con .? P 4-$
GV: Có thể nói đối với mùa xuân
quê 26L N nhà
mang một tình yêu nồng nàn đằm
thắm Ông đã vẽ lại chính mình khi
sống ở Hà Nội với những lời văn đẹp
đẽ ;6M! mùa xuân, ông đã hóa thân
thành muôn loài cỏ cây, muông thú
để /67! tắm trong mùa xuân, 26B
thụ tất cả sức sống tràn trề của mùa
xuân để lớn lên, trẻ lại cùng mùa
xuân
? Đoạn văn /67! trình bày chủ yếu
bằng :26L thức biểu đạt nào?
mựa xuõn vào &? 3 sau +l
thỏng riờng
? Em cú &D xột gỡ M : quan sỏt và
0 &D M mựa xuõn sau rằm tháng
giêng 0>% tỏc ?
nghe
trả lời
- hs theo dừi phần 3
- Phát hiện chi tiết
- Nhận xét
- Nêu cảm nhận
- Nghệ thuật so sánh
→ khẳng định sức sống mãnh liệt của mùa xuân
- m26L thức biểu cảm Ngôn ngữ hài hoà giữa kể,
n% sụi ob n% tha &1i
a0 / 0
3.Cảnh sắc hương vị xuân
Hà Nội sau rằm tháng giêng.
xanh, ong tỡm Db cõy
màn MB & EB
- sự quan sỏt, cảm nhận
rất tinh tế, đỳng thực tế
Trang 6_ GV : &D- 0 tinh 1 +.0 thiờn
nhiờn ` giỳp tỏc phỏt &@ và
miờu
0 & e0 mựa xuõn trong 1 "&
&? gian e n B 1 +l
thỏng giờng
? Cảnh sắc và 26L vị của mùa xuân
;6M! và sau rằm tháng riêng cú gỡ
khỏc nhau qua ngũi bỳt 0>% tỏc ?
? Qua đây ta thấy tác giả là .?
ntn??
? Em cảm nhận /67! gì về mùa xuân
đất Bắc từ văn bản'' Mùa xuân của
tôi''?
? Căn cứ vào hoàn cảnh sáng tác của
bài văn, em hiểu gì về tình cảm của
nhà văn?
- GV: Chỉ qua một đoạn trích ngắn ''
mùa xuân của tôi, chúng ta đủ hiểu và
cảm thông tấm lòng của Vũ Bằng với
quê 26L tổ quốc Cảnh sắc thiên
nhiên, không khí mùa xuân ở Hà Nội
và miền Bắc đã /67! ông cảm nhận,
tái hiện trong nỗi nhớ 26L da diết
của 6e xa quê Qua đó bài tùy bút
biểu hiện chân thực và cụ thể tình yêu
quê 26L đất 6M!N lòng yêu cuộc
sống và tâm hồn tinh tế, nhạy cảm,
ngòi bút tài hoa của tác giả
- Trình bày
ý kiến
- Nêu cảm
sắc
- Khái quát nội dung
- HS nghe
- Thiên nhiên cuộc sống có
sự thay đổi chuyển biến, hầu 26 đã trở nên cuộc sống bình 26e
- là 6e có cảm nhận sâu
nhiờn , yờu thiờn nhiờn mới
cs và
X 0>% cs III.Tổng kết
- Sức sống muôn loài trỗi dậy
- Gia đình xum họp
- Tình 6e rạo rực
- Tình cảm thủy chung với quê 26L
- Lòng mong mỏi cho đất 6M! hòa bình thống nhất
*Ghi nhớ:SGK
Trang 7- Gọi học sinh đọcghi nhớ.
- #6M dẫn học sinh luyện tập
? rO0 Jf 0 bài $
? Viết một đoạn văn diễn tả cảm xúc
của em về một mùa trong năm ở quê
26L hay nơi mình đang sống
nhớ
trỡnh bày
IV Luyện tập
?
?
A R+:0 1
B Nghe "3
- Học bài
- Hoàn thành cỏc bài D ./0 giao
- Soạn: Sài gũn tụi yờu
... thương nhớ mùa xuân tác giả.2.Cảnh sắc khơng khí mùa xn Bắc Việt.
- Vì cảnh thiên nhiên mùa xuân / 67! tác giả nhớ lại
và mùa xuân riêng, mùa xuân tơi, mùa xn... khuâng.
- GVđọc- Gọi học sinh đọc
- Cho học sinh đọc thầm thích
sgk. 176
? Giang &'' gỡ?
? Ra ràng &,% gỡ ?
?
nào ?
? Bài văn viết cảnh... Đoạn văn bình luận bộc lộ
thái độ, tình cảm tác giả với
mùa xuân quê 26L \
- Gọi học sinh đọc phần
? Tại P tỏc ( 1
" ;Mùa xuân tôi& #34;
-