Hoạt động dạy học ; -B¶ng gµi ,que tÝnh Hoạt động của giáo viên hoạt động của học sinh -3 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi tËp 3.. chÊm vë cña 3 häc sinh lªn b¶ng..[r]
Trang 1
Tuần 3
Thứ hai ngày 14 tháng 9 năm 2009
Tập đọc
Tiết 7+8: Bạn của Nai Nhỏ
I MUC TIÊU:
- Biết đọc liền mạch các từ , cụm từ trong câu ; ngắt nghỉ rõ ràng
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : : Ngừời bạn đáng tin cậy là người sẵn lòng giúp đỡ người khác, cứu người ( Trả lời các câu hỏi SGK )
II Đồ dùng dạy học:
Tranh minh học, bài tập đọc, SGK
Bảng phụ ghi câu văn dài, từ ngữ luyện đọc
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên hoạt động của học sinh
A.KTBC: Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi
bài : Làm việc thật là vui
- T Nhận xét , ghi điểm
B Bài mới:
Giới thiệu bài qua tranh vẽ
HĐ1: Hướng dẫn luyện đọc
- T đọc mẫu: to rõ ràng, phân biệt lời các
nhân vật
a Đọc từng câu
- T ghi bảng: chặn lối, chạy như bay, gã
sói, ngã ngửa
- Hướng dẫn phát âm
b Đọc đoạn trước lớp
- Hướng dẫn đọc câu dài
+ Sói sắp tóm được Dê Non // lao tới
,/ khoẻ /húc sói ngã ngửa.//
+ Con trai bé bỏng của cha,/ như thế /
chút nào nữa.//
- T ghi bảng giải nghĩa thêm từ : rình
c Đọc từng đoạn trong nhóm
GV và cả lớp nghe nhận xét
HĐ2: Tìm hiểu bài
- Nai Nhỏ xin phép cha đi đâu?
- Khi đó cha Nai Nhỏ đã nói gì?
- Nai Nhỏ đã kể cho cha nghe những
hành động nào của bạn mình?
- Mỗi hành động của bạn Nai Nhỏ nói
lên một điểm tốt của bạn ấy Em thích
điểm nào nhất?
- Theo em người bạn tốt nhất là người
- 2 HS lên bảng đọc và nêu nội dung của bài
- H theo dõi SGK, đọc thầm
- 1 HS đọc lại bài
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu đến hết bài
- HS nêu từ khó đọc
- Nhiều HS lần lượt phát âm từ khó
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn
- HS lắng nghe T nêu cách ngắt nghỉ hơi
- H luyện đọc đúng
- 2 HS nối tiếp đọc 2 đoạn , nêu chú giải
- H chia nhóm lần lượt đọc H khác nhận xét
- Đại diện nhóm thi đọc trước lớp
- Đi chơi cùng bạn
- Cha không ngăn con về bạn của con
- Lấy vai hích đổ hòn đá to
- H tự nêu ý kiến của mình
- Thảo luận cặp đôi, trả lời
Trang 2
như thế nào?
HĐ3: Luyện đọc lại
- T Hướng dẫn học sinh đọc phân vai
- T theo dõi, nhận xét , chỉnh sửa
C Củng cố dặn dò :
- Vì sao cha Nai Nhỏ đồng ý cho bạn ấy
đi chơi xa?
- Nhận xét giờ học
- H phân vai luyện đọc Đại diện các nhóm thi đọc phân vai
- Vì nai nhỏ có ngời bạn vừa dũng cảm vừa tốt bụng lại sẵn sàng giúp đỡ bạn và giúp bạn khi cần thiết
- Về nhà chuẩn bị tiết kể chuyện Toán:
Tiết 4 : Kiểm tra
I MUC TIÊU: Kiểm tra kết quả ôn tập đầu năm của học sinh
+ Đọc các số có 2 chữ số, viết các số có 2 chữ số; viết số liền trước , số liền sau + Kĩ năng thực hiện phép tính cộng, trừ ( không nhớ) trong phạm vi 100
+ Giải toán bằng một phép tính đã học
+ Đo và viết số đo có độ dài đoạn thẳng
II Hoạt động dạy học
1 Giới thiệu bài: trực tiếp
2 Học sinh làm bài kiểm tra:
Đề bài:
1 Viết các số :
a/ Từ 70 đến 80 :
b/ Từ 89 đến 95 :
2 a/ Số liền trước số 61 là :
b/ Số liền sau số 99 là :
3 Đặt tính rồi tính :
42 + 54 84- 31 5 + 23 66- 16
4 Mai và Hoa làm được 36 bông hoa , riêng Hoa làm được 16 bông hoa Hỏi Mai làm được bao nhiêu bông hoa
5 Đo và kẻ đoạn thẳng có độ dài 1dm
III;Đánh giá :
-Câu1 :2 điểm
-Câu2 :2điểm
-Câu 3 :2 điểm
Câu4 : 3điểm
Câu 5 : 1 điểm
Đạo đức : Bài 2: Biết nhận lỗi và sửa lỗi (Tiết 1)
I MUC TIÊU : Giúp HS biết :
- Biết khi mắc lỗi thì cần nhận lỗi và sửa lỗi
-Biết vì sao cần nhận lỗi và sửa lỗi
- Thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi
II Đồ dùng dạy học :
Trang 3
Phiếu thảo luận nhóm hoạt động 1,3,vbt:
III.Hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên hoạt động của học sinh
A Bài cũ : ( 3)
Vì sao phải học tập sinh hoạt đúng giờ ?
B.Bài mới :
-Giới thiệu bài :Trực tiếp
HĐ1: ( 18) Biết cách nhận lỗi và sửa
lỗi
-T kể chuyện : Cái bình hoa với kết
cục mở :Từ đầu đến 3 tháng trôi qua
cái bình hoa vỡ
- T Lắng nghe , nhận xét
-T kể đoạn cuối câu chuyện
-Qua câu chuyện em thấy cần làm gì khi
mắc lỗi ?
-Nhận lỗi và sửa lỗi đem lại tác dụng gì
?
-T kết luận : Trong cuộc sống , ai cũng
có thể mắc lỗi Biết nhận lỗi và sửa lỗi
thì mới tiến bộ và được mọi người yêu
quý
HĐ 2 : ( 12) Mục đích của việc nhận
và sửa lỗi
- GV đưa lần lượt từng tình huống (
VBT)
- Kết luận : Biết nhận lỗi và sửa lỗi giúp
em mau tiến bộ và được mọi người yêu
mến
C:Củng cố , dặn dò : ( 2)
- GD HS biết nhận lỗi và sửa lỗi trong
cuộc sống
- Nhận xét giờ học
- 2 học sinh trả lời Lớp nhận xét
- Các nhóm theo dõi câu chuyện và xây dựng phần kết câu chuyện
- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận
- HS nghe
- Các nhóm tiếp tục thảo luận và trả lời
- HS lắng nghe , thực hiện
- HS bày tỏ ý kiến và giải thích lí do
- Cả lớp , nhận xét , chốt ý kiến đúng a,
d, đ là đúng , các ý kiến còn lại là sai
- Hs nghe , học tập
- Chuẩn bị một số trường hợp em hoặc người khác đã biết nhận lỗi và sửa lỗi
Thứ ba ngày 15 tháng 9 năm 2006
Kể chuyện : Tiết 3:Bạn của Nai Nhỏ
I MUC TIÊU :
-Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh , nhắc lại được lời kể của Nai Nhỏ về bạn
mình ( BT1) ; nhắc lại được lời của cha Nai Nhỏ sau mỗi làn nghe con kể về bạn ( BT2)
Trang 4
- Biết kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ ( BT3)
- HS khá giỏi phân vai dựng lại câu chuyện
II đồ dùng dạy học :
-Viết sẵn lời gợi ý nội dung từng tranh
III, Hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên hoạt động của học sinh
A Kiểm tra bài cũ : ( 3)
- T Nhận xét , cho điểm học sinh
B.Bài mới :
HĐ1:( 17) Hướng dẫn học sinh kể
chuyện
a, Kể từng đoạn theo tranh
-Y /c HS quan sát tranh , đọc gợi ý
- T nhận xét , bổ sung
-Sau mỗi lần H kể giáo viên và cả lớp
nhận xét về nội dung,diễn đạt cách thể
hiện
-Nếu H kể còn lúng túng giáo viên có
thể nêu câu hỏi gợi ý để H kể
HĐ2 : ( 10) Kể lại toàn bộ câu chuyện
- T cùng HS nhận xét , bình chọn HS kể
chuyện hay nhất
C Củng cố dặn dò : ( 2)
-T nhận xét giờ học
-3 học sinh kể nối tiếp 3 đoạn câu chuyện : Phần thưởng
-Học sinh dưới lớp theo dõi , nhận xét
-1 học sinh đọc yêu cầu của bài -HS quan sát từng tranh minh hoạ ,đọc thầm gợi ý ở mỗi đoạn Nhắc lại lời
kể của Nai Nhỏ về bạn của mình cho cha nghe
HS kể chuyện theo nhóm đôi Đại diện nhóm nối tiếp nhau kể từng đoạn
-2,3 học sinh kể toàn bộ câu chuyện
- 3 H tham gia đóng vai kể toàn bộ câu chuyện
-H nêu nội dung câu chuyện -Về nhà kể lại cho người thân nghe
Toán : Tiết 12: Phép cộng có tổng bằng 10
I MUC TIÊU :Giúp học sinh
- Biết cộng 2 số có tổng bằng 10
- Biết dựa vào bảng cộng để tìm một số chưa biết trong phép cộng có tổng bằng 10
- Biết cộng nhẩm : 10 cộng với số có một chữ số
- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào 12
- BT cần làm : BT1( cột 1,2,3) , BT2, BT3(cột 10 , BT4
II Đồ dùng dạy học :
III Hoạt động dạy học ;
-Bảng gài ,que tính
Hoạt động của giáo viên hoạt động của học sinh
A Kiểm tra bài cũ : ( 4)
-T chấm vở của 3 học sinh lên bảng
-3 học sinh lên bảng làm bài tập 3 VBT -H làm bảng con
Trang 5
B Bài mới :
HĐ1: ( 8) Giới thiệu : 6+4=10
- T y/c H lấy 6 que tính gài lên bảng
? Viết 6 vào cột đơn vị hay cột chục ?
- T Viết 6 vào cột đv
- T y/ c HS lấy thêm 4 que tính
- Viết tiếp số mấy vào hàng đơn vị ?
-T chỉ vào từng que tính rồi nêu :Gộp 6
que với 4 que ta có bao nhiêu que tính ?
? 6+ 4 bằng bao nhiêu ?
- T Viết bảng như SGK
- T HD viết phép tính theo cột dọc
- T nhận xét
HĐ2:( 20) Hướng dẫn thực hành
Bài 1 Y/c.học sinh làm miệng
Bài 2 :
- T nhận xét , lưu ý HS cách viết kết quả
thẳng cột với hàng đơn vị và hàng chục
của 2 số hạng
Bài 3 :Củng cố cách tính nhẩm
Bài 4 : Xem đồng hồ
- T nhận xét , củng cố lại cách xem đồng
hồ khi kim phút chỉ vào số 12
C Củng cố dặn dò ( 2)
-Nêu lại thành phần của phép tính
-Nhận xét giờ học
-H lấy 6 que tính gài lên bảng
- Viết 6 vào cột đơn vị
- H lấy thêm 4 que tính
- Số 4 -Học sinh đếm và cho biết :10 que tính
6 + 4 = 10
6
+
4
10
- HS nêu : 6 cộng với 4 bằng 10 viết 0 vào cột đơn vị Viết 1 vào cột chục
- HS đọc đề bài , nêu kết quả miệng
- HS làm bài vào vở 2 HS lên bảng làm
- HS tự làm bài :nêu cách nhẩm:nhẩm tròn chục
7 + 3 + 6 = ;7 + 3 = 10 ;10+ 6 = 16
- HS quan sát đồng hồ vẽ trong SGK
- HS lần lượt nêu giờ ở từng đồng hồ -Về nhà làm bài tập 1,2,3
Chính tả :
Tiết 5 :Bạn của Nai Nhỏ
I MUC TIÊU
- Chép lại chính xác , trình bày đúng đoạn tóm tắt trong bài : Bạn của Nai Nhỏ
- Làm đúng BT2 , BT3( a/b)
II Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên hoạt động của học sinh
A KTBK: ( 3)
- Yêu cầu 2 HS lên bảng viết 2 tiếng
bắt đầu bằng g/gh
- Nhận xét, sửa sai
B Bài mới;
* GTB: Nêu mục tiêu bài học
HĐ1: ( 20) Hướng dẫn tập chép.
- 2 HS viết bảng lớp , cả lớp viết bảng con
Trang 6
- T Đọc đoạn chép
- Đoạn chép kể về ai?
- Vì sao cha Nai Nhỏ yên lòng cho
con đi chơi?
- Bài chính tả có mấy câu?
- Chữ cái đầu câu viết như thế nào ?
- Bài có những tên riêng nào?
- Tên riêng phải viết ntn?
- Cuối câu thường có dấu gì?
- GV đọc từ khó
- T theo dõi , giúp đỡ
+ Chấm 10 bài, nhận xét
HĐ2: ( 10) Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2: Điền vào chỗ trống ng/ngh
- T nhận xét , lưu ý quy tắc chính tả
ng / ngh
Bài 3: Điền vào chỗ trống ch/tr
C.Củng cố, dặn dò : ( 2)
- Nhận xét giờ học
- HS nghe, 2 HS đọc lại
- Bạn của Nai Nhỏ
- Vì bạn của Nai Nhỏ thông minh, khoẻ mạnh, nhanh nhẹn
- 3 câu
- Viết hoa
- Nai Nhỏ
- Phải viết hoa
- Dấu chấm
- HS viết vào bảng con từ khó: khi, nhanh nhẹn, chơi
- HS chép bài vào vở
- HS đổi vở soát lỗi ghi
- 1 HS đọc yêu cầu Cả lớp làm bài vào VBT
- 2 HS làm bài trên bảng lớp
- 1 HS nêu yêu cầu
- HS tự làm, chữa bài
Về nhà làm bài tập còn lại
:
âm nhạc Tiết 3: ôn tập bài hát : thật là hay
( GV chuyên dạy)
Thứ tư ngày 16 tháng 9 năm 2009
Tập đọc :
Tiết 4: Gọi bạn
I MUC TIÊU :
- Biết ngắt nhịp rõ ở từng câu thơ , nghỉ hơi sau mỗi khổ thơ
Hiểu nội dung : Tình bạn cảm động giữa Bê Vàng và Dê Trắng ( Trả lời các câu hỏi SGK ) ; Thuộc khổ thơ cuối
II Đồ dùng dạy học :
-Tranh minh hoạ bài tập đọc sách giáo khoa :
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên hoạt động của học sinh
A KTBC: ( 4) Y/c HS đọc bài :Bạn của
Nai Nhỏ
- T nhận xét , ghi điểm
B Bài mới
GTB: Đưa tranh và giới thiệu
HĐ1: ( 12) Luyện đọc
- T đọc mẫu cả bài , giọng chậm , tình
cảm
a đọc từng dòng
- 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn của bài
- HS quan sát
-HS lắng nghe
-1 HS đọc lại bài
- HS nối tiếp đọc từng dòng thơ
Trang 7
- T theo dõi , uốn nắn
- T ghi bảng , HD luyện đọc
b Đọc từng khổ thơ
- T HD ngắt giọng , nhấn giọng
Bê Vàng đi tìm cỏ /
Lang thang /quên đường về /
Dê Trắng thương bạn quá
Chạy khắp nẻo /tìm Bê /
Đến bây giờ Dê Trắng /
Vẫn gọi hoài :/ Bê! // Bê ! //
c Đọc từng khổ thơ theo nhóm
- T cùng HS nhận xét , bình chọn
HĐ2: ( 8) HD tìm hiểu bài
-Đôi bạn Bê Vàng và Dê Trắng sống ở
đâu ?
Vì sao Bê Vàng phải đi tìm cỏ ?
- Khi Bê Vàng quên đường về , Dê Trắng
làm gì?
- Vì sao đến bây giờ Dê Trắng vẫn gọi
hoài Bê! Bê! ?
HĐ3 : ( 10) Học thuộc lòng khổ thơ
cuối bài thơ
- T ghi bảng những tiếng đầu dòng thơ
- T cùng HS nhận xét , ghi điểm
- T khuyến khích HS đọc thuộc lòng cả
bài thơ
C.Củng cố dặn dò : ( 2)
- Bài thơ giúp em hiểu điều gì về tình bạn
- Nhận xét giờ học
- HS nêu từ khó đọc
- HS luyện đọc từ khó
- HS nối tiếp đọc từng khổ thơ
- HS luyện đọc , thể hiện ngắt , nghỉ , nhấn giọng
- HS đọc nối tiếp , nêu các từ chú giải trong bài
- HS luyện đọc trong nhóm đại diện nhóm thi đọc cả bài
- Cả lớp đọc đồng thanh
- HS đọc thầm từng khổ thơ
- Đôi bạn sống trong rừng xanh sâu thẳm
- Vì trời hạn hán , cây cỏ héo khô
- Dê Trắng thương bạn quá , đi khắp nẻo tìm bạn
- HS phát biểu theo suy nghĩ
- HS tự đọc nhẩm dòng thơ
- HS luyện đọc thuộc lòng khổ thơ , bài thơ Thi HTL bài thơ
- HS trả lời
Toán
Tiết 3 : 26+4 , 36+24
I) MUC TIÊU:
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 , dạng 26 +4 ; 36 + 24
- Biết giải bài toán bằng một phép cộng
- BT cần làm 1,2
II.Đồ Dùng dạy học
-Bộ đồ dùng toán 2
IIi) hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên hoạt động của học sinh
A.KTBC: ( 5) Chữa bài kiểm tra
B Bài mới : GTB
HĐ1 : ( 10) Giới thiệu phép cộng:
- HS theo dõi , chữa bài
Trang 8
26+4
-T giơ 2 thẻ có 10 que tính và hỏi:
-Có mấy chục que tính?
-T gài 2 bó que tính và 6 que tính lên
bảng rồi hỏi : Có tất cả bao nhiêu que
tính?
-T Hướng dẫn cách viết
26
+
4
30
-T Hướng dẫn cách đặt tính,rồi tính HĐ2: ( 7) Giới thiệu phép cộng36+24 -Cách làm tương tự như HĐ1 HĐ3: ( 12) Hướng dẫn làm bài tập Bài 1 :
35+5, 42+8, 81+9
-Lưu ý cách viết kết quả ở cột dọc
Bài 2:Y/c đọc đề ,nêu tóm tắt
Chú ý : 3 HS yếu môn toán
- T Nhận xét về lời giải , phép tính
C Củng cố dặn dò( 2)
Nhận xét tiết học
-Thao tác trên que tính
- Có 20 que
H nêu lấy 6 que đặt với 20 que -Có 26 que tính
-Nêu cách đặt tính cột dọc 26
+ 4 30
-Nhiều H nêu cách đặt tính -26 quetính thêm 4 que tính được 30 que tính
-H tự làm vào vở nhiều H đọc kết quả Lớp nhận xét
- Hs đọc đề bài , nêu tóm tắt bài toán Nhà Mai nuôi:22con
Nhà Lan nuôi:18con Cả 2 nhà nuôI ?con Cả hai nhà nuôi được số gà là: 22+18=40(con)
- HS làm BT 1,2 Luyện từ và câu:
Tiết 3: Từ chỉ sự vật - Kiểu câu: Ai là gì?
I MUC TIÊU :
Tìm đúng các từ chỉ sự vật theo tranh vẽ và bảng từ gợi ý ( BT1,2)
- Biết đặt câu theo mẫu : Ai là gì? ( BT3)
II đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ các sự vật trong câu
III Hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên hoạt động của học sinh
A kiểm tra bài cũ : ( 3)
Bài 3 tiết luyện từ và câu tuần 2
B.Bài mới : GTB
HĐ1: ( 17 ) Nhận biết các từ chỉ sự vật
Bài 1 :
- T yêu cầu HS quan sát tranh , viết tên
gọi theo thứ tự tranh vào giấy nháp
- T cùng HS nhận xét , viết kết quả lên
-3 học sinh trả lời Lớp nhận xét
-1 học sinh đọc yêu cầu của bài :
- HS thực hiện theo yêu cầu
- HS lần lượt nêu kết quả
Trang 9
bảng
Bài 2 :
- T giúp HS hiểu yêu cầu : Trong bảng
có những từ không phải là từ chỉ sự vật ,
các em hãy tìm từ chỉ sự vật
- T nhận xét
HĐ2 : ( 12) Đặt câu theo mẫu
- T nêu yêu cầu bài tập , viết mẫu lên
bảng
- T nhận xét , ghi bảng câu đúng
-C Củng cố dặn dò : ( 2)
-Giúp học sinh khắc sâu kiến thức bài
học
- HS làm bài vào vở
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập và các từ trong bảng
- HS làm việc theo cặp , ghi từ tìm được vào vở Nêu kết quả
- 1 HS đọc mô hình câu và mẫu câu
- HS viết câu mình đặt được vào giấy nháp
- Nhiều HS đọc câu
- Đặt câu theo mẫu vừa học giới thiệu người thân
Tiết2 : Bài 3: vẽ theo mẫu
vẽ lá cây
(GV chuyên dạy)
Thứ năm ngày 17 tháng 9 năm2009
Tập làm văn :
I/ MUC TIÊU : Giúp HS :
- Biết sắp xếp đúng thứ tự các tranh ; kể nối tiếp từng đoạn câu chuyện : Gọi bạn
- Biết sắp xếp đúng thứ tự các câu trong truyện : Kiến và chim Gáy ; lập được danh sách 3-5 Hs theo mẫu
II, Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ BT1 SGK
-H :vở bài tập
III Hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên hoạt động của học sinh
A Kiểm tra bài cũ :(3)
-Yêu cầu học sinh đọc bản tự thuật bản
thân
- T nhận xét , góp ý
B/ Bài mới : GTB:
HĐ1 : ( 18) Sắp xếp tranh theo đúng
trình jtự câu chuyện
Bài 1:Yêu cầu học sinh đọc đề bài
- T nhận xét , chốt lại thứ tự đúng : 1- 4-
3- 2
-2 học sinh đọc bài
-1 học sinh đọc đề bài
HS quan sát tranh vẽ , nhớ lại nội dung bài Gọi bạn
- HS làm bài vào giấy nháp , nêu kết quả
Trang 10
- T y/ c các nhóm kể theo tranh
- T cùng HS nhận xét , bình chọn
Bài 2:Giáo viên nêu yêu cầu của bài
- T phát băng giấy rời ghi nội dung từng
câu văn a,b,c,d
- T chốt lại thứ tự đúng : b- d- a – c
HĐ2 ( 8) Lập danh sách HS trong tổ
-Bài 3 : Lập danh sách từ 3,4 bạn trong
tổ
- T theo dõi , nhận xét
C Củng cố ,dặn dò : ( 2)
-Nhận xét giờ học
-HS kể chuyện theo nhóm
- 1 HS giỏi làm mẫu kể lại nội dung tranh1 Lớp nghe , nhận xét
- HS kể theo nhóm Đại diện nhóm thi kể
- HS làm việc theo cặp , nêu kết quả 2
HS 2 nhóm lên dán các câu văn theo
đúng thứ tự
- 4,5 Hs nhìn băng giấy đã xếp đúng đọc lại truyện
- 1 HS đọc yêu cầu và mẫu
- HS lập danh sách các bạn tổ mình
- 1 HS đại diện tổ đọc kết quả
toán
Tiết 9:Luyện tập
I) MUC TIÊU:
- Biết cộng nhẩm dạng 9 + 1 + 5
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 , dạng 26 +4 ; 36 + 24
- Biết giải bài toán bằng một phép cộng
- BT cần làm : BT1(dòng1), 2,3,4
II) hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên hoạt động của học sinh
A.KTBC: ( 3) yêu cầu chữa bài 1 và 3
SGK
- T nhận xét , ghi điểm
B Bài mới :
HĐ1 : ( 20) Hướng dẫn học sinh làm
bài
- T Y/ C HS mở SGK trang 14 đọc thầm
yêu cầu 5 BT
- T lưu ý HS cần quan sát kĩ hình BT5
để điền vào chỗ chấm chính xác
HĐ2 : ( 12) Chữa bài tập
Bài 1:T y/c H đọc đề bài
- T Nhận xét
Bài 2 :
- T Củng cố cách ghi kết quả phép tính
cột dọc
Bài 3 :
- T Củng cố đặt tính
-Chú ý đến học sinh yếu
Bài 4 :
-2 H lên bảng làm bài -lớp theo dõi nhận xét kết quả
- HS mở SGK , đọc yêu cầu các bài tập , nêu y/ c lần lượt từng bài
- HS làm bài vào vở
- Nhiều HS đọc kết quả bài làm , nêu cách nhẩm
- 2 HS lên bảng làm bài Cả lớp theo dõi , nhận xét
- 3 HS lên bảng làm bài
- 1 HS đọc đề bài , nêu tóm tắt bài toán
- 1 HS trình bày bài giải
Số học sinh của cả lớp là :
14 + 16 = 30 ( Học sinh ) Đáp số : 30 Học sinh