Hoạt động 2: Tự kiểm tra 12 phút Môc tiªu: Hs tù kiÓm tra viÖc «n tËp kiÕn thøc cña m×nh th«ng qua hÖ thèng c©u hái Đồ dùng: Bảng phụ ghi kiến thức trọng tâm của chương.. khi bÞ cä x¸t [r]
Trang 1Ngày soạn: / 05 / 2011
Ngày giảng: 7A / 05 / 2011
7B / 05 / 2011
Tiết 34 Ôn tập chương III Điện học
i Mục tiêu.
1 Kiến thức.
- Tự kiểm tra củng cố các kiến thức cơ bản của !&*( điện học
2 Kĩ năng.
- Vận dụng 1 cách tổng hợp các kiến thức đã học để trả lời câu hỏi, giải bài tập, giải thích
1 số hiện *3 có liên quan
- Tổng hợp kiến thức
3 Thái độ.
- Ham hiểu biết, có ý thức sử dụng điện an toàn Hứng thú với học tập.Mạnh dạn phát
biểu trong tập thể
II Đồ dùng.
1 Giáo viên:
+ Bảng tổng hợp kiến thức
+ bảng phụ vẽ sẵn hình 30.1 ; 30.2 (bài tập vận dụng )
2 Học sinh: Bảng phụ theo các nhóm
iii Phương pháp: Vấn đáp tìm tòi và tái hiện
iv Tổ chức hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Khởi động ( 3 phút)
Mục tiêu: Hs kiểm tra việc chuẩn bị kiến thức của mình và bạn
Đặt vấn đề vào bài
Đồ dùng: Tranh vẽ cần cẩu điện
Cách tiến hành
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi bảng
- Gv yêu cầu học sinh báo
cáo sĩ số lớp
- Gv yêu cầu các nhóm báo
cáo việc chuẩn bị bài của
nhóm mình
- Gv nhận xét việc chuẩn bị
bài của học sinh
+ về ý thức
+ kết quả
- Gv thông báo mục tiêu của
tiết học
- Lớp *` báo cáo sĩ số lớp
- HS: Báo cáo việc chuẩn bị bài trong nhóm
Hs: Ghi nhớ
Tiết 34:
Ôn tập
Trang 2Hoạt động 2: Tự kiểm tra (12 phút )
Mục tiêu: Hs tự kiểm tra việc ôn tập kiến thức của mình thông qua hệ thống câu hỏi
Đồ dùng: Bảng phụ ghi kiến thức trọng tâm của !&*(
Cách tiến hành:
- Gv cho học sinh nghiên
cứu cá nhân => Yêu cầu cá
nhân +* ra các câu hỏi khó
để học sinh khác trả lời
- GV vấn đáp HS bằng hệ
thống câu hỏi trong phần tự
kiểm tra
? đặt 1 câu hỏi với các từ cọ
sát, nhiễm điện ?
? Có những loại điện tích
nào ? các điện tích loại nào
thì hút nhau, đẩy nhau
- Yêu cầu hs quan sát 2 cực
của thanh nam châm => gv
vấn đáp
? Tại sao *7 ta lại sơn 2
cực có màu khác nhau ?
? đặt câu hỏi với các cụm từ
: vật nhiễm điện 0*(; vật
nhiễm điện âm, nhận thêm
(e) mất thêm (e) ?
? điền từ thích hợp vào chỗ
trống trong các phát biểu
sau
? các vật hay vật liệu nào
sau đây là dẫn điện ở điều
kiện bình &*7
? kể tên 5 tác dụng chính
của dòng điện và các ứng
dụng của nó
? l*E tác dụng nhiệt dòng
điện gây ra các tác hại &*
thế nào ? bIện pháp ntn?
- Hs: Hoạt dộng cá nhân +* ra các câu hỏi khó !&* trả lời +*3! để bạn khác trả lời
->Hs: 1 số vật sau khi bị cọ xát
có khả năng hút các vật khác
- Vật nhiễm điện là vật có khả
năng hut các vật khác ->Hs: có 2 loại điện tích là điện tích âm và điện tích 0*(
- HS: quan sát màu sơn trên kim nam châm và thanh nam châm
-> HS: Để phân biệt 2 cực của nó
->Hs: vật nhiễm diện 0*( do thì mất bớt (e) vật nhiễm điện
âm do ( thì ) nhận thêm (e)
->Hs: Sử dụng kĩ thuật khăn trải bàn hoàn thành yêu cầu của gv
->Hs: Mảnh tôn, đoạn dây
đồng
->Hs:5 tác dụng chính của dòng điện
+ tác dung nhiệt + tác dụng sáng + tác dụng từ + tác dụng hoá học + tác dụng sinh lí ->Hs: Làm cháy các vật liệu
điện Biện pháp là dùng các vật liệu siêu dẫn thay thế cho các vật liệu dẫn điện thông &*7
Câu 1
- &*E! nhựa bị nhiễm điện khi bị cọ xát bằng mảnh vải khô
- có thể làm nhiễm điện nhiều vật bằng cọ xát
- nhiều vật bị nhiễm điện khi +*3! cọ xát
- cọ xát là cách làm nhiễm
điện nhiều vật
Câu 2:
- có 2 loại điện tích là điện tích 0*( và điện tích âm
- điện tích khác loại thì hút nhau cùng loại thì đẩy nhau
Câu 3: vật nhiễm diện 0*( do thì mất bớt (e) vật nhiễm điện âm do ( thì ) nhận thêm (e)
Câu 4:
a, các điện tích dịch chuyển
b, các (e) tự do dịch chuyển
Câu 5: ở điều kiện bình
&*7 thì các vật (vật liệu) dẫn điện là
a, mảnh tôn
b, doan dây đồng
Câu 6: 5 tác dụng chính của dòng điện
+ tác dung nhiệt + tác dụng sáng + tác dụng từ + tác dụng hoá học + tác dụng sinh lí
Trang 3- GV với mỗi câu hỏi tổ
chức nhận xét và chốt lại
Hoạt động 3: Vận dụng (14 phút)
Mục tiêu: Hs sử dụng các kiến thức đã học trong !&*( để giải thích các sự vật hiện *3 thông &*7 Rèn kĩ năng biện luận giải thích
Đồ dùng :
Cách tiến hành:
- Yêu cầu cá nhân HS
chuẩn bị trả lời bài tập 1
4 (SBT - 86)
- @*E dẫn HS thảo luận
gọi 1 HS đứng tại chỗ trả
lời câu hỏi ? GV ghi tóm tắt
lên bảng
- Gọi 4 HS lên bảng điền
dấu cho bài tập 2, yêu cầu
giải thích lí do em chọn
- GV ghi tóm tắt lời và giải
thích
- gọi 1 HS lên bảng chữa
bài tập 3 hoặc có thể lấy ý
kiến cá nhân
0*E lớp giải thích )
? nêu qui *E! về chiều của
dòng điện
- GV tổ chức nhận xét->
chuẩn
-Gv giải thích các hiện
*3 thực tế dễ gây hiểu
lầm &* bài tập 20.3 ô tô
chạy cọ xát mạnh với không
khí làm nhiễm điện nhiều
phần khác nhau của ô tô
Nếu bị nhiễm điện mạnh,
giữa các phần này pơhát
sinh tia lửa điện gây cháy
nổ xăng Dây xích sắt là vật
dẫn điện, truyền điện tích từ
ô tô xuống đất để tránh xảy
ra cháy nổ xăng
- Hs: Nghiên cứu các yêu cầu của gv
->Hs: Thảo luận theo các nhóm nhỏ trả lời các yêu cầu của bài tập
- Hs: Điền
a, điền dấu ( - )
c, điền dấu ( + )
b, điền dấu ( - )
d, điền dấu ( + )
Hs: Hoạt động cá nhân mảnh ni lông bị nhiễm điện âm nhận thêm electron, miếng len
bị mất bớt electron nên thiếu (e) nhiễm điện 0*(
->Hs: Dòng điện có chiều đi từ cực 0*( sang cực âm
- Hs: Ghi nhớ
II Vận dụng Bài tập 1: Chọn cách D Cọ xát mạnh &*E! nhựa bằng miếng vải khác
Bài tập 2:
a, điền dấu ( - ) c,
điền dấu ( + )
b, điền dấu ( - ) d,
điền dấu ( + )
Bài tập 3:
- mảnh ni lông bị nhiễm
điện âm nhận thêm electron
- miếng len bị mất bớt electron nên thiếu (e) nhiễm điện 0*(
Bài tập 4:
Sơ đồ C, có mũi tên chỉ
đúng chiều qui *E! của dòng điện : đi khỏi cực 0*( và đi tới cực âm của nguồn điện trong mạch
điện kín
Hoạt động 4: Trò chơi ô chữ ( 13 phút )
Mục tiêu: Hs sử dụng các thuật ngữ và tên các đồ dùng thiết bị điện +*3! sử dụng trong
Trang 4!&*( điện học để chơi trò chơi ô chữ => Tìm ra kiến thức trọng tâm trong !&*(
Đồ dùng:
Trò chơi ô chữ.
1 Là 1 bộ phận có trong bóng đèn phát sáng khi có dòng điện chạy qua ( 6 chữ cái)
2 Là thiết bị dùng điện dùng để phát ra âm thanh ( 3 chữ cái)
3 Là thiết bị dùng để tạo ra nứơc đá (6 chữ cái)
4 Là thiết bị dùng để đọc các đĩa CD ( 6 chữ cái )
5 là thiết bị phát ra ánh sáng khi có dòng điện chạy qua (7 chữ cái)
6 Là thiết bị cho chúng ta hình ảnh và âm thanh truyền hình ( 4 chữ cái )
7 Là thiết bị dùng để đun nấu thức ăn bằng điện ( 7 chữ cái)
8 Là nguồn điện dùng đẻ lắp vào các thiết bị dùng điện có kích &*E! nhỏ &* đồng hồ hoặc rađiô ( 3 chữ cái
D Â Y T O C
L O A
T u L a N H
b o n g Đ e n
Đ â u đ i A
t i v i
B Ê p đ i ê n
p i n
Cách tiến hành
- GV chia lớp làm 2 đội,
theo thứ tự mỗi đôi +*3!
quyền chọn *E! 1 hàng
ngang bất kì và sử 1 đại diện
lên điền đúng vào hàng
ngang đó Nếu trong 1 phút
điền đúng từ hàng ngang thì
+*3! 1 diểm sai thì không
đựơc điểm, đội 2 +*3!
quyền điền chữ Nếu cả 2
đội điền đều sai thì hàng
ngang đó bỏ trống , lần 6*3
cho đến hết Đội nào tìm ra
+*3! từ hàng dọc *E! tiên
+*3! 2 điểm
- Cuối cùng GV tổng kết trò
chơi xếp loại các đội sau
cuộc chơi
Hs: chia nhóm cử nra nhóm
*` điều hành nhóm chơi trò chơi ô chữ
Hs: Tham gia trò chơi duới sự
điều hành của gv
- hs: ghi nhớ và rút kinh nghiệm
III Trò chơi ô chữ
Hoạt động 6: Vận dụng- củng cố dặn dò (3phút )
Mục tiêu: Hs củng cố kiến thức trọng tâm
Đồ dùng: Không
Cách tiến hành
Trang 5- Yêu cầu hs nêu nội dung
kiến thức trọng tâm trong
!&*( -> chốt lại
- Gv dặn dò các công việc
về nhà: Học toàn bộ kiến
thức đã học trong !&*( để
chuẩn bị kiểm tra học kì II
- Hs: nêu lại các kiến thức trọng tâm của !&*(
- Hs: Ghi nhớ các công việc về nhà