Yêu cầu HS hoàn thành vào chỗ trống câu C4 Vậy trong thí nghiệm này đã có sự chuyển hóa từ dạng nào sang dạng nào Cho HS đọc thí nghiệm 2: Yêu cầu các nhóm làm thí nghiệm như hình [r]
Trang 1Tuần :
CƠ NĂNG
Ngày soạn:
Ngày dạy :
I Mục TIÊU:
1 Kiến thức:
o Biết nội dung định luật bảo toàn cơ năng
o Biết động năng có thể chuyển hóa thành thế năng và ngược lại thế năng có
thể chuyển hóa thành động năng
2 Kĩ năng:
o Quan sát hình, phân tích thí nghiệm, hiện tượng xảy ra
o Vận dụng định luật vào giải thích một số hiện tượng trong thực tế
o Lấy ví dụ về vật có thể chuyển hóa động năng thành thế năng và ngược lại
3 THÁI ĐỘ:
o Nghiêm túc, tự lực trong học tập
II Chuẩn Bị:
o Hs: xem lại bài 16
o GV : hình 17.1, thí nghiệm hình 17.2 cho mỗi nhóm
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: ổn định lớp_ kiểm tra bài cũ
o HS trả lời câu hỏi
o HS trả lời câu hỏi và chữa bài tập
o HS khác chú ý nhận xét
Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau:
HS1: vật có cơ năng khi nào? Mối quan
hệ giữa công và cơ năng? Cơ năng có mấy dạng
HS2: thế năng hấp dẫn, thế năng đàn hồi phụ thuộc vào yếu tố nào? Động năng phụ thuộc vào yếu tố nào?
Chữa bài 16.1,16.2 trong SBT
GV nhận xét và cho điểm Hoạt động 2: tổ chức tình huống học tập
hóa cơ năng từ dạng này sang dạng khác, như động năng chuyển hóa thành thế năng và thế năng chuyển hóa thành động năng Để hiểu rõ sự chuyển hóa này thì bài học hôm nay giúp ta hiểu rõ vấn đề này hơn
Hoạt động 3: tìm hiểu sự chuyển hóa của các dạng cơ năng
o HS đọc thí nghiệm 1
o HS quan sát hình
o HS đọc và trả lời C1
Cho HS đọc thí nghiệm 1
GV cho HS quan sát hình 17.1 thí nghiệm
quả bóng rơi sau những khoảng thời gian bằng nhau
Yêu cầu HS đọc và trả lời C1
Trang 2o HS trả lời câu hỏi
o HS đọc C2
o Cá nhân trả lời
o Hoàn thành chỗ trống
o Cá nhân trả lời
o HS hoàn thành chỗ trống
o Cá nhân trả lời
o Cá nhân hoàn thành
o HS đọc thí nghiệm 2
o Nhóm làm thí nghiệm và trả lời câu
hỏi
o Cá nhân trả lời câu hỏi
o Cá nhân trả lời
o Cá nhân trả lời câu hỏi
o Cá nhân trả lời câu hỏi
Độ cao và vận tốc của quả bóng rơi xuống thay đổi như thế nào? Cho HS điền vào chỗ trống C1
Cho HS đọc C2, nhóm thảo luận trả lời câu hỏi
Động năng và thế năng của quả bóng thay đổi như thế nào?
Cho HS điền vào chỗ trống C2
Sau khi quả bóng chạm đất có hiện tượng gì xảy ra? Khi nảy lên thì độ cao
và vận tốc của quả bóng thay đổi như thế nào? Lúc đó động năng và thế năng của quả bóng như thế nào?
Cho HS hoàn thành chỗ trống của câu C3
Ở vị trí nào của qủa bóng thì động năng
và thế năng là lớn nhất, nhỏ nhất?
Yêu cầu HS hoàn thành vào chỗ trống câu C4
Vậy trong thí nghiệm này đã có sự chuyển hóa từ dạng nào sang dạng nào Cho HS đọc thí nghiệm 2:
Yêu cầu các nhóm làm thí nghiệm như hình 17.2, chú ý kéo con lắc lệch khỏi vị trí cân bằng rồi quan sát quá trình
chuyển động của con lắc và trả lời C5,C6,C7,C8
Vận tốc của con lắc như thế nào khi đi
từ vị trí A đến vị trí B, từ vị trí B đến vị trí C?
Đã có sự chuyển hóa từ dạng cơ năng nào sang dạng cơ năng nào khi con lắc
đi từ vị trí A đến B và B lên C
GV chốt lại câu trả lời
Vậy ở vị trí nào con lắc có động năng
và thế năng lớn nhất? ở vị trí nào con lắc có động năng và thế năng nhỏ nhất? Giá trị nhỏ nhất này bằng bao nhiêu?
GV chốt lại câu trả lời của HS
Vậy trong quá trình chuyển động của con lắc đã có sự chuyển hóa cơ năng
từ dạng nào sang dạng nào? ở vị trí nào thì thế năng chuyển hóa hoàn toàn thành động năng? ở vị trí nào của con
Trang 3o HS chú ý lắc thì động năng chuyển hóa hoàn toàn
thành thế năng?
GV nhấn mạnh lại nội dung trọng tâm cho HS
nắm
Vậy quá trình mà động năng chuyển hóa thành thế năng và thế năng chuyển hóa thành động năng gọi là gì ta sang mục II
Hoạt động 4: tìm hiểu nội dung định luật bảo toàn cơ năng
o HS chú ý
o HS đọc nội dung và ghi vở
o HS chú ý
Người ta đã làm nhiều thí nghiệm định lương và đưa ra nội dung định luật bào toàn cơ năng:
Cho HS đọc nội dung định luật bảo toàn
cơ năng
Cơ năng được bảo toàn khi nào?
GV nhấn mạnh nội dung định luật bào toàn
cho HS nắm
Hoạt động 5: vận dụng
o HS đọc C9
o Cá nhân trả lời
o Lớp thống nhất câu trả lời
Cho HS đọc C9
Hãy chỉ ra trường hợp cơ năng được chuyển hóa từ dạng này sang dạng khác? Giải thích vì sao
GV cho lớp thảo luận nhóm và thống nhất
câu trả lời
Hoạt động 6: củng cố _ dặn dò
o
o Cá nhân trả lời
o Ghi phần dặn dò của GV
Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau:
Nêu nội dung định luật bào toàn cơ năng? Định luật đúng khi nào?
Dặn HS học bài_ đọc có thể em chưa biết
Làm bài trong SBT
Chuẩn bị bài mới
Phần ghi bảng
Tiết : SỰ CHUYỂN HÓA VÀ BẢO TOÀN CƠ NĂNG
I SỰ CHUYỂN HÓA CÁC DẠNG CƠ NĂNG:
1 Thí nghiệm 1: quả bóng rơi
C1 (1) giảm, (2) tăng
C2 (1) giảm, (2) tăng dần
C3 (1) tăng, (2) giảm, (3) tăng, (4) giảm
C4 (1) A, (2) B, (3) B, (4) A
2 Thí nghiệm 2: con lắc dao động
C5 Vận tốc tăng dần
Trang 4Vận tốc giảm dần
C6 Thế năng chuyển hóa thành động năng
Động năng chuyển hóa thành thế năng
C7 Thế năng lớn nhất: A, C động năng lớn nhất: B
C8 Động năng nhỏ nhất : A, C( bằng 0) Thế năng nhỏ nhất: B
II BẢO TOÀN CƠ NĂNG:
Trong quá trình cơ học, động năng và thế năng có thể chuyển hóa lẫn nhau, nhưng cơ năng thì không đổi cơ năng được bào toàn
III VẬN DỤNG:
C9 Thế năng của cánh cung chuyển hóa thành động năng của tên
Thế năng chuyển hóa thành động năng
Khi vật đi lên thì động năng chuyển hóa thành thế năng và ngược lại
IV GHI NHỚ: (SGK)