Đề kiểm tra môn Tiếng Anh Lớp 8 học kỳ II - Lần 11

2- Néi dung bµi míi : Hoạt động 1 : Giới thiệu đường gấp khúc, độ dài đường gấp khúc - Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ đường gấp khúc ABCD ở trên bảng rồi giới thiệu : Đây [r]

Trang 1

Thứ hai ngày 2 tháng 2 năm 2009

Tập đọc : Chim sơn ca và bông cúc trắng

I Mục đích yêu cầu :

1- Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :

- Đọc trôi chảy toàn bài Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, đúng mức

- Biết thay đổi giọng đọc phù hợp với nội dung bài( vui tươi ở đoạn 1; ngạc nhiên buồn thảm- đoạn 2, 3 ; thương tiếc, trách móc- đoạn 4)

2- Rèn kỹ năng đọc hiểu :

- Hiểu nghĩa các từ ngữ : khôn tả, véo von, long trọng

- Hiểu điều câu chuyện muốn nói : Hãy để cho chim được tự do ca hát, bay lượn Hãy

để cho hoa được tự do tắm nắng mặt trời

II- Đồ dùng dạy học :

- Giáo viên : + Tranh minh hoạ trong SGK 1 bông cúc hoặc 1 bó cúc tươi

+ Một số câu cần hướng dẫn luyện đọc

- Học sinh : SGK

III- Các hoạt động dạy học :

A- Kiểm tra bài cũ : Gv kiểm tra 2 học sinh nối tiếp đọc bài “ Mùa xuân đến”

Giáo viên nhận xét, cho điểm

B - Bài mới :

1- Giới thiệu bài : Cho học sinh xem tranh minh họa SGK giáo viên giới thiệu bài 2- Nội dung bài mới :

Hoạt động 1 : Luyện đọc

- Luyện đọc câu theo hình thức nối tiếp, GV kết hợp sửa những từ HS đọc sai (nở, héo lả, long trọng, xoè cánh

- Luyện đọc đoạn theo hình thức nối tiếp ( khoảng 2 lượt bài )

- Hướng dẫn hs đọc câu khó : + Chim véo von mãi/ rồi mới bay về bầu trời xanh thẳm.//

- Cho học sinh K,G đọc câu khó ; Hs nêu nghĩa các từ chú giải trong bài, giáo viên giải nghĩa thêm từ : trắng tinh Yêu cầu học sinh tìm từ trái nghĩa : buồn thảm

Tiết 2

Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Học sinh đọc thầm đoạn và câu hỏi 1, 2,3 ,4, 5 SGK

Câu 1 : Chim tự do bay nhảy, hót véo von, sống trong 1 thế giới rộng lớn

Câu 2 : Vì chim bị bắt, bị cầm tù trong lồng

Câu 3 : Đối với chim : Hai cậu bé bắt chim nhốt vào lồng nhưng lại không nhớ cho chim ăn uống, để chim chết đói và khát

Trang 2

Đối với hoa : Hai cậu bé chẳng cần thấy bông cúc đang nở rất đẹp…

Câu 4, 5: Đừng bắt chim, đừng hái hoa, hãy để cho chim tự do bay lượn, ca hát

- Học sinh trả lời câu hỏi, giáo viên nhận xét chốt lại

- Học sinh K, G đọc lại toàn bài

Hoạt động 3 : Luyện đọc lại

- Cho các nhóm luyện đọc lại toàn bài

- Học sinh K,G luyện đọc hay, đọc đúng

- Học sinh Y,TB luyện đọc đúng, đọc trơn

3- Củng cố dặn dò

- Giáo viên nhắc lại nội dung bài Nhận xét tiết học dặn dò tiết sau

………

Toán :

luyện tập

A - Mục tiêu : Giúp học sinh :

- Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân 5 qua thực hành tính và giải bài toán

- Nhận biết đặc điểm của 1 dãy số để tìm số còn thiếu của dãy số đó

B- Đồ dùng dạy học :

- Giáo viên : SGV, SGK

- Học sinh : VBT

C - Các hoạt động dạy học chủ yếu :

I- Bài cũ : - 3 Học sinh lên bảng học thuộc lòng bảng nhân 5

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

II- Bài mới :

1- Giới thiệu bài : Giáo viên giới thiệu trực tiếp vào bài – Ghi đầu bài lên bảng 2- Nội dung bài mới :

Bài 1: - Học sinh nêu yêu cầu của bài Hs nêu nhẩm miệng kết quả

- Cả lớp, giáo viên nhận xét

Bài 2: - Học sinh đọc yêu cầu của bài Cả lớp làm vào VBT

- 3 Học sinh G, K, TB lên bảng làm Giáo viên nhận xét sửa sai

Bài 3: 1- 2 học sinh đọc đề toán, giáo viên hướng dẫn làm

- Học sinh lên bảng trình bày bài giải, cả lớp làm vào VBT,

Bài 4: - 2 học sinh đọc đề toán, giáo viên hướng dẫn làm

Trang 3

- Cả lớp, giáo viên nhậnA xét.

Bài 5 : Học sinh nêu miệng kết quả còn thiếu Cả lớp, giáo viên nhận xét

3 - Củng cố dặn dò : Giáo viên nhận xét tiết học

………

Buổi chiều

Tập viết :

R - ríu rít chim ca

I - Mục đích yêu cầu : Rèn kĩ năng viết chữ:

1- Biết viết chữ cái R hoa theo cỡ vừa và nhỏ

2- Biết viết cụm từ ứng dụng “Ríu rít chim ca ” cỡ nhỏ; chữ viết đúng mẫu, đều nét

và nối chữ đúng quy định

II- Đồ dùng dạy học :

- Giáo viên : + Mẫu chữ R đặt trong khung chữ

+ Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ li: Ríu rít, Ríu rít chim ca

- Học sinh : Vở tập viết

1- Giới thiệu bài : Giáo viên nêu MĐ,YC của tiết học

2- Nội dung bài mới:

Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết chữ hoa

- Cho hs quan sát mẫu chữ R nhận xét về độ cao, số nét ( Cao 5 ly, gồm 2 nét )

- Giáo viên hướng dẫn cách viết

- Giáo viên viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa nhắc cách viết

- Hướng dẫn học sinh viết chữ R trên bảng con

Hoạt động 2 : Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng

- 1 - 2 học sinh đọc cụm từ ứng dụng : Ríu rít chim ca

- Giúp hs hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng: tả tiếng chim hót rất trong trẻo và vui vẻ, nối liền nhau không dứt

-Hướng dẫn hs quan sát và nhận xét về độ cao các chữ cái và khoảng cách giữa các chữ

- Cho học sinh viết vào bảng con chữ : Ríu rít

Hoạt động 3 : Hướng dẫn học sinh viết vào vở tập viết

Cho học sinh viết vào vở giáo viên theo dõi giúp đỡ những em viết yếu

Trang 4

Hoạt động 4 : Chấm chữa bài:

- Giáo viên thu 7 – 8 bài chấm và nhận xét từng bài

3 - Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học, nhắc nhở học sinh về nhà luyện viết

………

Tập đọc : Chim sơn ca và bông cúc trắng

I - Mục đích yêu cầu :

1- Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :

- Đọc trôi chảy toàn bài Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, đúng mức

- Biết thay đổi giọng đọc phù hợp với nội dung bài( vui tươi ở đoạn 1; ngạc nhiên buồn thảm- đoạn 2, 3 ; thương tiếc, trách móc- đoạn 4)

2- Rèn kỹ năng đọc hiểu :

- Hiểu nghĩa các từ ngữ : khôn tả, véo von, long trọng

- Hiểu điều câu chuyện muốn nói : Hãy để cho chim được tự do ca hát, bay lượn Hãy

để cho hoa được tự do tắm nắng mặt trời

II- Các hoạt động dạy học :

B - Bài ôn :

1- Giới thiệu bài : Cho học sinh xem tranh minh họa SGK giáo viên giới thiệu bài 2- Nội dung bài mới :

Hoạt động 1 : Luyện đọc

- Luyện đọc câu theo hình thức nối tiếp, GV kết hợp sửa những từ HS đọc sai (nở, héo lả, long trọng, xoè cánh

- Luyện đọc đoạn theo hình thức nối tiếp ( khoảng 2 lượt bài )

- Hướng dẫn hs đọc câu khó : + Chim véo von mãi/ rồi mới bay về bầu trời xanh thẳm.//

- Cho học sinh K,G đọc câu khó ; Hs nêu nghĩa các từ chú giải trong bài, giáo viên giải nghĩa thêm từ : trắng tinh Yêu cầu học sinh tìm từ trái nghĩa : buồn thảm

Tiết 2

Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Học sinh đọc thầm đoạn và câu hỏi 1, 2,3 ,4, 5 SGK

Câu 1 : Chim tự do bay nhảy, hót véo von, sống trong 1 thế giới rộng lớn

Câu 2 : Vì chim bị bắt, bị cầm tù trong lồng

Câu 3 : Đối với chim : Hai cậu bé bắt chim nhốt vào lồng nhưng lại không nhớ cho chim ăn uống, để chim chết đói và khát

Đối với hoa : Hai cậu bé chẳng cần thấy bông cúc đang nở rất đẹp…

Câu 4, 5: Đừng bắt chim, đừng hái hoa, hãy để cho chim tự do bay lượn, ca hát

- Học sinh trả lời câu hỏi, giáo viên nhận xét chốt lại

Trang 5

- Học sinh K, G đọc lại toàn bài.

Hoạt động 3 : Luyện đọc lại

- Cho các nhóm luyện đọc lại toàn bài

- Học sinh K,G luyện đọc hay, đọc đúng

- Học sinh Y,TB luyện đọc đúng, đọc trơn

3- Củng cố dặn dò

- Giáo viên nhắc lại nội dung bài Nhận xét tiết học dặn dò tiết sau

………

Toán :

luyện tập

- Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân 5 qua thực hành tính và giải bài toán

- Nhận biết đặc điểm của 1 dãy số để tìm số còn thiếu của dãy số đó

- Giáo viên : SGV, SGK

- Học sinh : VBT

II- Bài ôn :

1- Giới thiệu bài : Giáo viên giới thiệu trực tiếp vào bài – Ghi đầu bài lên bảng 2- Nội dung bài ôn:

Bài 1: - Học sinh nêu yêu cầu của bài Hs nêu nhẩm miệng kết quả

- 3 Học sinh G, K, TB lên bảng làm Giáo viên nhận xét sửa sai

Bài 4: - 2 học sinh đọc đề toán, giáo viên hướng dẫn làm

Bài 5 : Học sinh nêu miệng kết quả còn thiếu Cả lớp, giáo viên nhận xét

.………

Trang 6

Thứ ba ngày 3 tháng 2 năm 2009

Kể chuyện :

Chim sơn ca và bông cúc trắng

I- Mục đích yêu cầu :

1 – Rèn kĩ năng nói : Dựa vào gợi ý , kể lại được từng đoạn và toàn bộ truyện “ Chim sơn ca và bông cúc trắng”

2- Rèn kĩ năng nghe : Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện; biết nhận xét,

đánh giá lời kể của bạn; kể tiếp theo lời bạn

II- Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ ghi toàn bộ gợi ý kể chuyện ( BT1)

A- Bài cũ : - 2 hs tiếp nối nhau kể lại câu chuyện “Ông Mạnh thắng thần Gió”

- Lớp nhận xét, giáo viên nhận xét

B- Dạy bài mới :

1- Giới thiệu bài : Giáo viên nêu MĐ,YC của bài

2- Hướng dẫn kể chuyện :

Hoạt động 1 : Kể từng đoạn câu chuyện theo gợi ý

- 4 học sinh tiếp nối nhau đọc thành tiếng yêu cầu của bài Cả lớp đọc thầm theo

- Giáo viên mở bảng phụ đã viết gợi ý kể từng đoạn câu chuyện, 1 Học sinh K kể mẫu, giáo viên khuyến khích học sinh kể bằng lời của mình

- Mời 4 học sinh đại diện của 4 nhóm lên kể Cả lớp và giáo viên nhận xét

Hoạt động 2 : Kể lại toàn bộ câu chuyện

- Đại diện các nhóm thi kể toàn bộ câu chuyện Sau mỗi lần kể, cả lớp và giáo viên nhận xét

3- Củng cố dặn dò : Giáo viên nhận xét tiết học

………

Chính tả :

Tuần 21

I- Mục đích yêu cầu : Rèn kĩ năng viết chữ:

Trang 7

1- chép lại chính xác, trình bày đúng 1 đoạn trong truyện “Chim sơn ca và bông cúc trắng”

2- Luyện viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm vần dễ lẫn: ch/tr; uôt/ uôc II- Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ viết nội dung bài chính tả

- Bút dạ + giấy khổ to đủ cho các nhóm làm BT2a

- VBT

A- Bài cũ : - Gv đọc cho 3 học sinh viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con: sương mù,

xương cá, đường xá

Giáo viên nhận xét cho điểm

B - Nội dung bài mới :

* Giới thiệu bài : Giáo viên nêu MĐYC của tiết học

Hoạt động 1 : Hướng dẫn tập chép

- Giáo viên đọc đoạn chép trên bảng phụ ; 2, 3 học sinh nhìn bảng đọc lại

- Giáo viên giúp học sinh nắm nội dung bài chính tả,

- Hướng dẫn học sinh nhận xét : + Đoạn chép có những dấu câu nào ?

- Cho hs viết vào bảng con các từ khó dễ viết sai : sung sướng, véo von, xanh thẳm

- Học sinh nhìn bảng viết bài vào vở Giáo viên theo dõi, uốn nắn

- Chấm chữa bài ( 7- 8 bài )

Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2: a) - 1 học sinh đọc yêu cầu của bài, giáo viên chia lớp thành các nhóm nhỏ, phát bút dạ và giấy cho các nhóm làm

- Đại diện các nhóm dán kết quả lên bảng lớp, đọc kết quả Cả lớp, gv nhận xét

Bài 3 (a): - 1 học sinh đọc yêu cầu của bài, học sinh lời giải câu đố vào bảng con

- Giáo viên lấy 4, 5 bảng cho cả lớp xem và nhận xét

Hoạt động 3 : Củng cố dặn dò : Giáo viên nhận xét tiết học

………

Toán :

đường gấp khúc và độ dài đường gấp khúc

- Nhận biết đường gấp khúc

Trang 8

- Biết tính độ dài đường gấp khúc ( khi biết độ dài các đoạn thẳng của đường gấp khúc

đó)

- Giáo viên : SGV, SGK Mô hình đường gấp khúc gồm 3 đoạn thẳng

- Học sinh : VBT

II- Bài mới :

1- Giới thiệu bài : Giáo viên giới thiệu trực tiếp vào bài – Ghi đầu bài lên bảng 2- Nội dung bài mới :

Hoạt động 1 : Giới thiệu đường gấp khúc, độ dài đường gấp khúc

- Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ đường gấp khúc ABCD ở trên bảng rồi giới thiệu : Đây là đường gấp khúc ABCD cho học sinh lần lượt nhắc lại

- Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận dạng đường gấp khúc ABCD

- Hướng dẫn học sinh biết tính độ dài đường gấp khúc ABCD là gì Học sinh liên hệ

từ các đoạn thẳng đã cho để tìm ra độ dài đường gấp khúc “ Độ dài đường gấp khúc ABCD là tổng độ dài các đoạn thẳng AB, BC, CD

- Gọi 1 số học sinh nhắc lại

Hoạt động 2 : Thực hành

Bài 1: - Học sinh nêu yêu cầu của bài Cả lớp làm vào VBT

- 2 Học sinh K, G lên bảng làm Cả lớp, giáo viên nhận xét

- Học sinh lên bảng làm theo mẫu Giáo viên nhận xét sửa sai

……… Buổi chiều

Đạo đức :

biết nói lời yêu cầu đề nghị ( tiết 1)

I - Mục tiêu :

1- Học sinh biết :

Trang 9

- Cần nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong các tình huống khác nhau.

- Lời yêu cầu, đề nghị phù hợp thể hiện sự tự trọng và tôn trọng người khác

2- Học sinh biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong giao tiếp hằng ngày

3- Học sinh có thái độ quý trọng những người biết nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp II- Đồ dùng dạy học :

- Tranh tình huống cho hoạt động 1

- Bộ tranh nhỏ thảo luận nhóm cho hoạt động 2

- Phiếu học tập cho hoạt động 3

- Vở bài tập đạo đức

III- Các hoạt động chủ yếu:

1- Bài cũ : Kiểm tra sách vở của học sinh

2- Nội dung bài mới :

Hoạt động 1 : Thảo luận lớp

Mục tiêu : Học sinh biết một số mẫu câu đề nghị và ý nghĩa của chúng

Tiến hành : - Gv yêu cầu học sinh quan sát tranh và cho biết nội dung tranh vẽ

Học sinh phán đoán nội dung tranh Giáo viên giới thiệu nội dung tranh và thảo luận câu hỏi

Giáo viên nhận xét kết luận

Hoạt động 2 : Đánh giá hành vi

Mục tiêu : Hs biết phân biệt các hành vi nên làm và không nên làm khi muốn yêu cầu người khác giúp đỡ

Tiến hành : - Giáo viên treo tranh lên bảng và yêu cầu học sinh cho biết: Bạn trong tranh đang làm gì ? Em có đồng tình với bạn không ?

- Học sinh thảo luận từng đôi một Một số trình bày trước lớp Giáo viên kết luận Hoạt động 3 : Bày tỏ thái độ

Mục tiêu : Học sinh biết bày tỏ thái độ phù hợp trước những hành vi, việc làm trong các tình huống cần đến sự giúp đỡ của người khác

Tiến hành : Học sinh làm việc cá nhân trên phiếu học tập

- Giáo viên lần lượt nêu từng ý kiến và yêu cầu học sinh biểu lộ thái độ đánh giá Học sinh thảo luận Giáo viên kết luận

3- Củng cố dặn dò : Giáo viên nhận xét tiết học

………

Chính tả :

Tuần 21

I- Mục đích yêu cầu : Rèn kĩ năng viết chữ:

Trang 10

1- chép lại chính xác, trình bày đúng 1 đoạn trong truyện “Chim sơn ca và bông cúc trắng”

2- Luyện viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm vần dễ lẫn: ch/tr; uôt/ uôc II- Các hoạt động dạy học :

- Nội dung bài ôn :

* Giới thiệu bài : Giáo viên nêu MĐYC của tiết học

Hoạt động 1 : Hướng dẫn tập chép

- Giáo viên đọc đoạn chép trên bảng phụ ; 2, 3 học sinh nhìn bảng đọc lại

- Giáo viên giúp học sinh nắm nội dung bài chính tả,

- Hướng dẫn học sinh nhận xét : + Đoạn chép có những dấu câu nào ?

- Cho hs viết vào bảng con các từ khó dễ viết sai : sung sướng, véo von, xanh thẳm

- Học sinh nhìn bảng viết bài vào vở Giáo viên theo dõi, uốn nắn

- Chấm chữa bài ( 7- 8 bài )

Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2: a) - 1 học sinh đọc yêu cầu của bài, giáo viên chia lớp thành các nhóm nhỏ, phát bút dạ và giấy cho các nhóm làm

- Đại diện các nhóm dán kết quả lên bảng lớp, đọc kết quả Cả lớp, gv nhận xét

Bài 3 (a): - 1 học sinh đọc yêu cầu của bài, học sinh lời giải câu đố vào bảng con

- Giáo viên lấy 4, 5 bảng cho cả lớp xem và nhận xét

Hoạt động 3 : Củng cố dặn dò : Giáo viên nhận xét tiết học

………

Toán :

đường gấp khúc và độ dài đường gấp khúc

- Nhận biết đường gấp khúc

- Biết tính độ dài đường gấp khúc ( khi biết độ dài các đoạn thẳng của đường gấp khúc

đó)

- Giáo viên : SGV, SGK Mô hình đường gấp khúc gồm 3 đoạn thẳng

- Học sinh : VBT

C- Bài ôn :

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	147,3 KB