Gv ở văn bản tác giả sử dụng lối viết văn biểu cảm bằng cách độc thoại nội tâm người mẹ đã bộc lộ trực tiếp cảm nghĩ của mình trong đêm trước ngày khai trường cña con.. Gv để tìm hiểu đư[r]
Trang 1Tuần 1 Tiết 1
(Theo Lý Lan)
I Mục tiêu bài học:
- Giúp học sinh: cảm nhận được những tình cảm tốt đẹp của người mẹ dành cho con nhân ngày khai trường Thấy được ý nghĩa lớn lao của nhà trường đối với cuộc
đời mỗi người
- Giáo dục cho học sinh lòng yêu thương và kính trọng mẹ, có ý thức học tập tu dưỡng đạo đức để trở thành những chủ nhân tương lai của đất nước
- Tích hợp với phân môn tiếng Việt ở một số khái niệm: Từ ghép, với phân môn tập làm văn ở khái niệm liên kết trong văn bản
- Rèn kỹ năng khai thác nghệ thuật miêu tả diễn biến tâm trạng, kỹ năng sử dụng
từ ghép, bước đầu biết cách liên kết xây dựng văn bản viết
II Chuẩn bị
GV: Hệ thống câu hỏi, tư liệu có liên quan tới bài học, bảng phụ, soạn giáo án HS: Soạn bài theo câu hỏi SGK
III Tiến trình lên lớp:
1 Ôn định tổ chức (1')
2 Kiểm tra bài cũ (2’)
(?) Thế nào là văn bản nhật dụng ở lớp 6 các em đã được học những văn bản nhật dụng nào? Trong các văn bản đó em thích nhất văn bản nào?
3 Bài mới
*Giới thiệu bài: Đã là học sinh mỗi chúng ta dều có những kỉ niệm tuổi thơ êm
đẹp Song có lẽ, kỉ niêm về ngày khai trường đầu tiên là kỉ niệm khó phai.Vậy trong ngày khai trường đó, người mẹ đã làm gì, đã suy nghĩ như thế nào để chuẩn bị cho con vào lớp một Để hiểu được phần nào điếu đó giờ học hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu văn bản “Cổng trường mở ra”
? Hãy nhắc lại hiểu biết của em về văn bản nhật dụng?
- Là những bài viết có nội dung gần gũi, bức thiết đối
với cuộc sống trứớc mắt của con người và cộng đồng
trong xã hội hiện đại như thiên nhiên, môi trường,
năng lượng, dân số, quyền trẻ em,ma tuý
GV: Văn bản nhật dụng có thể dùng trong tất cả các
thể loại cũng như tất cả các kiểu văn bản
? Nói đến văn bản nhật dụng người ta nói đến mặt nào
của văn bản
- Nốiđến tính chất của nội dung văn bản
GV: Nêu yêu cầu đọc: đọc với giọng nhẹ nhàng tha
I Giới thiệu văn bản (2')
- Đây là một văn bản nhật dụng Lý Lan trích trong báo yêu trẻ 166 TPHCM (1-9-2000)
Ngày soạn:
Ngày dạy:
Trang 2? Em có nhận xét gì về giọng đọc của bạn?
HS nhận xét, GV nhận xét
? Các em hãy đọc thầm phần chú thích
? Qua phần chú thích em thấy có mấy từ Hán Việt?
- Từ can đảm
? Em hiểu "can đảm" có nghĩa là gì? Em hãy đặt câu
với từ đó?
? Văn bản được kể theo ngôi thứ mấy?
- Ngôi thứ I
? Tại sao em lại cho là văn bản kể theo ngôi thứ nhất?
? Toàn bộ văn bản là lời kể của mẹ về tâm trạng của
mình trong đêm trước ngày khai trường đầu tiên của
con
? Với cách kể này có tác dụng gì?
- Bộc lộ tâm tư tình cảm của người mẹ
? Nếu kể theo ngôi thứ nhất thì nhân vật chính là ai?
- Nhân vật chính là người mẹ
? Theo dõi diễn biến tâm tư của người mẹ Em hãy
tìm bố cục của văn bản?
- Văn bản chia làm 2 phần
+ Phần 1: Từ đầu Mẹ vừa bước vào
+ Phần 2: Còn lại
? Em hãy nêu nội dung khái quát từng phần?
- Phần 1: Tâm trạng của người mẹ trong đêm trước
ngày khai trường đầu tiên của con
- Phần 2: Cảm nghĩ của người về vai trò của xã hội và
trường trong việc giáo dục trẻ em
GV chúng ta sẽ đi tìm hiểu chi tiết bố cục của văn bản
GV yêu cầu học sinh đọc thầm phần đầu của văn bản
? Theo dõi phần đầu ta thấy người mẹ nghĩ tới đứa con
trong hoàn cảnh nào?
- Vào đêm trước ngày con chính thức bước vào lớp 1
? Khi nghĩ đến con người mẹ có tâm trạng ntn?
- Không ngủ được
? Trong đêm mẹ không ngủ được còn đứa con thì ra
sao?
Con: Giấc ngủ đến với con dễ dàng như uống một ly
sữa, ăn một cái kẹo
? Những chi tiết nào nói đến điều này?
- Gương mặt thanh thoát, đôi môi hé mở thỉnh thoảng
chúm lại như đang mút kẹo
- Trong lòng con như không có một chút bận tâm nào
? Em có suy nghĩ gì về giấc ngủ của đứa con?
- Giấc ngủ của đứa con thật ngon lành và vô tư
I Đọc và tìm bố cục văn bản (8')
II Tìm hiểu chi tiết văn bản (25')
1 Tâm trạng của người
mẹ trong đêm trước ngày khai trường đầu tiên của con (12')
Trang 3GV Trở lại với tâm trạng của người mẹ Theo em vì
sao người mẹ lại không ngủ được?
- HS thảo luận
Mẹ : + Mừng vì con đã lớn
+ Háo hức chờ đợi ngày khai trường của con
+ Lo lắng cho con
? Trong các lý do trên, lý do nào khiến cho người mẹ
không ngủ được?
- Tất cả các lý do trên
? Em có nhận xét gì về giọng kể ở đoạn văn này?
? Với cách kể này có tác dụng gì?
- Thể hiện rõ nét tâm trạng của người mẹ
? Qua đây em thấy tâm trạng của người mẹ ntn?
GV: Đây không phải là lần đến trường đầu tiên của
con nhưng mẹ vẫn háo hức chờ đợi mong cho chóng
đến ngày mai Mặc dù những ngày trước đó con đã
từng đến trường Nhưng ngày mai lại có một ý nghĩa
khác đối với con Ngày mai như một cái mốc quan
trọng trong đời con Ngày mai là ngày chính thức
bước vào bậc học cao hơn mầm non, là ngày khai
trường đầu tiên của con trong bậc tiểu học
GV: Theo dõi tiếp văn bản
? Trong đêm không ngủ được mẹ đã làm gì cho con?
- Đắp mền, buông mùng: xem lại những thứ đã chuẩn
bị cho con
? Em có suy nghĩ gì về những việc làm của mẹ?
GV: Những việc làm của mẹ không chỉ lo lắng cho
con mà qua những việc làm của mẹ thể hiện sự ân cần
chu đáo của người mẹ
GV bình: Những việc làm của mẹ thật là bình dị âm
thầm và lặng lẽ nhưng đã toát lên được tình cảm rất
đỗi yêu thương của người mẹ dành cho con của mình
Vậy sau khi đã chuẩn bị xong mọi thứ cho con mẹ có
yên tâm ngủ ngon hay không
Các em đọc thầm từ chỗ: "Mẹ thường dài và hẹp"
? Qua đoạn văn này em nhận thấy người mẹ vẫn ở
trạng thái nào?
- Mẹ vẫn trằn trọc không ngủ được
GV: Tưởng rằng sau khi đã chuẩn bị chu đáo những
thứ cần thiết cho con thì mẹ có thể yên tâm ngủ được
Thế mà mẹ vẫn trằn trọc không ngủ được
? Vậy theo em mẹ không ngủ được vì lẽ gì?
HS thảo luận
- Mẹ háo hức chờ đợi lo lắng cho con trước ngày khai trường đầu tiên
- Mẹ yêu thương chăm chút chu đáo cho con
Trang 4- ý 1: Nhớ ngày mẹ còn nhỏ và ngày khai trường
- ý 2: Nhớ sự nôn nao hồi hộp khi cùng bà ngoại đến
gần cổng trường
? Mẹ nhớ lại khi bằng tuổi con thì mẹ có tâm trạng ntn
khi bước vào ngày khai trưòng?
- Mẹ nôn nao, hốt hoảng, chơi vơi và hồi hộp
? Vậy đối với mẹ ký ức về ngày khai trường đầu tiên
là một kỷ niệm ntn?
- Đó là một ấn tượng sâu sắc về tuổi học trò
? Khi nhớ về những kỷ niệm ấy mẹ có tâm trạng ntn?
- Mẹ thấy trong lòng rạo rực, bâng khuâng, xao xuyến
? Em có nhận xét gì về cách dùng từ ngữ trong đoạn
văn trên của tác giả?
- Dùng từ láy như bâng khuâng, xao xuyến để miêu
tả tâm trạng của tác giả
? Dùng từ láy như vậy có tác dụng gì?
- Gợi cảm xúc trong lòng người mẹ vui lẫn nhớ thương
về ngày đầu tiên đến trường
? Khi nhớ về ngày đầu tiên đến trường mẹ còn nhớ
đến ai nhớ về cái gì nữa?
+ Nhớ về bà ngoại
+ Nhớ về mái trường xưa
GV có lẽ những kỷ niệm về ngày khai trường đầu tiên
của mẹ đã để lại một dấu ấn thật sâu đậm Khi nhớ lại,
mẹ thấy trong lòng rạo rực, xao xuyến nhẹ nhàng Mẹ
như muốn truyền cho con những cảm xúc ấy Muốn
con khắc ghi trong lòng ngày khai trường đầu tiên
này
? Qua đây em có nhận xét gì về tâm trạng của người
mẹ nhớ về ngày khai trường đầu tiên của mình?
- Mẹ nhớ về ngày khai trường đầu tiên của mình với
tâm trạng bâng khuâng, xao xuyến như được sống
trong vòng tay yêu thương của bà ngoại
? Bản thân các em cũng được dự ngày khai trường và
đặc biệt là ngày khai trường đầu tiên Lúc đó tâm
trạng của chúng ta như thế nào?
- Cũng rạo rực xao xuyến, bồi hồi xúc động
Gv phải chăng trong mỗi cuộc đời chúng ta kỷ niệm
về ngày khai trường đầu tiên là một dấu ấn khó phai
và đây là bước ngoặt trong cuộc đời chúng ta Bắt đầu
từ đây chúng ta bước vào một lĩnh vực hoàn toàn mới
Đó là lĩnh vực tri thức Để rồi từ đây những kiến thức
mà hàng ngày chúng ta lĩnh hội dược mai ngày sẽ góp
công sức để bảo vệ Tổ quốc
- Và qua diễn biến tâm trạng của người mẹ chúng ta
Trang 5cũng hiểu thêm về tình cảm của người mẹ dành cho
con rất sâu đậm, mẹ luôn yêu thương trìu mến đối với
con Và mỗi năm học mới đến khắp nơi trên thế giới
đều tưng bừng làm lễ khai giảng Vậy người mẹ nghĩ
gì về ngày khai trường chúng ta sang phần 2
? Từ ngày khai trường ở nước ta mẹ nghĩ đến ngày
khai trường ở đâu?
- Nghĩ đến ngày khai trường ở Nhật
GV từ tâm trạng đang miên man nghĩ về ngày khai
trường đầu tiên của mình người mẹ lại chuyển sang
nghĩ đến ngày khai trường đầu tiên của Nhật Câu văn
nào đã nói về sự chuyển biến một cách tự nhiên như
vậy?
- Mẹ nói: ngày khai trường ở Nhật
Gv đây chính là phương tiện liên kết trong văn bản
? Ngày khai trường của Nhật diễn ra ntn
- Người lớn nghỉ việc đưa trẻ đến trường
- Đường phố dọn quang đãng
- Các quan chức chia nhau dự lễ khai giảng và gặp gỡ
ban giám hiệu
? Theo em mẹ đang nghĩ gì về trách nhiệm của xã hội
ở Nhật đối với ngày khai trường nghành giáo dục?
Gv từ sự lo lắng chuẩn bị cho con ngày mai vào lớp 1
mẹ đã nhớ về kỷ niệm ngày xưa và nghĩ đến vai trò
của xã hội trong việc giáo dục trẻ em Dòng suy nghĩ
cứ miên man làm cho người mẹ không sao ngủ được
? Từ suy nghĩ của người mẹ em hiểu gì về vai trò của
nghành giáo dục?
Gv yêu cầu học sinh quan sát bức tranh sgk
? Bức tranh này miêu tả điều gì?
Gv trong bức tranh này có nhiều ông bố bà mẹ đang
đưa con đến trường trong ngày khai giảng
? Qua bức tranh này tác giả muốn nói lên điều gì?
- Muốn nói lên sự quan tâm của cha mẹ đối với con
cái Đồng thời nói lên tầm quan trọng của nhà trương
trong việc giáo dục trẻ em
GV Như vậy không chỉ có ở nước Nhật mà ngay cả ở
nước ta xã hội và gia đình cũng quan tâm đến trẻ em,
quan tâm đến giáo dục Chính vì vậy ngày 5-9 đã trở
thành ngày hội của toàn dân đưa trẻ đến trường được
cả xã hội quan tâm Giáo dục quyết định đến tương lai
của mỗi con người
? Theo dõi vào cuối văn bản em thấy trong những lúc
không ngủ được mẹ muốn tâm sự với con điều gì?
2 Cảm nghĩ của người
mẹ về ngày khai trường (8')
- Giáo dục có vai trò cực
kỳ quan trọng trong đời sống mỗi con người
3 Suy nghĩ của người
mẹ về tương lai của con (5’)
Trang 6- Mẹ nói: Mẹ sẽ đưa con đến trường cầm tay con dắt
tay con qua cánh cổng
? Em hiểu thế giới kỳ lạ mà mẹ muốn nói với con là
thế giới nào?
- Đó chính là thế giới tri thức Thế giới đó chứa đựng
cả một tương lai tươi sáng cùng bao nhiêu kỷ niệm
của tuổi học trò đang chờ đón các em
? Qua câu nói của người mẹ với con ở cuối đã nói nên
tình cảm gì của người mẹ?
- Câu nói này không những thể hiện tình cảm yêu
thương của người mẹ dành cho con mà còn thể hiện
niềm tin của người mẹ tin vào đứa con yêu quý của
mình
? Vậy người mẹ đã đặt niềm tin này vào những ai?
- Con, nhà trường, xã hội
? Em hiểu suy nghĩ của người mẹ lúc này ntn?
GV đoạn văn ngắn gọn giàu chất trữ tình đã giúp ta
hiểu được tấm lòng của người mẹ yêu con tha thiết
luôn mong cho con mình gặp nhiều điều tốt đẹp nhất
Câu nói của người mẹ một lần nữa khẳng định cái vai
trò của nhà trường và xã hội trong việc giáo dục thế hệ
trẻ của đất nước
? Từ đây em liên tưởng đén câu nói nào của Bác Hồ
nói đến tàm quan trọng việc giáo dục thế hệ trẻ của
đất nước?
- "Non sông chính là phần lớn nhờ công học tập của
các cháu”
- Mẹ tin vào đứa con yêu quý của mẹ Tin vào thế giới kỳ diệu con sẽ bước vào, tin vào sợ giáo dục của nhà trường và xã hội nơi giúp cho niềm tin của
mẹ được ngời sáng
III Tổng kết (5')
1 Nghệ thuật
? Những lời tâm sự trong đêm không ngủ này là tâm sự với ai?
- Đây là lời tâm sự với con nhưng lại chính là lời người mẹ tâm sự với chính mình
? Lối viết này người ta gọi là gì?
- Đây là lối viết nhật ký
? Lối viết này có tác dụng gì?
- Làm nổi bật lên tâm trạng cũng như tình cảm sâu thẳm của người mẹ mà khó nói trực tiếp bằng lời
Gv ở văn bản tác giả sử dụng lối viết văn biểu cảm bằng cách độc thoại nội tâm người mẹ đã bộc lộ trực tiếp cảm nghĩ của mình trong đêm trước ngày khai trường của con
Gv để tìm hiểu được kỹ hơn lối viết văn biểu cảm này các em sẽ tìm hiểu ở tiết học sau
? Cách sử dụng từ ngữ của tác giả có gì đặc sắc?
- Sử dụng từ láy, điệp từ
? Việc sử dụng từ láy, từ ghép, điệp ngữ có tác dụng gì?
Trang 7- Làm lời văn nhẹ nhàng, sâu lắng.
2 Nội dung:
? Thông qua văn bản em cảm nhận được điều gì sâu sắc nhất?
- Như những dòng nhật kí tâm tình nhỏ nhẹ mà sâu lắng, bài văn gúp ta hiểu thêm tấm lòng thương yêu, tình cảm sâu nặng của người mẹ đối với con và vai trò to lớn của nhà trường đối với cuộc sống mỗi con người
GV: Văn bản dã chỉ rõ một dấu ấn sâu đậm trong tâm hồn tuổi thơ và trong cuộc
đời mỗi con người Đó là ngày khai trường đầu tiên ở đó, cổng trường rộng mở bao nhiêu, tình mẹ dạt dào sâu nặng bấy nhiêu Mẹ cha, gia đình thầy cô bè bạn, trường lớp luôn hài hoà với nhau để đưa chúng ta vào một thế giới kì diệu vô cùng đẹp đẽ
và cao cả hãy can đảm lên Niềm tin sẽ cho ta nghị lực để đến với tương lai tốt
đẹp
D Củng cố: (1')
? Hãy tìm câu văn nói lên tầm quan trọng của nhà trường đối với thế hệ trẻ
? Hãy kể một kỉ niêm về ngày khai trường đầu tiên mà em nhớ nhất
- Làm bài tập ở phần luyện tập sgk
- Trình bày cảm nhận của em về tình cảm của người mẹ dành cho con?
- Tìm hiểu trước văn bản “Mẹ tôi”
Tiết 2
Văn bản : Mẹ tôi
(E.a-mi-xi)
I Mục tiêu cần đạt:
- Giúp hs cảm nhận được những tình cảm thiêng liêng đẹp đẽ của cha, mẹ đối với con cái, để từ đó biết tôn trọng giữ gìn, không được trà đạp lên tình cảm đó
- Hs nắm được nét độc đáo trong cách thể hiện văn bản của tác giả A-mi-xi
- Rèn kĩ năng đọc cảm nhận để liên hệ tích hợp làm văn biểu cảm Giáo dục những tình cảm trong sáng khi nghĩ về cha mẹ
II Chuẩn bị
- Thầy: Nghiên cứu bài, soạn giáo án Tìm đọc tham khảo thêm về E.A-mi-xi
Có thể dụng bảng phụ ghi một số dẫn chứng
Trò: Tìm hiểu trước sgk, trả lời câu hỏi phần “Đọc hiểu văn bản”
III Tiến trình lên lớp
A ổn dịnh tổ chức: (1')
B Kiểm tra: (3’) ? Qua văn bản “Cổng trường mở ra”, em hiểu gì về tình cảm của người mẹ dành cho con? Em có suy nghĩ gì trước tình cảm đó?
Ngày soạn:
Ngày dạy:
Trang 8? Trong suy nghĩ, người mẹ đã nhận thức như thế nào về giáo dục?
- Giáo dục có vai trò hết sức quan trọng đối với thế hệ trẻ.Vì tương lai của đất nước, vì hạnh phúc của tuổi thơ, hãy chăm lo nhiều hơn nữa cho thế hệ trẻ
C Bài mới:
*Giới thiệu bài: Trong cuộc đời mỗi chúng ta, người mẹ có một vị trí và ý nghĩa hết sức lớn lao Tình cảm của mẹ là tình cảm thiêng liêng và vô cùng cao cả Nhưng không phải khi nào ta cũng ý thức được điều đó Chỉ đến khi mắc lỗi lầm, ta mới có thể nhận ra được Cậu bé En-ri-cô là một ví dụ Để hiểu được điều đó, giờ học hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu văn bản “Mẹ tôi”
Gọi hs đọc chú thích sgk
? Nêu tóm tắt những nét chính về tác giả E.A-mi-xi.?
GV: Tên ông là Et-môn-đô đơ A-mi-xi, là nhà hoạt
động xã hội, nhà văn hoá lỗi lạc của nước ý ông sinh
31-10-1846, mất 12-3-1908 thọ 61 tuổi
- 1866 khi chưa đầy 20 tuổi, ông đã là sĩ quan quân
đội chiến đấu cho nền độc lập thống nhất đát nước
- Hai năm sau khi chiến tranh kết thúc, ông rời quân
ngũ đi du lịch tới nhiều nước như Hà Lan, Tây Ban
Nha, Ma Rốc, Pháp
- 1891 ông gia nhập đảng XH ý chiến đấu cho con
đường công bằng XH vì hạnh phúc của nhân dân lao
động
- Ông để lại sự nghiệp văn chương rất đáng tự hào
cho văn học ý với rất nhiều thể loại: truyện, kí, phê
bình vh
? Em hiểu gì về văn bản “Mẹ tôi”?
- Đây là cuốn nhật kí của cậu bé En-ri-cô người ý
năm 11 tuổi, đang học tiểu học Cậu đã ghi lại những
bức thư của bố mẹ, những truyện đọc hàng tháng,
những kỉ niiệm sâu sắc về thầy cô Tác phẩm gồm
6bức thư của bố, 3 bức thư của mẹ gửi cho cậu con trai
En-ri-cô Mặc dù sống chung trong một mái nhà
nhưng tháng nào bố mẹ cậu cũng viết cho đứa con yêu
quý một bức thư nhằm khuyên răn, dạy bảo con những
bài học đạo đức Đó là cách giáo dục con tế nhị mà
sâu sắc, độc đáo thường có trong một gia đình trung
lưu hoặc trí thức ở ý Đây cũng là nét độc đáo của tác
phẩm
Bài "Mẹ tôi" là trang nhật ký được cậu bé ghi vào thứ
5/10/11 Năm đó chú mới 11 tuổi và đang học lớp 3
? Đoạn văn được kể theo ngôi kể nào?
- Ngôi thứ nhất - nhân vật tôi kể chuyện dưới dạng ghi
nhật kí: ghi chép tâm tình sự việc qua từng ngày
I Giới thiệu tác giả ,tác phẩm (5’)
1 Tác giả: E A-mi-xi
(1846-1908)
- Ông là nhà hoạt động xã hội, nhà văn hoá, nhà văn lỗi lạc của nước ý
2 Văn bản : “Mẹ tôi”
trích trong tập truyện:
“Những tấm lòng cao cả”
Trang 9GV Như vậy ở văn bản này có tới 4 thể loại kết hợp:
nhật kí - Tự sự viết thư nghị luận nhưng xét cụ thể trên
văn bản ta vẫn thấy kiểu viết thư, nghị luận đóng vai
trò chủ yếu
GV yêu cầu đọc: Giọng đọc phải truyền cảm thể
hiện được tâm tư buồn khổ của bố trước lỗi lầm của
con và tâm trạng của ông với vợ, ta phải đọc với giọng
nghiêm trang Gv đọc mẫu một đoạn Gọi hs đọc tiếp
? Vậy em hiểu nhật ký là gì?
- Nhật ký là ghi lại những gì mình nghe thấy, cảm
nhận dược hoặc ghi lại những suy nghĩ, cảm xúc của
mình theo thời gian
? Trang nhật ký này là của ai? Có đặc điểm gì nổi
bật?
- Nói lên cảm xúc của En- ri cô khi đọc thư của bố và
em đã ghi lại bức thư của bố
? Hầu như toàn bộ văn bản nói về bức thư của bố gửi
cho En-ri-cô nhưng lại lấy nhan đề là “Mẹ tôi” vì sao?
- Tên nhan đề là do tác giả đặt
- Người mẹ trong truyện là tiêu điểm để các chi tiết
trong truyện được sáng tỏ
? Qua trang nhật ký này em có thể chia làm mấy phần
Bố cục 3 phần
1 Từ đầu đến con mất mẹ - Hình ảnh người mẹ
En -ri -cô
2 Tiếp đến… tình thương yêu đó - Lời nhắn nhủ
của người cha
3 Còn lại: thái độ của cha En-ri-cô trước lỗi lầm
của con
GV Cũng có thể chia theo cách thứ 2: văn bản gồm 2
đoạn
- Dòng đầu: tâm trạng của En-ri-cô khi đọc thư của
bố
- Phần còn lại: Bưc thư của bố En-ri-cô
Chuyển chúng ta đi tìm hiểu chi tiết văn bản
Cho hs đọc thầm từ đầu đến xúc động vô cùng
? Phần văn bản vừa đọc cho ta biết gì?
Vì sao khi đọc thư của bố En-ri-cô lại xúc độngvô
cùng ta hãy theo dõi tiếp nội dung văn bản
? Trong đoạn văn mở đầu En-ri-cô cho biết bố viết thư
vì lí do gì?
- Cô giáo đén thăm, em lỡ nói lời thiếu lễ độ với mẹ
? Khi đọc thư En-ri-cô có thái độ như thế nào?
II Đọc và tìm hiẻu chú thích
(5’)
III Tìm hiểu chi tiết văn bản
(25’)
1 Phần đầu văn bản:
Giới thiệu lí do bố viết thư
và cảm xúc của người con khi đọc thư của bố
Trang 10- Xúc động vô cùng
? Theo em vì sao En-ri-cô lại xúc động vô cùng?
Cho học sinh thảo luận nhóm
- Qua thư cậu hiểu được sai lầm của mình
- Ân hận vì trót thiếu lễ độ với mẹ
- Thái độ nghiêm khắc nhưng chân tình thấm thía
trong lời thư của bố
GV: Trước lỗi lầm của En-ri-cô bố cho rằng con đã
xúc phạm danh dự của mẹ trước mặt khách nhất là
khách đó lại là cô giáo Đọc thư cậu đã hiểu ra lỗi lâm
và chắc rất ân hận về hành vi vô lễ của mình
? Như vậy thông qua lời giới thiệu em hiểu gì về tâm
trạng của en-ri-cô?
Gọi HS đọc lại toàn bộ bức thư
? Theo em người bố viết bức thư với mục đích gì?
- Thể hiên thái độ truớc sự hỗn láo của con
- Chỉ cho con thấy vai trò của người mẹ
? Trong bức thư bố En-ri-cô đã bộc lộ tâm trạng của
mình như thế nào trước lỗi lầm của con?
- Sự hỗn láo của con như một nhát dao đâm vào tim
bố vậy
? Cùng với việc bộc lộ tâm trạng, bố En-ri-cô còn bày
tỏ thái độ nnhư thế nào?
- Việc như thế con không bao giờ được tái phạm
nữa
- Bố không thể nén được cơn tức giận đối với con
- Con mà lai xúc phạm đến mẹ con ư?
? Em có nhận xét gì về cách bộc lộ tâm trạng của bố
cậu bé?
- Sử dụng hìh ảnh so sánh và lời nói dứt khoát như
mệnh lệnh
? Cách diễn đạt đó có tác dụng gì?
? Trong cơn tức giận đó để En-ri-cô hiểu rõ nguyên
nhân sự bực bội của mình bố cậu đã làm gì?
- Khơi dậy cho en -ri-cô hiểu tình cảm của mẹ
? Bố En-ri-cô đã nêu ra những biểu hiện tiêu biểu nào
về tình cảm của mẹ dành cho en-ri-cô?
thức suốt đêm trông chừng hơi thở hổn hển của con
- Quằn quại vì nỗi lo sợ
- Khóc nức nở khi nghĩ rằng sẽ mất con
- Có thể đi ăn xin để nuôi con
? Qua những lời giảng giải ấy, em hiểu gì về người mẹ
En-ri-cô?
? Và như vậy, bố muốn En-ri-cô hiểu được điều gì?
- En-ri-cô đọc thư bố và chắc đã thực sự hối hận về việc làm lầm lỗi của mình
2 Bức thư của bố En-ri-cô
- Bố En-ri-cô đã bộc lộ tâm trạng tức giận, bực bội đến sững sờ và đau xót vô cùng khi chứng kiến sự vô lễ cuả con với mẹ trước mặt cô giáo Bố cũng phê bình nghiêm khắc hành vi vô lễ của con
- Bố đã khơi dậy cho En-ri-cô hiểu rằng: mẹ là người yêu thương con hết mực
Mẹ đã dành tất cả tình cảm, lòng yêu thương và sự sẵn sàng quên mình vì con Công lao của mẹ thật là to lớn