-Yeâu caàu HS laøm thí nghieäm duøng -Goõ nheï vaøo coác thuûy caây nhoû goõ nheï vaøo thaønh coác thuûy tinh moûng, laéng nghe vaø tìm caùch xaùc ñònh tinh moûng nhö hình 10.2 SGK -Vậy [r]
Trang 1Ngày soạn:
Chương II: ÂM HỌC
Tiết 11 : NGUỒN ÂM A.Mục tiêu:
1)Kiến thức:
Nêu được đặc điểm chung của các nguồn âm, nhận biết được một số nguồn âm thường gặp trong thực tế
2)Kĩ năng:
Lắp được thí nghiệm để rút ra đặc điểm của nguồn âm là dao động
3)Thái độ:
Hợp tác trong học tập, yêu thích môn học
B.Chuẩn bị:
-GV: 1 ống nghiệm;vài ba dải lá chuối; “bộ đàn ống nghiệm” gồm 7 ống nghiệm đã được đổ nước đến các mực khác nhau
-Chuẩn bị cho mỗi nhóm học sinh:
+1 sợi dây cao su mảnh
+1 thìa và một cốc thủy tinh mỏng
+1 âm thoa và một búa thủy tinh
C.Tổ chức hoạt động dạy và học:
1)Ổn định lớp:
-Kiểm diện HS (1p)
2)Kiểm tra: (4p)
-Kiểm tra vở BT một số HS và sự chuẩn bị của HS
3)Bài mới:
Thời
3p
7p
I.Hoạt động 1: Tổ chức tình
huống học tập:
-Giới thiệu chương 2 :Cho HS đọc 5
câu hỏi ở đầu chương
-Hàng ngày chúng ta vẫn thường
nghe tiếng cười nói vui vẻ, tiếng
đàn nhạc du dương… Chúng ta sống
trong thế giới âm thanh Vậy các
em có biết âm thanh được tạo ra
như thế nào không?
II.Hoạt động 2: Nhận biết nguồn
-HS đọc SGK trang đầu chương
-HS lắng nghe và trả lời C1
Trang 210p
âm:
-GV yêu cầu HS lắng nghe những
âm thanh ở chung quanh ta và tìm
xem chúng phát ra từ đâu?
-GV thông báo: Vật phát ra âm gọi
là nguồn âm
-Em hãy kể tên một số nguồn âm?
III.Hoạt động 3: Nghiên cứu đặc
điểm nguồn âm:
-GV yêu cầu cứ 2 HS làm thành 1
nhóm nhỏ làm thí nghiệm như hình
10.1 SGK
-Em hãy quan sát dây cao su và
lắng nghe rồi mô tả điều mà mình
nhìn và nghe được?
-Yêu cầu HS làm thí nghiệm dùng
cây nhỏ gõ nhẹ vào thành cốc thủy
tinh mỏng như hình 10.2 SGK
-Vậy vật nào phát ra âm? Vật đó
có rung động không? Nhận biết
bằng cách nào?
-GV cho HS đọc SGK để biết thế
nào là dao động
-Yêu cầu hs bố trí thí nghiệm hình
10.3 SGK: dùng búa cao su gõ nhẹ
vào một nhánh âm thoa sau đó trả
lời câu C5
-HS hoàn thành câu kết luận
IV.Hoạt động 4: Vận dụng
-C6:Em có thể làm cho một số vật
như tờ giấy lá chuối … phát ra âm
được không?
-C7:Hãy tìm hiểu xem bộ phận nào
phát ra âm trong hai nhạc cụ mà
em biết?
-C8: Nếu em thổi vào miệng một lọ
-Sau khi thu thập thông tin HS làm việc cá nhân cho 2 ví dụ về nguồn âm
-Hai HS cùng quan sát dây cao su và nghe âm thanh phát ra, sau đó mô tả lại
-Gõ nhẹ vào cốc thủy tinh mỏng, lắng nghe và tìm cách xác định xem cốc thuỷ tinh có dao động không
-HS đọc SGK
-HS tiến hành thí nghiệm với âm thoa và rút ra kết luận
-HS có thể làm kèn lá chuối, hoặc thổi vào tờ giấy để tạo ra âm thanh Sau đó tìn xem bộ phận nào dao động phát ra âm
-HS suy nghĩ tìm ra cái
-Vật phát ra âm gọi là nguồn âm -Các vật phát
ra âm đều dao động
Trang 3nhỏ, cột không khí trong lọ sẽ dao
động và phát ra âm Hãy tìm cách
kiểm tra xem có đúng khi đó cột
khí dao động không?
-C9: Hãy làm một nhạc cụ (đàn
ống nghiệm) như hình 10.4 SGK
Dùng thìa gõ nhẹ lần lượt vào từng
ống nghiệm sẽ nghe các âm trầm,
âm bổng khác nhau
a) Bộ phận nào phát ra âm?
b) Ống nào phát ra âm trầm
nhất, ống nào phát ra âm bổng nhất?
-Lần lượt thổi mạnh vào các miệng
ống cũng nghe các âm trầm, bổng
khác nhau
a) Bộ phận nào dao động phát
ra âm?
b) Ống nào phát ra âm trầm
nhất, ống nào phát ra âm bổng nhất?
gì dao động phát ra âm
-HS tìm âm trầm, âm bổng có thể chưa chính xác GV hướng dẫn thêm
4)Củng cố-Hướng dẫn học ở nhà: (5p)
-Gọi HS trả lời 2 câu 10.1; 10.2
-Hãy chỉ ra phần nào dao động phát ra “nốt nhạc” khi gảy dây đàn ghi ta -Em đọc phần “có thể em chưa biết”
D.Rút kinh nghiệm,bổ sung: