Kế hoạch giảng dạy khối 2, kì II - Tuần 26

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Khởi động : 2.KT baøi cuõ: - KT duïng cuï hoïc taäp cuûa HS - Nhaän xeùt 3.Bài mới: aGvgiới thiệu bài vàghi tựa bài bảng lớp b Các hoạt động TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠ[r]

Trang 1

Kế hoạch bài học

TẬP ĐỌC

Tuần : 26 Tiết : 1,2

Ngày dạy : Ngày soạn :

I MỤC TIÊU:

1Kiến thức: Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài Ngắt nghỉ hơi đúng

- Biết đọc phân biệt giọng người kể với giọng nhân vật

2 Kĩ năng đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa từ ngữ: búng càng, trân trân, nắc nỏm, mái chèo, bánh lái, quẹo…

3 Thái độ: Nội dung: cá con và tôm càng đều có tài riêng Tôm càng cứu được bạn qua khỏi nguy hiểm Tình bạn của họ vì vậy càng khắng khít

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: bài dạy, tranh minh họa

- HS: xem bài trước

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1 Khởi động :

2 KT bài cũ:

- Gọi 3 HS HTL bài thơ “Bé nhìn biển” và trả lời

+ Tìm những câu thơ cho thấy biển rất rộng

+ NHững hình ảnh nào cho thấy biển giống trẻ con?

+ Em thích khổ thơ nào nhất? Vì sao?

- GV nhận xét ghi điểm cho từng em

3 Bài mới

*a) Giới thiệu- GV ghi tựa bài lên bảng lớp

b) Các hoạt động

* Hoạt động 1:Luyện đọc

*Mục tiêu: Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài Ngắt

nghỉ hơi đúng

Cách tiến hành

1 GV đọc mẫu diễn cảm toàn bài

2 Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ khó

a) Đọc từng câu

- Yêu cầu HS đọc từng câu

- HD pát âm từ khó: óng ánh, nắc nỏm, ngoắt,

quẹo………

b) Đọc từng đoạn trước lớp

- GV HDHS đọc các câu gợi tả trong đoạn văn

“ cá con lao về phía trước , đuôi ngoắt sang trái

Vút cái, nó đã quẹo phải Bơi một lát, cá con lại

uốn đuôi sang phải Thoắt cái nó quẹo trái tôm

càng thấy vậy phục lăn

- Goị một em đọc chú giải

- GV giảng thêm

“ Phục lăn” rất khâm phục

- HS theo dõi

- HS từng bàn nối tiếp đọ c mỗi em môt câu

- HS luyện đọc từ khó

- 4 em nối tiếp nhau từng đoạn

- HS đọc chú giải

Trang 2

“ Aùo giáp” đồ làm bắng vật liệu cứng bảo vệ cơ

thể

c) Đọc từng đoạn trong nhóm

d) Thi đọc giữa các nhóm

TIẾT 2

* * Hoạt động 2: HD tìm hiểu bài

*Mục tiêu: cá con và tôm càng đều có tài riêng

- câu 1: Khi dang tập dưới sông Tôm càng gặp

chuyện gì?

- Câu 2: cá con làm quen với tôm càng ntn?

- câu 3: (chia 2 ý nhỏ)

+ Đuôi của cá con có lợi gì?

+ Vẩy của cá con có lợi gì?

- câu 4: kể lại việc tôm càng cứu cá con

- câu 5: em thấy tôm càng có gì đáng khen?

* Luyện đọc lại

- Cho HS tự phân vài đọc lại toàn bộ câu chuyện

- Tôm càng gặp một con vật lạ, thân đẹp, hai mắt tròn xoe, khắp người phủ một lớp vẩy óng ánh bạc

- Cá con làm quen với tôm càng bằng lời chào và lời tự giới thiệu tên nơi ở “chào bạn, tôi là cá con, chúng tôi cũng sông dưới nước như nhà tôm các bạn “

- Đuôi cá vừa là mái chèo vừa là bánh lái

- Vẩy cá con là bộ giắp bảo vệ cơ thể nên cá con va vào đá cũng không biết đau

- HS đọc nối tiếp hành động của tôm càng cứu bạn

- HS thảo luận trả lời

- Học sinh theo từng nhóm, từng cặp

4 Củng cố

- Hôm nay các em học bài gì?

- Em học được ở nhân vật tôm càng điều gì?( Chúng ta cần phải yêu quý bạn, thông mịnh, dũng cảm cứu bạn )

IV.Hoạt động nối tiếp

- Về nhà học bài , Chuẩn bị bài sau

- Nhận xét tiết học

TOÁN

Tuần : 26 Tiết : 126

Ngày soạn : Ngày dạy:

I MỤC TIÊU:

- *Kiến thức: Củng cố kĩ năng xem đồng hồ ( khi kim phút chỉ số 3 hoặc số 6)

- Kĩ năng: Tiếp tục phát triển các biểu tượng về thời gian

+ Thời gian

+ Khoảng thời gian

+ Đơn vị đo thời gian

- * Thái độ:Gắn liền với việc sử dụng thời gian trong đời sống hàng ngày

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: bài dạy, mô hình đồng hồ

Trang 3

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

2 KT bài cũ:

- Chấm VBT của HS ở tiết trước

- Nhận xét

3 Bài mới

* a) Giới thiệu

- GV ghi tựa bài lên bảng lớp

* Hoạt động 1: HD làm BT

*Mục tiêu: Củng cố kĩ năng xem đồng hồ

- Cách tiến hành

Bài 1: GV HD xem tranh vẽ, hiểu các hành động và

thời điểm diễn ra các hđộng đó ( vẽ trong tranh)

a) Nam và các bạn đến vườn thú lúc mấy giờ?

b) Nam và các bạn đến chuồng hổ lúc mấy giờ?

c) Nam và cá cbạn nghỉ lúc mấy giờ?

d) Nam và các bạn về lúc mấy giờ?

- Bài 2:

- HS phải nhận biết được các thời điểm hành động “

đến trường học “

a) Hà đến trường sớm hơn Toàn bao nhiêu phút

b) Quyên đi ngủ muộn hơn Ngọc bao nhiêu phút?

Bài 3: gọi 1 em đọc yêu cầu bài 3

- Gọi 3 em lên bảng điền giờ hoặc phút vào dấu chấm

- GV nhận xét cho điểm

- HS quan sát

- HS trả lời từng câu hỏi của bài toán a) Nam và các bạn đến vườn thú lúc 8 giờ 30 phút

- 9 giờ 15 phút

- 10 giờ 15 phút

- lúc 11 giờ

- HS so sánh thời điểm trên và trả lời câu hỏi của bài toán

a) Hà đến sớm hơn Toàn 15 phút b) Quyên ngủ muộn hơn Ngọc 30 phút

- HS đọc

- lớp đọc thầm theo a) Mỗi ngày Bình ngủ khoảng 8 giờ b) Nam đi từ nhà đến trường 15 phút c) Em kiểm tra bài trong 35 phút

4 Củng cố

Về nhà học bài

- Chuẩn bị bài tìm số bị chia

Rút kinh nghiệm

-

Trang 4

-Kế hoạch bài học

THỦ CÔNG

Bài : LÀM DÂY XÚC XÍCH TRANG TRÍ

Tuần 27 Tiết : 2

Ngày soạn : Ngày dạy

I.MỤC TIÊU:

- Kiến thức: Biết cách làm dây xúc xích bằng giấy thủ công

- Kĩ năng: Rèn đôi tay khéo léo và thói quen lao động theo quy trình, có kế hoạch

- Thái độ: Thích làm đồ chơi, yêu thích sản phẩm lao động của mình

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV : bài dạy

- HS : dụng cụ môn học

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Khởi động :

2.KT bài cũ:

- KT dụng cụ học tập của HS

- Nhận xét

3.Bài mới:

a)Gvgiới thiệu bài vàghi tựa bài bảng lớp

Tiết 1

* Hoạt động 1: HD HS quan sát và nhận xét

*Mục tiêu: Hs biết dây xúc xích gồm có các vòng

tròn

- GV giải thích dây xúc xích mẫu và đặt câu hỏi

định hướng cho HS quan sát nhận xét

+ Các vòng của dây xúc xích làm bằng gì?

+ Hình dáng, màu sẵc, kích thước ntn?

+ Để có dây xúc xích ta làm thế nào?

 * Hoạt động 2: GV HD làm

Mục tiêu : Biết cách làm dây xúc xích bằng giấy

thủ công

Bước 1: cắt thành các nan giấy Cắt 3,4 nan giấy

thủ công khác màu cắt thành các nan giấy rộng 1

ô, dài 12 ô (H1 a) mỗi tờ cắt 4 – 6 nan

Bước 2: dán các nan thành dây xúc xích

Bôi hồ vào một đầu nan và dán các nan

thành vòng tròn

* Chú ý: dán chồng khít hai đầu nan vào khoảng 1

ô, mặt màu quay ra ngoài (H1)

- Luồn nan thứ 2 khác màu nan thứ nhất (H3) sau

đó bôi hồvào 1 đầu nan và dán tiếp thành vòng

tròn thứ hai

- Luồn tiếp nan thứ ba khác nhau vào vòng nan thứ

- Đựợc làm bằng giấy thủ công

- Hình tròn, màu sắc đẹp, nan giấy dài bằng nhau

- Ta lồng các nan giấy thành nhứng vòng tròn nối tiếp nhau

Trang 5

hai, bôi hồ vào một đầu nan và dán thành vòng tròn thứ ba ( H4) - Làm tương tự vứớicác nan kế tiếp cho đến khi đựợc dây xúc xích vừa ý - GV yêu cầu 1,2 HS nhắc lại cách làm dây xúc xích và thực hiện thao tác cắt, dán 2 vòng xúc xích Chú ý uốn nắn thao tác cắt giấy để các em cắt được nan thẳng theo đừơng kẻ - GV tổ chức cho HS tập cắt nan giấy TIẾT 2 * Hoạt động3: Thực hành *Mục tiêu: Biết cách làm dây xúc xích bằng giấy thủ công Cách tiến hành - HS thực hành làm dây xúc xích trang trí Bước 1: cắt nan giấy Bước 2: dán nan giấy thành dây xúc xích -Có thể tổ chức thực hành cá nhân hoặc theo nhóm GV nhắc HS cắt nan giấy thẳng theo đường kẻ - Trong khi HS làm, GV quan sát và giúp các em còn lúng túng - Động viên các em làm dây xúc xích dài, nhiềuvòng và nhiều màu sắc khác nhau để sử dụng trang trí phòng, góc học tập trong gia đình - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - Đánh giá sản phẩm - Học sinh nhắc lại cách làm dây xúc xích và thực hiện thao tác - Hs thực hành cất nan giấy - Hs thực hành cắt dây xúc xích và trang trí - HS nhắc lại cách làm dây xúc xích - HS thực hành làm dây xúc xích bằng giấy thủ công - Hs trưng bày sản phẩm 4.Củng cố: - Nhận xét tiết học - IV.Hoạt động nối tiếp Về xem lại bài Nhận xét tíêt học Rút kinh nghiệm:

-

Trang 6

KỂ CHUYỆN

Tuần : 26 Tiết : 26

Ngày soạn : Ngày dạy :

I MỤC TIÊU:

1 Rèn kĩ năng nói:

- Kiến thức : Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa, kể lại được từng đọan câu chuỵên " Tôm càng và cá con"

- Kỹ năng ; Biết cùng các bạn phân vai dựng lại câu chuyện một cách tự nhiên

- Thái độ : : Tập trung nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể cuả bạn, có thể kể tiếp nối lời bạn

- GV: bài dạy, tranh minh họa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1 Khởi động : BCSS

2 KT bài cũ:

- GV gọi 3 HS nối tiếp nhau kể 3 đoạn câu chuyện " Sơn Tinh, Thuỷ Tinh" và trả lời câu hỏi SGK

- GV nhận xét ghi điểm

3 Bài mới

a) Giới thiệu

Hoạt động 1: HD kể chuyện:

Mục tiêu : Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa, kể

lại được từng đọan câu chuỵên " Tôm càng và cá

con"

Cách tiến hành

1 Kể từng đoạn theo tranh

- GV HD HS quan sát 4 tranh trong SGK (ứng với

4 nôị dung)

+ Tranh 1: Tôm càng và cá con làm quen vơí

nhau

+ Tranh 2: Cá con trổ tài bơi lội cho Tôm càng

xem

+ Tranh 3: Tôm càng phát hiện ra kẻ ác, kịp

thơì cưú bạn

+ Tranh 4: cá con biết tài cuả Tôm càng, rất nể

trọng bạn

- GV chọn các đại diện nhóm tương đương thi kể

Hoạt động 2 : Phân vai và dựng lại chuyện

Mục tiêu : Biết cùng các bạn phân vai dựng lại

câu chuyện một cách tự nhiên

Cách tiến hành

- GV HD các nhóm HS tự phân vai (người dẫn

truyện, Tôm càng, Cá con)

- HS quan sát tranh và trả lời

- HS tập kể trong nhóm từng đoạn truyện dưạ theo nội dung từng tranh

- Sau mỗi lần 1 HS kể, các bạn khác nhận xét

- 4 HS đại diện 4 nhóm tiếp nối nhau kể

4 đoạn câu chuyện

- HS Tự phân vai

- HS thi dựng lại câu chuyện trước lớp

Trang 7

- GV nhắc nhở HS thể hiện đúng điệu bộ, giọng nói cuả từng nhân vật - GV nhận xét - khen ngơị những HS, những nhóm dựng lại chuyện một cách tự nhiên, sinh động 4 Củng cố - Hôm nay các em học bài gì? - Nhận xét tiết học IV./Hoạt động nối tiếp : - Về nhà học bài - Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm:

-

-TOÁN

Ngày soạn : Ngày dạy:

I MỤC TIÊU:

**Kiến thức: Giúp HS:

- Biết cách tìm số bị chia khi biết thương và số chia

-* Kĩ năng: Biết cách trình baỳ bài giải dạng toán này

*Thái độ: Hs hiểu được thế nào là số bị chia

- GV: các tấm bià hình vuông (hoặc tròn) bằng nhau

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

2 KT bài cũ:

- Chấm vở BT của HS ở tiết trước

- Nhận xét và cho điểm

3 Bài mới

*a) Giới thiệu

* Hoạt động 1: Oân laị quan hệ giưã phép nhân và

phép chia

*Mục tiêu: Biết cách tìm số bị chia khi biết thương

và số chia

Cách tiến hành

a) GV gắn 6 ô vuông lên bảng thành 2 hàng (như

Trang 8

SGK) và nêu

+ Có 6 ô vuông xếp thành 2 hàng đều nhau Mỗi

hàng có mấy ô vuông?

- GV gợi ý HS tự viết được

- GV goị HS nhắc lại

b) GV nêu vấn đề và hỏi

+ Mỗi hàng có 3 ô vuông Hỏi 2 hàng có tất cả mấy

ô vuông?

* Nhận xét:

- HD HS đôí chiếu, so sánh sự thay đổi cuả mỗi số

trong phép chia và phép nhân tương ứng

- GV nói: Số bị chia bằng thương nhân với số chia

2 Giới thiệu cách tìm SBC chưa biết

a) GV nêu : có phép chia

x : 2 = 5

Giải thích

Số x là số bị chia chưa biết, chia cho 2 được thương là

5

Dưạ vào nhận xét trên ta làm như sau:

Lấy 5 là thương nhân với 2 (sbc) được 10 (sbc)

Vậy x = 10 là số phải tìm vì 10 : 2 = 5

GV hướng dẫn học sinh trình bày

GV chốt ý rút ra kết luận?

- Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm sao?

- Yêu cầu học sinh nhắc lại bài cách tìm số bị chia

* * Hoạt động 2: Thực hành

*Mục tiêu: Biết cách trình baỳ bài giải dạng toán này

Cách tiến hành

+ Bài 1: HS lần lượt tính nhẩm phép nhân và phép

chia theo từng cột

+ Bài 2: gọi 1 em nêu yêu cầu BT2

- Gọi 1 em nhắc lại qui tắc muốn tìm một số bị chia

chưa biết ta làm như thế nào ?

- Gọi 3 học sinh lên bảng giải - lớp làm vào vở

- GV nhận xét bài bảng lớp

- Có 3 ô vuông

- 6 : 2 = 3 số bị chia số chia thương

- Học sinh nhắc lại:

Số bị chia là 6 Số chia là 2 Thương là 3

Học sinh viết và trả lời

3 x 2 = 6 tất cả có 6 ô vuông - viết

6 = 3 x 2

6 : 2 = 3 6 = 3 x 2 SBC SC T

X : 2 = 5

X = 5 x 2

X = 10

-Muốn tìm số bị chia chưa biết ta lấy trhương nhân với số chia

- 4 học sinh nhắc lại

Bài 1:

6 : 3 = 2 ; 8 :2 = 4

2 x 3 = 6 ; 4 x 2 = 8

- Học sinh nêu yêu cầu : Tính x :

- Ta lấy thương nhân với số chia

X : 2 = 3

X = 3 x2

X = 6

X: 3 = 2

X = 2 x 3 X= 6

X : 3 = 4 X= 4 x3 X= 12

4 Củng cố

- Hôm nay các em học bài gì?

- Muốn tìm số bị chia ta làm như thế nào ?

- Về nhà học bài

Trang 9

- Chuẩn bị bài “ Luyện tập “

Rút kinh nghiệm

-

-CHÍNH TẢ

Ngày soạn : Ngày dạy

I MỤC TIÊU:

-Kiến thức : Chép lại chính xác truyện vui " vì sao cá không biết nói?"

-Kỹ năng : Viết đúng 1 số tiếng có âm đầu r/d; hoặc ưt/ ưc

II HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:

- GV: bài dạy

- HS: dụng cụ môn học

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Các hoạt động

TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

*Hoạt động : 1 Hướng dẫn chép bài

Mục tiêu : Chép lại chính xác truyện vui " vì

sao cá không biết nói?"

Cách tiến hành

1/ Hướng dẫn chuẩn bị

- Gv treo bảng phụ viết mẫu chuyện - đọc 1 lần

- Yêu cầu 3 HS đọc lại bài

- GV nêu câu hỏi tìm hiểu nội dung bài chép

+ Việt hỏi anh điều gì?

+ Câu trả lời của Lân có gì đáng buồn cười?

- GV hướng dẫn, nhắc nhở HS 1 số yêu cầu khi

chép

+ Khi viết tên truyện giữa trang vở

+ Khi viết xuống dòng chữ đầu viết lùi vào 1 ô

li, viết hoa chữ cái đầu

+ Trước lời thoại phải đặt dấu gạch ngang đầu

dòng

2) Yêu cầu HS viết bài vào vở

- HS theo dõi

- HS đọc bài ( 3 em)

- Vì sao cá không biết nói

- Lân chê em hỏi ngớ ngẩn nhưng chính Lân mới ngớ ngẩn khi cho rằng cá không nói được vì miệng cá ngậm đầy nước Cá không nói như người vì chúng là loài vật Nhưng có lẽ cá cũng có cách trao đổi riêng với bầy đàn…

- HS viết bài vào vở

Trang 10

- GV quan sát hướng dẫn những em còn chậm 3) Thu chấm và chữa bài * Hướng dẫn làm bài tập Bài tập 2 ( lựa chọn) - GV chọn cho HS làm bài tập GV nói: các em chỉ cần viết tiếng cần điền trong bài tập - GV cho HS giơ bảng - GV giúp HS sữa cách viết sai, điền lời giải đúng vào những câu thơ đã chép trên bảng a) Lời ve kim da diết Khâu những đường rạo rực b) Sân hãy rực vàng rủ nhau thức dậy * Đoạn viết: Việt đang say sưa ngắm bể cá cảnh, bổng hỏi Lân: Anh này, vì sao cá không biết nói nhỉ? Lân đáp: - Em hỏi thật ngớ ngẩn Nếu miệng em ngậm đầy nước, em có nói được không? - Cả lớp làm bảng con (da diết, rực vàng) 4 Củng cố: - Nhận xét tiết học IV.Họat động nối tiếp Về xem lại bài - Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm

: -

-

-TẬP ĐỌC Bài : SÔNG HƯƠNG Tuần : 26 Tiết : 3 Ngày dạy : Ngày soạn :

I Mục tiêu:

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng

- Đọc trôi chảy toàn bài Ngắt nghỉ hơi đúng ở chỗ có dấu câu và chỗ cần tách ý, gây ấn tượng trong những câu thơ dài

- Biết đọc bài với giọng tả thông thả nhẹ nhàng

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu

- Hiểu nghĩa các từ ngữ khó: Sắc độ, đặc âm, êm đềm…

- Cảm nhận được vẻ đẹp thơ mộng, luôn biến đổi của Sông Hương qua cách miêu tả của tác giả?

II Đồ dùng dạy học :

- GV : Tranh minh hoạ

- Học sinh xem bài trước

III Các hoạt động dạy học :

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	145,69 KB