Hs hoµn thµnh kÕt luËn Gv yªu cÇu häc sinh hoµn thµnh kÕt luËn KÕt luËn: C¸c ªlectr«n tù do trong kim loại dịch chuyển có hướng tạo thành dòng ®iÖn ch¹y qua nã.[r]
Trang 1Ngày soạn:
Ngày giảng:
Tiết 22: chất dẫn điện - chất cách điện
Dòng điện trong kim loại
I - mục tiêu bài học:
1 Kiến thức:
- Kể tên một số vật dẫn điện, vật cách điện
- Nêu và hiểu bản chất dòng điện trong kim loại
2 Kĩ năng:
- Làm TN, kĩ năng phân tích và so sánh
3 Thái độ:
- Yêu thích bộ môn và tinh thần đoàn kết nhóm
Ii – chẩn bị:
Chuẩn bị cho mỗi nhóm : 1 khoá, 1 bóng đèn, 1 giá lắp pin, 1 vỏ kẹp , 1 đoạn dây đồng, 1
đoạn dây thép, 1 đoạn dây nhôm, 1 miếng sứ, 1 thanh thuỷ tinh, 1 đoạn vỏ nhựa, dây nối và bảng lắp
Iii - Các hoạt động dạy học.
Hoạt động1:Kiểm tra bài cũ.
* Dòng điện là gì? Làm thế nào để nhận
biết có dòng điện?
* Nguồn điện có vai trò gì ? Nguồn điện có
mấy cực? Các cực của nguồn điện kí hiệu
Hoạt động2: Tình huống học tập.
Dòng điện ở mạch điện gia đình nếu chạy
tới tính mạng vì vậy tất cả các dụng cụ và
thiết bị điện ( dây điện, công tắc , phích
cắm điện, bóng đèn, quạt điện… ) đều
phải chế tạo đảm bảo an toàn cho
phận dẫn điện và những bộ phận cách
điện.
Hoạt động3: Tìm hiểu chất dẫn điện và
chất cách điện
Gv yêu cầu học sinh đọc tài liệu
5/
3/
14 /
Hai học sinh lên bảng trả lời
HS1 lên trả lời
HS2 lên trả lời
Hs khác nhận xét bổ xung
Hs lắng nghe
Hs suy nghĩ trả lời
I- chất dẫn điện và chất cách điện
Hs đọc tài liệu
Trang 2Gv yêu cầu học sinh quan sát H.20.1
Gv yêu cầu học sinh hoạt động nhóm theo
yêu cầu của câu C1
Gv yêu cầu các nhóm nhận xét chéo
Hoạt động4: Xác định vật dẫn điện và vật
cách điện
Gv giới thiệu dụng cụ và nêu yêu cầu của
TN
Gv giới thiệu cách làm TN
+TH:Đèn sáng thì vật cho dòng điện đi qua
+TH: Đèn không sáng thì vật không cho
dòng điện đi qua
Gv yêu cầu cách nhóm tìm vật dẫn điện,
vật cách điện ghi vào bảng SgK- T56
Vật dẫn điện Vật cách điện
Gv mời học sinh nhận xét kết quả tìm của
các nhóm
Gv mời học sinh làm câu C2
Gv mời học sinh trả lời câu C3
Gv giới thiệu chất dẫn điện và chất cách
điện không có danh giới rõ rệt
Hoạt động5: Tìm hiểu dòng điện trong
kim loại
Gv giới thiệu kim loại
*Trong nguyên tử hạt nào mang điện
Gv giới thiệu electrôn tự do dựa vào H.20.3
Gv mời học sinh trả lời câu C5
Gv treo tranh H.20.4 và mời học sinh lên
bảng trả lời câu C6
Gv yêu cầu học sinh hoàn thành kết luận
Hoạt động 6: Vận dụng
Gv mời 3 học sinh lên bảng làm các câu C7,
C8, C9
10 /
8/
điện đi qua.
Hs quan sát Các nhóm thảo luận trả lời câu C1
Hs trình bầy kết quả thảo luận và nhận xét
* Thí nghiệm:
Hs quan sát và lắng nghe
Hs quan sát cách làm TN
Các nhóm làm TN và ghi kết quả vào bảng
Hs nhận xét kết quả của nhóm khác
Hs làm câu C2
Hs trả lời câu C3
Hs lắng nghe
II- dòng điện trong kim loại
1 Êlectrôn tự do trong kim loại
Hs lắng nghe
Hs trả lời và có thể tự ghi chép
Hs quan sát và lắng nghe
Hs trả lời câu C5
2 Dòng điện trong kim loại
Hs quan sát và trả lời câu C6
Hs hoàn thành kết luận
Kết luận: Các êlectrôn tự do trong kim loại dịch chuyển có hướng tạo thành dòng
điện chạy qua nó
III- vận dụng
3Hs lên bảng làm các câu C7, C8, C9
Hs khác theo dõi bổ xung
Trang 3IV – củng cố – Dăn dò(5 / )
1 Củng cố:
- Gv mời học sinh đọc “ ghi nhớ”
- So sánh chất dẫn điện và chất cách điện?
- Dòng điện trong kim loại là gì? Dòng điện trong kim loại có gì khác so với dòng điện?
2 Dăn dò:
- VN học bài và làm bài tập trong vở bài tập
- VN đọc )Q bài 21