* kỹ năng: - Thực hiện các thao tác căn chỉnh dữ liệu và định dạng trang tính.. - Thùc hµnh, rÌn luyÖn kü n¨ng thao t¸c trªn b¶ng tÝnh.[r]
Trang 1Ngày soạn:
Bài thực hành 6 Trình bày bảng điểm lớp em
(Tiết 39)
A Mục tiêu.
* Kiến thức: - Nắm được các thao tác định dạng trên trang tính.
* kỹ năng: - Thực hiện các thao tác căn chỉnh dữ liệu và định dạng trang tính.
* Thái độ: - Nghiêm túc, yêu thích môn học.
B Phương pháp.
- Thực hành, rèn luyện kỹ năng thao tác trên bảng tính.
C Chuẩn bị.
1 Chuẩn bị của giáo viên: Giáo án, SGK, máy tính.
2 Chuẩn bị của học sinh: Học bài, SGK, làm bài thực hành.
D Tiến trình lên lớp.
I ổn định: Kiểm tra sĩ số (1 phút)
II Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
- Hãy nêu một số khả năng định dạng dữ liệu của trang tính?
- Nêu các bước thực hiện:
+ Định dạng phông chữ, tô màu nền cho các ô tính, kẻ đường biên của các ô tính?
III Bài mới:
1 Đặt vấn đề: Để rèn luyện kỹ năng thực hiện một số định dạng trên trang tính.
2 Triển khai bài:
a Hoạt động 1: Thực hành định dạng văn bản (35hút)
Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức
GV: Yêu cầu HS nhắc lại một số kiến thức lý
thuyết đã được học.
HS: Thực hiện các thao tác điều chỉnh định
dạng trên trang tính.
GV: Nhận xét, bổ sung.
GV: Yêu cầu HS khởi động máy tính, khởi động
chương trình bảng tính Excel.
1 Nội dung thực hành.
* Làm bài tập thực hành:
- Bài tập 1: Mở bảng tính Bang diem lop em đã lưu trong bài TH 4.
- Thực hiện các bước định dạng thích hợp để
có trang tính như sau:
Trang 2HS: Thực hiện.
GV: Hướng dẫn cho HS các bước để thực hiện
bài thực hành.
- Yêu cầu HS làm bài tập thực hành 1 (SGK).
HS: Nghiên cứu sách và làm bài tập.
GV: Quan sát, hướng dẫn HS trong quá trình
thực hành.
GV: Yêu cầu HS nhận xét bài thực hành.
HS: Các nhóm lưu bảng tính và nhận xét bài
thực hành.
GV: Cho điểm những nhóm làm bài tốt và có
nhận xét chính xác.
- Yêu cầu:
+ Định dạng với phông chữ, kiểu chữ, cỡ chữ
và màu sắc chữ.
+ Thực hiện tô màu nền và kẻ đường biên để
dễ phân biệt.
+ Cuối cùng là lưu bảng tính.
IV Cũng cố: (4 phút)
- Nhận xét bài làm của các nhóm và chung cho toàn lớp.
- Kết thúc tiết học cho HS tắt máy.
V Dặn dò:
- Học bài, xem trước bài tập TH 2.
* Rút kinh nghiệm:
Trang 3
Ngày soạn:
Bài thực hành 6 Trình bày bảng điểm lớp em
(Tiết 40)
A Mục tiêu.
* Kiến thức: - Nắm được các thao tác định dạng trên trang tính.
* kỹ năng: - Thực hiện các thao tác căn chỉnh dữ liệu và định dạng trang tính.
* Thái độ: - Nghiêm túc, yêu thích môn học.
B Phương pháp.
- Thực hành, rèn luyện kỹ năng thao tác trên bảng tính.
C Chuẩn bị.
1 Chuẩn bị của giáo viên: Giáo án, SGK, máy tính.
2 Chuẩn bị của học sinh: Học bài, SGK, làm bài thực hành.
D Tiến trình lên lớp.
I ổn định: Kiểm tra sĩ số (1 phút)
II Kiểm tra bài cũ:
III Bài mới:
1 Đặt vấn đề: Để rèn luyện kỹ năng thực hiện một số định dạng trên trang tính.
2 Triển khai bài:
a Hoạt động 1: Thực hành định dạng văn bản (39 phút)
Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức
GV: Yêu cầu HS khởi động máy tính, khởi động
chương trình Excel.
HS: Thực hiện.
GV: Hướng dẫn HS làm bài thực hành.
HS: Chú ý, làm bài theo nhóm.
GV: Yêu cầu HS nghiên cứu SGK và làm bài
thực hành 2 trang 58.
HS: Thực hành.
+ Lập trang tính các nước Đông Nam á
+ Lập công thức để tính mật độ (người/Km 2 ).
+ Thực hiện các thao tác định dạng để có 1
1 Nội dung thực hành.
* Bài tập 2: Lập trang tính, sử dụng công thức,
định dạng, căn dữ liệu và tô màu.
a) Lập trang tính với dữ liệu các nước trong khu vực Đông Nam á như sau:
Trang 4
trang tính hoàn chỉnh.
+ Lưu trang tính.
GV: Quan sát, hướng dẫn trong quá trình thực
hành.
GV: Kiểm tra và cho điểm một số nhóm làm bài
tốt.
b) Lập công thức để tính mật độ dân số (người/Km 2 ) của Bru - nây trong ô E6 Sao chép công thức để tính mật độ dân số của các nước còn lại.
c) Chèn thêm một số hàng trống cần thiết, điều chỉnh hàng, cột và thực hiện các thao tác định dạng để có trang tính như sau:
d) Lưu trang tính với tên “Cac nuoc DNA” IV Cũng cố: (5 phút) - GV nhận xét bài làm của các nhóm và chung cho toàn lớp - Kết thúc tiết học, cho HS tắt máy V Dặn dò: - Học bài, xem trước bài “trình bày và in trang tính” * Rút kinh nghiệm: .