C3: Quả cầu bấc lệch càng nhiềuhoặc ít, chứng tỏ biên độ - HS thảo luận nhóm để dao động của mặt trống càng lớn hoặc nhỏ , tiếng trống càng rút ra KL.. * Kết kuận: Âm phát ra càng to khi[r]
Trang 1** * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
BÀI 12: ĐỘ TO CỦA ÂM
I MỤC TIÊU:
* Về kiến thức:
- Nêu được mối liên hệ giữa biên độ và độ to của âm phát ra
- Sử dụng được thuật ngữ âm to, âm nhỏ khi so sánh 2 âm
* Về kĩ năng:
- Làm TN tốt
* Về thái độ:
- Trật tự, yêu thích môn học
II CHUẨN BỊ:
- 1 thước đàn hồi dài 20cm – 30cm
- 1 cái trống và dùi gõ
- 1 con lắc bấc
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
1 Ổn định lớp:
2 Kiểm tra sỉ số
3 Kiểm tra bài cũ: (gọi 2 HS)
- Tần số là gì? Đơn vị tần số? Âm phát ra như thế nào khi tần số lớn, nhỏ?
- Làm bài tập 11.2, 11.4 SBT
4 Các hoạt động dạy học
Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập.
.* ĐVĐ: Một vật dao động thường phát ra âm có độ cao nhất đinh Nhưng khi nào vật phát
ra âm to, khi nào vật phát ra âm nhỏ ?
Hoạt động 2: Nghiên cứu về biên độ dao động và mối lên hệ giữa biên độ dao động và
độ to của âm phát ra.
* Yêu cầu HS đọc phần
TN1
- GV làm TN, yêu cầu
HS quan sát, lắng nghe
- Cho HS làm câu C1
- Y/c HS đọc SGK và
cho biết biên độ dao động
là gì?
- HS đọc phần TN1 và
- HS quan sát TN và lắng nghe
- HS làm câu C1
- HS đọc SGK và trả lời câu hỏi: độ lệch lớn nhất của vật dao động so với
vị trí cân bằng
I Âm to, âm nhỏ - Biên độ dao động.
* Thí nghiệm 1:
C1:
- Biên độ dao động là độ lệch lớn
nhất của vật dao động so với vị trí
Ngày soạn:
Ngày dạy :
Tiết CT :
Trang 2** * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * -Yêu cầu HS làm câu C2
* Yêu cầu HS đọc phần
TN2
- GV bố trí TN, làm TN
Y/c HS quan sát TN, lắng
nghe
- Yêu cầu HS làm câu
C3
- Cho HS thảo luận nhóm
để rút ra kết luận
- HS làm câu C2
- HS đọc phần TN2
- HS quan sát GV bố trí, làm TN và lắng nghe
- HS làm câu C3
- HS thảo luận nhóm để rút ra KL
cân bằng
C2: Đầu thước lệch khỏi VTCB
càng nhiều(hoặc ít), biên độ dao động càng lớn (hoặc nhỏ) âm phát
ra càng to(hoặc nhỏ).
* Thí nghiệm 2:
C3: Quả cầu bấc lệch càng nhiều(hoặc ít), chứng tỏ biên độ
dao động của mặt trống càng lớn
(hoặc nhỏ) , tiếng trống càng to(hoặc nhỏ).
* Kết kuận: Âm phát ra càng to khi
biên độ dao động của nguồn âm càng lớn
Hoạt động 3: Tìm hiểu độ to của một số âm.
* Cho 1 HS đứng lên đọc
phần II SGK
+ Độ to của âm được đo
bằng đơn vị gì?
+ Người ta đo độ to của
âm bằng gì?
+ Độ to của tiếng nói
chuyện bình thường là
bao nhiêu dB?
+ Độ to của âm làm đau
nhức tai là bao nhiêu dB
trở lên?
- 1 HS đứng lên đọc phần II
- HS trả lời : đêxiben (dB)
- HS: dùng máy đo độ to của âm
- HS: 40 đêxiben
- HS: 130 dB
II Độ to một số âm.
- Độ to của âm đo bằng đơn vị là đêxiben.
- Độ to của âm làm điếc tai là 130
dB trở lên.
Hoạt động 4: Vận dụng – Dặn dò.
* Hướng dẫn HS làm câu
C4
* Yêu cầu HS làm câu
C5
* Yêu cầu HS làm câu
- HS làm câu C4, C5, C6, C7
III Vận dụng.
C4: Khi gãy mạnh dây đàn, tiếng
đàn sẽ to Vì khi gãy mạnh dây đàn lệch nhiều, tức biên độ dao động dây đàn lớn, nên âm phát ra to.
C5: Biên độ dao động của của điểm
M ở hình a lớn hơn biên độ dao động của điểm M ở hình b
C6:
- Khi máy thu thanh phát ra âm to khi biên độ dao động của màng loa lớn.
Trang 3** * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
C6, C7 * Dặn HS về nhà học bài và làm các BT trong SBT Xem bài mới - Khi máy thu thanh phát ra âm nhỏ thì biên độ dao động của màng loa nhỏ C7: Độ to của tiếng ồn trên sân trường giờ ra chơi nằm trong khoảng từ 50 70 dB. IV Rút kinh nghiệm: