Kế hoạch giảng dạy khối 2, kì I - Tuần 11

Mục tiêu : Chép lại chính xác trình bày đúng một đoạn trong bài : Bà cháu Caùch tieán haønh: a/ Hướng dẫn nội dung đoạn viết.. -Giáo viên đọc mẫu đoạn văn.[r]

Kế hoạch bài học

1

Kế hoạch bài học

TOÁN

Bài : Luyện tập

Tuần: 11 Tiết: 51 Ngày soạn : 2 5 / 10 / 2007 Ngày dạy: 5/ 11/ 2007

I/ MỤC TIÊU :

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ dạng 11 trừ đi một số.Tìm số hạng chưa biết giải bài toán

- Rèn tính đúng, chính xác các dạng toán tìm số hạng trong một tổng

- Phát triển tư duy toán học

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Khởi động: 1’

2 Kiểm tra bài cũ : 3’

- KT một số BT tiết trước chưa đạt

- Nêu cách tìm số hạng chưa biết

-Nhận xét, cho điểm

3 Bài mới :

a) Giới thiệu: 1’

b) Các hoạt động:

25’ Hoạt động 1 : Làm bài tập.

Mục tiêu : Củng cố phép trừ dạng 11 trừ đi một số

tìm số hạng Tìm số hạng chưa biết Giải toán có lời

văn

Cách tiến hành

Bài 1 :

- Ghi kết quả lên bảng.

-Nhận xét, cho điểm

Bài 2 : Đặt tính rồi tính

-Nhận xét , cho điểm

Bài 3: Tìm x

- Tổ chức hs thực hành theo nhóm Ghi kết quả vào

bảng nhóm

- Nhận xét biểu dương

Bài 4 :

- Tổ chức cho hs giải vào vở

- Nêu y/c BT

- Nêu miệng kết quả

- Nhận xét

-Nêu y/c BT

- Vả lớp làm bảng con

- Vài hs làm bảng lớp

- Nhận xét

- Nêu y/cBT

- Thực hiện theo nhóm, đại diện trình bày kết quả

- Nhận xét sửa chữa

-1 em đọc đề, xác định rõ y/c BT -.Giải vào vở

1 em làm bảng lớp

- Nhận xét

Kế hoạch bài học

3 - Nhận xét cho điểm một số bài Bài giải Số táo còn lại là: 51 – 26 = 25 ( kg ) Đáp số: 25 kg 4.Củng cố : 5’ - Tổ chức hs làm bài thi đua - Giáo dục: Tính cẩn thận khi làm bài - Nhận xét tiết học IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Xem lại cách giải toán có lời văn Chữa các BT chưa đạt - Nhận xét chung tiết học RÚT KINH NGHIỆM:

-

-

-Kế hoạch bài học

THỦ CÔNG

Tuần 11 Tiết : 1

Ngày soạn : 28 / 10/ 2007 Ngày dạy: 5 / 11/ 2007

I/ MỤC TIÊU :

- Kiểm tra 3 bài học đầu tiên

- Gấp được 1 trong 3 sản phẩm, trong 3 bài học đầu

- Học sinh yêu thích gấp thuyền

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1 Giáo viên : Quy trình gấp trong 3 bài đầu.

2.Học sinh : Giấy thủ công, vơ

û.III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Khởi động : 1’

2.KT bài cũ: 3’

_ Kiểm tra dụng cụ môn học của HS

_ Nhận xét

3.Bài mới:

a) -Giới thiệu: 1’

b) các hoạt động:

25’ Hoạt động 1: Ôn tập.

Mục tiêu : Học sinh biết cách gấp 1 trong 3

sản phẩm đã học ở bài học đầu

Cách tiến hành

- Tổ chức hs thực hành gấp 1 trong những sản

phẩm đã học ở 3 bài đầu

- Nhắc nhở hs thực hiện đúng quy trình, cân

đối, các nếp gấp thẳng, phẳng

- Gọi hs nêu lại tên sản phẩm đã học và nêu

quy trình gấp của sản phẩm đó

- Cho hs quan sát lại hình mẩu

- Cho hs thực hành cá nhân

- Nhận xét

-Đánh giá kết quả Biểu dương

- Nêu lại bài 1, 2, 3

- Nhậ xét -Quan sát -Thực hành gấp

- Trang trí, trưng bày sản phẩm

- Nhận xét bình chọn

Kế hoạch bài học

5 Củng cố : 5’ - Hỏi lại tựa bài - Nhận xét tiết học Biểu dương hs tham gia hoạt động tốt IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Làm bài dán vào vở RÚT KINH

NGHIỆM: -

-

-Kế hoạch bài học

KỂ CHUYỆN

Bài : Bà cháu

Tuần : 11 Tiết : 11

Ngày soạn : 28/ 10/ 2007 Ngày dạy : 6 / 11/ 2007

I/ MỤC TIÊU :

- Dựa vào ý chính, kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện theo tranh một cách tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt

- Rèn kĩ năng kể chuyện đủ ý, đúng trình tự, nghe bạn kể để đánh giá đúng

- Giáo dục học sinh lòng kính trọng và yêu quý ông bà Hiểu biết tình cảm quý hơn vàng bạc

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1 Giáo viên : Tr anh minh hoạ baiø học Bảng phụ ghi sẵn ý chính của từng đoạn

2 Học sinh : Nắm được nội dung câu chuyện

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động: 1’

2 Kiểm tra bài cũ : 3’

- Gọi 4 em dựng lại câu chuyện “ Sáng kiến của bé Hà” theo vai

-Nhận xét cho điểm

3 Bài mới :

a) Giới thiệu: 1’

b) Các hoạt động:

13’ Hoạt động 1 : Kể từng đoạn.

Mục tiêu : Dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn

câu chuyện

Cách tiến hành:

- Đính tranh lên bảng

- Gọi vài hs khá giỏi kể mẩu trước lớp từng đoạn

theo tranh

-Kể trong nhóm

- Kể trước lớp

- Nhận xét biểu dương

Hoạt động 2 : Kể toàn bộ chuyện

Mục tiêu : Dựa vào tranh kể lại được toàn bộ

chuyện

Cách tiến hành:

- Tổ chức cho hs xung phong thi kể trước lớp mỗi

em một đoạn kể theo tranh

-Kể mẫu từng đoạn câu chuyện trước lớp

- Nhận xét

- Nối tiếp nhau kể từng đoạn trong nhóm

- Đại diện thi kể trước lớp

- Nhận xét bình chọn

- Thi kể trước lớp, kể tự nhiên, phôi hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt

Kế hoạch bài học

7 12’ -Nhận xét, cho điểm biểu dương - Nhận xét bình chọn 4.Củng cố : 5’ - Liên hệ giáo dục hs

- Câu chuyện này nhắc nhở chúng ta điều gì ?( -Kính trọng, yêu quý và lễ phép với ông bà Tình cảm quý hơn vàng bạc.) IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: -Kể lại chuyện cho gia đình nghe -Nhận xét tiết học RÚT KINH

NGHIỆM: -

-TOÁN Bài : 12 trừ đi một số 12 - 5

Tuần 11 Tiết: 52 Ngày soạn : 29 / 10/ 2007 Ngày dạy: 6 / 11 / 2007 I/ MỤC TIÊU :

-Biết thực hiện phép trừ dạng 12 trừ đi một số Lập bảng trừ và học thuộc giải toán có lời văn

- Rèn đặt tính nhanh, giải toán đúng chính xác

- Phát triển tư duy toán học cho học sinh

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1 Giáo viên : 1 bó và 7 que tính rời

2 Học sinh : Sách, bảng con, nháp

Kế hoạch bài học

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC :

1 Khởi động: 1’

2 Kiểm tra Bài cũ : 3’

- Kiểm tra một số BT tiết trước chưa đạt

-Nhận xét, cho điểm

3 Bài mới :

a) Giới thiệu: 1’

b) Các hoạt động:

7’

18’

Hoạt động 1 : Giới thiệu phép trừ 12 - 5

Mục tiêu : Biết cách thực hiện phép trừ có dạng

12 – 5

Cách tiến hành

- Hướng dẫn hs thực hành thao tác trên que tính theo sgk

- Hướng dẫn cách đặt tính

- Tổ chức hs lập bảng trừ học thuộc

Hoạt động 2 : Thực hành BT.

Mục tiêu : Biết cách thực hiện phép trừ và vận dụng

kiến thức giải bài toán

Cách tiến hành

- Bài tâp.1: Tính nhẩm

- Ghi kết quả lên bảng

- Nhận xét sửa chữa

- Bài tập 2: Tính

- Tổ chức hs thực hành vào bảng con

- Theo giỏi giúp đỡ hs yếu

- chốt lại sô bài đúng

- Bài tập 3: Đặt tính rồi tính.

- Tổ chức hs giải vào vở

- Nhận xet chốt lại số bài đúng

- Bài tập 4: Giải bài toán

- Tổ chức cho hs giải vào vở

- Theo giỏi hs làm bài

- Chấm điểm một số bài, nhận xét thống kê

-HS thao tác trên que tính tìm ra kết quả

12 - 5

-1 em lên bảng đặt tính Nêu lại cách thực hiện

- Thao tác trên que tính tự lập bảng trừ, học thuộc

-Nhiều em đọc lại

- Nêu y/c BT 1

- Nêu miệng kết quả

- Nhận xét

- Nêu y/c BT 2

- Vài hs làm bảng lớp Lớp làm vào bảng con

- Nhận xet sửa chữa

- Nêu y/c BT 3

- Giải vào vở 1 em làm trên bảng lớp

- Nhận xét sửa chữa

- 1 em đọc đề.-1 em tóm tắt rồi giải vào vở 1 hs giải vào bảng nhóm Trình bày trước lớp

- Nhận xét

-Giải

Số quyển vở bài xanh là:

12 – 6 = 6 ( quyển )

Đáp số : 6 quyển

4 Củng cố : 5’

- Tổ chức cho hs làm bài thi đua

Kế hoạch bài học

9 -Nhận xét tiết học IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Học bài Làm lại các BT chưa đạt - Chuẩn bị bài sau:32 - 8 RÚT KINH

NGHIỆM: -

Kế hoạch bài học

CHÍNH TẢ

Bài : Bà cháu

Tuần : 11 Tiết : 21

Ngày soạn : 30 / 10/ 2007 Ngày dạy: 6 / 11 / 2007

I/ MỤC TIÊU :

- Chép lại chính xác bài chính tả : Bà cháu Làm đúng các bài tập phân biệt g/ gh, s/ x, uôn/ uông

- Rèn viết đúng, trình bày sạch- đẹp

- Giáo dục học sinh kính trọng và yêu quý ông bà Hiểu tình thương quý hơn vàng bạc

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Giáo viên : Viết sẵn đoạn tập chép : Bà cháu

2 Học sinh : Vở chính tả, bảng con, vở BT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC :

1 Khởi động: 1’

2 Kiếm tra bài cũ : 3’

- Kiểm tra các từ học sinh mắc lỗi ở tiết học trước

-Nhận xét đánh giá

3 Bài mới :

a) Giới thiệu: 1’

b) Các hoạt động:

17’

8’

Hoạt động 1 : Hướng dẫn tập chép.

Mục tiêu : Chép lại chính xác trình bày đúng

một đoạn trong bài : Bà cháu

Cách tiến hành:

a/ Hướng dẫn nội dung đoạn viết

-Giáo viên đọc mẫu đoạn văn

- Nêu câu hỏi

+ Tìm lời nói của hai anh em trong bài viết?

+ Lời nói ấy được viết với dấu câu nào?

b/ Hướng dẫn trình bày

-Trong bài những chữ nào viết hoa? Vì sao?

-Hướng dẫn viết từ khó, dễ lẫn

- Nhận xét sửa chữa

c/ Chép bài.

- Tổ chức hs chép bài vào vở

-Theo dõi, nhắc nhở cách viết và trình bày

- Đọc lại bài hs soát lỗi

- Chấm điểm 1 số bài, nhận xét số điểm

thống kê số lỗi

Hoạt động 2 : Bài tập.

Mục tiêu : Luyện tập phân biệt g / gh, s /x,

-Theo dõi

- Vài hs đọc lại Cả lớp đọc thầm

- Trả lời

- Nhận xét

- Nêu các chữ viết hoa Giải thích vì sao phải viết hoa

-Cả lớp viết bảng con

-Nhìn bảng chép bài vào vở

- Soát lỗi bằng bút chì

Kế hoạch bài học

11 uôn / uông Cách tiến hành : Bài 2 : Gọi hs nêu cầu BT. - Tổ chức hs làm theo nhóm - Chôùt lại ý đúng Bài 3 : Gọi hs nêu cầu BT

- Tổ chức cho hs nêu miệng kết quả - Chốt lại ý đúng - Bài 4: Gọi hs nêu y/c BT

- theo giỏi hs làm bài - Chốt lại ý đúng - Nêu y/ c BT - Thực hành theo nhóm, trình bày kết quả - Nhận xét sữa chữa - Nêu y/ c BT - Nêu kết quả - Nhận xét, sửa chữa - Nêu y/c BT - Thực hành vào vở BT - 1 hs làm vào phiếu BT, trình bày trước lớp - Nhận xét 4.Củng cố : 5’ - Tổ chức cho hs thi đua viết 1 số từ dễ viết sai trong bài - Nhận xét biểu dương - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS tập chép và làm bài tập đúng IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Sửa lỗi Làm lại các BT vào VBT - Chuấn bị bài sau: Nghe viết “ Cât xoài của ông em.” RÚT KINH NGHIỆM:

-

-

-Kế hoạch bài học

TOÁN

Bài : 32 - 8 Tuần: 11 Tiết : 53

Ngày soạn : 1 / 11 / 2007 Ngày dạy: 7 / 11/ 2007

I/ MỤC TIÊU :

- Củng cố bảng trừ có nhớ dạng 12 – 5 và học thuộc bảng trừ đó Củng cố cách tìm thành phần phép cộng

- Biết vận dụng bảng trừ đã học để làm tính và giải toán

- Phát triển tư duy toán học

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1.Giáo viên : 4 bó mỗi bó 1 chục que tính

2.Học sinh : Sách, vở BT, nháp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động: 1’

2 Kiểm tra bài cũ : 3’

- Kiểm tra một số BT tiết trước Nêu cách đặt tính và tính

-Nhận xét

3 Bài mới :

a) Giới thiệu: 1’

b) Các hoạt động:

10’

15’

Hoạt động 1 : Phép trừ 32- 8

Mục tiêu : Biết cách thực hiện phép trừ : 32 - 8

Cách tiến hành:

- Hướng dẫn hs phép trư 32 - 8 øtheo SGK

- Hướng dẫn đặt tính

Hoạt động 2 : luyện tập.

Mục tiêu : Aùp dụng bảng trừ đã học để giải bài toán có

liên quan

Cách tiến hành

Bài 1 : Tímh nhẩm cột

- Tổ chức hs thực hiện vào bảng con

- Nhận xét

Bài 2: Đặt tính rồi tính

- Tổ chức hs làm vào bảng con.

- Theo giỏi hỗ trợ hs yếu

-Nhận xét

Bài 4 : Tìm x

- Theo dõi hs làm bài

- Thực hiện theo y/c của gv

- Nêu y/c BT 1

- Thực hành vào bảng con Vài hs làm bảng lớp Nêu lại cách tính

- Nhận xét Sửa chữa

- Nêu y/c BT 2

- Vài hs làm bảng lớp, cả lớp làm vào bảng con

- Nhận xét

- Nêu y/c BT 4

- 1em làm bảng lớp Cả lớp giải vào vở

- Nhận xét

Kế hoạch bài học

13 -Nhận xét, cho điểm Thống kê số bài đúng 4.Củng cố : - Goiï vài hs đọc bảng công thức 12 trừ đi một số -Nhận xét tiết học IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - HTL bảng trừ - Xem lại bài làm bài tập 2 vào vở - Chuẩn bị bài sau: 52 - 28 RÚT KINH NGHIỆM:

-

-

-Kế hoạch bài học

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Bài : Từ ngữ về đồ dùng và

công việc trong nhà

Tuần: 11 Tiết: 11 Ngày soạn : 1 / 11 / 2007 Ngày dạy : 7 / 11/ 2007

I/ MỤC TIÊU :

- Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ chỉ đồ dùng và công việc trong nhà

- Biết nêu các từ liên quan đến đồ dùng và công việc trong nhà

- Phát triển tư duy ngôn ngữ

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1.Giáo viên : Tranh minh họa viết sẵn bài tập 2

2.Học sinh : Sách, vở BT, nháp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động : 1’

2 Kiểm tra bài cũ : 3’

-Gọi 2 em làm BT 2 ; BT 4 tiết trước

- Nhận xét đánh giá

3 Bài mới :

a)Giới thiệu: 1’

b) Các hoạt động:

25 Hoạt động 1 : Làm bài tập.

Mục tiêu : Mở rộng và hệ thống hóa cho học

sinh vốn từ chỉ đồ dùng và công việc trong nhà

Cách tiến hành:

Bài 1 : Gọi hs nêu cầu BT

- Ghi nhanh kết quả lên bảng

- Nhận xét chốt lại

Bài 2 : Gọi hs nêu cầu BT

- Giúp hs nắm y/c BT

- Tổ chức cho hs làm vào vở BT

- Nhận xét,chốt lại :

- Bạn nhỏ làm giúp ông là: đun nước, rút rạ

- Nhờ ông giúp: xách cái siêu, ôm rạ, dập bớt lửa,

thổi hết khói

- Nêu: Bạn nhỏ trong bài thơ có gì ngộ nghỉnh đáng

yêu?

Nêu y/c BT

- Thực hành nêu miệng kết quả

- Nhận xét bổ sung

- Nêu y/c BT

- Đọc thầm bài thơ ghi kết quả vào vở BT

- 3 hs nêu kết quả trước lớp

- nhận xét

- Trả lời, nhận xét

Kế hoạch bài học

15 4.Củng cố : 5 - Liên hệ giáo dục hs. - Qua câu chuyện này em thấy buồn cười ở chỗ nào? -Nhận xét tiết học IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Học bài, làm bài vào VBT - Chuẩn bị bài sau Học tốt hơn - RÚT KINH

NGHIỆM: -

-Kế hoạch bài học

TẬP VIẾT

Bài : Chữ hoa I

Tuần : 11 Tiết : 11

Ngày soạn : 1 / 11 / 2007 Ngày dạy : 8 / 11/ 2007

I/ MỤC TIÊU :

- Viết đúng, viết đẹp chữ I hoa; cụm từ ứng dụng : Ích nước lợi nhà theo cỡ chữ vừa, cỡ nhỏ

- Biết cách viết chữ I hoa theo cở vừa và nhỏ

- Ý thức rèn tính cẩn thận, giữ gìn vở sạch sẽ

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1.Giáo viên : Mẫu chữ I hoa Bảng phụ : Ích, Ích nước lợi nhà

2.Học sinh : Vở tập viết, bảng con

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động: 1’

2 Kiểm tra bài cũ : 3’

- Kiểm tra vở tập viết của một số học sinh

- Cho học sinh viết chữ H, Hai vào bảng con’

- Nhận xét Đánh giá

3 Bài mới :

a) -Giới thiệu: 1’

b) Các hoạt động:

6’

7’

Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết chư õI hoa.

Mục tiêu : Biết Viết chữ hoa I, độ cao, khoảng cách

giữa các chữ, tiếng

Cách tiến hành:

- Cho hs quan sát và nhận xét chữ mẫu:

- Đặt câu hỏi

- Nhận xét chốt lại

+ Cấu tạo: Cao 5 li, gồm 2 nét

Nét 1: kết hợp 2 nét cơ bản cong trái và lượn ngang Nét

2: móc ngược trái phần cuối lượn vào trong

- HD cách viết:

Vừa chỉ trên khung mẫu vừa nêu

- ĐB trên ĐK5, viết nét cong trái rồi lượn ngang, DB bút

trên ĐK 6 từ điểm dừng bút nét 1, đổi chiều bút, viết nét

móc ngược trái, phần cuối uốn vào trongnhw nét 1 của

chữ B

- Tổ chức cho hs viết bảng con chữ I hoa

- Nhận xét uốn nắn

Hoạt động 2 : Viết cụm từ ứng dụng

- Quan sát, nhận xét

- Trả lời

- Nhận xét

- vài hs nêu lại

-Theo dõi lắng nghe

- Vài em nêu lại cách viết

-Cả lớp viết trên không

-Viết vào bảng con

-Đọc : I