- Học sinh có kỹ năng giải bài toán bằng cách lập phương trình biết cách phân tích một bài toán để chọn ẩn phù hợp với nội dung bài toán , biểu thị đại lượng chưa biết qua ẩn , tìm mối q[r]
Trang 1Tiết: 53 Ngày giảng:6.3.2006
A Mục tiêu:
- Học sinh có kỹ năng giải bài toán bằng cách lập phương trình biết cách phân tích một bài toán để chọn ẩn phù hợp với nội dung bài toán , biểu thị đại lượng chưa biết qua ẩn , tìm mối quan hệ giữa các đại lượng để lập phương trình
- Về kỹ năng: Có kỹ năng thành thạo phân tích bài toán để chọn ẩn phù hợp , biểu thị đại lượng chưa biết qua ẩn , tìm mối quan hệ giữa các đại lượng để lập phương trình
- Tư duy: Linh hoạt trong làm bài, có nhận xét đánh giá bài toán trước khi giải
B Chuẩn bị:
+ Giáo viên: Phấn mầu, bảng phụ
+ Học sinh: Cách giải bài toán bằng cách lập phương trình Bài tập về nhà
C Hoạt động trên lớp:
I ổn định lớp:
Lớp trươnggr báo cáo sĩ số
II Kiểm tra bài cũ (Gọi 2 học sinh lên bảng )
Hãy chọn ẩn và lập phương trình của bài 42;45
Bài 42: Chọn ẩn x là : số phải tìm ĐK x N và x > 9 Phương trình là : 2000 + 10x + 2 = 153x
Bài 45: Chọn ẩn x là :số thảm len theo hợp đồng ĐK x nguyên , dương Phương trình là : 24 120
III Bài học.
Hoạt động của thày Hoạt động của trò Ghi bảng
GV:Treo bảng phụ ghi đề
bài
GVHD:
Vẽ sơ đồ:
48km
Yêu cầu học sinh lập bảng
khi ta chọn độ dài quãng
HS: Đọc đề bài tìm hiểu đề bài
- Thảo luận nhóm và tập hợp kết quả
Bài tập 46 Gọi độ dài quãng đường AB là: x
ĐK x > 48
S (km) T(h) Vt(km/h) Trên
x
Trên
Trang 2đường AB là x (học theo
nhóm)
GV: Gọi 1 học sinh làm
bài trên bảng lập phương
trình và giải phương trình
,trả lời bài toán
GV: Quan sát học sinh
làm bài, hướng dẫn học
sinh yếu
Yêu cầu học sinh đọc bài
47
Thuộc loại bài toán nào ?
Tổ chức cho học sinh làm
theo cá nhân
Gọi 1 học sinh lên bảng
trình bày
1HS Làm bài trên bảng
HS dưới lớp làm bài
- Học sinh nhận xét bài làm của bạn qua bài làm trên bảng (sửa sai nếu có)
HS: Đọc bài và tìm hiểu đề bài
- Biểu thị các đại lượng thông qua đại lượng đã biết
và ẩn 1HS Làm bài trên bảng
HS dưới lớp làm bài a) +Sau 1 tháng số tiền lãi
là : ( nghìn đồng )
100
a x
+ Số tiền cả gốc lẫn lãi sau tháng thứ nhất là:
1
x x x
(nghìn đồng) + Sau 2 tháng : Tiền lãi của riêng tháng
thứ hai là: 1
100 100
x
Trên
BC x-48
48 54
x
54 Thời gian dự định đi quãng
đường AB = đồng thời gian đi trên 2 đoạn AC và CB cộng thêm giờ chờ tầu nên ta có 1
6
phương trình :
1
9 8( 48) 432 72
9 8 384 432 72 120
x x
x x
x x
x TM
Quãng đường AB dài 120 km
Bài 47:
a) +Sau 1 tháng số tiền lãi là :
( nghìn đồng )
100
a x
+ Số tiền cả gốc lẫn lãi sau tháng thứ nhất là:
(nghìn
1
x x x
đồng) + Sau 2 tháng : Tiền lãi của riêng tháng thứ hai
100 100
x
đồng ) Tổng số tiền lãi của cả 2 tháng
Trang 3? Nhận xét bài làm của
bạn qua bài làm trên bảng
(sửa sai nếu có)
GV: Nhận xét chung, đưa
ra lời bình cho bài tập
Gọi 1 học sinh lên bảng
giải phương trình với
a=1,2
? Nhận xét bài làm của
bạn qua bài làm trên bảng
(sửa sai nếu có)
GV: Nhận xét chung, đưa
ra lời bình cho bài tập
GV: Treo bảng phụ ghi
bài tập 48
Tổ chức cho học sinh làm
theo cá nhân
GV: Gọi HS giải bài toán
trên bảng
GV: Quan sát học sinh
làm bài, hướng dẫn học
sinh yếu
(nghìn đồng ) Tổng số tiền lãi của cả 2 thánglà:
1
( nghìn đồng )
100 100
x
( nghìn đồng ) 1HS Làm bài trên bảng
HS dưới lớp làm bài Với a= 1,2 0,012
100a
ta có phương trình 0,012( 0,012+2) x = 48,288
0,024144x = 48,288
x= 2000( TM) Trả lời số tiền bà An gửi lúc đầu là 2.000.000đ
HS: Giải bài toán trên bảng
HS dưới lớp làm bài Gọi số dân năm ngoái của tỉnh A là : x ĐK: x nguyên dương; x< 4triệu người
Số dân năm ngoái của tỉnh
B là: 4000000 - x
Số dân năm nay của tỉnh A
là : 101,1
100 x
( nghìn đồng )
100 100
x
( nghìn đồng ) b) Với a= 1,2 0,012
100a
ta có phương trình 0,012( 0,012+2) x = 48,288
0,024144x = 48,288
x= 2000( TM) Trả lời số tiền bà An gửi lúc
đầu là 2.000.000đ
Bài 48:
Gọi số dân năm ngoái của tỉnh
A là : x ĐK: x nguyên dương; x< 4triệu người
Số dân năm ngoái của tỉnh B là: 4000000 - x
Số dân năm nay của tỉnh A là :
101,1
100 x
Số dân năm nay của tỉnh B là :
101,2
Theo bài ra ta có phương trình: 101,1 101,2
(4000000 ) 807200
100 x 100 x
101,1x - 101,2 ( 4000000-x)
= 80720000
101,1x- 404800000+101,2x
Trang 4? Nhận xét bài làm của
bạn qua bài làm trên bảng
(sửa sai nếu có)
GV: Nhận xét chung, đưa
ra lời bình cho bài tập
Số dân năm nay của tỉnh B
là :
101,2
Theo bài ra ta có phương trình:
101,1 101,2
(4000000 ) 807200
100 x 100 x
101,1x-101,2( 4000000-x)
= 80720000
101,1x- 404800000+101,2x
= 80720000
202,3x = 485 520 000
x = 2 400 000( TM) Trả lời số dân năm ngoái của tỉnh A là: 2 400 000 người
- Học sinh nhận xét bài làm của bạn qua bài làm trên bảng (sửa sai nếu có)
= 80720000
202,3x = 485 520 000
x = 2 400 000( TM) Trả lời số dân năm ngoái của tỉnh A là: 2 400 000 người
IV Củng cố:
1 GV nhấn mạnh đặc điểm các dạng bài đã được học về cách giải
2 Giới thiệu một số dạng bài tập cùng dạng
V Hướng dẫn về nhà:
- Học thuộc cách giải bài toán bằng cách lập phương trình
- Làm bài tập 49 (SGK) 57;58;59(SBT - 12;13)