Kế hoạch giảng dạy khối 2, kì II - Tuần 31

Bài mới: a Giới thiệu bài:1’ b Các hoạt động TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 7’ Hoạt động : 1 Hướng dẫn HS kể chuyện Mục tiêu : Sắp xếp lại các bức tranh theo đúng thứ tự nội dung câu chu[r]

TẬP ĐỌC Bài : CHIẾC RỄ ĐA TRÒN

Tuần : 31 Tiết : 1 -2

Ngày dạy : Ngày soạn :

I MỤC TIÊU:

- Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng

- Đọc phân biệt lời người kể và lời nhân vật

- Hiểu từ ngữ: thường lệ, tần ngần, chú cần vụ, thắc mắc

- Bác Hồ có tình thương bao la đối với mọi người, mọi vật Một chiếc rễ đa rơi xuống đất, Bác cũng muốn trồng lại Trồng rễ cây, Bác cũng nghĩ cách trồng thế nào để cây lớn lên thành chỗ vui chơi cho các cháu

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ SGK ( phóng to)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Khởi động : 1’

2 Kiểm tra bài cũ: 4’

- Gọi 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ " Cháu nhớ Bác Hồ" và trả lời câu hỏi

- HS dưới theo dõi nhận xét

+ Nội dung bài thơ nói lên điều gì?

+ Vì sao bạn nhỏ phải " cất thầm" ảnh Bác?

- Nhận xét ghi điểm

3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài: 1’

b) Các hoạt động

30’

30’

* Hoạt động 1:Luyện đọc:

*Mục tiêu: Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi

đúng

Cách tiến hành

1/ Đọc mẫu cả bài Giọng người kể chuyện chậm

rãi, giọng Bác ôn tồn, dịu dàng

2/ Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

a) Đọc từng câu

- Hướng dẫn HS đọc: ngoằn ngoèo, vườn, tần

ngần, cuốn, vòng tròn

b) Đọc từng đoạn trước lớp

+ Đoạn 1: Buổi sớm hôm ấy… mọc tiếp nhé!

+ Đoạn 2: Theo lời Bác… Rồi chú sẽ biết

+ Đoạn 3: Phanà còn lại

Hướng dẫn HS đọc 1 số câu văn dài

c) Đọc từng đoạn trong nhóm

d) Thi đọc giữa các nhóm

e) Cả lớp đọc ĐT ( đoạn 3)

Tiết 2

* Hoạt động 2:Tìm hiểu bài:

*Mục tiêu:Hs biết tình cảm của Bác dành cho các

cháu thiếu nhi

- HS đọc những từ khó 2 lần

- 3 Học sinh đọc nối tiếp nhau

- HS nối tiếp nhau từng câu

- HS đọc 5-> 7 em

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

Cách tiến hành

- Câu 1: Thấy chiếc rễ đa nằm trên mặt đất, Bác

bảo chú cần vụ làm gì?

- Câu 2: Bác hướng dẫn chú cần vụ trồng chiếc rễ

đa như thế nào?

- Câu 3: Chiếc rễ ấy trở thành 1 cây đa có hình

dạng như thế nào?

- Câu 4: Các bạn nhỏ thích chơi trò gì bên cây đa?

- Câu 5: Các em hãy nói 1 câu về tình cảm của

Bác Hồ đối với thiếu nhi, về thái độ của Bác đối

với mọi vật xung quanh

Khen ngợi những em nói tốt

- Bác bảo chú cần vụ cuốn chiếc rễ dài, rồi trồng cho nó mọc tiếp

- Bác hướng dẫn chú cần vụ cuộn chiếc rễ thành một vòng tròn, buộc tựa vào hai cái cóc, sau đó vùi 2 đầu rễ xuống đất

- Chiếc rễ đa trở thành một cây đa con có vòng lá tròn

- Các bạn nhỏ vào thăm nhà Bác thích chui qua chui lại vòng lá tròn được tạo nên từ chiếc rễ đa

- HS suy nghĩ nói tiếp nhau phát biểu

+ Bác hồ rất yêu quý thiếu nhi/ Bác luôn nghĩ đến thiếu nhi/…

+ Bác luôn thương cỏ cây, hoa lá/ bác luôn nâng niu từng vật/…

4 Củng cố: 4’

- Nói: Bác Hồ luôn dành tình yêu bao la cho các cháu thiếu nhi, cho mọi vật xung quanh Bác

(- Gọi 3 HS đọc lại bài theo vai ( người dẫn chuyện Bác Hồ, vai chú cần vụ)

IV.Hoạt động nối tiếp : 1’

- Về nhà học bài

- Chuẩn bị bài sau

- Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm :

-

-

-TOÁN Bài : LUYỆN TẬP

Tuần : 31 Tiết : 151

Ngày soạn : Ngày dạy

I MỤC TIÊU

- Luyện kĩ năng tính cộng các số có 3 chữ số ( không nhớ)

- Ôn tập vữ 1/4

-:Ôn về chu vi hình tam giác

- Ôn tập về giải bài toán về nhiều hơn

- Học sinh ham thích học các phép tính cộng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: bài dạy

- HS: dụng cụ môn học

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Khởi động : 1’

2 Kiểm tra bài cũ: 3’

- Gọi HS lên bảng kiemẻ tra và sửa bài tập

- Đặt tính và tính

568 + 421 ; 71 + 118

- Nhận xét ghi điểm cho HS

3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài: 1’

b) Các hoạt động

25’ * Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập

Mục tiêu :Biết tính cộng các số có 3 chữ số

- Bài 1: Yêu cầu HS tự làm gọi 1 em đọc yêu

cầu bài tập

- Bài 2:

Yêu cầu HS đặt phép tính và thực hiện phép

tính

- Chấm và nhận xét cho điểm từng em

- Bài 3: yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK và trả

lời câu hỏi

+ Hình nào được khoanh vào một phần tư con

vật? Vì so?

+ Hình b khoanh vào một phần mấy số con vật?

Vì sao em biết điều đó?

- Bài 4:

Gọi 1 em đọc đề bài - giúp HS phân tích đề

toán và tóm tắt

- Chữa bài và cho điểm HS

- 3 em lên bảng - HS làm vào nháp

- 2 em nêu lại cách đặt tính

- Làm bài sau đó theo dõi bài toán của bạn để nhận xét

- 3 em lên bảng làm bài cả lớp làm vào vở

a) b)

- Hình a khoanh tròn 1/4 số con vật , vì hình a có 8 con đã khoanh vào 2 con

- Hình b khoanh vào 1/3 số con vật vì hình b có 12 con thỏ đã khoanh tròn 4 con

- 1 em đọc đề - tóm tắt 1 em lên

- Bài 5:

Gọi 1 em đọc bài toán

+ Hãy nêu cách tính chu vi hình tam giác?

- Nhận xét ghi điểm

bảng giải - cả lớp làm vào vở

Giải

Sư tử nặng là:

210 + 18 = 228 (kg) ĐS: 228 kg

- Bài 5:

Tính chu vi của hình tam giác banừg tổng độï dài các cạnh của hình tam giác đó

Giải Chu vi hình tam giác là:

300 + 400 + 200 = 900 cm

ĐS: 900cm

4 Củng cố: 4’

- Chốt lại kiến thức đã học

- Nhận xét

IV.Hoạt động nối tiếp : 1’

:Về xem lại bài Chuẩn bị bài sau

Rút kinh nghiệm

-THỦ CÔNG

Bài : LÀM CON BƯỚM

Tuần 31 Tiết : 1 Ngày soạn : Ngày dạy

I MỤC TIÊU:

- Biết làm con bướm bằng giấy

- Làm được con bướm

- Thích làm đồ chơi, rèn luyện đôi tay khéo léo cho HS

II CHUẨN BỊ:

- GV: quy trình làm con bướm bằng giấy có hình vẽ minh hoạ cho từng bước.

- HS: dụng cụ môn học

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Khởi động : 1’

2 Kiểm tra bài cũ: 4’

- Kiểm tra dụng cụ môn học của HS

- GV nhận xét

3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài: 1’

Hôm nay chúng ta sẽ học tiếp bài " làm con bướm"

b) Các hoạt động

10’

15’

1) Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát và

nhận xét

*Mục tiêu: Biết làm con bướm bằng giấy

Cách tiến hành

- Giải thích con bướm mẫu gấp bằng giấy và

đặt câu hỏi định hướng cho HS

+ Con bướm được làm bằng gì?

+ Có những bộ phận nào?

*Hoạt động 2: gỡ 2 cánh bướm trở về tờ giấy

hình vuông 2) GV hướng dẫn mẫu

Mục tiêu : Làm được con bướm.

Cách tiến hành

* Bước 1: Cắt giấy

- cắt 1 tờ giấy hình vuông cạnh 14 ô

- cắt một tờ giấy hình vuông cạnh 10 ô

- Cắt 1 nan giấy chữ nhật khác màu dài 12 ô,

rộng gần nửa ô để làm râu bướm

* Bước 2: gấp cánh bướm

- Tạo các đường nếp gấp

+ Gấp đôi tờ giấy hình vuông 14 ô theo đường

- Giấy màu

- Cánh, thân, râu

- HS trả lời: các nếp gấp cách đều nhau

- Hs nêu con bướm được làm bằng giấy

- Thân và mình…

- HS nhận xét về cách gấp cánh bướm

- Hs quan sát

- Hs thực hành cắt các nan giấy

chéo như H1

được H2

+ Gấp liên tiếp ba lần nữa theo đường gấp ở

H2, H3, H4 sao cho các nếp gấp cách đều nhau

(h5)

- Mở hình 5 cho đến khi trở lại tờ giấy hình

cuông ban đầu Gấp các nếp gấp cách đều theo

các đường dấu gấp cho hết tờ giấy, sau đó gấp

đôi tờ giấy lại lấy dấu giữa (H6) ta được cánh

bướm thứ nhất

- Tương tự gấp tờ giấy hình 10 ô giống trên

được H7

*Bứớc 3: Buộc thân bướm

- Dùng chỉ buộc chặt hai đôi cánh bướm ở nếp

gấp dấu giữa sao cho 2 cánh bướm mở theo hai

hướng ngược chiều nhau (h8)

* Bước 4: làm sâu bướm

- Gấp đôi nan giấy làm sâu bướm, mặt kẻ ô ra

ngoài, dùng thân bút chì hoặc mũi kéo vuốt

cong mặt kẻ ô của hai đầu nan râu bướm

- Dán râu bướm ta được con bướm hoàn chỉnh

- Hs thực hành

- HS nhận xét về cách gấp cánh bướm

- Hs thực hiện theo

HS cắt giấy và tập gấp cánh bướm

Tiết 2

25’ *Hoạt động 3: Thực hành

*Mục tiêu: Hs làm con bướm có sáng tạo

Cách tiến hành

- yêu cầu HS nhắc lại quy trình làm con bướm

bằng giấy

+ Bước 1: cắt giấy + Bước 2: gấp cánh bướm

+ Bước 3: Buộc thân bướm + Bước 4: làm sâu bướm

- Tổ chức cho HS thực hành theo nhóm

- quan sát, giúp đỡ các em còn lúng túng

- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm

HS nhắc lại cách thực hiện quy trình của con bướm

- HS thực hành làm con bướm

- Các nhóm trình bày sản phẩm

- Các nhóm khác nhận xét đánh giá sản phẩm của bạn

4 Củng cố: 4’

- Đánh giá sản phẩm của HS

- nhận xét tiết học

IV.Hoạt động nối tiếp :1’

- Về nhà xem lại bài

- Chuẩn bị giấy thủ công, hồ dán, để học bài " làm đền lồng"

Rút kinh nghiệm:

-

-

-KỂ CHUYỆN

Bài : CHIẾC RỄ ĐA TRÒN

Tuần : 31 Tiết : 31 Ngày soạn : Ngày dạy :

I MỤC TIÊU:

- Sắp xếp lại các bức tranh theo đúng thứ tự nội dung câu chuyện

- Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý của GV kẻ lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện

- Biết phối hớp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-GV : Tranh minh hoạ (SGK)

- Các câu hỏi gợi ý

- Học sinh : Học bài và xem trước bài mới

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Khởi động : 1’

2 Kiểm tra bài cũ: 4’

- gọi HS kể lại câu chuyện " ai ngoan sẽ được thưởng:

- 3 em nối tiếp nhau kể mỗi em 1 đoạn

- Qua câu chuyện này em học được đức tinh gì tốt của Tộ? ( khi có lỗi cần dũng cảm nhận lỗi)

3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:1’

b) Các hoạt động

7’

8’

Hoạt động : 1 Hướng dẫn HS kể chuyện

Mục tiêu : Sắp xếp lại các bức tranh theo

đúng thứ tự nội dung câu chuyện

Cách tiến hành

a) Sắp xếp lại các tranh theo thứ tự

- Gắn tranh không theo thứ tự

- Yêu cầu nêu nội dung của từng bức tranh

- Yêu cầu HS suy nghĩ và sắp xếp lại thứ tự các

bức tranh theo thứ tự

- Gọi 1 em lên dán các tranh lại

GV nhận xét cho điểm

b)Hoạt động : 2 Kể lại từng đoạn

Mục tiêu : Kể lại được từng đoạn

- Quan sát tranh + Tranh 1: Bác hướng dẫn chú cần vụ cách trồng rễ đa

+ Tranh 2: Các bạn thiếu nhi thích chui qua vòng tròn, xanh tốt của cây đa

+ Tranh 3: Bác chỉ vào rễ đa nằm trên mặt đất

- 3, 2, 1

Cách tiến hành

+ Bước 1: kể trong nhóm

- yêu cầu HS kể trong nhóm Khi 1 HS kể, các

HS theo dõi, dựa vào tranh minh hoạ và các

câu hỏi gợi ý

+ Bước 2: Kể trước lớp

- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày

trước lớp

- Sau mỗi lần kể gọi HS nhận xét

c) Hoạt động : 3 Kể lại toàn bộ câu chuyện

Mục tiêu: Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ýkể

toàn bộ câu chuyện

Cách tiến hành

- yêu cầu 3 HS nối tiếp nhau kể lại toàn bộ câu

chuyện

- Gọi HS khác nhận xét

- Yêu cầu HS kể lại chuyện theo vai

- Gọi HS nhận xét

- Cho điểm từng HS

- Mỗi HS lần lượt kể trong nhóm kể nội dung 1 đoạn của câu chuyện HS khác nhận xét bổ sung

-Đại diện nhóm kể Mỗi em một đoạn

- HS khác nhận xét theo các tiêu chí đã nêu

- 3 em thực hành kể

- Nhận xét bạn theo tiêu chí đã nêu ở tuần 1

- 3 HS đóng 3 vai: người dẫn chuyện, Bác Hồ, chú cần vụ để kể lại chuyện

- Nhận xét

4 Củng cố: 4’

- Qua câu chuyện em học được điều gì?

IV./Hoạt động nối tiếp : 1’

- Nhận xét cho điểm HS

- Dặn HS về nhà tập kể cho người thân nghe

- Chuẩn bị bài sau " Chuyện quả bầu"

Rút kinh nghiệm:

-

-

-TOÁN Bài : TRỪ (KHÔNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 1000

Tuần : 31 Tiết : 152 Người soạn : Người dạy :

I MỤC TIÊU:

- Biết cách đặt t ính và thực hiện tính trừ các số có 3 chữ số ( không nhớ) theo cột dọc

- Ôn về giải toán ít hơn

- Học sinh ham thích học các phép tính trừ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Các hình biểu diễn trăm, chục, đơn vị như tiết 137

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

.1 Khởi động : 1’

2 Kiểm tra bài cũ: 4’

3 Bài mới:

* a) Giới thiệu bài: 1’

b) Các hoạt động

25’ *Hoạt động 1: Hướng dẫn trừ các số có 3 chữ

số ( không nhớ)

Mục tiêu : Ôn về giải toán ít hơn.

a) Giới thiệu phép trừ.

- GV nêu bài toán, vừa gắn hình biểu diễn số

như phần bài học trong SGK

- Có 635 hình vuông, bớt đi 214 hình Hỏi còn

lại bao nhiêu hình vuông?

+ Muốn biết còn lại ao nhiêu hình vuông ta làm

thế nào?

- Nhắc lại bài toán và đánh dấu gạch 214 hình

vuông như phần bài học

b) Đi tìm kết quả

- Yêu cầu HS quan sát hình biểu diễn phép trừ

và hỏi

+ Phần còn lại có tất cả mấy trăm, mấy chục,

mấy hình vuông?

+ 4 trăm, 2 chục, 1 hình vuông là bao nhiêu hình

- Theo dõi và tìm hiểu bài toán

- HS phana tích bài toán

Ta thực hiện phép trừ 635 - 214

- Còn 4 trăm, 2 chục, 1 hình vuông

- là 421 hình vuông

- Vậy 635 trừ 214 bằng bao nhiêu?

c) Đặt tính và thực hiện phép tính

- Nêu yêu cầu: Dựa vào cách đặt tính cộng các

số có 3 chữ số hãy suy nghĩ và tìm cách đặt tính

trừ 635 - 214

* Đặt tính: Viết số thứ nhất (635) ở trên sau đó

viết số (214) ở dưới sao cho chữ số hàng trăm

thẳng cột hàng trăm, chữ số hàng chục thẳng cột

hàng chục, hàng đơn vị thẳng cột hàng đơn vị

Viết dấu trừ vào giữa 2 dòng kẻ, kẻ dấu gạch

ngang dưới hai số (GV vừa nêu vừa viết phép

tính)

- Yêu cầu HS dựa vào cách thực hiện phép tính

trừ với các số có 2 chữ số để thực hiện tính trên

Nếu HS tính đúng, GV cho HS nêu cách thực

hiện tính của mình, sau đó yêu cầu HS cả lớp

nhắc lại cách tính và thực hiện tính 635 - 214

- Tổng kết thành quy tắc thực hiện tính trừ cho

HS học thuộc

* Đặt tính: Viết trăm dưới trăm, chục dưới chục,

đơn vị dưới đơn vị

+ Tính: trừ từ phải sang trái, đơn vị trừ đơn vị,

chục trừ chục, trăm trừ trăm

 Hoạt động 2 : Luyện tập:

Mục tiêu : Biết cách đặt t ính và thực hiện tính

trừ các số có 3 chữ số

+ Bài 1: Yêu cầu HS tự làm bài

GV nhận xét chữa bài

+ Bài 2: Yêu cầu bài tập làm gì?

- Yêu cầu HS làm bài

- GV nhận xét và cho điểm

+ Bài 3: Yêu cầu HS nối tiếp nhau tính nhẩm

trước lớp, mỗi HS chỉ thực hiện một con tính

- Nhận xét và hỏi: các số trong bài tập là các số

như thế nào?

+ Bài 4:

- Gọi 1 em đọc đề bài tóm tắt nêu cách giải

- 635 - 214 = 421

- 2 em lên bảng đặt tính - cả lớp làm nháp

- 2 em lên bảng làm - lớp làm nháp

Tính từ phải sang trái +T rừ đ[n vị cho đơn vị 5 trừ 4 bằng 1, viết 1 +Trừ chục cho chục: 3 trừ 1 bằng 2, viết 2 + Trừ trăm cho trăm: 6 trừ 2 bằng 4, viết4

- Cả lớp làm bài, sau đó gọi HS đọc nối tiếp kết quả

- Đặt tính rồi tính 4 em lên bảng làm - lớp làm vào vở

- Tính nhẩm, sau đó ghi kết quả nhẩm vào vở bài tập

- Các số tròn trăm

- 1 em đọc đề tóm tắt

Giải Số gà cần tìm là

183 - 121 = 62 (con) ĐS: 62 con

4 Củng cố: 4’

- Hôm nay toán các em học bài gì?

- Gọi HS nêu lại cách đặt tính và tính

- Nhận xét tiết học

IV.Hoạt động nối tiếp : 1’

Về xem lại bài

- Chuẩn bị bài sau " luyện tập".

RÚT KINH NGHIỆM:

-

-

-CHÍNH TẢ Bài :Việt Nam có Bác

Tuần : 31 Tiết : 1

Ngày soạn : Ngày dạy

I MỤC TIÊU

- Nghe viết lại chính xác, đẹp bài thơ “ Việt Nam có bác”

- Trình bày đúng đẹp thể thơ lục bát

- Làm đúng các bài tập chính tả

II CHUẨN BỊ:

-GV: chép bài bảng lớp

-HS: vở bài tập, dụng cụ môn học

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Khởi động : 1’

2 Kiểm tra bài cũ: 4’

3 Bài mới:

a) * Giới thiệu bài: 1’

b) Các hoạt động

TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

15’ *Hoạt động : 1 Hướng dẫn HS viết chính tả

Mục tiêu : Nghe viết lại chính xác, đẹp bài thơ “

Việt Nam có bác”

Cách tiến hành

a) Ghi nội dung

- Đọc mẫu toàn bài

+ Bài thơ nói về ai

+ Công lao của Bác được so sánh với gì?

+ Nhân dân ta yêu quý và kính trọng Bác như

thế nào?

-Theo dõi bài trong SGK -Bài thơ nói về Bác Hồ -Công lao của Bác được so sánh với non nước, trời mây và đỉnh Trường Sơn

-Nhân dân ta coi Bác là Việt Nam , Việt Nam là Bác

b) Hướng dẫn cách trình bày

+ Bài thơ có mấy dòng?

+ Đây là thể thơ gì? Vì sao em biết?

+ Các chữ đầu dòng được viết như thế nào?

+ Ngoài những chữ đầu dòng trong bài chúng ta

còn phải viết hoa những chữ nào?

c) Hướng dẫn viết từ khó

-Yêu cầu HS đọc từ khó

-Yêu cầu HS viết từ này

- Chỉnh và sửa lỗi cho HS

d) Viết chính tả

-Đọc bài HS viết

-Soát lỗi

-Chấm bài

* Hoạt động : 2 Hướng dẫn HS làm bài chính tả

Mục tiêu : Làm đúng các bài tập chính tả

Cách tiến hành

-Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2

-Gọi HS lên bảng làm bài, mỗi em làm 1 đoạn

thơ

-Gọi HS nhận xét, sau đó chữa bài và cho điểm

HS

-Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

-Có 6 dòng -Thể thơ lục bát vì dòng đầu 6 tiếng, dòng sau có 8 tiếng

-Các chữ cái đaùa dòng viết hoa Chữ ở câu 6 thì lùi vào 1 ô, chữ ở dòng 8 thì viết sát lề

-Viết hoa chữ Việt Nam, TRường Sơn là tên riêng viết hoa chữ Bác để tỏ vẻ kính trọng

-Tìm và đọc từ ngữ: non nước, TRường Sơn, Nghìn năm, lục bát

-2 em lên bảng lớp viết vào vở

Đoạn viết Bác là non nước trời mây

………

Việt Nam ……là Việt Nam

-1 HS đọc, cả lớp đọc thầm

-3 em lên làm bài nối tiếp – HS dưới làm vào vở bài tập

………

Có bưởi cam thơm mát bóng dừa Có rào râm bụt đỏ hoa quê

………

Có bốn mùa rau tươi tốt lá Như những ngày cháo bẹ măng tre Gỗ thường mộc mạc chẳng mùi son

Giường mây chiếc cói đơn chăn gối -Điền tiếng thích hợp vào ô trông a) Tàu rời ga

Sơn Tinh dời từng dãy núi Hổ là loài thú dữ

Bộ đội canh giữ biển trời b) Con Cò bay lả bay la Không uống nước lã Anh trai em tập võ Vỏ cây sung xù xì

4 Củng cố :4’

IV.Hoạt động nối tiếp:1’