III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 35’ Hoạt động 1 : Dạy bài hát “Hoa lá mùa xuân” Mục tiêu : Các em biết hát đúng giai điệu và thuộc lời cabài “Hoa lá mùa xuân” -Gợi ý giớ[r]
Trang 1Tuần 21
Thứ …… ngày…… tháng …… năm ……
ÔN : LUYỆN ĐỌC THÔNG BÁO CỦA THƯ VIỆN VƯỜN CHIM.
I/ MỤC TIÊU :
1.Kiến thức : Ôn bài tập đọc : Thông báo của thư viện vườn chim
2.Kĩ năng : Rèn đọc đúng với giọng tươi vui, nhấn giọng ở các từ gợi tả, gợi cảm
3.Thái độ : Giáo dục học sinh biết nên đến thư viện trường để tham khảo sách rất có ích cho việc học
II/ CHUẨN BỊ :
Hệ thống câu hỏi
Sách Tiếng việt
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
35
’ Hoạt động 1 : Luyện đọc. Mục tiêu : Đọc trơn toàn bài với giọng tươi vui ,
nhấn giọng ở các từ gợi tả, gợi cảm
-Hướng dẫn ôn bài tập đọc : Thông báo của thư viện
vườn chim
-Giáo viên đọc mẫu
-Đọc từng câu :
-Đọc theo nhóm
-Nhận xét, tuyên dương
Hoạt động 2 : Luyện tập.
Mục tiêu : Củng cố luyện từ và câu Biết đặt
câu hỏi với cụm từ ở đâu ?
1.Đặt câu hỏi với cụm từ ở đâu ?
-Mỗi sáng chị em đón xe buýt trước chợ Gò Vấp
-Em mua quyển toán tại nhà sách Phú Nhuận
-Bố em rửa xe tại cây xăng Tân Định
-Mẹ em thường đi mua sắm tại siêu thị
-Nhận xét
-Vài em nhắc tựa bài
-Đọc thầm.-1 em giỏi đọc toàn bài -HS nối tiếp nhau đọc từng câu -Từng em trong nhóm đọc
-Nhóm cử đại diện lên thi đọc
1.Đặt câu hỏi + Chị em đón xe buýt ở đâu ? + Em mua quyển toán ở đâu ? + Bố em rửa xe ở đâu ? + Mẹ em thường đi mua sắm ở đâu ?
Trang 22.Nêu tên 5 loài chim mà em biết.
-Chấm điểm nhận xét
Dặn dò- Tập đọc bài
2 Tên 5 loài chim : Sơn ca, chim én, chim bồ câu, chim sẻ, chim oanh -Hoàn chỉnh bài tập về nhà
Trang 3Tuần 21
Thứ …… ngày…… tháng …… năm ……
Thể dục.
ĐI THEO VẠCH KẺ THẲNG, HAI TAY CHỐNG HÔNG (DANG NGANG) – TRÒ CHƠI “NHẢY Ô”
I/ MỤC TIÊU :
1.Kiến thức Học đi theo vạch kẻ thẳng, đi tay chống hông (dang ngang) Ôn trò chơi
“Nhảy ô”
2.Kĩ năng : Biết và thực hiện đúng trò chơi một cách nhịp nhàng
3.Thái độ : Tự giác tích cực chủ động tham gia trò chơi II/ CHUẨN BỊ :
Vệ sinh sân tập, còi
Tập họp hàng nhanh
III/ CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :
35
’ 1.Phần mở đầu : -Phổ biến nội dung :
-Giáo viên theo dõi
-Nhận xét
2.Phần cơ bản :
Mục tiêu : Ôn đứng hai chân rộng bằng vai, hai
bàn chân thẳng hướng phía trước thực hiện các động
tác tay
-Giáo viên làm mẫu vừa hô nhịp cho HS tập theo (lần
1-2)
-Chú ý : trọng tâm ở tư thế đặt bàn chân theo vạch kẻ
-Giáo viên sửa tư thế của hai bàn chân đặt theo vạch
kẻ
-Nhắc nhở HS : đưa tay tay dang ngang và đi thẳng
hướng
-Chia nhóm thi một trong hai động tác trên
-Nhận xét xem nhóm nào có nhiều người đi đúng
-Trò chơi “Nhảy ô” (SGV/ tr 97)
3.Phần kết thúc :
-Giáo viên hệ thống lại bài Nhận xét giờ học
-Tập họp hàng
-Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên địa hình tự nhiên 70-80m, sau đó
đi theo vòng tròn
-Xoay một số khớp cổ chân, đầu gối, vai, hông
-Ôn một số động tác của bài thể dục
-Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông (2-3 lần)
-Cán sự lớp điều khiển (tập 1-2 lần),
-Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang (2-3 lần)
-Chia 2 nhóm thi : Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang hoặc hai tay chống hông
-Ôn trò chơi “Nhảy ô” (6-8 phút) -Đi đều theo 2-4 hàng dọc, vỗ tay hát -Cúi người
-Nhảy thả lỏng
Trang 4Tuần 21 Tuần 21
Thứ …… ngày…… tháng …… năm ……
Hát Nhạc HỌC BÀI HÁT “HOA LÁ MÙA XUÂN”
I/ MỤC TIÊU :
1.Kiến thức : Qua bài hát các em cảm nhận về cảnh sắc mùa xuân tươi đẹp với giai điệu vui, rộn ràng
2.Kĩ năng : Biết lấy hơi ở cuối mỗi câu hát
3.Thái độ : Yêu thích âm nhạc
II/ CHUẨN BỊ :
Thuộc bài hát “Hoa lá mùa xuân” băng nhạc, máy nghe, nhạc cụ
Thuộc bài hát
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
35’ Hoạt động 1 : Dạy bài hát “Hoa lá mùa xuân”
Mục tiêu : Các em biết hát đúng giai điệu và
thuộc lời cabài “Hoa lá mùa xuân”
-Gợi ý giới thiêu : Khi mùa xuân về cây cối đâm chồi
nảy lộc, hoa lá tốt tươi, vạn vật rung rinh sau những
ngày đông lạnh giá, Nhạc sĩ Hoàng Hà đã sáng tác
bài hát “Hoa lá mùa xuân” để ca ngợi cảnh sắc thiên
nhiên tươi đẹp
GV hát mẫu hoặc cho học sinh nghe băng nhạc
-Đọc lời ca và tiết tấu câu hát
-Dạy hát từng câu
-Em có nhận xét gì về giai điệu của câu hát ?
-Nhận xét, đánh giá
Hoạt động 2 : Tập hát vỗ tay theo tiết tấu.
Mục tiêu : Biết hát vỗ tay theo nhạc cụ.
-Tập cho học sinh hát và đệm theo tiết tấu lời ca
-Nhận xét
Dặn dò – Tập hát lại bài
-Lắng nghe
-1 em đọc lại lời ca
-Hát từng câu cho đến hết
-Câu hát thứ nhất và câu hát thứ ba, câu hát thứ hai và câu hát thứ tư giống nhau Riêng câu 4 có khác một chút ở cuối câu
-Tập hát gõ đệm theo phách, đệm theo nhịp 2
-Học sinh đứng hát và chuyển động nhẹ nhàng
-Tập hát lại bài
Trang 5Tuần 21
Tuần 21
Thứ …… ngày…… tháng …… năm ……
Tuần 21
Thứ …… ngày…… tháng …… năm ……
Hoạt động tập thể.
SINH HOẠT TRÒ CHƠI.
LT&C : TÌM “KẺ TRÚ ẨN”
1.Kiến thức : Mở rộng vốn từ tìm nhanh và gọi tên được các sự vật ẩn trong tranh
2.Kĩ năng : Rèn kĩ năng qan sát tinh, óc tưởng tượng, liên tưởng giỏi
3.Thái độ : Phát triển tư duy sáng tạo
II/ CHUẨN BỊ :
Bảng đính
Phấn bảng, giấy bút
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
35’ Hoạt động 1: Trò chơi Tìm “Kẻ trú ẩn”
Mục tiêu : Mở rộng vốn từ , tìm nhanh
và gọi tên được các sự vật ẩn trong tranh
-Giáo viên yêu cầu chia nhóm
-Hướng dẫn luật chơi : Tìm số đồ vật được vẽ
ẩn trong tranh (gọi là “kẻ trú ẩn”) rồi ghi ra
giấy đã chuẩn bị trong 5 phút nhóm nào tìm
được đủ số lượng đồ vật là nhóm đoạt giải
nhất
-Trực quan : Tranh Phát giấy bút.
-Chấm điểm nhóm, nhận xét
Hoạt động 2 : Ôn tập bài hát : Hoa lá mùa
xuân
Mục tiêu : Ôn tập bài hát “Hoa lá mùa
xuân” đúng nhịp, lời ca
-Giới thiệu bài hát : Giáo viên đọc lời của bài
hát (SGK/ tr 19) Giáo viên hát mẫu
-Hướng dẫn hát từng câu cho đến hết
Dặn dò- Tập hát lại bài
-Chia 4 nhóm tham gia trò chơi :Tìm “Kẻ trú ẩn”
-Đại diện nhóm nhận giấy bút
-Các nhóm tìm từ và ghi ra giấy
-Hoa lá mùa xuân Nhạc và lời : Hoàng Hà
-1 em đọc lại Học sinh hát theo
-Đồng ca, đơn ca
-Hát kết hợp vỗ tay
-Đồng ca lại toàn bài/ 2 lần
-Tập hát đúng nhịp bài hát
Trang 7Thứ …… ngày…… tháng …… năm ……
Môn : Mỹ thuật TẬP NẶN – TẠO DÁNG TỰ DO.
NẶN HOẶC VẼ DÁNG NGƯỜI
I/ MỤC TIÊU :
1.Kiến thức : HS tập quan sát, nhận biết các bộ phận chính của con người (đầu, mình, chân, tay)
2.Kĩ năng : Biết cách nặn hoặc vẽ dáng người
3.Thái độ : Nặn hoặc vẽ được dáng người
II/ CHUẨN BỊ :
-Aûnh các hình dáng người Tranh vẽ ngươì Hình hướng dẫn cách vẽ Đất nặn
•-Một số bài vẽ của học sinh
-Vở vẽ, nháp, bút chì, màu vẽ Đất nặn
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
5’
30’
1.Bài cũ : Kiểm tra vở vẽ.
Nhận xét bài vẽ của tiết trước
2 Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét.
Mục tiêu : Biết quan sát nhận xét các bộ
phận chính của con người
-Giới thiệu một số hình ảnh và gợi ý để học sinh
nhận xét về các bộ phận của con ngươì
+ Đầu
+ Mình
+Chân tay
Hoạt động 2 : Cách nặn cách vẽ.
Mục tiêu : Biết cách nặn hoặc vẽ hình dáng
người
-GV hướng dẫn cách nặn
-Dùng đất hướng dẫn HS tập nặn : đầu, mình, chân
tay Ghép dính các bộ phận thành hình người :
đứng, đi, ngồi, chạy, nhảy
-GV hướng dẫn HS cách vẽ.
-Phác nét hình người lên bảng : đầu, mình, tay
chân theo dáng : đi, đứng, ngồi, chạy nhảy
-Vẽ thêm các chi tiết : đá bóng, nhảy dây …
-Vẽ cái túi xách
-Vài em nhắc tựa
-Quan sát Nêu nhận xét dáng người khi hoạt động :
-Đứng nghiêm : đứng và giơ tay -Đi tay chân thay đổi phù hợp với tư thế
-Quan sát
-Quan sát
Trang 8-Gợi ý cho học sinh cách tô màu.
Hoạt động 3 : Thực hành.
Mục tiêu : Thực hành đúng cách nặn hoặc vẽ
hình dáng người
-GV cho học sinh xem một số bài vẽ về đề tài này
-GV quan sát và gợi ý học sinh vẽ hoặc nặn
-Theo dõi chỉnh sửa
-Giáo viên nhắc nhở cách vẽ màu
Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá.
-Chọn một số bài nhận xét cách vẽ, cách vẽ màu
Dặn dò – Hoàn thành bài vẽ
-Học sinh nặn hình dáng người theo ý thích
-Nặn thêm một số hình phụ : cây, quả bóng, nhà …
-Học sinh tự do làm bài
+Vẽ cá nhân
-Hoàn thành bài vẽ
-Tiếp tục làm bài ở nhà
Trang 9
Tuaàn 21
Trang 10Tuần 21 (chiều)
Thứ …… ngày…… tháng …… năm ……
ÔN LUYỆN VIẾT CHÍNH TẢ :
VÈ CHIM
I/ MỤC TIÊU :
1.Kiến thức : Ôn luyện viết chính tả bài : Vè chim
2.Kĩ năng : Rèn viết đúng, viết đẹp
3.Thái độ : Ý thức rèn chữ giữ vở
II/ CHUẨN BỊ :
Hệ thống câu hỏi
Bảng con
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
35
’
-Giáo viên nêu yêu cầu ôn tập Giới thiệu bài ôn
a/ Giáo viên đọc mẫu lần 1 : Đầu bài và cả bài vè.
Hỏi đáp :
-Tìm tên các loài chim được kể trong bài ?-Tìm
những từ ngữ : để gọi các loài chim, để tả đặc
điểm các loài chim ?
b/ Hướng dẫn viết từ khó : Giáo viên đọc.
c/ Viết vở : Giáo viên đọc bài cho học sinh viết (đọc
từng câu, từng từ )
-Đọc lại Chấm bài Nhận xét
Dặn dò : Tập đọc bài Sửa lỗi
-Ôn luyện viết chính tả bài :Vè chim
-1 em đọc lại
-Gà, sáo, liếu điếu, chìa vôi, chèo bẻo, khách, chim sẻ, chim sâu, tu hú, cú mèo
-Em sáo, câu chìa vôi……
-Hay mách lẻo, hay nhặt lân la … -Viết bảng :liếu điếu , nghịch tếu nhấp nhem, thím khách
-Nghe và viết vở
-Soát lại bài Sửa lỗi
-Sửa mỗi chữ sai 1 dòng
Trang 11
Tuần 21
Thứ …… ngày…… tháng …… năm ……
Hoạt động tập thể.
QUYỀN TRẺ EM
Chủ đề 5 : Ý KIẾN CỦA TÔI CŨNG QUAN TRỌNG.
I/ MỤC TIÊU :
1.Kiến thức : -Giúp học sinh tiếp thu được : quyền nói lên ý kiến xây dựng riêng của mình
2.Kĩ năng : -Tạo cho học sinh ý thức tự tin, thái độ mạnh dạn khi nói lên ý kiến của mình 3.Thái độ : Giáo dục học sinh cần có thái độ thẳng thắn trung thực khi nêu lên ý kiến và ý kiến đó phải phù hợp với thực tế của gia đình và xã hội Giúp học sinh biết tôn trọng ý kiến người khác, tham gia tích cực hơn trong việc quan hệ với mọi người xung quanh
II/ CHUẨN BỊ :
Bảng ghi điều 12-15 của công ước Tranh rời
Bài hát “Cả nhà thương nhau”, “Trái đất này là của chúng mình”
Sổ tay ghi chép
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
15’
1.Cho học sinh hát bài “Trái đất này là của chúng
mình”
-Trực quan : Tranh Trẻ đang phát biểu trước tập
thể
-Nội dung tranh nói gì ?
2 Giới thiệu bài : Tuần trước đã học chủ đề 4,
hôm nay ta tìm hiểu chủ đề 5 : Ý kiến của tôi
cũng quan trọng
Hoạt động 1 Trò chơi – Tôi sẽ nói.
Mục tiêu : Biết chơi trò chơi – Tôi sẽ nói.
-GV hướng dẫn luật chơi : Lần lượt mỗi em phải
diễn tả bằng lời điều mà chúng ta sẽ nói trong 1
tình huống đời thường
-Gợi mở một vài tình huống cho học sinh nghe
-Xin phép ra ngoài chơi
-Hỏi mượn đồ dùng học tập
-Xin phép thầy/cô ra ngoài
-Em nêu nhận xét bổ sung :
+ Quan điểm riêng trong từng tình huống của bạn
có hợp lí không ?
-Hát bài “Trái đất này là của chúng mình ”
-Quan sát
-2-3 em nêu quan điểm của mình về nội dung tranh
-1 em nhắc tựa bài
-Học sinh nêu tình huống -Đi dự sinh nhật bạn
-Sẽ đi ra ngoài mua giấy bao (đồ dùng học tập),
-Ra ngoài mua sách báo
-Chơi trò chơi điện tử
-HS nêu nhận xét bổ sung
+ Hợp lí, thể hiện tốt nếp sống văn minh
Trang 124’
+ Ngôn ngữ phát biểu của bạn có thể hiện nếp
sống văn minh không ?
-Truyền đạt : Vì lí do này từ lúc còn rất nhỏ trẻ em
luôn được khuyến khích để diễn đạt điều các em
cảm nghĩ và những ý tưởng, cùng cảm nghĩ của các
em phải được tôn trọng.
-Qua ý kiến trình bày và bổ sung thì ý kiến nào
cũng quan trọng Tuy nhiên những ý kiến đúng thì
nghe theo những ý kiến sai phải sửa lại Vậy trẻ
em và thanh thiếu niên có quyền hình thành quan
điểm riêng của mình, tự do phát biểu và quan
điểm của các em được tôn trọng Đây là điều 12
trong Công ước Quốc tế về Quyền trẻ em
-Treo bảng Công ước về Quyền trẻ em.
Hoạt động 2 : Chọn tranh.
Mục tiêu : Biết quan sát tranh trả lời đúng
câu hỏi
-Hướng dẫn học nhóm
-Sử dụng tranh rời trong tài liệu Quyền trẻ em.
-GV đưa câu hỏi :
-Ở nhà cũng như ở trường, trong việc kết bạn các
em có bị bắt buộc không ?
-Giáo viên chốt ý : Ngoài quyền được nêu quan
điểm riêng ở trên , trẻ em thanh thiếu niên còn có
quyền tự do kết giao và quyền tổ chức hội họp
trong sự ôn hòa Đó là điều 15 trong Công ước
Quyền trẻ em
-Các quyền của trẻ em phải được tôn trọng Trẻ
em được nhà nước và xã hội tôn trọng, bảo vệ tính
mạng thân thể và danh dự nhân phẩm, được bày
tỏ ý kiến nguyện vọng của mình về những vấn đề
có liên quan
Củng cố : Giáo dục học sinh : Biết nêu quan điểm
đúng, tôn trọng những người xung quanh thể hiện
-1 em nhắc lại
-Đại diện các nhóm bốc thăm câu hỏi -Nhóm trưởng điều khiển các bạn trả lời
-Đại diện nhóm trình bày ý kiến
-Hát bài “cả nhà thương nhau”
- Học nhóm
-Mỗi nhóm nhận 6 tranh
-HS chọn tranh cho 2 nội dung + Tự do phát biểu
+ Tự do chọn bạn
-Nhóm thảo luận trình bày -Đại diện nhóm trình bày Qua tranh đãõ thể hiện được quyền tự do phát biểu quan điểm riêng của mình
Trang 13Thứ …… ngày…… tháng …… năm ………
Hoạt động tập thể
Tiết 2 : SINH HOẠT VUI CHƠI :
TRÒ CHƠI - LT&C : “TÌM NHANH TỪ ĐỒNG NGHĨA”
I/ MỤC TIÊU :
1.Kiến thức : Nhận biết nhanh các từ ngữ đồng nghĩa, làm giàu vốn từ cho học sinh 2.Kĩ năng : Luyện trí thông minh, nhanh mắt, nhanh tay
3.Thái độ : Phát triển tư duy sáng tạo
II/ CHUẨN BỊ :
Bảng đính, phấn, bảng giấy bút
III / CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU :
35’ Hoạt động 1: Trò chơi “Tìm nhanh từ đồng nghĩa”
Mục tiêu : Nhận biết nhanh các từ ngữ đồng
nghĩa, làm giàu vốn từ cho học sinh
-Giáo viên yêu cầu chia nhóm
-Phát giấy bút cho nhóm
Dựa vào chủ đề Học tập, trong khoảng thời gian 5
phút, mỗi nhóm cố gắng tìm thật nhiều từ đồng
nghĩa và ghi vào giấy đã ghi sẵn tên nhóm, sau đó
lên dán bảng Nhóm nào tìm được nhiều từ nhất thì
nhóm đó thắng cuộc
-Học hành, chăm chỉ, dạy dỗ, phấn khởi
-Bài vở, chú ý, cây viết, lễ độ
-Sáng dạ, kiên trì, quyển tập, nghe lời
-Cục gôm, gật đầu, lo âu, bận việc
-Chấm điểm nhóm, nhận xét
Hoạt động 2 : Ôn tập bài hát : Trên con đường đến
trường/ tiếp
Mục tiêu : Ôn tập bài hát “Trên con đường
đến trường” đúng nhịp, lời ca
-Giới thiệu bài hát : Giáo viên đọc lời của bài hát
(SGK/ tr 17) Giáo viên hát mẫu
-HD hát từng câu cho đến hết
Dặn dò- Tập hát lại bài
-Chia 4 nhóm
-Đại diện nhóm nhận giấy bút
+ Học tập, siêng năng, giảng dạy,vui vẻ
+ Bài tập, chăm chú, bút, lễ phép +Thông minh, kiên nhẫn, vở, vâng lời
+ Cái tẩy, đồng ý, lo lắng, bận rộn -Nhận xét
-Trên con đường đến trường Nhạc và lời : Ngô Mạnh Thu
-1 em đọc lại Học sinh hát theo -Đồng ca, đơn ca
-Hát kết hợp vỗ tay
-Đồng ca lại toàn bài/ 2 lần
-Tập hát đúng nhịp bài hát
Trang 14Thứ …… ngày…… tháng …… năm ………
Môn : Kĩ thuật Tiết 1: GẤP, CẮT DÁN PHONG BÌ
I/ MỤC TIÊU :
1.Kiến thức : Học sinh biết gấp, cắt, dán phong bì
2.Kĩ năng : Gấp, cắt, dán được phong bì
3.Thái độ : Thích làm phong bì để sử dụng
II/ CHUẨN BỊ :
•- Phong bì mẫu Mẫu thiệp chúc mừng.
•- Quy trình gấp, cắt, dán phong bì
-Giấy trắng hoặc giấy màu Kéo, bút màu
-Giấy thủ công, vở
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
35
’ 1.Bài cũ : Tiết trước học kĩ thuật bài gì ?Trực quan : Mẫu : Thiệp chúc mừng
-Gọi HS lên bảng thực hiện 3 bước gấp cắt trang trí
-Nhận xét, đánh giá
2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
Hoạt động 1 :Quan sát, nhận xét.
Mục tiêu : Học sinh biết quan sát, nhận xét
cách gấp, cắt, dán phong bì
-Mẫu
-Phong bì có hình gì ?
-Mặt trước mặt sau của phong bì như thế nào ?
-Giáo viên hướng dẫn mẫu
-Trực quan : Quy trình gấp , cắt, dán phong bì.
-Cắt gấp trang trí thiệp chúc mừng -2 em lên bảng thực hiện các thao tác gấp.- Nhận xét
-Gấp, cắt, dán phong bì
-Quan sát
-Hình chữ nhật
-Mặt trước ghi “người gửi”, “người nhận”
-Mặt sau dán theo 2 cạnh để đựng thư, thiệp chúc mừng Sau khi cho thư vào phong bì, người ta dán nốt cạnh còn lại
-Theo dõi -Thực hành
Bước 1 : Gấp phong bì.