Bài soạn môn Đại số lớp 8 - Tiết 55: Ôn tập chương III

- Giúp học sinh hệ thống những kiến thức đã học , các dạng toán trong chương - Về kỹ năng: Củng cố và nâng cao kỹ năng giải phương trình và giải bài toán bằng cách lập phương trình - Tư [r]

Tiết: 55 Ngày giảng: 13/3/2006

ôn tập chương iii

A Mục tiêu:

- Về kỹ năng: Củng cố và nâng cao kỹ năng giải  trình và giải bài toán bằng cách lập  trình

B Chuẩn bị:

+ Giáo viên: Phấn mầu, bảng phụ , + Học sinh:

C Hoạt động trên lớp:

I ổn định lớp:

Lớp A báo cáo sĩ số

II Kiểm tra bài cũ (Gọi 2 học sinh lên bảng )

? Làm bài tập 51a và 52a Giải các  trình sau :

51a) ( 2x+ 1)(3x-2) = (5x- 8)(2x + 1)

52a)

2x 3 x 2x 3  x

iiI Bài học.

Hoạt động của thày Hoạt động của trò Ghi bảng

Tổ chức cho học sinh làm

bài 51c(SGK) theo cá

nhân

Gọi 1 học sinh lên bảng

trình bày

< trình đó thuộc

loại  trình nào?

Cách giải  thế nào ?

Thuộc loại  trình )

về dạng  trình tích khi giải cần thực hiện các phép toán, chuyển vế biến

đổi về dạng  trình tích

1 học sinh lên bảng trình bày

Bài 51

2 2 2

1 0 1

x x x

  

  Vậy  trình có tập nghiệm

S = 1

Gọi học sinh nhận xét và

đánh giá bài làm

Tổ chức cho học sinh làm

bài 52 b; d

Bài 52b;d thuộc loại

 trình gì? Cách

giải  thế nào ?

Gọi 2 học sinh lên bảng

trình bày

2 2 2

1 0 1

x x x

  

  Nhận xét và đánh giá

- Thuộc loại  trình có chứa ẩn ở mẫu khi giải cần phải tìm điều kiện xác định cho  trình

2 học sinh lên bảng trình bày

 

2 2

2 1 2 )

2 ( 2)

ĐKXĐ của phơng trình là : x 0; x 2 ( 2) ( 2) 2

2 2 2 0 0

( 1) 0 0( ại )

1 0 1

ậy phơng trình có tập nghiệm

S = -1

x b

x x

x lo

V

  

 

    

     

  

  





      



     

2

ĐKXĐ của phơng trình: x

7

2 3 3 8 2 7 5 3 8 2 7

2 3 10 4 5 10 4 0

10 4 2 3 5 0

x x x

       



         

     

Bài 52

 

2 2

)

ĐKXĐ của phơng trình là : x 0; x 2 ( 2) ( 2) 2

0 ( 1) 0 0( ại )

ậy phơng trình có tập nghiệm

S = -1

x b

x x x x

x x x

x x x

x x

x x

x lo

V

  

     

  





      



     

  

2

ĐKXĐ của phơng trình: x

7

2 3 3 8 2 7 5 3 8 2 7

2 3 10 4 5 10 4 0

10 4 2 3 5 0

2 5 2 8 0

5

5 2 0

2

8 0

8

ậy tập nghiệm của PT

x x

x

x

V

       



         

      

     

   



  



 

   

là : 5

S = ; 8 2

  

 

 

Bài 54:

Gọi khoảng cách giữa 2 bến A và

B là: x(km) ĐK: x > 0

Vận tốc xuôi dòng là (km/h)

4

x

Tổ chức cho học sinh làm

bài 54 (SGK)

Bài 54 thuộc loại bài toán

gì?Cách giải  thế nào ?

Gọi 1 học sinh lên bảng

trình bày

Kiểm tra uốn nắn nhận

xét cho những học sinh

khác

5

2

8 0

8

ậy tập nghiệm của PT là : 5

S = ; 8

2

x x

x

x V





 

Thuộc loại bài toán : Giải bài toán = cách lập  trình

Khi giải cần thực hiện theo 3

1 học sinh lên bảng trình bày Gọi khoảng cách giữa 2 bến

A và B là: x(km) ĐK: x > 0 Vận tốc xuôi dòng là

4

x

(km/h)

(km/h) 5

x

Theo bài ra ta có  trình :

  

  Vậy khoảng cách từ A đến B là:80km

5

x

(km/h) Theo bài ra ta có  trình :

  

  Vậy khoảng cách từ A đến B là: 80km

IV Củng cố:

2 Giới thiệu một số dạng bài tập cùng dạng

V Hướng dẫn về nhà:

- Làm bài tập 52c ; 53; 55 ; 56 (SGK)

I ổn định lớp< /small>:

Lớp A báo cáo sĩ số

II Kiểm tra cũ (Gọi học sinh lên bảng )

? Làm tập. ..  trình sau :

51a) ( 2x+ 1)(3x-2) = (5x- 8) (2x + 1)

52a)

2x 3 x 2x  x

iiI Bài học.

Hoạt động...

2

ĐKXĐ phơng trình: x

7

2 3 8

2 10 10

10

2

5

5

2

8

8

ậy tập nghiệm PT

x x

x

x