Giáo án Vật lý 7 chuẩn tiết 9: Tổng kết chương I - Quang học

- HS nối tiếp nhau đọc các phép tính trong bài, lớp nhận xét chốt ý đúng.. - Nhận xét chốt lời giải đúng.[r]

Toán Bảng nhân 3

I Mục tiêu : Giúp HS

- Biết giải bài toán có một phép nhân ( trong bảng nhân 3)

- Biết đếm thêm 3

II Đồ dùng dạy học :GV chuẩn bị bộ đồ dùng dạy học toán, các tấm bìa mỗi tấm bìa

có 3 chấm tròn  sgk

Bộ đồ dùng học toán, mỗi tấm bìa có 3 chấm tròn

III Các hoạt động dạy học :

A Bài cũ: HS làm phép tính, chuyển phép cộng thành phép nhân và tính kết quả

3 + 3 = 3 + 3 + 3 = 3 + 3 + 3 + 3 = 3 + 3 + 3 + 3 + 3 =

- HS đọc bảng nhân 2

B Bài mới

1 GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu bài học

2 GV  dẫn HS lập bảng nhân 3 (Lấy 3 nhân với một số)

- GV giới thiệu các tấm bìa, mỗi tấm vẽ 3 chấm tròn rồi lấy 1 tấm gắn lên bảng và y/c HS lấy tấm bìa trong bộ đồ dùng  GV

bằng ba) GV ghi bảng phép nhân: 3 x 1 = 3 , HS đọc phép nhân

- GV gắn 3 tấm bìa, mỗi tấm bìa có 3 chấm tròn lên bảng, y/c HS thực hành theo GV

3 x 2 = 6 GV viết tiếp vào bảng nhân 3 HS đọc phép nhân

- GV gắn 3 tấm bìa, mỗi tấm bìa có 3 chấm tròn lên bảng, y/c HS thực hành theo GV

HS nêu, GV ghi bảng: 3 x 3 = 3 + 3 + 3 = 9 vậy 3 x 3 = 9

- HS đọc 3 phép nhân vừa lập

- GV y/c HS nx về thành phần và kết quả của các phép nhân vừa lập ( thừa số thứ nhất đều là 3, thừa số thứ 2 là các số từ 1 đến 3, tích là các số từ 3 đến 9 Mỗi lần tăng lên 1 thừa số 3 thì tích tăng thêm 3 đơn vị.)

MS tự GV HD HS lập tiếp đến hết bảng nhân 3

- Khi lập xong GV giới thiệu đây là bảng nhân 3 và y/c HS nx về các thừa số trong bảng nhân 3 ( các phép nhân trong bảng nhân 3 đều có 1 thừa số là 3, thừa số còn lại lần

; là các số 1, 2, 3 …, 10) HS đọc thuộc bảng nhân 3 ( đọc xuôi, đọc  GV xoá dần thừa số, tích, chỉ cho HS đọc thuộc bảng nhân 3.)

- HS thi đọc thuộc bảng nhân 3

3 Thực hành

* Bài 1: HS đọc y/c của bài

- HS sử dụng bảng nhân 3 để làm miệng

- HS nối tiếp nhau đọc các phép tính trong bài, lớp nhận xét chốt ý đúng

* Bài 2: HS tự nêu tóm tắt bài toán và giải vào vở

- 1 em lên bảng làm

- Nhận xét ghi điểm

* Bài 3: HS đọc dãy số 3, 6, 9, rồi nhận xét đặc điểm của dãy số này; Chẳng hạn, bắt

đầu từ số thứ hai, mỗi số đều bằng số đứng ngay & nó cộng với 3,  vậy sẽ tìm

- HS đếm thêm từ 3 đến 30 và đếm bớt từ 30 đến 3

- HS so sánh BT3 với tích của các phép nhân trong bảng nhân 3? ( BT3 chính là tích của các phép nhân trong bảng nhân3.)

4 Củng cố - dặn dò

- HS thi đọc thuộc bảng nhân 3

- Nhận xét tiết học

Tuần 20

Thứ hai ngày 6 tháng 1 năm 2010

Tập đọc

Ông mạnh thắng thần gió

I Mục tiêu :

- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; đọc rõ lời nhân vật trong bài

Hiểu ND bài : Con p chiến thắng thần gió, tức là chiến thắng thiên nhiên -nhờ quyết tâm và lao động,  con p cũng biết sống thân ái, hoà thuận với thiên

II Đồ dùng dạy học :Tranh minh hoạ, bảng phụ ghi câu cần luyện đọc.

III Các hoạt động dạy học :

Tiết 1

A Bài cũ

- HS đọc bài M Trung thu và TLCH

- Nhận xét ghi điểm

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Luyện đọc đoạn 1, 2, 3

* GV đọc toàn bài, HD cách đọc

Chú ý đoạn 1 đọc giọng kể chậm rãi, đoạn 2 đọc nhịp nhanh hơn nhấn giọng những từ ngữ tả sự ngạo nghễ của Thần Gió, , Đ5 kể về sự hoà thuận giữa ông Mạnh

và Thần Gió, nhịp kể chậm rãi thanh bình

* GV HD HS luyện đọc từng đoạn, kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng câu : HS nối tiếp đọc từng câu

Tìm luyện phát âm tiếng khó : hoành hành, lăn quay, ngạo nghễ, quật đổ, ngào ngạt

- Đọc từng đoạn & lớp: HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn, chú ý ngắt giọng

đúng một số câu văn sau :

Ông vào rừng/ lấy gỗ/ dựng nhà.//

Cuối cùng/ ông quyết định dựng một ngôi nhà thật vững trãi.//

- HS đọc các từ chú giải trong sgk

- GV giải nghĩa thêm từ lồm cồm : chống cả hai tay để nhổm p dậy

- Đọc từng đoạn trong nhóm: HS trong nhóm lần ; đọc cho bạn nghe, GV theo dõi giúp HS đọc đúng

- Thi đọc giữa các nhóm

3 HD tìm hiểu đoạn 1, 2, 3

GV nêu câu hỏi gọi HS trả lời

- Thaàn Gioự ủaừ laứm gỡ khieỏn oõng Maùnh noồi giaọn ?

- Sau khi xoõ ngaừ oõng Maùnh, Thaàn Gioự laứm gỡ?

- Keồ vieọc laứm cuỷa oõng maùnh choỏng laùi Thaàn Gioự (Cho nhieàu HS keồ)

- Em hieồu ngoõi nhaứ vửừng chaừi laứ ngoõi nhaứ nhử theỏ naứo ?

- GV liên hệ ngôi nhà xây tạm bằng tre nứa lá với những ngôi nhà xây dựng kiên

cố bằng bê tông cốt sắt

- HS đọc lại đoạn 1, 2, 3

Tiết 2

4 Luyện đọc đoạn 4, 5

a Đọc từng câu: HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn Chú ý luyện phát âm các từ : đổ rạp, mặt trời, giận dữ, ngọt ngào

b Đọc từng đoạn & lớp: HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- Chú ý cách đọc một số câu :

Rõ ràng đêm qua Thần Gió đã giận dữ,/ lồng lộn/ mà không thể xô đẩy ngôi nhà.// Từ đó,/ Thần Gió p đến thăm ông,/ đem cho ngôi nhà không khí mát lành từ biển cả và S thơm ngào ngạt của các loài hoa.//

- GV giải nghĩa các từ : lồng lộn (Biểu hiện rất hunh hăng điên cuồng) An ủi (làm dịu sự buồn phiền day dứt)

- Đọc cả đoạn trong nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

5 HD tìm hiểu đoạn 4, 5

- Ngày N5 loài p p ở đâu?

 ở hang núi

 ở đồng bằng

- Hỡnh aỷnh naứo chửựng toỷ Thaàn Gioự phaỷi boự tay ?

- Thaàn Gioự coự thaựi ủoọ theỏ naứo khi quay trụỷ laùi gaởp oõng Maùnh ?

- Aấn naờn coự nghúa laứ gỡ ?

- OÂng Maùnh ủaừ laứm gỡ ủeồ Thaàn Gioự trụỷ thaứnh baùn cuỷa mỡnh ?

- Vỡ sao oõng Maùnh coự theồ chieỏn thaộng Thaàn Gioự

- Hành động kết bạn của ông Mạnh với thần Gió cho thấy ông là p  thế nào ? (Ông Mạnh là p khôn ngoan, biết sống thân thiện với thiên nhiên)

Thần Gió  & cho thiên nhiên Ông Mạnh  & cho con p Nhờ quyết tâm và lao động, con p đã chiến thắng thiên nhiên, làm cho thiên nhiên trở thành bạn của mình

6 Luyện đọc lại

- Các nhóm thi đọc theo lối phân vai

- Nhận xét bình chọn p đọc hay, nhóm đọc hay

7 Củng cố - dặn dò

- Để sống hoà thuận thân ái với thiên nhiên, các em phải làm gì ? (Biết yêu thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi &p sống xung quanh xanh sạch, đẹp, )

- Dặn HS tập kể, chuẩn bị cho giờ kể chuyện

Thứ ba ngày 7 tháng 1 năm 2010

Toán Luyện tập

I Mục tiêu :

- HS thuộc bảng nhân 3

- Biết giải bài toán có một phép nhân (trong bảng nhân 3)

II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ, VBT.

III Các hoạt động dạy học :

1 GV  dẫn HS tự làm bài tập rồi chữa bài, khuyến khích HS làm bài theo năng lực của mình

* Bài 1: HS đọc y/c của đề bài

- HS làm vào vở, 1 em lên bảng làm

- Nhận xét chốt ý đúng BT 1,2 củng cố kiến thức gì? ( củng cố bảng nhân 3)

- Khi HS làm vào vở có thể HD các em viết  sau :

VD : 3  x3 9

* Bài 3: HS tự đọc đề bài

- 1 em lên bảng làm,  lớp làm bảng vào vở

- Nhận xét chốt bài giải đúng

- \ lớp đổi chéo bài kiểm tra kết quả

Bài giải

Số lít dầu đựng trong 5 can là :

3 x 5 = 15 (l)

Đáp số : 15 l dầu

* Bài 4: HS tự làm bài vào vở 1 em lên bảng làm

- GV chấm 1 số bài  lớp

- Nhận xét bài trên bảng, chốt lời giải đúng

* HS nào làm bài xong còn thời gian làm tiếp BT còn lại

- GV y/c HS nêu đặc điểm của mỗi dãy số: Các số đứng liền nhau trong dãy số này hơn kém nhau mấy đơn vị? Muốn điền tiếp số đứng sau ta làm thễ nào? ( ý a)thêm

3 đơn vị, ý b) 2 đơn vị)

2 Củng cố - dặn dò : Nêu ND kiến thức trong tiết ôn tập

- Nhận xét tiết học

Thể dục

Đứng kiễng gót hai tay chống hông (dang ngang)

Trò chơi : Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau

I Mục tiêu :

- HS biết giữ thăng bằng khi đứng kiễng gót hai tay chống hông và dang ngang

- Học trò chơi “Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau”, biết cách chơi và tham gia chơi

II Địa điểm phương tiện :

- Trên sân &p vệ sinh an toàn nơi tập

- Chuẩn bị 1 còi, kẻ hai vạch xuất phát

III Nội dung và phương pháp lên lớp.

A Phần mở đầu

- GV nhận lớp, phổ biến ND y/c giờ học

- Đứng vỗ tay và hát

- Chạy nhẹ nhàng thành 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên sau đó chuyển thành

đi p theo vòng tròn và  lại

- Vừa đi vừa hít thở sâu

- Xoay các khớp cổ tay, vai, gối, hông, cổ chân

B Phần cơ bản

1 Ôn đứng kiễng gót hai tay chống hông

- Lần 1 GV vừa làm mẫu vừa giải thích cho HS tập theo

- Lần 2 HS tự tập GV theo dõi uốn nắn thêm

- Lần 3, 4, 5 cán sự lớp điều khiển cho HS tập, GV theo dõi nhận xét, uốn nắn

- GV gọi 1 số HS lên tập & lớp, lớp quan sát nhận xét

2 Ôn động tác đứng kiễng gót, hai tay dang ngang bàn tay sấp

- GV cho HS tiến hành S tự  trên

- Sau đó cho HS tập phối hợp cả 2 ĐT trên 3, 4 lần

- Nhận xét tuyên S

3 Trò chơi : Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau

- GV nêu tên trò chơi, sau đó cho HS chuyển đội hình về vị trí chuẩn bị

- GV cho 2 HS lên làm mẫu theo chỉ dẫn và giải thích

- Tổ chức cho HS chơi 3, 5 lần

- GV nhận xét tuyên S

C Phần kết thúc

- Cúi p thả lỏng

- Cúi lắc p thả lỏng, nhảy thả lỏng

- Đứng vỗ tay và hát

- GV cùng HS hệ thống bài học

- GV nhận xét giao bài tập về nhà

Chính tả

Nghe viết : Gió

I Mục tiêu :

- Nghe - viết chính xác bài CT; biết trình bày đúng hình thức bài thơ 7 chữ

- Giáo dục HS tính cẩn thận, ý thức rèn chữ giữ vở

II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi BT2, VBT.

III Các hoạt động dạy học :

A Bài cũ : GV đọc, HS viết bảng : thi đỗ, lặng lẽ, la hét, xe đỗ, giả vờ, giã gạo

- Nhận xét tuyên S

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

2  dẫn viết chính tả

* GV đọc toàn bài thơ 1 lần 2 HS đọc lại bài thơ

- Trong bài thơ ngọn gió có 1 số ý thích và hoạt động  con p Hãy nêu những ý thích và hoạt động ấy ? (Gió thích chơi thân với mọi nhà ; gió cù mèo " ; thèm ăn quả nên trèo d trèo na.)

- Bài viết có mấy khổ thơ, mỗi khổ có mấy câu, mỗi câu có mấy chữ ?

- Những chữ nào bắt đầu bằng r, gi, d ? (Gió, rất, rủ, ru, diều)

- Những chữ nào có dấu hỏi, dấu ngã ? (ở, khẽ, rủ, bẩy, ngủ, quả, d'

- HS tìm chữ khó, luyện viết bảng con

* GV đọc bài HS viết vào vở

* Chấm chữa bài : GV thu 1 số bài chấm

- Nhận xét tuyên S

3  dẫn làm bài tập

* Bài tập 2 (a): HS đọc y/c đề bài

- 1 em lên bảng làm bảng phụ,  lớp làm vở bài tập

- Nhận xét chốt lời giải đúng

* Bài 3 (a): HS đọc y/c đề bài HS làm bảng con (chỉ viết những từ ngữ cần tìm)

- Nhận xét chốt ý đúng

4 Củng cố - dặn dò: GV nhận xét tuyên S HS viết đẹp

- Nhận xét tiết học Dặn chuẩn bị bài sau

Kể chuyện

Ông mạnh thắng thần gió

I Mục tiêu :

- HS biết xếp lại các tranh theo đúng trình tự ND câu chuyện

II Đồ dùng dạy học : 4 tranh minh hoạ câu chuyện trong sgk.

III Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra bài cũ : GV cho 1 nhóm HS phân vai kể lại câu chuyện Chuyện bốn mùa

- Nhận xét tuyên S HS kể hay

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

2  dẫn kể chuyện

a Xếp lại thứ tự các tranh theo đúng ND câu chuyện

- HS quan sát kĩ từng tranh, nhớ lại ND câu chuyện để xếp lại thứ tự các tranh

- Tranh 4 trở thành tranh 1 : Thần Gió xô ngã ông Mạnh

- Tranh 2 vẫn là tranh 2 : Ông Mạnh vác cây, khiêng đá dựng nhà

- Tranh 3 vẫn là tranh 3 : Thần Gió tàn phá làm cây cối xung quanh đổ rạp  không thể xô đổ ngôi nhà của ôg Mạnh

- Tranh 1 trở thành tranh 4 : Thần Gió trò chuyện cùng ông Mạnh

b HS K, G kể lại toàn bộ câu chuyện

- GV cho các nhóm phân vai lên thi kể lại toàn bộ câu chuyện

- Lớp nhận xét bình chọn cá nhân, nhóm kể hay nhất

c Đặt tên khác cho câu chuyện

- HS suy nghĩ sau đó từng em đặt tên cho câu chuyện

- GV ghi nhanh lên bảng, lớp nhận xét chọn các tên phù hợp với ND chuyện (VD : Ông Mạnh và Thần Gió/ Bạn hay thù ?/ Thần Gió và ngôi nhà nhỏ/ Ai thắng ai ?/ Con p chiến thắng Thần Gió, )

3 Củng cố - dặn dò: Chuyện Ông Mạnh thắng Thần Gió cho em biết điều gì ? (Con

p có khả năng chiến thắng Thần Gió, chiến thắng thiên nhiên nhờ quyết tâm và lao

động e con p cũng sống thân ái, hoà thuận với thiên nhiên)

- Nhận xét tiết học

Thứ tư ngày 7 tháng 1 năm 2009

Toán Bảng nhân 4

I Mục tiêu :

- Biết giải bài toán có một phép nhân ( trong bảng nhân 4)

- Biết đếm thêm 4

II Đồ dùng dạy học : Các tấm bài mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn % sgk).

III Các hoạt động dạy học :

1  dẫn HS lập bảng nhân 4 (lấy 4 nhân với 1 số)

- GV giới thiệu các tấm bìa, mỗi tấm có 4 chấm tròn (nên y/c HS tự nhận ra : Mỗi tấm bìa đều có 4 chấm tròn) GV lấy 1 tấm gắn lên bảng và nêu mỗi tấm có 4 chấm nhân một bằng bốn)

- MS tự GV  dẫn HS tự làm tiếp 4 x 3 = 12 ; ; 4 x 10 = 40

- GV giới thiệu bảng nhân 4 và y/c HS đọc thuộc

- HS luyện đọc thuộc bảng nhân 4

2 Thực hành

* Bài 1: HS đọc y/c đề bài HS sử dụng bảng nhân 4 để làm miệng

- HS nối tiếp nhau đọc các phép tính trong bài, lớp nhận xét chốt ý đúng

- BT1 củng cố cho em kiến thức gì? ( bảng nhân 4)

* Bài 2: HS đọc đề bài.1 em lên bảng làm, lớp làm vở nháp

- Nhận xét chốt lời giải đúng

* Bài 3: HS tự làm bài vào vở 1 em lên bảng làm

- Chữa bài chốt ý đúng

- GV y/c HS nêu đặc điểm của số cần tìm (Chẳng hạn, mỗi số cần tìm đều bằng

số đứng liền & nó cộng với 4)

- Cho HS đếm thêm 4 (hoặc đếm bớt 4) từ một số nào đó của dãy số trên

3 Củng cố - dặn dò

- Thi đọc thuộc bảng nhân 4

- Nhận xét tiết học

Luyện từ và câu

Từ ngữ về thời tiết Đặt và trả lời câu hỏi Khi nào ?

Dấu chấm, dấu chấm than

I Mục tiêu :

- Biết dùng các cụm từ bao giờ, lúc nào, tháng mấy, mấy giờ thay cho cụm từ khi nào để hỏi về thời điểm (BT2); điền đúng dấu câu vào đoạn văn (BT2)

II Đồ dùng dạy học :

Bảng phụ ghi BT1, 2 và VBT

III Các hoạt động dạy học :

A Bài cũ : - GV nêu tên tháng, những đặc điểm của mùa, cả lớp viết tên mùa

GV nêu : Tháng 11, 12 – HS viết tên : Mùa đông

GV nêu : Cho HS nhớ ngày tựu &p – HS viết Mùa thu

- Nhận xét tuyên S

B Bài mới 1 Giới thiệu bài

2 HD làm bài tập

* Bài 1: HS đọc y/c của bài HS thảo luận theo nhóm đôi

- Các nhóm báo cáo & lớp

HS1 : Nóng bức

HS2 : Mùa hạ

HS1 : ấm áp

HS2 : Mùa xuân

- MS tự với các từ khác GV cho HS nêu, lớp nhận xét

- GV nhận xét chốt ý đúng

* Bài 2: 1 HS đọc y/c của đề, lớp đọc thầm

- GV nhấn mạnh thay cụm từ khi nào trong các câu hỏi bằng cụm từ khác (Bao giờ, lúc nào, tháng mấy, mấy giờ)

- GV HD câu 1 Khi nào lớp mình vào thăm viện bảo tàng ?

(Bao giờ, lúc nào, tháng mấy, mấy giờ) lớp mình vào thăm viện bảo tàng ?

- HS làm vở nháp các câu còn lại

- HS trình bày & lớp

- Nhận xét chốt ý đúng

mấy giờ là hỏi về định ; thời gian làm bài tập (mấy giờ đồng hồ) không phải hỏi về thời điểm làm bài (vào lúc mấy giờ)

* Bài 3 (Viết): HS đọc y/c đề bài

- GV nhấn mạnh y/c của đề

- HS làm vở bài tập

- 1 HS lên bảng làm

- Chữa bài, chốt lời giải đúng

3 Củng cố - dặn dò: GV nhấn mạnh ND bài học

- Nhận xét tiết học

Tập viết Chữ hoa Q

I Mục tiêu :

- Viết đúng chữ hoa Q( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ) chữ và câu ứng dụng: Quê(1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ ) Quê S S đẹp (3 lần)

- Giáo dục tính cẩn thận, ý thức rèn chữ giữ vở

II Đồ dùng dạy học : Chữ mẫu Q đặt trong khung chữ.

Bảng phụ viết : Quê S S đẹp

III Các hoạt động dạy học :

A Bài cũ : HS viết bảng con chữ : P, Phong cảnh

- Nhận xét tuyên S

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 HD viết chữ hoa

a HD HS quan sát và nhận xét chữ Q

- GV cho HS quan sát chữ Q

- Nhận xét chữ Q cỡ vừa cao 5 li gồm 2 nét : Nét 1 giống chữ O, nét 2 là nét

; ngang giống  dấu ngã lớn

- GV  dẫn viết trên bảng, vừa viết vừa nói cách viết cho HS quan sát

b HS viết bảng con

- HS viết bảng con 2 lần

- GV nhận xét, sửa chữa

3 HD viết cụm từ ứng dụng

a Giới thiệu cụm từ ứng dụng

- HS đọc : Quê S S đẹp

- HS nêu cách hiểu cụm từ : Ca ngợi vẻ đẹp của quê S

b HS quan sát cụm từ ứng dụng trên bảng nêu nhận xét về độ cao của các chữ cái, cách

đặt dấu thanh, khoảng cách giữa các chữ

- GV viết mẫu chữ Quê trên dòng kẻ

- HS viết bảng con GV ;* ý nét ; của chữ Q nối với chữ u

c  dẫn HS viết vở tập viết

- HS viết các chữ theo mẫu

- GV theo dõi uốn nắn thêm

4 Chấm, chữa bài

- GV chấm 5 - 6 bài

- Nhận xét tuyên S HS viết đẹp

5 Củng cố - dặn dò

- Nhận xét chung về tiết học

- Tuyên S HS viết đẹp

- Dặn về nhà tập viết