Hãy xác định mục đích của hành động nói ở 1 câu trong bài hịch và vai trò của câu đó đối với việc thực hiện mục đích chung.. - Bài tập 2: Chỉ ra các hành động nói và mục đích của mỗi hàn[r]
Trang 1Trường THCS Thiện Mỹ GV: Nguyễn Thị Hồng Mơ
HÀNH ĐỘNG NÓI
I/ Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Khái niệm hành động nĩi
- Các kiểu hành động nĩi thường gặp
2 Kỹ năng:
- Xác định được hành động nĩi trong các văn bản đã học và trong giao tiếp
- Tạo lập được hành động nĩi phù hợp mục đích giao tiếp
3 Giáo dục:
Giáo dục kĩ năng sống
II/ Chuẩn bị của thầy và trị:
1 Chuẩn bị của trị:
Xem và trả lời các câu hỏi trong Sgk
2 Chuẩn bị của thầy:
Xem tài liệu tham khảo – Soạn giáo án
III/ Hoạt động dạy học:
NỘI DUNG BÀI HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ
Hoạt đông 1 : khởi động 1-Ổn định :
2-Kiểm tra bài cũ :
3-Giới thiệu bài mới :
-Kiểm tra sĩ số a/ Nêu đặc điểm hình thức và chức năng của câu phủ định?
b/ Giải bài tập
Giao tiếp là hoạt động quan trọng của con người Thực hiện được mục đích giao tiếp là chúng ta đã thực hiện được hành động nĩi Vậy hành động nĩi là gì? Chúng ta thường sử dụng những kiểu hành động nĩi nào? Ta cùng vào bài học
-Lớp báo cào sĩ số
- Cá nhân trả lời.
Hoạt đông 2 : Tìm hiểu bài mới I/ Hành động nĩi là gì?
Hành động nĩi là
hành động được thực hiện
bằng lời nĩi nhằm mục đích
nhất định
VD: Thơi em hãy đi đi
(Ra lệnh, yêu cầu)
HĐ 1:
(Sử dụng kĩ thuật thảo luận nhĩm).
* Gọi Hs đọc văn bản trong Sgk
CH: Lý Thơng nĩi với Thạch Sanh nhằm mục đích chính là gì? Câu nào thể hiện rõ nhất
* Đọc
- Lý Thơng tìm cách đuổi Thạch Sanh đi để cướp cơng của chàng
Câu: Thơi, bây giờ hãy
trốn ngay đi.
- Cĩ Chi tiết: Chàng vội
Tuần: 26-Tiết:95
Ngày soạn:
Ngày dạy :
Trang 2Trường THCS Thiện Mỹ GV: Nguyễn Thị Hồng Mơ
II/ Một số kiểu hành động
nĩi thường gặp:
Người ta dựa vào
mục đích của hành động nĩi
mà đặt tên cho nĩ Những
kiểu hành động nĩi thường
gặp là: hỏi, trình bày (báo
tin, kể, miêu tả, nêu ý kiến,
dự đốn…), điều khiển (cầu
khiến, đe dọa, thách thức…),
hứa hẹn, bộc lộ cảm xúc
mục đích ấy?
CH: Lý Thơng cĩ đạt được mục đích của mình khơng? Chi tiết nào nĩi lên điều đĩ?
CH: Lý Thơng đã thực hiện mục đích của mình bằng phương tiện gì?
CH: Việc làm của Lý Thơng cĩ phải là một hành động khơng?
Vì sao?
CH: Vậy hành động nĩi là gì?
* Gọi Hs đọc phần ghi nhớ 1
HĐ 2:
* Gọi Hs quan sát lại lời của Lý Thơng ở đoạn trích mục I
CH: Cho biết mục đích của mỗi câu trong lời nĩi của Lý Thơng
ở đoạn trích trên?
* Gọi Hs đọc đoạn trích 2.II CH: Chỉ ra các hành động nĩi trong đoạn trích trên và cho biết mục đích của mỗi hành động?
CH: Hãy liệt kê các kiểu hành động nĩi mà em biết và rút ra nhận xét?
* Gọi Hs đọc mục ghi nhớ 2
vàng từ giã … nuơi thân.
- Bằng lời nĩi
- Phải Vì đĩ là một việc làm cĩ mục đích
- Như mục ghi nhớ 1
* Đọc và ghi vào vở
(1): trình bày
(2): đe dọa
(3): đuổi khéo
(4): hứa hẹn
(1): hỏi
(2): báo tin
(3): hỏi
(4): hỏi
(5): bộc lộ cảm xúc
(6): bộc lộ cảm xúc
- Tự liệt kê
Nhận xét: như mục ghi nhớ 2
* Đọc và ghi vào vở
Hoạt động 3: Luyện tập
III/ Luyện tập:
- Bài tập 1:
Trang 63 – Sgk
- Bài tập 2:
Trang 63, 64 – Sgk
HĐ 3:
* Gọi Hs lần lượt đọc và trả lời theo yêu cầu các bài tập
- Bài tập 1: Trần Quốc Tuấn
viết Hịch tướng sĩ nhằm mục
đích gì? Hãy xác định mục đích của hành động nĩi ở 1 câu trong bài hịch và vai trị của câu đĩ đối với việc thực hiện mục đích chung
- Bài tập 2: Chỉ ra các hành động nĩi và mục đích của mỗi hành động nĩi trong từng đoạn trích trên
* Đọc – Thảo luận – Trả lời các bài tập
- Khích lệ tướng sĩ học tập binh thư yếu lược do ơng biên soạn đồng thời cũng khích lệ lịng tự tơn dân tộc của họ
Cĩ thể chọn câu: Nếu các ngươi…tức là kẻ nghịch thù
Trang 3Trường THCS Thiện Mỹ GV: Nguyễn Thị Hồng Mơ
- Bài tập 3:
Trang 65 – Sgk
- Bài tập 3: Trong các câu chứa
từ “hứa”, hãy xác định kiểu hành động nĩi được thực hiện trong mỗi câu ấy
a/ (1) hỏi, (2) cảm ơn, (3) trình bày, (4) cầu khiến, (5) bộc lộ cảm xúc, (6) bộc lộ cảm xúc, (7) tiếp nhận, (8) trình bày, (9) bộc lộ cảm xúc, (10) cầu khiến
b/ (1) nhận định, khẳng
nguyền
c/ (1) báo tin, (2) hỏi, (3) thừa nhận, (4) báo tin (5) hỏi, (6) cảm thán, (7) cảm thán, (8) cảm thán, (9) kể, tả, (10) kể, (11)
kể, tả
- “Hứa” trong C1: điều khiển, ra lệnh
- “Hứa” trong C2: ra lệnh
- “Hứa” trong C3: hứa hẹn
Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò Củng cố:
Nhắc lại những kiến thức cơ bản vừa học:
- Hành động nĩi là gì?
- Cho biết các kiểu hành động nĩi thường gặp?
Dặn dị:
- Học bài và làm bài tập (nếu chưa làm xong trên lớp)
- Chuẩn bị bài mới: “Trả bài
Tập làm văn số 5”
-Trả lời
-Lắng nghe để chuẩn bị