Giáo án giảng dạy lớp 2 - Tuần 33 - Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi

Yêu cầu học sinh về tìm thêm những câu tục ngữ, ca dao liên quan đến trăng, sao hoặc sưu tầm các tranh, ảnh, bài viết nói về trăng, sao, mặt trời.. MỤC TIÊU: - Ôn tập củng cố được kiến t[r]

Tuần 33

Ngày soạn: 04/05 / 2009 Ngày giảng: Thứ hai, ngày 06 / 05 / 2009.

Tiết 1: Hoạt động tập thể:

Chào cờ

- -Tiết 2+3: Tập đọc:

Bóp nát quả cam( 2 tiết)

A - Mục tiêu:

- Đọc rành mạch toàn bài ; biết đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện

- Hiểu ND : Truyện ca ngợi người thiếu niên anh hùng Trần Quốc Toản tuổi nhỏ , chí lớn ,giàu lòng yêu nước,căm thù giặc ( trả lời được các CH 1,2,4,5 )

B - Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa bài tập đọc

- Bảng phụ ghi sẵn các nội dung luyện đọc

- Truyện Lá cờ thêu sáu chữ vàng của Nguyễn Huy Tưởng.

C – Các hoạt động dạy học: TIẾT 1 :

I/ KTBC :

+ Kiểm tra 3 HS đọc bài thuộc lòng

bài Tiếng chỗi tre và trả lời các câu

hỏi

+ Nhận xét ghi điểm

II/ Bài mới :

1/ G thiệu : GV giới thiệu ghi bảng.

2/ Luyện đọc:

a/ Đọc mẫu

+ GV đọc mẫu lần 1, tóm tắt nội dung

bài

b/ Luyện đọc nối tiếp từng đoạn

+ Yêu cầu đọc từng câu.Theo dõi

nhận xét

+ Yêu cầu HS đọc các từ cần chú ý

phát âm trên bảng phụ

c/ Luyện đọc từng đoạn

+ GV treo bảng phụ hướng dẫn

+ Bài tập đọc có thể chia thành mấy

đoạn? Các đoạn được phân chia như

thế nào?

+ Cho HS luyện đọc từng đoạn

+ 2 HS trả lời câu hỏi cuối bài

+ 1 HS nêu ý nghĩa bài tập đọc Nhắc lại tựa bài

+ 1 HS đọc lại, cả lớp đọc thầm theo

+ Nối tiếp nhau đọc từng câu theo bàn, mỗi HS đọc 1 câu

+ Đọc các từ :giả vờ mượn, ngang

ngược, xâm chiếm, quát lớn, cưỡi cổ, nghiến răng, trở ra

+ Tìm cách đọc và luyện đọc các câu: + Bài tập đọc chia làm 4 đoạn:

Đoạn 1:Giặc Nguyên cho … căm giận Đoạn 2:Sáng nay …kẻ nào được giữ

ta lại

Đ oạn 3: Vừa lúc ấy một quả cam

Đ oạn 4: Đoạn còn lại

+ Nối tiếp nhau đọc đoạn cho đến hết

+ Yêu cầu HS đọc phần chú giải để

hiểu các từ mới

+ Giải nghĩa các từ mới ( SGK)

+ Yêu cầu luyện đọc ngắt giọng các

câu khó

d/ Đọc từng đoạn trong nhóm.

+ Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn

trước lớp

+ Chia nhóm và yêu cầu luyện đọc

trong nhóm

e/ Thi đọc giữa các nhóm

+ Tổ chức thi đọc CN, đọc đồng

thanh cả lớp

g/ Đọc đồng thanh

TIẾT 2 :

3/ Tìm hiểu bài :

+ Giặc Nguyên có âm mưu gì đối với

nước ta ?

+ Thái độ của Trần Quốc Toản như

thế nào ?

+ Trần Quốc Toản xin gặp vua để làm

gì?

+ Tìm những từ ngữ thể hiện Trần

Quốc Toản rất nóng lòng muốn gặp

vua?

+ Câu nói của Trần Quốc Toản thể

hiện điều gì?

+ Trần Quốc Toản đã làm điều gì trái

với phép nước?

+ Vì sao sau khi khi tâu vua “xin

đánh” Trần Quốc Toản lại tự đặt

gươm lên gáy?

+ Vì sao Vua không những tha tội mà

còn ban cho Trần Quốc Toản cam

quý?

+ Trần Quốc Toản vô tình bóp nát

quả cam vì điều gì?

+ Em biết gì về Trần Quốc Toản?

+ Câu truyện muốn nói lên điều gì?

bài

+ 2 HS đọc phần chú giải

+ Tập giải nghĩa một số từ

Đợi từ sáng trưa,/vẫn gặp,/cậu bèn liều chết/xô mấy ngã chúi,/xăm xăm xuống bến.//

Quốc Toản tạ ơn vua,/chân bước ấm ức:// Vua ban quý/nhưng con,/vẫn cho dự bàn việc nước.//

+ Luyện đọc trong nhóm

+ Từng HS thực hành đọc trong nhóm

+ Lần lượt từng nhóm đọc thi và nhận xét

+ Đại diện các nhóm thi đọc

+ Giặc giả vờ mượn đường để xâm chiếm nước ta

+ Trần Quốc Toản vô cùng căm giận + Trần Quốc Toản gặp vua để nói hai

tiếng “xin đánh”.

+ Đợi từ sáng đến trưa, liều chết xô lính gác, xăm xăm xuống bến

+ Trần Quốc Toản rất yêu nước và vô cùng căm thù giặc

+ Xô lính gác, tự ý xông xuống thuyền

+ Vì cậu biết rằng phạm tội sẽ bị trị tội theo phép nước

+ Vì vua thấy Trần Quốc Toản còn nhỏ mà đã biết lo việc nước

+ Vì bị Vua xem Trần Quốc Toản nghiến răng, hai bàn tay bóp chặt làm nát quả cam

+ Trần Quốc Toản là một thiếu niên yêu nước./ Trần Quốc Toản là một

- Gọi 1 HS đọc bài Em thích nhân vật

nào nhất? Vì sao?

- Dặn về luyện đọc và chuẩn bị tiết

sau GV nhận xét tiết học

- Trả lời

- -Tiết 4: Toán:

Ôn tập các số trong phạm vi1 000

A - Mục tiêu:

- Ôn về đọc, viết số, so sánh số có 3 chữ số

- Biết đếm thêm một số đơn vị trong trường hợp đơn giản

- Nhận biết số bé nhất, số lớn nhất có 3 chữ số

- Làm được BT1(dòng 1, 2, 3), BT2 (a, b), BT4, 5

- Tính cẩn thận.

B- Đồ dùng dạy học:

- Viết sẵn ở bảng phụ nội dung bài 2

C- Các hoạt động dạy học:

I/ KTBC :

+ Kiểm tra 2 HS lên bảng làm bài tìm

x

II/Bài mới:

1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi

bảng

2/ Hướng dẫn ôn tập

Bài 1:

+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

+ GV đọc từng số cho HS viết theo

dãy

+ Tìm các số tròn chục trong bài?

+ Tìm các số tròn trăm trong bài?

Bài 2:

+ Gọi HS đọc đề bài

+ Hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm

gì?

+ Phần a: Điền số nào vào ô trống thứ

nhất? Vì sao?

+ Yêu cầu HS điền tiếp các ô trống

còn lại của phần a, sau đó HS đọc dãy

số này và giới thiệu: Đây là dãy số tự

+ 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu

300 + x = 800 x + 700 = 1000

x = 800 – 300 x = 1000 – 700

x = 500 x = 300 Nhắc lại tựa bài

+ Viết các số

+ Lần lượt: 915 ; 250 ; 695 ; 371 ;

714 ; 900 ; 524 ; 199 ; 102 ; 555 + 250 ; 900

+ 900

+ Đọc đề + Điền số còn thiếu vào ô trống

+ Điền 382 vì 380 đến 381 vậy số liền sau 381 là số 382

+ 2 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở Nhận xét

nhiên liên tiếp từ 380 đến 390.

+ Yêu cầu HS tự làm các phần còn lại

Bài 4:

+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

+ Cho HS nhắc lại cách so sánh các số

có 3 chữ số

+ Yêu cầu thảo luận theo 2 dãy, sau

đó mỗi dãy chọn 3 bạn lên thi đua tiếp

sức

+ Các nhóm lên bảng điền nhanh

Bài 5:

+ Đọc từng yêu cầu của bài và yêu cầu

HS viết số vào bảng con

D- Củng cố- dặn dò:

- GV nhận xét tiết học , tuyên dương

- Dặn về nhà làm các bài trong vở bài

tập Chuẩn bị bài cho tiết sau

+ Là những số có 2 chữ số tận cùng đều là 0 (có hàng chục và hàng đơn vị cùng là 0)

+ Thực hiện

a/ 100 b/ 999 c/ 1000

- -Chiều:Tiết 1: Đạo đức:

Dành cho địa phương

I MỤC TIÊU

- HS hiểu được về nét đẹp truyền thống văn hoá của quê hương

- HS tự hào về nét đẹp truyền thống văn hoá quê hương.từ đó gd các em ham học, học giỏi để góp phần vào nết đẹp truyền văn hoá của quê hương

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Sưu tầm tranh ảnh về các lễ hội, cảnh đẹp quê hương,

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Khởi động : Lớp hát bài Quê hương tươi đẹp

2 Dạy bài mới :

a) Gv giới thiệu bài : nêu mục tiêu giờ học

b) Hướng dẫn tìm hiểu bài

* Hoạt động 1: Tìm hiểu về nét đẹp truyền thống văn hoá quê hương:Hs thảo

luận nhóm, nêu những nét đẹp văn hoá của quê hương

- Phong trào hiếu học- Gương học tốt ở trường, lớp

- Làng văn hoá, gia đình văn hoá

- Các lễ hội của quê hương: hội đền chùa, hội đua thuyền, đấu vật, chọi gà, kéo co,

* Trình bày tranh ảnh đã sưu tầm

- Hs trình bày tranh ảnh đã sưu tầm

- Gv cho hs xem một số tranh ảnh truyền thống của của nhà trường

* Liên hệ gd hs

3 Củng cố dặn dò

- Gv nhận xét giờ học, chuẩn bị bài giờ sau

- -Tiết 2: Tự nhiên và xã hội:

Mặt trăng và các vì sao

I MỤC TIÊU

Khái quát hình dạng, đặc điểm của Mặt Trăng và các vì sao vào ban đêm

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV : Hình vẽ SGK

- HS : Giấy vẽ, bút màu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Khởi động (1’): Hát

2 Bài cũ 4’:

- Mặt Trời và phương hướng

3 Giới thiệu bài (1’):

- Hỏi: Vào buổi tối, ban đêm, trên bầu trời không mây, ta nhìn thấy những gì?

4 Phát triển các hoạt động:

* Hoạt động 1: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi

- Treo tranh 2 lên bảng, yêu cầu học sinh

quan sát và trả lời các câu hỏi sau:

- Học sinh quan sát và trả lời

1 Bức ảnh chụp về cảnh gì? - Cảnh đêm trăng

2 Em thấy Mặt Trăng hình gì? - Hình tròn

3 Trăng xuất hiện đem lại lợi ích gì? - Chiếu sáng Trái Đất vào ban đêm

4 Ánh sáng của Mặt Trăng như thế nào,

có giống Mặt Trời không?

- Ánh sáng dịu mát, không chói chang như Mặt Trời

- Treo tranh số 1, giới thiệu về Mặt Trăng

(về hình dạng, ánh sáng, khoảng cách

với Trái Đất)

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm về hình ảnh của Mặt Trăng

- Yêu cầu các nhóm thảo luận các nội

dung sau:

1 Quan sát trên bầu trời, em thấy Mặt

Trăng có hình dạng gì?

2 Em thấy Mặt Trăng tròn nhất vào

những ngày nào?

3 Có phải đêm nào cũng có trăng hay

không?

- Yêu cầu 1 nhóm học sinh trình bày - 1 nhóm học sinh nhanh nhất trình

bày Các nhóm học sinh khác chú

ý nghe, nhận xét, bổ sung

- Kết luận: Quan sát trên bầu trời, ta thấy - Học sinh nghe, ghi nhớ

Mặt Trăng có những hình dạng khác

nhau: Lúc hình tròn, lúc khuyết hình

lưỡi liềm Mặt Trăng tròn nhất vào

ngày giữa tháng âm lịch, 1 tháng một

lần Có đêm có trăng, có đêm không có

trăng (những đêm cuối và đấu tháng âm

lịch) Khi xuất hiện, Mặt Trăng khuyết,

sau đó tròn dần, đến khi tròn nhất lại

khuyết dần

* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm

- Yêu cầu học sinh thảo luận cặp đôi các

nội dung sau:

- Học sinh thảo luận cặp đôi

+ Trên bầu trời về ban đêm, ngoài Mặt

Trăng chúng ta còn nhìn thấy những gì?

+ Hình dạng của chúng thế nào?

+ Ánh sáng của chúng thế nào?

- Yêu cầu học sinh trình bày - Cá nhân học sinh trình bày

- Tiểu kết: Các vì sao có hình dạng như

đốm lửa Chúng là những quả bóng lửa

tự phát sáng giống Mặt Trăng nhưng ở

rất xa Trái Đất Chúng là Mặt Trăng của

các hành tinh khác

- Học sinh nghe, ghi nhớ

* Hoạt động 4: Ai vẽ đẹp

- Phát giấy vẽ cho học sinh, yêu cầu các em vẽ bầu trời ban đêm theo em tưởng tượng được (Có Mặt Trăng và các vì sao)

- Sau 5 phút, giáo viên cho học sinh trình bày tác phẩm của mình và giải thích cho các bạn cùng giáo viên nghe về bức tranh của mình

5 Củng cố, dặn dò (3’):.

Yêu cầu học sinh về tìm thêm những câu tục ngữ, ca dao liên quan đến trăng, sao hoặc sưu tầm các tranh, ảnh, bài viết nói về trăng, sao, mặt trời

- -Tiết 3: Thủ công:

Ôn tập, thực hành thi khéo tay làm đồ chơi theo ý thích

I MỤC TIÊU :

- Ôn tập củng cố được kiến thức kĩ năng làm thủ công lớp 2

- Làm được ít nhất một sản phẩm thủ công đã học;

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Một số sản phẩm thủ công đã học;

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KTBC: không kiểm tra

B Đề bài : Em hãy làm 1 trong những sản phẩm thủ công đã học

- GV cho HS quan sát lại một số sản phẩm thủ công đã học

- GV tổ chức cho học sinh thực hành làm

- GV quan sát ,HD thêm chi những HS thực hành

HS còn lúng túng

c Đánh giá:

- GV cùng HS đánh giá, bình chọn những sản phẩm đẹp nhất lớp

- GV đánh giá sản phẩm của HS theo 2 cách

VI Nhận xét:

- GV nhận xét về t2 học tập sự chuẩn bị bài và KN thực hành

Ngày soạn: 05/ 05/ 2009

Ngày giảng: Thứ ba, ngày 07 / 05 / 2009.

Tiết 1: Toán:

Ôn tập về các số trong phạm vi 1000( tiếp).

A/ Mục tiêu:

- Biết cộng , trừ nhẩm các số tròn chục,tròn trăm

- Biết làm tính cộng , trừ có nhớ trong phạm vi 100

- Biết làm tính cộng , trừ không nhớ các số có đến ba chữ số

- Biết giải các bài toán bằng một phép cộng

* Làm được các BT1(cột 1,3); BT2(cột 1,2,4) ;BT3

-Tính cẩn thận

B/ Đồ dùng dạy học:

- Viết sẵn ở bảng phụ nội dung bài 2

C/Các hoạt động dạy học:

I/ KTBC :

+ Kiểm tra 2 HS lên bảng làm bài điền

số

+ 2 HS lên bảng viết số

+ GV nhận xét cho điểm

II/ Bài mới:

1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi

bảng

2/ Hướng dẫn ôn tập

Bài 1:

+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

+ Tổ chức cho HS thi đua tiếp sức

Bài 2:

+ Gọi HS đọc đề bài

+ Viết số 842 lên bảng và hỏi: Số 842

gồm mấy trăm, mấy chục và mấy đơn

+ 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu

100 ; 200 ; 300 ; 400 ; 500 ; 600 ; 700

; 800 ; 900 ; 1000

a/ 100 (Số nhỏ nhất có 3 chữ số) b/ 999 (Số lớn nhất có 3 chữ số) Nhắc lại tựa bài

+ Đọc các số đã cho trước

+ 2 nhóm thảo luận sau đó cử mỗi 4 bạn thi đua tiếp sức

Chẳng hạn:

+ Đọc đề + Số 842 gồm 8 trăm, 4 chục và 2 đơn vị

939 a/ Chín trăm ba mươi chín

+ Hãy viết số này thành tổng các trăm,

chục, đơn vị?

+ Nhận xét và rút ra kết luận:

842 = 800 + 40 + 2

+ Yêu cầu HS tự làm các phần còn lại

+ Chữa bài và ghi điểm

Bài 3: Viết các số 285, 257, 279, 297

theo thứ tự

a Từ lớn đến bé

b Từ bé đến lớn

- Yêu cầu hs nêu y/c

- Y/c hs làm vào bảng con

- 2 hs lên bảng xếp

- Lớp nhận xét

D- Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét tiết học , tuyên dương

- Dặn về nhà làm các bài trong vở bài

tập Chuẩn bị bài cho tiết sau

+ 2 HS lên bảng viết số, cả lớp viết ở bảng con

+ Nhắc lại + 3 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở Nhận xét

+ Viết số thích hợp vào chỗ trống + 462 và 464 hơn kém nhau 2 đơn vị + 2 đơn vị

- Nêu y/cầu

- Làm vào bcon 2 hs lên bảng chữa

a 297, 285, 279, 257

b 257, 279, 285, 297

- Nhận xét

- -Tiết 2: Kể chuyện:

Bóp nát quả cam.

A- Mục tiêu:

- Sắp xếp đúng thứ tự các tranh và kể lại được từng đoạn của câu chuyện (BT1,

BT2)

- HS khá giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện theo mở đầu cho trước

- Yêu thích kể chuyện.

B- Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ

- Bảng viết sẵn nội dung gợi ý từng đoạn

C – Các hoạt động dạy học:

I/ KTBC :

+ Gọi 3 HS lên bảng kể chuyện

Chuyện quả bầu.

+ Nhận xét đánh giá và ghi điểm

II/Bài mới:

1) Giới thiệu bài : Yêu cầu HS nhắc

tên bài tập đọc, GV ghi tựa

2) Hướng dẫn kể truyện theo gợi ý:

a/ Sắp xếp lại các tranh cho đúng

thứ tự truyện

+ 3 HS kể nối tiếp, mỗi HS kể 1 đoạn

1 HS kể toàn chuyện

Nhắc lại tựa bài

+ Đọc bài tập 1

+ Gọi HS đọc yêu cầu bài 1.

+ Dán 4 bức tranh lên bảng như SGK

+ Yêu cầu HS thảo luận nhóm để sắp

xếp lại các bức tranh trên theo thứ tự

nội dung truyện

+ Gọi 1 HS lên bảng sắp xếp lại tranh

theo đúng thứ tự

+ Gọi HS nhận xét

+ GV chót lại lời giải đúng

b/ Kể từng đoạn chuyện

Bước 1: Kể trong nhóm

+ Chia nhóm và yêu cầu dựa vào tranh

minh hoạ để kể

Bước 2 : Kể trước lớp

+ Yêu cầu các nhóm cử đại diện mỗi

nhóm kể lại từng đoạn, các nhóm khác

nhận xét, bổ sung

+ Yêu cầu các nhóm nhận xét sau mỗi

lần HS kể

Đoạn 1:

+ Bức tranh vẽ những ai?

+ Thái độ của Trần Quốc Toản ra sao

?

+ Vì sao Trần Quốc Toản lại có thái

độ như vậy?

Đoạn 2 :

+ Vì sao Trần Quốc Toản lại giằng co

với lính canh?

+ Trần Quốc Toản gặp vua để làm gì?

+ Khi bị quân lính vây kín Trần Quốc

Toản đã làm gì, nói gì?

Đoạn 3 :

+ Tranh vẽ những ai? Họ đang làm gì?

+ Trần Quốc Toản nói gì với Vua?

+ Vua nói gì? Làm gì với Trần Quốc

Toản?

Đoạn 4:

+ Vì sao mọi người trong tranh lại

+ Quan sát tranh minh hoạ

+ Thảo luận nhóm, mỗi nhóm 4 HS + Lên bảng gắn lại các bức tranh

+ Nhận xét theo lời giải đúng: 2 – 1 –

4 – 3

+ Chia nhóm, mỗi nhóm 4 HS lần lượt từng HS kể từng đoạn của chuyện theo câu hỏi gợi ý

+ Đại diện các nhóm trình bày và nhận xét Mỗi HS kể một đoạn

+ Nhận xét bạn kể

+ Trần Quốc Toản và lính canh

+ Rất giận dữ + Vì chàng căm giận bọn giặc Nguyên giả vờ mượn đường để cướp nước ta

+ Vì Trần Quốc Toản đợi từ sáng đến trưa mà vẫn không được gặp Vua + Trần Quốc Toản gặp Vua để nói hai tiếng “xin đánh”

+ Trần Quốc Toản mặt đỏ bừng bừng,

tuốt gươm quát lớn: Ta xuống xin bệ

kiến Vua, không kẻ nào được giữ ta lại.

+ Tranh vẽ Trần Quốc Toản, Vua và quan Quốc Toản quỳ lạy Vua, gươm

kề vào gáy Vua dang tay đỡ chàng đứng dậy

+ Cho giặc mượn đường là mất nước Xin bệ hạ cho đánh!

+ Vua nói: Quốc Toản làm trái phép nước, lẽ ra phải trị tội Nhưng xét thấy

em còn trẻ mà đã biết lo việc nước, ta

có lời khen

tròn xoe mắt ngạc nhiên?

+ Lí do gì mà Trần Quốc Toản nóp nát

quả cam?

c/ Hướng dẫn kể lại toàn bộ câu

chuyện

+ Yêu cầu HS kể theo vai

+ Gọi HS nhận xét bạn kể

+ Nhận xét ghi điểm

D- Củng cố - dặn dò:

- Câu chuyện khen ngợi nhân vật nào?

- Qua câu chuyện này muốn nói với

chúng ta điều gì?

-Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện và

chuẩn bị tiết sau GV nhận xét tiết

học

+ Vì trong tay Quốc Toản quả cam chỉ còn trơ bã

+ Chàng ấm ức vì Vua cho mình là trẻ con, không cho dự bàn việc nước và nghĩ đến lũ giặc lăm le đè đầu cuỡi cổ dân lành

+ 3 HS kể theo vai ( người dẫn chuyện, Vua, Trần Quốc Toản)

+ HS nhận xét

+Ca ngợi Trần Quốc Toản, một thiếu niên anh hùng tuổi nhỏ, chí lớn, giàu lòng căm thù giặc

- Hs trả lời

- Lắng nghe

- -Tiết 4: Chính tả(nghe- viết):

Bóp nát quả cam.

A - Mục tiêu:

- Chép lại chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn tóm tắt truyện: Bóp nát quả

cam

- Làm được BT(2)a/b

- Có ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp.

B/Đồ dùng dạy học:

- Giấy khổ to ghi nội dung bài tập chính tả

C/ Các hoạt động dạy học:

I/ KTBC :

+ Gọi 2 HS lên bảng viết các từ

+ Nhận xét

II/ Bài mới:

1/ G thiệu: Hôm nay, các em sẽ

được viết chính tả bài Bóp nát quả

cam, ghi bảng

2/ Hướng dẫn viết chính tả

a/ Ghi nhớ nội dung đoạn viết

+ GV đọc mẫu

+ Đoạn văn nói về ai ?

+ Đoạn văn kể về chuyện gì?

+ Cả lớp viết ở bảng con: chích choè,

hít thở, loè nhoè, quay tít

Nhắc lại tựa bài

+ 2 HS đọc lại, cả lớp theo dõi

+ Nói về Trần Quốc Toản

+ Trần Quốc Toản thấy giặc Nguyên lăm le xâm chiếm nước ta nên xin vua cho đánh Vua thấy Quốc Toản còn nhỏ mà có lòng yêu nước nên tha tội