Gv treo b¶ng phô yªu cÇu häc sinh hoµn thµnh kÕt luËn... Độ lớn của ảnh có bằng độ lớn của vật 6/ kh«ng?[r]
Trang 1Ngày soạn:
Ngày giảng:
Tiết 5: ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng
I- Mục tiêu bài học:
1 Kiến thức:
- Bố trí TN0
2 Kĩ năng:
3 Thái độ:
- Lòng say mê khoa học và yêu thích bộ môn
II- Chuẩn bị:
- Chuẩn bị cho cả lớp: Bảng phụ các kết luận và H.5.4 SGK- T16
III- Các hoạt động dạy học:
Hoạt động1: Kiểm tra bài cũ.
Nêu nội dung định luật phản xạ ánh sáng?
sau:
Hoạt động2: Tình huống học tập.
Gv yêu cầu học sinh quan sát H.5.1- SGK
Nêu vấn đề: Bé Lan lần đầu tiên đi
chơi Hồ E'!* Bé kể lại rằng, bé trông
biết vì sao lại có cái bóng đó?
Hoạt động3: TN0 - Rút ra kết luận
Gv yêu cầu học sinh đọc mục TN0
Gv phát dụng cụ
Gv yêu cầu các nhóm làm TN0, trả lời câu
hỏi:
hứng trên màn chắn không?
Gv yêu cầu các nhóm làm TN0 theo câu C1
để kiểm tra dự đoán
5/
2/
3/
5/
Hai HS lên bảng trả lời
HS1: Trả lời nội dung định luật
HS2
Hs khác nhận xét bổ xung
Hs quan sát
Hs lắng nghe
Hs suy nghĩ trả lời
i - Tính chất của ảnh tạo bởi gương phẳng.
Hs đọc TN0 Các nhóm làm TN0
Hs quan sát trả lời (Dự đoán trả lời)
1 ảnh của vật tạo bởi gương phẳng có hứng được trên màn chắn không?
Các nhóm làm TN0 theo yêu cầu câu C1
để kiểm tra dự đoán
Trang 2C 1 : b một tấm bìa dùng làm màn chắn ở
Gv treo bảng phụ yêu cầu học sinh hoàn
thành kết luận
Độ lớn của ảnh có bằng độ lớn của vật
không?
0
suốt Tấm kính vừa tạo ra ảnh của quả pin
thứ nhất, vừa cho ta nhìn thấy các vật ở
phía bên kia tấm kính
Gv yêu cầu các nhóm làm TN0 theo câu C2
C2: Dùng quả pin thứ hai đúng bằng quả
pin thứ nhất, ra sau tấm kính để kiểm
tra dự đoán về độ lớn của ảnh
Gv yêu cầu các nhóm giữ nguyên vị trí của
các vật của TN0
Gv treo bảng phụ và yêu cầu học sinh hoàn
thành kết luận
Gv phát dụng cụ thêm
Gv yêu cầu vẫn TN0 tấm kính trong suốt,
của miếng bìa, A/ là ảnh của nó Lấy bút
chì đánh dấu A/
Gv yêu cầu các nhóm thảo luận câu C3
C3: Hãy tìm cách kiểm tra xem AA/ có
vuông góc với MN hay không; A và A/ có
cách đều MN hay không?
Gv treo bảng phụ yêu cầu học sinh hoàn
thành kết luận
Tại sao ảnh của vật lại như vậy?
Hoạt động4: Giải thích sự tạo thành ảnh
Gv treo bảng phụ H.5.4 SGK- T16 và giới
Gv yêu cầu từng học sinh lên bảng hoàn
6/
8/
7/
Cá nhân học sinh hoàn thành kết luận
phẳng không hứng trên màn chắn,
gọi là ảnh ảo.
Hs trả lời (Dự đoán trả lời)
2 Độ lớn của ảnh có bằng độ lớn của vật không?
Hs quan sát lắng nghe
Các nhóm làm TN0 theo yêu cầu câu C2
Cá nhân học sinh hoàn thành kết luận
Kết luận2: Độ lớn của ảnh của vật tạo
Hs trả lời (Dự đoán trả lời)
3 So sánh khoảng cách từ một điểm của một vật đến gương và khoảng cách từ ảnh của điểm đó đến gương.
Các nhóm làm TN0
Các nhóm thảo luận trả lời câu C3
Cá nhân học sinh hoàn thành kết luận
Kết luận3: Điểm sáng và ảnh của nó
khoảng bằng nhau.
Hs suy nghĩ trả lời
II- Giải thích sự tạo thành ảnh bởi gương phẳng.
Hs quan sát lắng nghe
Hs đọc tài liệu
Trang 3Iv- củng cố - Dặn dò:(3 / )
1 Củng cố:
2 Dăn dò:
- VN học bài và làm bài tập
- VN đọc / bài 6 và mỗi em chuẩn bị một báo cáo thực hành SGK- T19
thành lần = các yêu cầu a, b, c, d của câu
C4.
Gv treo bảng phụ yêu cầu học sinh hoàn
thành kết luận
Gv giới thiệu ảnh của một vật là tập hợp
ảnh của tất cả các điểm trên vật
Hoạt động5 : Vận đụng.
Gv yêu cầu học sinh đọc C5
Gv Muốn vẽ ảnh của mũi tên AB, ta
cần vẽ ảnh của mấy điểm?
Gv mời học hoàn thành
Gv mời học sinh trả lời câu C6
5/
Lần = từng cá nhân học sinh lên bảng hoàn thành các yêu cầu a, b, c, d của C4 Cá nhân học sinh hoàn thành kết luận
Kết luận 4: Ta nhìn thấy ảnh ảo S/ vì
qua ảnh S/
Hs lắng nghe và có thể nghi chép
III- Vận dụng.
Hs đọc tài liệu
Hs trả lời và lên bảng hoàn thành C5
Hs trả lời câu C6